幼兒園寶寶親子游戲大全

親子游戲0～2個(gè)月寶寶的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。目錄踢打響球手足蹬物搖黃豆一對一說話口唇模仿玩手游戲做鬼臉2個(gè)月的寶寶，俯臥時(shí)能胎頭了，眼睛能跟隨物體移動(dòng)，并為顏色鮮艷的物體所吸引；喜歡聽媽媽的聲音，而且已經(jīng)懂得了談話的方式；可以辨別不同的味道，并對難聞的氣味有目的地逃避；會(huì)用不同的哭聲來表達(dá)自己的情緒，還會(huì)露出短暫的笑容；能從喉嚨中發(fā)出“咕咕”的微小聲音，也會(huì)用擺動(dòng)腦筋等身體語言來與人交流。踢打響球玩法：把一個(gè)響球，或一個(gè)存有空氣的大塑料口袋，系緊開口，放在寶寶的床尾；寶寶睡醒后無意中伸腿踢到響球，就會(huì)重復(fù)地踢，使球再次發(fā)出響聲，促使寶寶動(dòng)腿去踢。目的：使寶寶的肢體得到鍛煉。小貼士：不要將寶寶緊緊包裹，如果包成蠟燭包就不方便鍛煉了。手足蹬物玩法：爸爸媽媽將軟球或柔軟的玩具放在寶寶小床的一側(cè)，大人把柔軟玩具推到寶寶手邊，寶寶便會(huì)用手推開柔軟玩具；大人再將玩具推到寶寶的小腳附近，寶寶會(huì)用小腳去蹬玩具。目的：訓(xùn)練寶寶的手、腳靈活能力。小貼士：寶寶的小手小腳都不能被衣物、睡袋、襪子等妨礙住，否則寶寶感覺不到玩具，就不能活動(dòng)了。搖黃豆玩法：在寶寶睡醒的時(shí)候，將幾粒黃豆放在小塑料瓶中，在寶寶的左右側(cè)輪流輕搖；寶寶便會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，眼睛移動(dòng)到發(fā)出聲音的一側(cè)。他們對能動(dòng)的東西都特別好奇。目的：訓(xùn)練寶寶的視覺、聽覺能力。小貼士：千萬不要在寶寶睡得迷迷糊糊的時(shí)候進(jìn)行這個(gè)游戲。一對一說話玩法：大人將寶寶抱起，面對面地對寶寶說話，寶寶的小嘴也會(huì)一張一合；這時(shí)，大人就可以繼續(xù)對著寶寶說話，表情要親切，同樣，寶寶可能會(huì)發(fā)出“嗯、啊”的聲音。目的：鍛煉語言能力，增強(qiáng)寶寶同人對話的積極性。2個(gè)月的寶寶，俯臥時(shí)能胎頭了，眼睛能跟隨物體移動(dòng)，并為顏色鮮艷的物體所吸引；喜歡聽媽媽的聲音，而且已經(jīng)懂得了談話的方式；可以辨別不同的味道，并對難聞的氣味有目的地逃避；會(huì)用不同的哭聲來表達(dá)自己的情緒，還會(huì)露出短暫的笑容；能從喉嚨中發(fā)出“咕咕”的微小聲音，也會(huì)用擺動(dòng)腦筋等身體語言來與人交流?？诖侥７峦娣ǎ捍笕吮饘殞殻隹诖接螒?，如張嘴、伸舌、咋舌等；寶寶會(huì)模仿大人做同樣的動(dòng)作目的：訓(xùn)練寶寶同人交往的能力。小貼士：新生兒全身以口唇最為靈敏，模仿動(dòng)作應(yīng)以口唇為先。玩手游戲玩法：大人用花布條或花手鐲戴在寶寶的手腕上；將帶花布條的手遞到寶寶眼前，引起寶寶的注意；寶寶注視自己的雙手后就會(huì)慢慢用兩只手手指相碰，在眼前玩手。目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。小貼士：這是手眼聯(lián)合的第一步，是以后一切動(dòng)作的開端。做鬼臉玩法：大人對著寶寶做鬼臉，寶寶就會(huì)大聲地笑。目的：訓(xùn)練寶寶笑的能力小貼士：如果寶寶42天還不會(huì)笑，父母就要為寶寶加緊訓(xùn)練；若到了56天還不會(huì)笑就應(yīng)當(dāng)看醫(yī)生了。2～4個(gè)月寶寶的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。目錄誰在叫我全身活動(dòng)打響球躲貓貓撥弄紅色小球手拍大象照鏡子練習(xí)發(fā)音這一階段的寶寶，有意識的動(dòng)作得到進(jìn)一步的發(fā)展，此時(shí)應(yīng)加強(qiáng)寶寶運(yùn)動(dòng)能力的訓(xùn)練，促進(jìn)寶寶的大腦發(fā)育。誰在叫我玩法：媽媽豎抱著寶寶，爸爸在媽媽的身后叫寶寶的名字；寶寶會(huì)隨著聲音扭動(dòng)上身轉(zhuǎn)頭去看；爸爸先在右側(cè)叫，等寶寶的頭轉(zhuǎn)到右側(cè)，再在左側(cè)叫；這時(shí)，爸爸可以對寶寶做個(gè)鬼臉，讓寶寶大聲笑起來。目的：訓(xùn)練寶寶靈活地扭動(dòng)上身的能力，促進(jìn)寶寶運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。全身活動(dòng)打響球玩法：將一個(gè)大的響球掛在寶寶能看到的地方，用一根繩子連載一個(gè)松緊帶的環(huán)上，再講松緊帶環(huán)套在寶寶的右手腕上；大人拿著寶寶的右腕搖動(dòng)，打響響球，然后放手；這時(shí)，寶寶會(huì)靠全身活動(dòng)來自己打響響球；經(jīng)過幾次活動(dòng)后，寶寶會(huì)覺察到只動(dòng)右腕就可以打響響球了，可讓寶寶熟練地玩一會(huì)兒；過一段時(shí)間，大人再將松緊帶環(huán)移到寶寶的左腕上，同寶寶玩一會(huì)兒，然后讓寶寶自己玩；寶寶會(huì)先用右腕，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不能打響響球后，又會(huì)活動(dòng)全身來使響球發(fā)出聲音，經(jīng)過幾次練習(xí)，便會(huì)察覺只動(dòng)左腕就能打響了；用同樣的方法，大人再將松緊帶換移到寶寶的左踝上和右踝上，寶寶同樣會(huì)找出打響響球的方法。