登封中岳中等專業(yè)學(xué)校招聘真題

2/2收集整理，僅供參考登封中岳中等專業(yè)學(xué)校招聘真題（滿分100分時(shí)間120分鐘）一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.大學(xué)生對(duì)外部刺激的情緒反應(yīng)迅速，喜怒哀樂(lè)溢于言表。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.波動(dòng)性B.外顯性C.豐富性D.敏感性【答案】：B2.在教學(xué)反思過(guò)程中，反思最集中體現(xiàn)在（）。A.積極的驗(yàn)證階段B.觀察與分析階段C.重新概括階段D.具體經(jīng)驗(yàn)階段【答案】：B3.荀況說(shuō)：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師；蓍艾而信，可以為師；誦說(shuō)而不陵不犯，可以為師；知微而論，可以為師。”下列觀點(diǎn)沒(méi)有體現(xiàn)荀況的教師職業(yè)素養(yǎng)基本要求的是（）。A.經(jīng)驗(yàn)為師B.身正為師C.品德為師D.專業(yè)為師【答案】：B4.教師講課語(yǔ)言生動(dòng)形象、簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確、富有吸引力、聲音抑揚(yáng)頓挫、并伴有適當(dāng)?shù)谋砬椋箤W(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生的（）。A.無(wú)意注意B.興趣C.有意注意D.共鳴【答案】：A5.高校教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵期是（）。A.生存關(guān)注階段B.自我更新關(guān)注階段C.任務(wù)關(guān)注階段D.非關(guān)注階段【答案】：A6.高校教學(xué)計(jì)劃是按照（）制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)某一種專門人才培養(yǎng)規(guī)格的基本要求，是高校組織和管理教學(xué)工作的主要依據(jù)。A.教育法律法規(guī)B.高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)C.學(xué)科教學(xué)目標(biāo)D.課堂教學(xué)目標(biāo)【答案】：B7.教師道德原則在教育領(lǐng)域中體現(xiàn)的最重要、最基本的道德關(guān)系是（）。A.教師個(gè)人與他人和社會(huì)整體教育利益的關(guān)系B.教師職業(yè)和社會(huì)職業(yè)行為總體道德要求的關(guān)系C.教師社個(gè)人勞動(dòng)和社會(huì)勞動(dòng)價(jià)值取向之間的關(guān)系D.教師道德行為與社會(huì)對(duì)教師道德期望之間的關(guān)系【答案】：A8.不同層面對(duì)于學(xué)科建設(shè)實(shí)施的側(cè)重點(diǎn)不同，下列選項(xiàng)不屬于高校層面的是（）。A.重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科的確定B.學(xué)科的布局與調(diào)整C.學(xué)科建設(shè)的立項(xiàng)論證D.具體學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)施【答案】：D9.述職報(bào)告必須圍繞（）進(jìn)行書寫。A.規(guī)章制度B.工作職責(zé)C.典型事例D.方針政策【答案】：B10.1864年，（）預(yù)言了電磁波的存在，并指出光是一種電磁波。A.赫茲B.奧斯特C.法拉第D.麥克斯韋【答案】：D11.第十一屆中國(guó)國(guó)際航空航天博覽會(huì)于2016年11月1日至6日在珠海國(guó)際航展中心舉行。我國(guó)的殲—20隱形戰(zhàn)斗機(jī)在珠海航展上首次公開亮相，引起了世界各國(guó)的高度關(guān)注。殲—20戰(zhàn)斗機(jī)能實(shí)現(xiàn)“隱形”，主要依靠飛機(jī)表面特殊涂層對(duì)電磁波起到什么作用。（）A.干涉電磁波B.吸收電磁波C.反射電磁波D.發(fā)射電磁波【答案】：B12.“龍媒”是指什么？（）A.給人做媒B.得到珍寶C.得到佳偶D.一種好馬【答案】：D13.“老吾老以及人之老”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這句話是由（）最早提出來(lái)的。A.孟子B.老子C.孔子D.韓非子【答案】：A14.下列詩(shī)句描寫泰山的是（）。A.黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠B.孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低C.會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.欲窮千里目，更上一層樓【答案】：C15.“春秋三傳”除了《左傳》、《春秋公羊傳》還包括：（）A.