關(guān)于社會(huì)用字用語(yǔ)的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于社會(huì)用字用語(yǔ)的調(diào)查報(bào)告

一、人員分工簡(jiǎn)介

我們小組一共有七位，冀盟、張俊雅、盧璐、張琇珺、唐群抒、周玉麗、張煥。組長(zhǎng)是冀盟，她帶著我們?cè)诎部凳械臇|關(guān)、東大街和西大街進(jìn)展了對(duì)錯(cuò)別字的觀看，唐群抒負(fù)責(zé)對(duì)找到的錯(cuò)別字拍照，張俊雅、盧璐、張琇珺主要負(fù)責(zé)找錯(cuò)別字，周玉麗、張煥負(fù)責(zé)對(duì)錯(cuò)別字進(jìn)展統(tǒng)計(jì)，最終由組進(jìn)步行匯總。

二．調(diào)查中存在的一些社會(huì)用字現(xiàn)象

經(jīng)過(guò)調(diào)查，我們發(fā)覺(jué)社會(huì)上的錯(cuò)別字隨處可見(jiàn)，比比皆是，已廢棄的簡(jiǎn)體字也屢見(jiàn)不鮮，異體字、繁體字也常消失在不應(yīng)當(dāng)使用的地方。另外，在一些小店里會(huì)時(shí)常見(jiàn)到一些方言詞語(yǔ)，有的小吃包裝袋上消失一些不文明的`用語(yǔ)。如(1)錯(cuò)別字。把“高樓大廈”錯(cuò)寫(xiě)成“高樓大夏”,“竹溜死人”寫(xiě)成了“溜竹死人”，“餛飩”寫(xiě)成“混沌”課程表”中“程”寫(xiě)成了同音字“成”。有的商店為了推銷(xiāo)，打出了“衣衣不舍”，“雞不行失”的成語(yǔ)。（2）繁體字?！摆w國(guó)”寫(xiě)成了繁體字“趙國(guó)”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。（3）同音字?！皻g慶國(guó)慶”寫(xiě)成“歡渡國(guó)慶”？把“的”、“地”、“得”混淆。把“連結(jié)”寫(xiě)成“連接”等。

三．社會(huì)用字存在這些問(wèn)題的緣由大致有以下幾點(diǎn)：

1、大多數(shù)的錯(cuò)別字都出自小商販的宣傳品。這些宣傳品的草擬者大多文化水平不高，簡(jiǎn)單把字寫(xiě)錯(cuò)用錯(cuò)，使人們產(chǎn)生誤會(huì)，有時(shí)還會(huì)造成不必要的麻煩。

2、有很多商家為了吸引更多的顧客，采納諧音或方言代替的手法編寫(xiě)廣告詞，改換一些成語(yǔ)熟語(yǔ)中的字來(lái)到達(dá)宣傳商品的目的。

3、一些中老年人不能正確區(qū)分簡(jiǎn)化字和繁體字、異體字或不清晰繁體字、異體字的使用場(chǎng)合，因此在書(shū)寫(xiě)時(shí)常消失繁簡(jiǎn)雜糅的現(xiàn)象。

四．不標(biāo)準(zhǔn)用字的影響

1.這樣使用漢字，馬虎的人視而不見(jiàn)，沒(méi)有責(zé)任心的人則認(rèn)為無(wú)所謂。但是，假如外賓觀察，就不僅是寫(xiě)錯(cuò)別字的問(wèn)題，而是關(guān)系到國(guó)家和民族的聲譽(yù)問(wèn)題。

2.這種現(xiàn)象降低了城市的文化品位，也損害了城市形象，影響了市容市貌，也降低了城市文化品位。

3.街頭招牌上的繁體字，會(huì)在肯定程度上混淆孩子對(duì)漢字的熟悉，街頭用字不標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)確定造成誤導(dǎo)，對(duì)學(xué)生造成極大的損害，給學(xué)校的語(yǔ)文教育帶來(lái)了影響。

五．如何留意用字與錯(cuò)誤避開(kāi)

1．打好根底。在開(kāi)頭學(xué)習(xí)生字的時(shí)候，就肯定要弄清這個(gè)字的字音、字義、字形，而且要勤于練習(xí)，牢牢把握。

2.勤查字典。字典是我們學(xué)習(xí)的好幫手，是我們身邊的“教師”，遇有不會(huì)寫(xiě)的字，要勤于查字典，不能懶散，這樣就可以削減出錯(cuò)的時(shí)機(jī)。

3.不恥下問(wèn)。學(xué)習(xí)中，遇有不會(huì)寫(xiě)的字，要敢于向教師和同學(xué)們請(qǐng)教，不能不會(huì)裝會(huì)。否則，我們就失去了一次改正錯(cuò)誤的珍貴時(shí)機(jī)。

4.擅長(zhǎng)聯(lián)想。遇有不會(huì)寫(xiě)的字，我們先要認(rèn)真地想一想，依據(jù)要寫(xiě)的字的字音、字形去聯(lián)想。

5.擅長(zhǎng)歸納。我們可以自己預(yù)備一個(gè)“糾錯(cuò)本”，將簡(jiǎn)單寫(xiě)錯(cuò)得字放到一起，對(duì)寫(xiě)錯(cuò)的緣由進(jìn)展分析，徹底搞清錯(cuò)別字與正確字在字音、字義、字形上的區(qū)分。有空的時(shí)候就拿出來(lái)看一看，加深印象。

六．總結(jié)

通過(guò)這次調(diào)查活動(dòng)，我們深刻熟悉了漢字在社會(huì)生活中的運(yùn)用還存在著很多不標(biāo)準(zhǔn)甚至錯(cuò)誤使用的地方。雖然國(guó)家已經(jīng)公布了《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，但至今都沒(méi)有杜絕亂用、誤用現(xiàn)象，這不僅影響了漢字的形象，對(duì)學(xué)齡兒童更是一種誤