目的：促進(jìn)腦神經(jīng)纖維的連接，促進(jìn)寶寶大腦的發(fā)育。小貼士：這個(gè)游戲說明80～90天的寶寶就能從活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)了。但在做這個(gè)游戲的時(shí)候，大人要認(rèn)真監(jiān)督，若要離開，記得除去松緊帶環(huán)，以防寶寶自己把肢體纏住，阻礙血液循環(huán)。躲貓貓玩法：爸爸抱著寶寶，媽媽在對面先同寶寶說話；突然媽媽用毛巾蒙住臉，問寶寶：“媽媽呢？”寶寶聽到媽媽的聲音，但看不到人，正著急，媽媽便將毛巾拿開，說：“貓兒”并逗寶寶笑；寶寶剛開始莫名其妙，后來看到大人笑，便會(huì)開懷大笑。目的：訓(xùn)練寶寶認(rèn)人的能力。小貼士：80天前后的寶寶就能通過大概的模樣、聲音、氣味，攜抱的方式、動(dòng)作等來準(zhǔn)確地認(rèn)識母親。撥弄紅色小球玩法：在地上放一個(gè)紅色小球，媽媽將寶寶放在小球的旁邊；寶寶看到紅球就會(huì)伸手去撥弄，并準(zhǔn)確地將手伸到小球旁；目的：訓(xùn)練寶寶視覺分辨的能力。小貼士：由于此時(shí)寶寶手指還不能捏取，所以不可能拿到小球。但這個(gè)游戲說明寶寶視覺比以前精確，可分辨細(xì)小的東西而且手眼協(xié)調(diào)能力良好。手拍大象玩法：在客廳墻上掛上一個(gè)吹氣的大象（或絨毛兔子、娃娃臉等玩具）；每次經(jīng)過大象時(shí)，大人可以介紹一些大象，并順手拍一下；這樣，每次媽媽說起大象，寶寶總是拍一下；大人也可以在墻上同時(shí)掛很多玩具來讓寶寶識別。目的：為下個(gè)月真正的認(rèn)物打下良好的基礎(chǔ)。小貼士：寶寶會(huì)拍大象只是一種條件反射，這個(gè)時(shí)期的寶寶還不可能區(qū)分每種玩具。照鏡子玩法：大人抱著寶寶，讓寶寶坐或站在大鏡子前面，大人叫著寶寶的名字，同時(shí)說：“寶寶在哪里？”大人舉起寶寶的一手，揮揮手說：“寶寶在這里！”大人問寶寶：“你的媽媽（或爸爸等其他人）在哪里？”（此時(shí)可暫離鏡子），瞬間回到鏡子前對寶寶說：“媽媽在這里！”同時(shí)向?qū)殞殦]手與拍手。目的：給寶寶視覺刺激，幫助身體形象的建立。小貼士：寶寶很喜歡鏡子，會(huì)對著鏡子笑、做鬼臉、同它碰頭、親親。練習(xí)發(fā)音玩法：大人與寶寶面對面，用愉快的語調(diào)與表情發(fā)出“啊啊”、“嗚嗚”、、“咯咯”等重復(fù)音節(jié)；每發(fā)一個(gè)重復(fù)音節(jié)應(yīng)停頓一下，給寶寶模仿的機(jī)會(huì)；當(dāng)寶寶快樂時(shí)，會(huì)發(fā)出“啊”和“啊咿啊咿”的聲音，音慢而長；當(dāng)寶寶著急時(shí)，會(huì)發(fā)出“咿咿”的短音，加上快要啼哭的聲音；也可抱寶寶到穿衣鏡前，讓他看著你的口形和自己的口形，練習(xí)模仿發(fā)音。目的：誘導(dǎo)寶寶的發(fā)音，訓(xùn)練寶寶說話的能力。小貼士：經(jīng)常同寶寶在一起的大人比較能分清寶寶發(fā)音的意愿，比起啼哭來大人更容易理解寶寶的發(fā)音。特別是敏感的媽媽能誘導(dǎo)寶寶發(fā)出更明確的聲音，使之接近語言。4～6個(gè)月寶寶的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。

目錄聽聲找物叫名回頭頂肚肚360度翻身聽兒歌同娃娃玩藏貓拿勺吃飯這個(gè)時(shí)期，大人可以將玩具掛在寶寶的小床周圍，讓寶寶隨時(shí)可以用手去抓握；也可以讓寶寶輪流去抓握毛巾、純棉手帕、真絲圍巾、羊毛織物等，讓他比較不同的手感；也可以把一個(gè)玩具遞給寶寶的左手，再把玩具遞給他的右手。聽聲找物玩法：將一個(gè)金屬玩具扔到地上，看看寶寶是否低頭在地面尋找；或可先讓寶寶看著金屬玩具掉在地面上，并讓他聽到聲音；然后再將許多金屬的東西如勺子、剪刀、刀子等，逐樣扔地上；寶寶便會(huì)知道金屬掉地上會(huì)發(fā)出聲音了，以后再聽見類似的聲音，就會(huì)低著頭尋找。目的：進(jìn)一步訓(xùn)練寶寶的聽覺能力。小貼士：認(rèn)物需要語言、視覺、聽覺、記憶等多種活動(dòng)的參加，是大腦許多部位共同協(xié)作的結(jié)果。寶寶能夠認(rèn)物，聽懂語言，就進(jìn)入了一個(gè)新的智力發(fā)展階段。另外，寶寶對聲音的好奇為下個(gè)月雙手拿東西對敲做好了準(zhǔn)備。叫名回頭玩法：可由媽媽抱著寶寶看畫，爸爸在后面先叫別人的名字；這時(shí)寶寶會(huì)回頭看一眼，然后繼續(xù)看畫；爸爸叫寶寶的名字然后躲開，寶寶會(huì)回頭較長時(shí)間地尋找；爸爸可以再換個(gè)方向叫寶寶的名字，讓寶寶繼續(xù)尋找。目的：鍛煉寶寶對聲音的理解能力。小貼士：寶寶對聲音產(chǎn)生了興趣，能夠理解一些簡單的語言了。頂肚肚玩法：爸爸將寶寶舉起，用頭頂著寶寶的肚子說“肚、肚”；然后放開同寶寶一起大聲笑；寶寶想再玩，如果爸爸累了可以把寶寶放在大床上繼續(xù)游戲。目的：增進(jìn)父子之間的感情，使寶寶產(chǎn)生愉快的情緒、情感。小貼士：注意，此游戲不宜在吃奶后做。360度翻身玩法：可由爸爸抱著寶寶在床上或墊子上翻滾，讓寶寶感到翻身一圈很好玩；或大人用玩具誘導(dǎo)寶寶由仰臥翻到俯臥，再由俯臥翻回仰臥；以后寶寶就會(huì)自己試著翻身了。