《春秋》B.《春秋谷梁傳》C.《春秋外傳》D.《戰(zhàn)國(guó)策》【答案】：B16.我們吃米飯時(shí)咀嚼的時(shí)間久了會(huì)產(chǎn)生甜味，這是由于咀嚼米飯久了產(chǎn)生了何種物質(zhì)？（）A.葡萄糖B.麥芽糖C.淀粉D.蔗糖【答案】：B17.若某機(jī)關(guān)所辦之事因缺乏一定的物力、財(cái)力或人力，需報(bào)請(qǐng)上級(jí)協(xié)助解決，應(yīng)寫哪一類請(qǐng)示？（）。A.求助性請(qǐng)示B.求準(zhǔn)性請(qǐng)示C.幫助性請(qǐng)示D.求示性請(qǐng)示【答案】：A18.臧克家是聞一多的學(xué)生，被譽(yù)為“農(nóng)民詩(shī)人”，（）是其為紀(jì)念魯迅逝世十三周年寫的一首抒情詩(shī)。A.《有的人》B.《烙印》C.《難民》D.《老馬》【答案】：A19.“信言不美，美言不信”體現(xiàn)出：（）A.懷疑精神B.唯物思想C.辯證法思想D.唯心思想【答案】：C20.循環(huán)論的錯(cuò)誤在于（）A.只看到事物發(fā)展道路的曲折性，沒(méi)有看到事物發(fā)展趨勢(shì)的前進(jìn)性B.只看到新舊事物之間的連續(xù)性，沒(méi)有看到新舊事物之間的間斷性C.只看到事物發(fā)展的普遍性，沒(méi)有看到事物發(fā)展過(guò)程的特殊性D.只看到事物的絕對(duì)運(yùn)動(dòng)，沒(méi)有看到事物的相對(duì)靜止【答案】：A21.道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。下列關(guān)于道德的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.道德是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的反映B.人類的自我意識(shí)是道德產(chǎn)生的客觀條件C.道德的傳承離不開家庭，學(xué)校，社會(huì)，勞動(dòng)和創(chuàng)造D.道德具有調(diào)節(jié)，認(rèn)識(shí)等功能【答案】：B22.下列事件不符合科學(xué)依據(jù)的是（）。A.某加油站發(fā)生爆炸，傷亡慘重，爆炸原因?yàn)樵撜竟と松碇鴾炀]的衣物B.某小區(qū)一老漢因拉亮電燈，尋找煤氣漏氣處而引發(fā)大火，并引起爆炸C.梅雨季節(jié)，某地一棵老柳樹突然起火，經(jīng)查起火原因因?yàn)樵摌鋬?nèi)部被蟲蛀空，導(dǎo)致自燃D.一工人疏通煤氣管道時(shí)，充入氬氣引起火災(zāi)并發(fā)生爆炸【答案】：D23.聯(lián)合國(guó)教科文組織于1952年設(shè)立了卡林加獎(jiǎng)，主要致力于在普及科學(xué)技術(shù)方面做出重要貢獻(xiàn)的人，其中包括科學(xué)家，新聞工作者，教育家和作者。我國(guó)第一個(gè)獲得此獎(jiǎng)的人是（）。A.程開甲B.張存浩C.李象益D.趙忠祥【答案】：C24.大學(xué)生心理健康教育的主要途徑（）A.心理普查B.開設(shè)相關(guān)課程C.個(gè)體教育D.心理咨詢【答案】：B25.班級(jí)信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列A.電話通知B.班會(huì)通知C.E－mail通知D.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)【答案】：D26.根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》,學(xué)業(yè)為成績(jī)未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)(含休學(xué))未完成學(xué)業(yè)的,應(yīng)予（）A.退學(xué)B.開除C.留校察看D.記過(guò)【答案】：A27.高等學(xué)校的教師的聘任，應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則，由高等學(xué)校校長(zhǎng)與受聘教師簽訂聘任合同。A.由教師自己申請(qǐng)B.學(xué)校規(guī)章制度確立C.服從學(xué)校發(fā)展需要D.雙方平等自愿【答案】：D28.在學(xué)校安全工作方面，必須樹立的正確理念有（）①隱患險(xiǎn)于明火②預(yù)防勝于救助③生命高于一切④責(zé)任重于泰山A.②③④B.①②C.①②③④D.②③【答案】：C29.從狹義上講，下列屬于教師道德范疇的是（）。A.教師道德品質(zhì)B.教師道德良心C.教師道德修養(yǎng)D.教師道德評(píng)價(jià)【答案】：B30.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個(gè)是相同的？（）A.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從D.春風(fēng)化雨【答案】：C31.（）是指某一時(shí)刻或某段時(shí)間內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定的心理活動(dòng)背景，包括意識(shí)、注意、情緒等。