包身工【備課精研精講】 高二語文高效課堂（選擇性必修中冊）

夏衍包身工楊樹浦東洋紗廠教學(xué)目標(biāo)了解報告文學(xué)的基本特征。了解包身工的來源和包身工制度的起源、發(fā)展。分析作者如何運(yùn)用多種表達(dá)方式，在復(fù)雜記敘中有條理地穿插描寫、議論和抒情。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和人權(quán)意識。知人論世夏衍(1900-1995)原名沈乃熙,現(xiàn)代著名劇作家。早年參加五四運(yùn)動，從學(xué)校畢業(yè)后留學(xué)日本，并接觸日本共產(chǎn)黨,參加日本工人運(yùn)動和左翼文化運(yùn)動1927年回國,同年加入中國共產(chǎn)黨。1929年同魯迅等人籌建中國左翼作家聯(lián)盟,后發(fā)起組織中國左翼戲劇家聯(lián)盟。先后任《救亡日報》總編輯、重慶《新華日報》代總編輯等。為中國戲劇、電影事業(yè)做出重要貢獻(xiàn)著有報告文學(xué)《包身工》劇本《賽金花》《上海屋檐下》《法西斯細(xì)菌》等,據(jù)同名小說改編的電影劇本《林家鋪?zhàn)印贰蹲８！返戎R鏈接：報告文學(xué)報告文學(xué)是一種在真人真事基礎(chǔ)上塑造藝術(shù)形象，以文學(xué)手段及時反映現(xiàn)實(shí)生活的文學(xué)體裁。是文藝通訊、特寫、速寫等的總稱。報告文學(xué)被譽(yù)為文學(xué)創(chuàng)作中的“輕騎兵”?；咎卣饔?新聞性、文學(xué)性。新聞性：“報告”意味著報告文學(xué)所反映的人物事件,必須是現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的、具有新聞報道價值的真人真事,并且要具有一定時效性。文學(xué)性：“文學(xué)”意味著報告文學(xué)在忠實(shí)于真實(shí)的前提下,可以運(yùn)用文學(xué)的藝術(shù)手法來增強(qiáng)文章的可讀性,文學(xué)性是報告文學(xué)有別于般的新聞報道的突出特點(diǎn)。文體知識包身工──舊社會一種變相的販賣奴隸的形式。被販賣的多是女孩子由承辦人送到工廠做工，無人身自由，所得工資全部歸承辦人所有，在這種形式下做工的人也稱包身工。02報告文學(xué)可以寫人，可以寫事，也可以寫問題?！栋砉ぁ穼儆诘谌N，寫問題。以“包身工”為題，點(diǎn)明文章以包身工問題為中心；同時也暗示文章的中心思想：寫包身工的悲慘生活，揭露“包身工”

制度的罪惡。

01創(chuàng)作背景日本帝國主義的侵略步步深入，我國人民的抗日情緒不斷高漲，上海工人運(yùn)動十會活躍。日本資本家為避免罷工的威脅，就更大量地雇傭包身工來代替普通的自由勞動者。本文是作者于1935年，經(jīng)過幾個月的調(diào)查研究，實(shí)際考察之后寫出來的。1936年，發(fā)表在《光明》（左聯(lián)機(jī)關(guān)刊物，沈起予主編）的創(chuàng)刊號上。那時中國農(nóng)村在帝國主義特別是日本帝國主義的經(jīng)濟(jì)侵略下日益破產(chǎn)，加上地主的剝削，農(nóng)民生活極為痛苦?？拷虾５奶K北地區(qū)，每年有大批無法生活的農(nóng)家婦女被誘騙到上海來做包身工。它所反映的是“一?二八”以后到抗日戰(zhàn)爭以前這一時期國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會黑暗情況。這篇文章以鐵一般的事實(shí)，生動地記載了這一特定歷史條件下所產(chǎn)生的包身工制度的罪惡。寫作背景作品反映了1932年“一·二八”事變到抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)前夕國民黨統(tǒng)治區(qū)的社會黑暗情況。為了創(chuàng)作這篇報告文學(xué)，夏衍親自深入東洋沙廠采訪調(diào)查。他得到一位女工的幫助，混進(jìn)包身工中兩三次，但是這經(jīng)后，他就被工頭盯住了。從三月初到五月，夏衍為了看到包身工們上班的情景，足足做了兩個多月的夜工。他在深入調(diào)查，獲得了大量第一手材料后，便寫成了這篇膾炙人口的《包身工》。懲戒豬玀呵欠惺忪水門汀弄堂襤褸膽怯舀水執(zhí)拗吆喝簿子軋票處木柵子萵苣揩地板露骨

搽粉

蹣跚

錠殼軋壞

皮輥

欺侮

諂媚懶惰

賄賂

骷髏

焦灼橫肉

怔住了

船舷字詞檢測(chéng)