目的：練習(xí)寶寶主動(dòng)翻身的能力。小貼士：當(dāng)寶寶會(huì)360度翻身的時(shí)候，不可將他單獨(dú)留在床上，以免跌倒在地上；建議用舊毛毯或用泡沫的地墊鋪在地上就安全多了，買來的泡沫地墊應(yīng)用清潔劑和清水刷洗，晾干后再用。聽兒歌玩法：爸爸抱寶寶坐在膝上，一邊念兒歌，一邊有節(jié)拍地動(dòng)膝蓋，讓寶寶有騎馬的感覺；爸爸念：“騎大馬，騎大馬；上高山，跨過河；嘎登嘎登……跨過河（同時(shí)將寶寶向前舉起）；以后每次念叨”嘎登嘎登“時(shí)，寶寶會(huì)自己跳起來；媽媽抱寶寶坐在地上，二人面對面手拉手地前后搖動(dòng)：媽媽背誦兒歌：”搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋，外婆說我好寶寶，給我吃糕糕！外公說我好寶寶，給我舉高高！”以后每次念到“舉高高”時(shí)，寶寶也會(huì)向高處跳起。目的：訓(xùn)練寶寶說話的能力，增加詞匯量。小貼士：說明寶寶能將兒歌中的某一種聲音作為條件信號，指揮自己的動(dòng)作了。同娃娃玩藏貓玩法：當(dāng)大人不在屋時(shí)，給寶寶一個(gè)布娃娃，讓他學(xué)會(huì)獨(dú)自玩耍；寶寶便會(huì)同布娃娃玩藏貓，拿布巾蓋住娃娃，然后拉開，自己大笑起來；目的：鍛煉寶寶獨(dú)自玩耍的能力。小貼士：如果媽媽看到寶寶能自己玩，就應(yīng)當(dāng)抱起寶寶同他親親，以表示鼓勵(lì)。拿勺吃飯玩法：媽媽給寶寶喂飯時(shí)，給他一個(gè)小勺子，讓他練習(xí)拿勺；剛開始，可能寶寶會(huì)用勺子的凸面插入飯內(nèi)，或用勺在碗里亂攪；但經(jīng)過多次嘗試，寶寶就會(huì)用勺的凹面吃到食物了。目的：鍛煉寶寶自主學(xué)習(xí)的能力。小貼士：有時(shí)大人可幫寶寶盛一點(diǎn)食物在勺里，讓他自己放入口中，寶寶會(huì)十分高興的。這也是讓寶寶自己學(xué)習(xí)吃飯的開端。6～8個(gè)月寶寶的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。

目錄爬大山鉆山洞追球爬行指認(rèn)鼻子玩具不見了玩紙聽聲拿玩具認(rèn)識五官穿衣伸袖這時(shí)的寶寶會(huì)連續(xù)翻滾了，離開自己躺著的地方，夠取遠(yuǎn)處的玩具；通過靠著墊子或者大人的扶持能夠獨(dú)自坐穩(wěn)了。到7個(gè)月時(shí)，寶寶會(huì)用身體語言同父母進(jìn)行交流了，而且能分辨日常生活中的聲音。到8個(gè)月時(shí)，寶寶就可以獨(dú)自在地墊上順利地爬行了。爬大山玩法：爸爸躺在地上，讓寶寶從右邊爬過爸爸的身體到左邊，再從左邊爬回右邊；待寶寶爬到爸爸身體上時(shí)，爸爸把身體抬高，然后慢慢下降，使寶寶感到真的爬高了。目的：練習(xí)寶寶的爬行能力。小貼士：爸爸同寶寶做爬行游戲，可以增加寶寶學(xué)爬的積極性。鉆山洞玩法：爸爸四肢著地成山洞狀，讓寶寶從爸爸的腹部鉆過去。寶寶最喜歡鉆山洞了，最好爸爸每天回家都和寶寶玩。目的：練習(xí)寶寶的爬行能力。小貼士：爸爸經(jīng)常同寶寶做游戲，可以增進(jìn)父子感情。追球爬行玩法：在花球上穿一條繩子，把花球放在寶寶的前面，讓寶寶爬過去拿；待寶寶快爬到花球前面時(shí)，爸爸拉繩子，花球便往前跑；寶寶會(huì)追著花球再往前爬，讓寶寶爬行的距離逐漸增加；待寶寶爬得熟練一些后，寶寶在前面，讓寶寶追著寶寶爬行。目的：訓(xùn)練寶寶的爬行能力。小貼士：不要在寶寶剛吃完奶后進(jìn)行此游戲。指認(rèn)鼻子玩法：因?yàn)楸亲釉谀樀闹虚g很突出，家中若有米老鼠玩具或有突出鼻子的娃娃可拿來讓寶寶指認(rèn)；寶寶聽到“鼻子”時(shí)，會(huì)去抓大象的鼻子、娃娃的鼻子；這時(shí)讓寶寶照鏡子，拉著寶寶的小手，用食指碰自己的鼻子，再碰媽媽的鼻子；寶寶就知道自己和別人的鼻子，以后每當(dāng)爸爸媽媽問到鼻子，寶寶就會(huì)用食指指自己的鼻子了。目的：讓寶寶認(rèn)識第一個(gè)感官。小貼士：以此類推，媽媽也可以讓寶寶來認(rèn)識其他部位。玩具不見了玩法：爸爸同寶寶玩慣性車，突然小車不見了，原來爸爸把小車放在衣兜里了；寶寶找不到小車，急得大聲叫喚，這時(shí)，爸爸轉(zhuǎn)過身來，鼓鼓的衣兜被寶寶發(fā)現(xiàn)；寶寶便會(huì)用手扒開衣兜把小車拿出來。目的：訓(xùn)練寶寶的觀察力。小貼士：自從學(xué)會(huì)玩藏貓游戲后，寶寶就會(huì)自己動(dòng)手去尋找東西了。寶寶找物的游戲不能設(shè)計(jì)的太難，當(dāng)寶寶找到東西后，父母要給以鼓勵(lì)，讓寶寶有獲得成功的滿足感。玩紙玩法：寶寶很喜歡玩紙，拿到紙就用手去抓，弄出聲音，甚至用手撕破；大人可以給寶寶一些大張的廣告畫、色彩鮮艷的畫書，讓他隨意拉扯、撕破。目的：訓(xùn)練寶寶手指的力量，讓手指的肌肉得到鍛煉。聽聲拿玩具玩法：寶寶已經(jīng)認(rèn)識自己的玩具了，父母請他拿車、皮球、娃娃等；寶寶都能拿對幾個(gè)，千萬不要忘記稱贊寶寶“真棒”、“真聰明”；寶寶知道父母在表揚(yáng)自己就會(huì)努力再認(rèn)幾個(gè)。目的：訓(xùn)練寶寶的認(rèn)知能力。小貼士：當(dāng)寶寶拿錯(cuò)玩具時(shí)，父母不要表現(xiàn)出不高興，那樣會(huì)傷害寶寶的自信心和學(xué)習(xí)的積極性。