A.人格動(dòng)力系統(tǒng)B.自我調(diào)控系統(tǒng)C.心理狀態(tài)系統(tǒng)D.心理特征系統(tǒng)【答案】：C32.在現(xiàn)代教育中，隨著“以學(xué)生為中心”教育理念的確立，教師扮演的角色成為了（）。A.知識(shí)的傳授者B.知識(shí)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者C.社會(huì)的模范公民D.學(xué)生問(wèn)題的解決者【答案】：B33.（）是人格奮斗的目標(biāo)，是動(dòng)力系統(tǒng)的最高形式。A.價(jià)值B.結(jié)果C.理想D.成就【答案】：C34.社會(huì)心理主要是通過(guò)（）表現(xiàn)出來(lái)？A.社會(huì)潮流B.社會(huì)行為C.社會(huì)輿論D.社會(huì)傳統(tǒng)【答案】：B35.[]師表美的精神內(nèi)涵或內(nèi)在方面應(yīng)該是（）A.形體美B.道美C.表美D.風(fēng)格美【答案】：B二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）36.教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵具體表現(xiàn)在（）。A.同伴互助合作B.知識(shí)更新與建構(gòu)C.行為規(guī)范的修煉D.情感策略管理【答案】：BCD37.專業(yè)屬性或標(biāo)準(zhǔn)可概括為（）。A.他律性與發(fā)展性B.教育性與組織性C.服務(wù)性與倫理性D.合法性與自主性E.專門性與高深性【答案】：BCDE38.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.爭(zhēng)取職業(yè)榮譽(yù)的動(dòng)機(jī)要純B.對(duì)職業(yè)榮譽(yù)要競(jìng)爭(zhēng)，要當(dāng)仁不讓C.對(duì)待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙D.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正【答案】：ACD39.師生關(guān)系中常見的溝通錯(cuò)誤和障礙（）A.訓(xùn)誡B.建議C.警告、威脅D.命令、控制、指揮【答案】：ACD40.高等教育概念具有（）。A.學(xué)術(shù)性B.延展性C.比較性D.歷史性【答案】：BCD41.學(xué)校心理健康教育的任務(wù)是（）A.培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)B.促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)與環(huán)境的積極適應(yīng)C.成為"四有"新人D.維護(hù)學(xué)生心理健康【答案】：ABCD42.從業(yè)人員必須遵守勞動(dòng)合同，因?yàn)閯趧?dòng)會(huì)同（）。A.是從業(yè)者的護(hù)身符B.是權(quán)利和義務(wù)統(tǒng)一的體現(xiàn)C.在任何情況下都不可變更D.是從業(yè)者的賣身契【答案】：AB43.伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展及教育思想的轉(zhuǎn)變，師德內(nèi)涵不斷融入了哪些新的內(nèi)容？（）A.具有鮮明時(shí)代特色的思想B.具有鮮明時(shí)代特色的流行文化C.具有鮮明時(shí)代特色的道德意識(shí)等D.具有鮮明時(shí)代特色的觀念【答案】：ACD44.教師道德良心對(duì)教師行為的作用表現(xiàn)在（）。A.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著外在約束和引導(dǎo)的作用B.在教師行為結(jié)束之后，起著自我評(píng)價(jià)的作用C.在教師選擇行為之前，起著指導(dǎo)的作用D.在教師行為的進(jìn)行過(guò)程中，起著自我控制和自我監(jiān)督的作用【答案】：BCD45.以下哪些原因可能造成大學(xué)生過(guò)高評(píng)價(jià)自我？（）A.在家人的幫助下生活一帆風(fēng)順B.思想偏激C.自我認(rèn)識(shí)從消極方面入手D.好勝心過(guò)于強(qiáng)烈【答案】：ABD46.委員會(huì)制相對(duì)于首長(zhǎng)制的主要優(yōu)點(diǎn)包括（）。A.責(zé)任確定，事權(quán)明確，不易出現(xiàn)爭(zhēng)功諉過(guò)現(xiàn)象B.集思廣益，避免個(gè)人專斷決策的偏執(zhí)或失誤C.分工又合作，有利于提高工作效率D.易于監(jiān)督，有利于減少營(yíng)私舞弊現(xiàn)象【答案】：BD47.2012年是紀(jì)念“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”50周年，雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵集中體現(xiàn)為（）。