(luó)

(hēqiàn)

(xīngsōng)

(tīng)

(lòng)

(lánlǚ)

(qiè)

(yǎo)

(niù)

(yāohe)

(bù)

(gá)

(zhà)

(wōjù)

(kāi)(lù)

(chá)

(pánshān)

(dìng)(yà)

(gǔn)

(qīwǔ)

(chǎnmèi)

(duò)

(huìlù)

(kūlóu)

(zhuó)

(hèng)

(zhèng)

(xián)01整體感知合作探究1.給文章分層，并總結(jié)層意。2.梳理包身工的生活和工作情況，感受其生存境遇。3.思考本文是以怎樣的線索組織材料的？01整體感知文章分層1234寫包身工起床的情景，兼議包身工制度的產(chǎn)生。1-11總結(jié)全文?？偨Y(jié)概括包身工的悲慘命運(yùn)，憤怒控訴野蠻的吃人制度，指出黎明必將到來。48-50描寫包身工早餐的情景，介紹包身工制度的發(fā)展。12-22介紹包身工勞動的情景，對工人階級的殘酷剝削。23-47思考：本文是以什么為線索組織材料的？“問題探究”報告文學(xué)屬于散文，文章的線索非常重要，請認(rèn)真閱讀課文，分析文章的寫作線索、行文思路。細(xì)讀課文梳理思路--雙線交織主線副線段落內(nèi)容段落內(nèi)容1~6段12~14段23~33段35~47段(四點(diǎn)一刻)起身

惡劣的住宿條件(四點(diǎn)半后)早餐

惡劣的飲食條件(五點(diǎn))上工

惡劣的勞動條件(十七點(diǎn))放工

榨干最后一滴血汗7~11段15~22段34段48~50段包身工的來源、身份——包身工制度的形成。帝國主義雇傭包身工的原因——包身工制度的發(fā)展。在中國的日本紗廠飛躍的膨大——包身工制度的膨脹。黎明的到來，畢竟是無法抗拒的——包身工制度必然滅亡。02寫作特色文章線索主線副線以時間為主線組織材料，描繪包身工一整天的生活和勞動畫面：清晨起床→吃早飯→上工→黃昏收工。這四個片段從生活條件惡劣、勞動條件惡劣兩方面形象地反映出包身工悲慘的生活和勞動情況。文中穿插（補(bǔ)敘、插敘）著背景資料，以包身工制度的形成、發(fā)展及惡果為副線，揭露了包身工制度的殘酷和黑暗及其必然滅亡的歷史趨勢。雙線交織“問題探究”本文主旨在于表現(xiàn)包身工這個群體的生活，從而表現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷，那么作者重點(diǎn)描寫了幾個女工的情況？有什么作用？細(xì)讀課文蘆柴棒17-19段出場：十五六歲；手腳瘦得像蘆柴梗一樣。重病遭打：將身體慢慢的移到屋子的角上，縮做一團(tuán)，盡可能不占地方；手腳著地，很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊；“露骨”的突出的腳腿，碰痛了他的腳趾；順手奪過一盆另一個包身工正在揩桌子的冷水，迎頭潑在蘆柴棒的頭上。骨瘦如柴：身體實(shí)在瘦得太可怕了，放工的時候，廠門口的“抄身婆”也不愿意去接觸她的身體，“骷髏一樣，摸著他的骨頭會做噩夢！”角色打雜兒老板娘旁白事件和細(xì)節(jié)小福子28-32段挨罰。拿莫溫打得比平時格外著力；東洋婆揪住小福子的耳朵，將他扯到太平龍頭前面，叫她向著墻壁立著；拿莫溫拿起一個丟在地上的皮帶盤芯子，不懷好意的叫她頂在頭上。角色東洋婆拿莫溫旁白事件和細(xì)節(jié)不知名女工42-47段慘遭毒打。一把揪住她的頭發(fā)，踢，打，擲，和爆發(fā)一般聽不清的嚷罵；血和慘叫使整個工房的人都怔住了，大家都在發(fā)抖；打倦了之后，再在老板娘的亭子樓里吊了一晚。角色打雜兒老板旁白事件和細(xì)節(jié)寫作特色點(diǎn):典型人物、事件、細(xì)節(jié)（個體描寫）面：一般的、概括性的材料(群體描寫)點(diǎn)面結(jié)合“面”上的描寫，主要是人物的群體描寫，寫包身工的起床、吃粥、進(jìn)工廠等等。這里作者并沒有具體刻畫哪一個人物，而是速寫式地描出包身工這個群體。描寫他們的生活，必須通過整體速寫，才能得到全面的表現(xiàn)。從整體描寫中表現(xiàn)包身工制度的黑暗,殘酷.點(diǎn)面結(jié)合面上的描寫使所寫的內(nèi)容有整體感，點(diǎn)上的描寫則使所寫的內(nèi)容既充實(shí)豐滿，又生動形象，給讀者以深刻的印象。除了“蘆柴棒”之外，還有小福子、寫信的無名女工都是點(diǎn)，起到窺一斑見全豹的作用，具體而深入地反映了包身工被壓榨、被摧殘的悲慘命運(yùn)，準(zhǔn)確而深刻地再現(xiàn)包身工制度的黑暗、殘酷。點(diǎn)面結(jié)合作用效果03算清三筆賬第一筆賬：包身工的住宿空間