寶寶會(huì)拿兩三樣玩具就很好了，不能對他要求太高了。認(rèn)識五官玩法：媽媽抱著寶寶，二人相對；媽媽說“摸鼻子”時(shí)，寶寶和媽媽互相摸對方的鼻子；媽媽先示范摸自己的眼睛，然后讓寶寶摸大人的眼睛；兩人一會(huì)兒摸鼻子，一會(huì)兒摸眼睛，先慢后漸漸加快。目的：鍛煉寶寶用身體語言同他人交往的能力。小貼士：這種游戲也可以讓寶寶同其他大人玩，讓寶寶學(xué)會(huì)與他人交往。穿衣伸袖玩法：父母拿起衣服，告訴寶寶把手放進(jìn)袖子里，并幫助寶寶把手伸進(jìn)袖子里；下次只要提起衣服，寶寶就會(huì)主動(dòng)地把第一只手和第二只手從后面伸進(jìn)袖子里。目的：訓(xùn)練寶寶的自理能力。小貼士：媽媽要及時(shí)稱贊寶寶“很能干”，使寶寶樂于配合穿衣服。8～10個(gè)月寶寶的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。

目錄爬上斜坡捏葡萄干認(rèn)識大小稱呼爸媽翻開盒子找物玩轉(zhuǎn)大籠球搖撥浪鼓指圖作答這個(gè)時(shí)期的寶寶學(xué)會(huì)了從爬行到扶物站起，會(huì)捏去細(xì)小的東西；有個(gè)別的寶寶能稱呼“爸爸”或“媽媽”了；到10個(gè)月時(shí)，寶寶會(huì)用雙手捧著杯子喝水了，不過大人要幫他托著杯底，因?yàn)閷殞殨簳r(shí)還不能拿穩(wěn)杯子。爬上斜坡玩法：將被子疊成一個(gè)方塊，把寶寶放到四周方有障礙物的床上；寶寶會(huì)克服自己身體的重量往被子上爬。目的：使寶寶鍛煉下肢的負(fù)重能力，為站立行走做準(zhǔn)備。小貼士：大人平時(shí)應(yīng)多為寶寶創(chuàng)造爬上斜坡的機(jī)會(huì)，如半米寬的光滑木板、支靠在椅子或箱子上，或利用小寶寶們玩的三級滑梯的斜面等。捏葡萄干玩法：大人將買來的葡萄干洗干凈、消毒，再洗凈寶寶的小手；然后再地板上鋪上干凈的紙巾，放幾顆葡萄干在紙巾上；媽媽用食指、拇指捏一粒葡萄干放在自己口中咀嚼，引起寶寶想去取的愿望；開始寶寶會(huì)伸出手掌，葡萄干全黏在手上，不容易吃到嘴里；這時(shí)，大人可以示范用食指、拇指捏一粒、吃一粒；寶寶便會(huì)學(xué)著大人的樣子用食指、拇指捏一粒、吃一粒，學(xué)會(huì)用兩個(gè)手指捏取東西。目的：鍛煉寶寶手的技巧，為以后的精細(xì)的手部動(dòng)作打下基礎(chǔ)。小貼士：當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)用手指捏去葡萄干，以后還會(huì)用兩個(gè)手指撿起別針、豆子、頭發(fā)等細(xì)小的東西。認(rèn)識大小玩法：將一大一小兩個(gè)蘋果放在桌上，爸爸抱著寶寶坐在桌旁，教寶寶說“蘋果、蘋果”；然后爸爸要求寶寶拿大的蘋果，如果寶寶拿對了，爸爸就把寶寶抱起來親親表示鼓勵(lì)；如果寶寶拿錯(cuò)了，爸爸自己拿起大蘋果說“大的，大的”，讓寶寶再試著拿大的；經(jīng)過示范，寶寶就能認(rèn)識大小了。目的：讓寶寶學(xué)會(huì)分辨大小的能力。小貼士：注意要先讓寶寶學(xué)習(xí)拿大的，因?yàn)榇蟮娜菀滓鹱⒁?，讓寶寶先拿大的容易成功。不要反過來先讓寶寶拿下的，因?yàn)閷殞氀劬Χ⒅蟮?，順其自然就?huì)把大的拿來，讓他拿小的就容易拿錯(cuò)。稱呼爸媽玩法：當(dāng)爸爸回家時(shí)給寶寶帶一個(gè)新玩具，爸爸說：“叫爸爸才給。”寶寶想要玩具，就會(huì)大聲叫：“爸?！卑职指吲d地將玩具拿給寶寶，并把他高高舉起，以表稱贊；當(dāng)媽媽回家時(shí)，寶寶舉起雙說讓媽媽抱，媽媽說：“叫媽媽才抱?！睂殞毾胍獘寢尡?，就會(huì)叫：“媽?！边@些都是有意識的稱呼父母。目的：訓(xùn)練寶寶的語言能力。小貼士：寶寶學(xué)會(huì)稱呼，并能鞏固下來，會(huì)有幾個(gè)星期又不再稱呼父母了，這是常有的現(xiàn)象。爸爸媽媽不必為此著急，仍然經(jīng)常同寶寶說話，要他稱呼父母，一段時(shí)間后，寶寶又會(huì)稱呼父母了。翻開盒子找物玩法：爸爸同寶寶玩兩個(gè)有蓋的大小盒子，把盒蓋拿掉，來回?cái)[弄；突然爸爸把大盒子扣過來蓋住小盒子，問：“小盒子呢？”寶寶到處看，到處摸，最后翻開大盒子找到小盒子；這時(shí)，爸爸告訴寶寶小的在大的里面，再把大盒子扣到小盒子上，讓寶寶自己練習(xí)翻開；爸爸再那一塊積木，也用盒子扣住，讓寶寶自己找積木；以后寶寶就知道可以用盒子扣住小的玩具來做“尋找”的游戲了。目的：訓(xùn)練寶寶學(xué)會(huì)同別人玩游戲，與人相處的能力。小貼士：當(dāng)寶寶找到東西時(shí)，大人要表揚(yáng)寶寶“真棒”，讓他有成就感。這個(gè)游戲也可以讓寶寶同爺爺、奶奶一起玩，要教寶寶學(xué)會(huì)尊重老人。玩轉(zhuǎn)大籠球玩法：媽媽扶著寶寶的腰和臀部，讓他在大籠球上轉(zhuǎn)；待寶寶習(xí)慣后，在大籠球前方放個(gè)玩具，媽媽拉著他的腳踝，讓他伸手到地上撿玩具；大籠球是球體，寶寶趴在上面轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，身體會(huì)跟著球旋轉(zhuǎn)，體位變動(dòng)需要自己不斷保持平衡；目的：給寶寶的前庭和小腦一定的刺激和鍛煉，鍛煉全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。