A.艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神B.干一行愛(ài)一行，專一行精一行的敬業(yè)精神C.服務(wù)人民，助人為樂(lè)的奉獻(xiàn)精神D.銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息的創(chuàng)新精神【答案】：ABCD48.我國(guó)宏觀調(diào)控體系以（）。為手段。A.產(chǎn)業(yè)政策B.價(jià)格政策C.貨幣政策D.財(cái)政政策【答案】：ABCD49.趙某死亡，遺產(chǎn)有其父甲、其母乙、其妻丙和其子丁繼承，當(dāng)時(shí)丙已懷孕。上述繼承人在繼承時(shí)為胎兒保留了必要的繼承份額。丙分娩時(shí)，胎兒死于母體內(nèi)。有權(quán)繼承為該胎兒所保留份額的人包括（）。A.甲B.乙C.丙D.丁【答案】：ABCD50.國(guó)人熟悉的“二十四節(jié)氣”被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，世界遺產(chǎn)再添“中國(guó)符號(hào)”。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有A.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深B.中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化C.中華文化對(duì)促進(jìn)人類文明發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)D.這有利于更好地傳承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化【答案】：ACD51.行政訴訟中，（）條件下，當(dāng)事人可以提出上訴。A.在法律規(guī)定的上訴期限內(nèi)上訴B.必須有被上訴的對(duì)象C.上訴人必須具備上訴權(quán)D.當(dāng)事人可直接向上級(jí)人民法院提出上訴【答案】：ABCD52.關(guān)于省內(nèi)按地區(qū)設(shè)立的中級(jí)人民法院院長(zhǎng)、副院長(zhǎng)的任免，下列哪些表述是不正確的（）A.中級(jí)人民法院副院長(zhǎng)由省人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)任免B.中級(jí)人民法院院長(zhǎng)由省人民代表大會(huì)選舉C.中級(jí)人民法院院長(zhǎng)由省高級(jí)人民法院任免D.中級(jí)人民法院副院長(zhǎng)由省高級(jí)人民法院任免【答案】：BCD53.我國(guó)工商機(jī)關(guān)高度重視市場(chǎng)的食品質(zhì)量問(wèn)題，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，不斷創(chuàng)新食品質(zhì)量監(jiān)管方式，如實(shí)行安全分類監(jiān)管、食品市場(chǎng)準(zhǔn)人等，降低了食品違法案件數(shù)量。監(jiān)管方式創(chuàng)新屬于（）。A.實(shí)踐創(chuàng)新B.認(rèn)識(shí)創(chuàng)新C.思維創(chuàng)新D.制度創(chuàng)新【答案】：AD54.下列有關(guān)行政復(fù)議期間具體行政行為執(zhí)行的說(shuō)法不正確的有（）。A.行政復(fù)議期間行政行為停止執(zhí)行B.行政復(fù)議期間申請(qǐng)人申請(qǐng)停止執(zhí)行的必須停止執(zhí)行C.被申請(qǐng)人認(rèn)為需要停止的可以停止執(zhí)行D.法律沒(méi)有規(guī)定停止執(zhí)行的不停止執(zhí)行【答案】：AB55.漢賦，是在漢朝涌現(xiàn)出的一種有韻的散文，它的特點(diǎn)是散韻結(jié)合，專事鋪敘。下列人物屬于“漢賦四大家”的是（）。A.張衡B.賈誼C.司馬相如D.班固【答案】：ACD56.宏觀調(diào)控的主要任務(wù)是（）。A.促進(jìn)重大經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)優(yōu)化B.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)C.抑制通貨膨脹D.保持經(jīng)濟(jì)總量平衡【答案】：ABCD57.下列屬于山水田園派詩(shī)人的是（）A.孟浩然B.王安石C.杜甫D.王維【答案】：AD58.發(fā)文文稿的形成包括的環(huán)節(jié)有（）。A.擬稿B.會(huì)商C.簽發(fā)D.核稿【答案】：ABCD59.紅外熱成像運(yùn)用光電技術(shù)檢測(cè)物體熱輻射的紅外線特定波段信號(hào)，將該信號(hào)轉(zhuǎn)換成可供人類視覺(jué)分辨的圖像和圖形，并可以進(jìn)一步計(jì)算出溫度值。紅外熱成像技術(shù)使人類超越了視覺(jué)障礙，由此人們可以“看到”物體表面的溫度分布狀況。