小貼士：如果沒有大籠球，讓寶寶坐在秋千上晃動(dòng)，也有相似的效果。搖撥浪鼓玩法：媽媽拿起撥浪鼓搖動(dòng)，讓撥浪鼓的兩個(gè)小扣子在鼓面上擊打出聲音；然后將撥浪鼓遞給寶寶，讓他自己搖響，寶寶就會(huì)搖個(gè)不停；媽媽再示范，手腕前后轉(zhuǎn)動(dòng)才能打響撥浪鼓；多示范幾次，寶寶漸漸就學(xué)會(huì)了搖撥浪鼓。目的：訓(xùn)練寶寶旋轉(zhuǎn)手腕的動(dòng)作，為將來寶寶學(xué)習(xí)寫字和畫畫打下基礎(chǔ)。小貼士：同樣，當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)搖撥浪鼓時(shí)，大人要說“真棒”，以鼓勵(lì)寶寶。指圖作答玩法：媽媽給寶寶講小貓釣魚的故事，媽媽問：“今天講誰的故事??？”寶寶會(huì)指著封面圖中的貓；媽媽可再問：“貓去干什么呢？”寶寶又會(huì)指著魚，表示貓去釣魚。目的：讓寶寶學(xué)會(huì)使用身體語言。小貼士：大人每天給寶寶講故事時(shí)，一定要他回答問題，寶寶雖然不會(huì)講話，但會(huì)用手指指圖作答。另外，當(dāng)寶寶指圖作答時(shí)，大人把寶寶指出的事物清楚地說一遍，為以后寶寶用聲音回答問題做準(zhǔn)備。10～12個(gè)月寶寶的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。

目錄不倒翁剝一剝紙包認(rèn)識紅色聽兒歌做動(dòng)作坐飛機(jī)上臺階握筆涂鴉學(xué)數(shù)數(shù)學(xué)動(dòng)物叫現(xiàn)在，寶寶可以抬高臀部使由手膝爬行改為手足爬行了；到12個(gè)月時(shí)，寶寶完全能不扶人、不扶物，就可以自己行走了。這時(shí)，寶寶能自己拿勺吃上幾口飯了，不過主要還是要靠大人喂。不倒翁玩法：寶寶站在大人兩腿之間，大人坐在矮凳子上，讓寶寶面朝大人的左側(cè)；大人說：“推呀，推呀，不倒翁！”用左手向右推寶寶，大人的手在寶寶前面；因?yàn)閷殞氂兴纻淠軌蛘局保淮笕嗽僬f：“推呀，推呀，不倒翁”時(shí)用右手在寶寶后面推，看寶寶能否站直；以后游戲越來越快，推得方向也可以變成前后左右。目的：讓寶寶學(xué)習(xí)維持直立平衡，對下個(gè)月學(xué)走十分有利。小貼士：這個(gè)游戲不會(huì)讓寶寶害怕，因?yàn)閷殞氄驹诖笕松磉叄绻静环€(wěn)會(huì)有大人扶持。父母可以在寶寶的前面放一個(gè)不倒翁，讓他看著學(xué)習(xí)。剝一剝紙包玩法：媽媽當(dāng)著寶寶的面，用一張紙把寶寶的積木抱起來遞給寶寶；寶寶知道積木在紙包里，會(huì)拿著紙包來回看，甚至把紙包扔到地上；如果積木還在里面，寶寶會(huì)用手指在紙包四周捏、摳，將紙縫挑開，再用手剝；最后終于把積木找出來；媽媽再用紙包一個(gè)小環(huán)，把紙包遞給寶寶，這次寶寶很快就用食指去摳開紙縫，拿出小環(huán)。目的：鍛煉寶寶手指的靈活度。小貼士：當(dāng)寶寶掌握了打開紙包的方法，以后就會(huì)自己打開包糖果的紙，寶寶的手指越來越能干了。認(rèn)識紅色玩法：媽媽拿一個(gè)紅色方積木告訴寶寶：“這是紅色的?！睂殞汃R上記住了；媽媽拿出幾塊形狀完全相同的紅色方積木放在一起，讓寶寶挑出紅色的；寶寶看到所有的積木都一樣，不知挑哪一塊才好；這時(shí)媽媽可以告訴他：“這些都是紅色的?！边@是頭一次讓寶寶知道一樣的兩件東西可以有同一種顏色。然后更換幾塊不同形狀的紅色積木放在一起再問：“哪塊是紅色的？”寶寶看一會(huì)兒，有時(shí)仍然選擇第一次學(xué)過的紅色方積木，經(jīng)過幾次練習(xí)寶寶有時(shí)會(huì)說：“都是?！眿寢屧僖淮戊柟陶f：“這些都是紅色的，寶寶真棒！”目的：讓寶寶理解到許多東西都是紅色的，接受共性的概念。小貼士：類似的游戲要經(jīng)常做，在生活環(huán)境中，隨時(shí)可以問寶寶哪些是紅色的，使寶寶能挑出環(huán)境中是紅色的物品。使寶寶逐漸接受許多東西都可以有一個(gè)共同的顏色，估計(jì)寶寶大概要用一個(gè)多月才能完全理解和接受它。聽兒歌做動(dòng)作玩法：大人念兒歌：“找啊，找啊，找朋友，你是我的好朋友，敬個(gè)禮，握個(gè)手，你是我的好朋友?！贝笕艘幻娉幻嫱瑢殞氉鰟?dòng)作，寶寶很快就能學(xué)會(huì)兒歌；當(dāng)大人唱“找啊，找啊”時(shí)招手，唱“找朋友”時(shí)同對方擁抱；唱“你是我的”時(shí)先指你，后指我自己；唱“好朋友”時(shí)伸手擁抱寶寶，唱“敬個(gè)禮”時(shí)用右手敬禮；唱“握個(gè)手”時(shí)與寶寶握手，唱“你是我的好朋友”時(shí)先指你后指我，然后擁抱；目的：使寶寶的身體語言更加豐富。小貼士：寶寶學(xué)會(huì)做動(dòng)作后，以后每次大人唱歌時(shí)他都會(huì)用動(dòng)作來應(yīng)和。坐飛機(jī)玩法：爸爸把寶寶舉高高，然后把寶寶放在肩上，寶寶雙腳夾住爸爸的脖子；爸爸拉穩(wěn)寶寶的兩只小腳，讓寶寶雙手扶住爸爸的頭部；爸爸說：“扶好啦！開飛機(jī)啦！”爸爸先彎下身體走幾步，然后慢慢伸直；讓寶寶感受到從低到高的變化，爸爸一面說：“呼、呼”一面小跑；爸爸一會(huì)兒彎腰，一會(huì)兒傾向右側(cè)，寶寶感到“坐飛機(jī)”真好玩！目的：使寶寶的身體平衡得到鍛煉，又增進(jìn)了親子關(guān)系，使全家人都快樂。小貼士：這是一個(gè)可以常玩的游戲，但一定要等到寶寶完全坐穩(wěn)，不同速度、不同方向的變化都能使寶寶維持身體平衡才可以玩。否則，寶寶會(huì)因?yàn)楹ε露墒?，身體不能保持平衡而向一側(cè)傾斜，會(huì)導(dǎo)致腰腿受傷。上臺階玩法：寶寶剛會(huì)走就要上臺階，讓寶寶一手扶攔，另一只手由大人牽著；寶寶站在下面先邁一條腿跨上一級臺階，然后另一條腿也邁上這級臺階；待身體完全站穩(wěn)后，再伸腿邁上另一級臺階，又再兩腿站穩(wěn)；上臺階是高空平衡的練習(xí)，每登上一級臺階，都要重新使用。目的：練習(xí)寶寶獨(dú)立行走的能力。小貼士：最好在一些矮的樓梯上練習(xí)，寶寶可以雙手扶攔自己上樓梯，漸漸試著在居住的樓梯上練習(xí)，每次只練習(xí)從下面上到一段平臺，再由大人抱著下來再練習(xí)，不要讓寶寶一次上的太高。握筆涂鴉玩法：媽媽給寶寶一只蠟筆，讓寶寶在舊報(bào)紙上亂畫；先教寶寶用右手三個(gè)手指拿穩(wěn)蠟筆，用左手壓著報(bào)紙，放心亂畫；當(dāng)寶寶偶爾會(huì)畫出一條長線，媽媽要及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)寶寶；媽媽可以給寶寶準(zhǔn)備一些大張的廢紙，因?yàn)閷殞氉笥沂植荒芘浜?，?huì)畫在桌子上。目的：增進(jìn)手腦協(xié)調(diào)的能力。寶寶學(xué)握筆畫畫為以后寫字、畫畫、計(jì)算等做準(zhǔn)備。小貼士：可以給寶寶穿上一件不怕臟的衣服，專門作畫畫用。有些寶寶在周歲前就能畫，另一些在周歲后才開始畫畫，只要寶寶有畫畫的積極性就可以讓他畫。學(xué)數(shù)數(shù)玩法：寶寶最容易學(xué)會(huì)數(shù)數(shù)是在上臺階時(shí)；當(dāng)寶寶踏上一級臺階就數(shù)“1”，踏上第二級臺階就數(shù)“2”，踏上第三級臺階就數(shù)“3”；平時(shí)，寶寶做操時(shí)，爸爸媽媽也可以數(shù)數(shù)“1234，2234，3234，4234”；個(gè)別寶寶在上第四級臺階時(shí)會(huì)數(shù)到4。目的：練習(xí)認(rèn)知能力，為以后學(xué)數(shù)學(xué)打下基礎(chǔ)。小貼士：寶寶數(shù)數(shù)只是順口溜，他還沒有數(shù)的概念。大人平時(shí)可利用上樓梯、做操等機(jī)會(huì)讓寶寶跟著數(shù)數(shù)。學(xué)動(dòng)物叫玩法：大人拿出圖片同寶寶一起學(xué)，如拿起貓的圖片說：“喵、喵”；拿起狗的圖片說：“汪、汪”，拿起小鴨的圖片說：“嘎、嘎”；讓寶寶練習(xí)一會(huì)兒，然后大人隨便拿起一副圖片，請寶寶學(xué)動(dòng)物叫。目的：練習(xí)發(fā)音，鍛煉寶寶的語言能力。小貼士：1周歲的寶寶都很喜歡學(xué)動(dòng)物叫，如果寶寶學(xué)會(huì)了，就馬上表揚(yáng)，不對就馬上更正。嬰兒視覺能力的發(fā)展在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。目錄區(qū)別明暗、黑白及輪廓辨認(rèn)內(nèi)部細(xì)節(jié)及色彩深度知覺逐步提升分辨兩個(gè)相似物的異同區(qū)別明暗、黑白及輪廓不到1個(gè)月的小寶寶，雖然看什么還是模模糊糊，但已能感受到空間內(nèi)有無光線，而出現(xiàn)轉(zhuǎn)頭看光源的動(dòng)作。平均1.5～2.5個(gè)月時(shí)，寶寶對黑白對比強(qiáng)烈、亮度高的圖案或物品，會(huì)出現(xiàn)明顯反應(yīng)，及能夠感受所處環(huán)境中的光源與背光的暗區(qū)，但尚無法清楚區(qū)分其邊界，所看到的物品，也僅是粗略的輪廓。辨認(rèn)內(nèi)部細(xì)節(jié)及色彩6個(gè)月前的寶寶對物品的形狀、顏色感受越來越強(qiáng)烈，爸爸媽媽可以從寶寶表現(xiàn)出對某些顏色及亮度的喜好，察覺其視覺功能的進(jìn)步。寶寶這時(shí)還不認(rèn)識何謂紅色、黑色，不過能夠更清楚地知道這些顏色是不同的，所以如果孩子對色彩反應(yīng)不錯(cuò)，家長平時(shí)不妨多和他玩色彩游戲。紅黃藍(lán)綠，及黑白對比強(qiáng)烈的玩具，最能吸引寶寶的注意。粉紅、粉藍(lán)、自然色等色彩刺激不足且區(qū)分不易，不適合于視覺啟蒙初期使用。6、7個(gè)月大的寶寶，看別人的五官越來越清楚，不像之前只能感覺到模糊的輪廓，因此爸媽應(yīng)增加和孩子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，提供視覺刺激的機(jī)會(huì)。深度知覺逐步提升深度知覺即所謂的立體知覺。在視覺發(fā)展初期，孩子眼中呈現(xiàn)的均為平面影像，之后慢慢發(fā)展出遠(yuǎn)近、左右、高矮等立體影像。立體知覺究竟從何時(shí)萌芽，每個(gè)孩子的情況都不太一樣，不過平均約至1歲后確立成型。人之所以能視物，在于利用眼部的感覺接收器吸收光源，聚焦至視覺中樞，再呈現(xiàn)出影像。立體觀念的確立，代表雙眼運(yùn)作正常且更為協(xié)調(diào)，相反地，如果深度知覺不能順利發(fā)展，可能會(huì)影響孩子的動(dòng)作、立體感、方向感等，重要性不容小覷。6～7個(gè)月寶寶偏愛看有意義的物象，并能較長時(shí)間注意物象、能辨別不同物象。對陌生人表現(xiàn)出驚異，看到吃的能認(rèn)識，這時(shí)候可以教嬰兒認(rèn)識照片上的父母。7～8個(gè)月有了初步看的記憶，具有了直觀的思維能力，認(rèn)識了物質(zhì)是客觀存在的。開始有興趣有選擇地看，并形成初步看的記憶。8～9個(gè)月寶寶會(huì)有目的地看，對看到的東西記憶能力能夠充分反映出來了。對顏色的認(rèn)識能力也增強(qiáng)了，盡管不會(huì)表達(dá)，但通過對父母的認(rèn)識，對性別有了初步認(rèn)識，媽媽抱得多的孩子，喜歡讓和媽媽年齡差不多的女人抱。10～11個(gè)月寶寶到了看圖畫書的時(shí)候了，爸爸媽媽在挑選書的時(shí)候，要選畫上的圖畫形象真實(shí)，色彩鮮艷，每張的圖畫力求單一、清晰。不要買較多背景，看起來很亂的圖畫書。11～12個(gè)月寶寶看的時(shí)候注意力更集中了，能有意識地注意某一件事。分辨兩個(gè)相似物的異同一歲半左右的孩子，對于生活中常見且相似的物品，已具有一定分辨異同的能力，并且隨著練習(xí)次數(shù)的增加，及各方面能力提升，能分辨的部份更多、更細(xì)微。家長一開始可以將簡單的圖片，或者將兩個(gè)設(shè)計(jì)略有不同的娃娃作為道具，請孩子找出兩者的不同，訓(xùn)練他視覺的精辨能力。視覺的精辨能力，深深影響孩子的發(fā)展。像是要妥善的學(xué)習(xí)，或處理生活中的大小瑣事，都需要精辨力來幫忙。值得慶幸的是，視覺的靈敏度不只和先天構(gòu)造有關(guān)，能否看得更快、更精準(zhǔn)，后天的練習(xí)絕對是關(guān)鍵，而這都需仰賴家長帶著孩子一同進(jìn)行。嬰兒視覺能力的培養(yǎng)在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。嬰兒視覺能力的培養(yǎng)非常重要，視覺能力在寶寶出生后至1歲之間的發(fā)展極為迅速，而出生后前4個(gè)月又是最為重要的一個(gè)階段。0～2個(gè)月可以用紅色毛線繡讓寶寶追視力。多給寶寶看黑白相間的圖案。圖案可以是環(huán)形、條形、曲線的，只要是黑白兩色，寶寶都會(huì)注視較長時(shí)間。

2～4個(gè)月寶寶能注視較遠(yuǎn)距離的物體，逐漸地，可以從左到右、從上到下用目光追隨移動(dòng)的物體。這時(shí)應(yīng)配合寶寶的眼神，將帶聲響的玩具上下左右地移動(dòng)。

4～8個(gè)月應(yīng)充分利用家里的空間刺激寶寶的視覺。比如，在墻壁上貼上色彩鮮艷的圖畫，給寶寶看色彩鮮艷的圖書。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他特別喜歡顏色鮮艷的紙張、衣服和玩具。

8～12個(gè)月這時(shí)應(yīng)該多帶寶寶到戶外去，他會(huì)越來越喜歡這個(gè)五顏六色的世界。雖然這個(gè)時(shí)候?qū)殞氝€不能識別紅、黃、藍(lán)，但可以有意識地對寶寶說：“這是紅色的花，那是綠色的小草?！遍_發(fā)嬰兒視覺能力的親子游戲在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。目錄0-2個(gè)月2-4個(gè)月0-2個(gè)月?lián)u黃豆玩法：在寶寶睡醒的時(shí)候，將幾粒黃豆放在小塑料瓶中，在寶寶的左右側(cè)輪流輕搖；寶寶便會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)頭部，眼睛移動(dòng)到發(fā)出聲音的一側(cè)。他們對能動(dòng)的東西都特別好奇。目的：訓(xùn)練寶寶的視覺、聽覺能力。小貼士：千萬不要在寶寶睡得迷迷糊糊的時(shí)候進(jìn)行這個(gè)游戲。玩手游戲玩法：大人用花布條或花手鐲戴在寶寶的手腕上；將帶花布條的手遞到寶寶眼前，引起寶寶的注意；寶寶注視自己的雙手后就會(huì)慢慢用兩只手手指相碰，在眼前玩手。目的：訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)能力。小貼士：這是手眼聯(lián)合的第一步，是以后一切動(dòng)作的開端。2-4個(gè)月?lián)芘t色小球玩法：在地上放一個(gè)紅色小球，媽媽將寶寶放在小球的旁邊；寶寶看到紅球就會(huì)伸手去撥弄，并準(zhǔn)確地將手伸到小球旁。目的：訓(xùn)練寶寶視覺分辨的能力。小貼士：由于此時(shí)寶寶手指還不能捏取，所以不可能拿到小球。但這個(gè)游戲說明寶寶視覺比以前精確，可分辨細(xì)小的東西而且手眼協(xié)調(diào)能力良好。照鏡子玩法：大人抱著寶寶，讓寶寶坐或站在大鏡子前面，大人叫著寶寶的名字，同時(shí)說：“寶寶在哪里？”大人舉起寶寶的一手，揮揮手說：“寶寶在這里！”大人問寶寶：“你的媽媽（或爸爸等其他人）在哪里？”（此時(shí)可暫離鏡子），瞬間回到鏡子前對寶寶說：“媽媽在這里！”同時(shí)向?qū)殞殦]手與拍手。目的：給寶寶視覺刺激，幫助身體形象的建立。小貼士：寶寶很喜歡鏡子，會(huì)對著鏡子笑、做鬼臉、同它碰頭、親親。嬰兒聽覺能力的發(fā)展在嬰兒階段，寶寶的發(fā)育是最迅猛的，身體、智能等各方面每天都有著新的變化。這個(gè)階段的營養(yǎng)補(bǔ)充就顯得尤為重要，母乳的喂養(yǎng)、奶粉的選擇、輔食的添加……只有營養(yǎng)全面，喂養(yǎng)科學(xué)，才能讓寶寶健康快樂的成長。目錄寶寶1～2個(gè)月寶寶2～3個(gè)月寶寶3～4個(gè)月寶寶4～5個(gè)月寶寶5～6個(gè)月寶寶6～7個(gè)月寶寶7～8個(gè)月時(shí)寶寶8～9個(gè)月時(shí)寶寶9～10個(gè)月時(shí)寶寶10～11個(gè)月時(shí)寶寶11～12個(gè)月時(shí)寶寶1～2個(gè)月聽覺能力進(jìn)一步增強(qiáng)，對音樂產(chǎn)生了興趣。如果放噪音很大的聲音，他會(huì)煩躁，皺眉頭，甚至哭鬧。如果放舒緩悅耳的音樂，他會(huì)變得安靜，還會(huì)把頭轉(zhuǎn)向放音的方向。媽媽要充分開發(fā)孩子這種能力，訓(xùn)練聽覺，但寶寶對不同分貝的聲音辨別能力差，不要播放很復(fù)雜，變化較大的音樂。寶寶2～3個(gè)月已經(jīng)能夠區(qū)分語言和非語言，還能區(qū)分不同的語音，能初步區(qū)別音樂的音高。不要再嬰兒面前吵架，這種吵架的語氣嬰兒能夠辨別出來，對孩子的情感發(fā)育是不利的。多給孩子聽優(yōu)美的音樂，和孩子交談時(shí)要用不同的語氣、語速、提高孩子的聽力水平。寶寶3～4個(gè)月能夠靜靜地聽音樂了，并且能夠區(qū)分音色，更喜歡優(yōu)美抒情的音樂。寶寶4～5個(gè)月能主動(dòng)聽音了。這個(gè)月的嬰兒，會(huì)積極地傾聽音樂，并會(huì)隨著音樂的旋律搖晃身體，雖然不能與旋律完全吻合，但已經(jīng)有節(jié)律感了。聽覺的靈敏，帶動(dòng)頸部運(yùn)動(dòng)的靈活。當(dāng)寶寶聽到聲音時(shí)，會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲音的來源。訓(xùn)練聽力小方法：爸爸躲著寶寶，并叫寶寶的名字，媽媽告訴寶寶，是爸爸在叫他，買各種動(dòng)物叫的錄音帶，放給寶寶聽，告訴這是什么動(dòng)物在叫，寶寶最喜歡聽小動(dòng)物的叫聲。當(dāng)寶寶會(huì)說話時(shí)，會(huì)津津有味地不斷學(xué)動(dòng)物的叫聲，這樣不但鍛煉了聽力，還鍛煉了發(fā)音。寶寶5～6個(gè)月能記住聲音了。已經(jīng)有了比較敏銳的聽力，并對聽到的聲音有記憶能力。能聽出爸爸媽媽和看護(hù)人的聲音，并會(huì)在聽到這些聲音時(shí)，轉(zhuǎn)頭找他們。比如晚上閉了燈，寶寶哭鬧時(shí)，媽媽和寶寶說話或哼搖籃曲，即使寶寶看不到媽媽，也沒有用身體接觸媽媽，哭聲都會(huì)停止。如果是陌生人說話，就不會(huì)讓寶寶停止哭聲，可能會(huì)哭得更厲害。訓(xùn)練聽力小方法：當(dāng)看到小狗并聽到小狗叫時(shí)，告訴寶寶這是小狗在叫，經(jīng)過多次反復(fù)強(qiáng)化，寶寶再聽到小狗叫是，就會(huì)到處找小狗在哪。應(yīng)該讓寶寶多聽，訓(xùn)練他的聽力，聽是學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)，聽懂了，才會(huì)說話。要多給寶寶聽音樂。寶寶對音樂有天生的感受，他會(huì)隨著音樂的旋律搖晃身體，能和著音樂的節(jié)拍晃動(dòng)。寶寶6～7個(gè)月聽的能力已經(jīng)接近成人了，能區(qū)別簡單的音調(diào)，從這時(shí)起進(jìn)行音樂訓(xùn)練，成人后會(huì)對音樂的感知能力非常強(qiáng)。寶寶7～8個(gè)月時(shí)對某些特定的音節(jié)會(huì)產(chǎn)生反應(yīng)。對自己的名字有反應(yīng)，對“爸爸”“媽媽”有比較強(qiáng)烈的反應(yīng)。能分辨人的聲音。聽到媽媽爸爸的說話聲，即使看不到人，也知道這是媽媽和爸爸在說話。能夠辨別人說話的語氣。喜歡聽親切和藹的語氣，聽到訓(xùn)斥的語氣會(huì)害怕、哭啼。會(huì)聽小動(dòng)物的叫聲。聽到有節(jié)奏的音樂，會(huì)坐在那里隨著節(jié)拍左右搖晃身體。能夠把聽到的和看到的結(jié)合起來，對以后得語言發(fā)育有很大的幫助。寶寶8～9個(gè)月時(shí)能聽懂一些語意：例如“吃飯了”“喝奶了”“回家了”等，知道有人在叫他的名字。但是，寶寶在理解這些語言時(shí)，需要靠當(dāng)時(shí)的情景，他還缺乏抽象理解語言的能力。能把語言和實(shí)際動(dòng)作聯(lián)系起來，開始語言的記憶和模仿，形成第一批語言---動(dòng)作的條件反射，如果家里有小朋友來了，媽媽說“歡迎，歡迎”，寶寶就會(huì)拍手，和寶寶說“再見”，他就會(huì)揚(yáng)起胳膊擺手，有了這種條件反射，就有了學(xué)習(xí)與人交往的能力。寶寶9～10個(gè)月時(shí)能聽懂父母說話的意思。在一些語境中，嬰兒能用身體語言和父母進(jìn)行交流，通過聽、看來理解父母的意思。已經(jīng)不單單是聽，而是把聽到的進(jìn)行記憶、思維、分析、整合、運(yùn)用聽來認(rèn)識世界。要充分利用嬰兒聽的能力，多讓寶寶聽，聽多了，聽懂了，慢慢就開口說話了。寶寶10～11個(gè)月時(shí)能聽懂許多話了，尤其是媽媽的，父母要充分利用嬰兒聽的能力，訓(xùn)練嬰兒說的能力。訓(xùn)練聽力小方法：和嬰兒說話，節(jié)奏要稍微放緩些，吐字要清晰，要用普通話，一字一句的，讓嬰兒聽懂，讓嬰兒能夠看到父母說話的口型。每做一件事，每看一件東西，都要配合語言，讓寶寶聽清、聽懂，這是寶寶學(xué)習(xí)語言的基礎(chǔ)。要讓寶寶多聽媽媽的話，不要讓他跟著電視學(xué)。寶寶是聽