七尺闊、十二尺深的工房樓下，橫七豎八地躺滿了十六七個“豬玀”?！捌叱唛煛⑹呱睢奔s為

。“十六七個”，平均居住面積約是

；

房間除了作寢室外，還作“吃喝拉撒”用，生活如豬玀。9.32m20.55m2第二筆賬：請以“蘆柴棒”為例,算算看,帶工老板是如何壓榨包身工的？

蘆柴棒現(xiàn)在的工錢是每天三角八，拿去年的工錢三角二做平均，兩年來在她身上已經(jīng)收入了二百三十塊了!

第三年若按第二年末的日工錢三角八分計(jì)算，并且就算是“蘆柴棒”一年僅干340天，帶工老板三年從她身上的收入是359塊。

除去包身費(fèi)二十塊，帶工老板從“蘆柴棒”身上至少榨取了純利潤339塊。福臨路工房的二千左右的包身工人，隸屬在五十個以上的“帶工”頭手下，少一點(diǎn)的，三十五十，多一點(diǎn)的帶著一百五十個以上。第二筆賬：請以“蘆柴棒”為例,算算看,帶工老板是如何壓榨包身工的？

每個帶工老板帶三十、五十甚至一百五十以上的包身工，三年至少可賺

塊錢，多者可賺

塊錢以上。全上海當(dāng)年有24000以上的包身工，她們僅在三年之內(nèi)至少被帶工老板榨取了塊錢以上。10170508508136000一塊大洋的購買力

據(jù)《上海解放前后物價資料匯編》和《上海工人運(yùn)動史》披露：1927年在上海，切面1斤0.07元，豬肉1斤0.28元，棉花1斤0.48元，煤炭1擔(dān)0.14元，煤油1斤0.06元，肥皂1塊0.05元，香煙1盒0.036元，茶葉1斤0.23元，活雞1斤0.37元，鮮蛋1個0.027元，豆油1斤0.19元，食鹽1斤0.043元，白糖1斤0.096元，細(xì)布1尺0.107元。原文中的"石"，應(yīng)為156斤；1包面粉，約為45斤。

《銀元時代生活史》也有類似記載：二十年代的上海，拿了1塊錢稿酬，請六七個同學(xué)去吃茶，茶資8個銅板，生煎饅頭、蟹殼黃等各種小吃也才花去20多個銅板?！段幕说慕?jīng)濟(jì)生活》一書則提到：1929年，每塊銀元兌換兩三百個銅板，一兩個銅板可以換一只雞蛋。其他城市，大抵如此。在重慶，1936年，大米1斤2分5，100斤兩塊五角錢。第三筆賬：東洋廠飛躍的龐大通過1902年與1932年數(shù)據(jù)對比來看，日本紗廠的發(fā)展，日本大財(cái)閥三井系由一個廠，不到兩萬錠子，發(fā)展到有六個紗廠、五個布廠，25萬個錠子，三千張布機(jī)，八千工人和一千二百萬元的資本。馬克思如果有20%的利潤,資本就會蠢蠢欲動;如果有50%的利潤,資本就會冒險;如果有100%的利潤,資本就敢于冒絞首的危險；如果有300%的利潤,資本就敢于踐踏人間一切的法律?！?/p>

——馬克思《資本論》思考

根據(jù)以上了解到的包身工的情況，你怎樣評價他們的生活？

豬狗般的非人生活。這類人沒有人身自由，甚至沒有人格尊嚴(yán)，卑微而沉默的活在社會的最底層，像螻蟻，像草菅，像塵埃。包身工稱謂生物（4次）懶蟲(3次)

豬玀（6次）奴隸（2次）試驗(yàn)工養(yǎng)成工鄉(xiāng)下姑娘小姑娘滋養(yǎng)物

沒有鎖鏈的奴隸死娼妓飼養(yǎng)物罐裝了的勞動力賺錢的“機(jī)器”

廉價的、不需要更多維持費(fèi)“機(jī)器”

包身工作息時間包身工真實(shí)生活

《包身工一天作息時間表》做工:在“三大威脅”(音響、塵埃、濕氣)和“三大危險”(毆打、罰工錢、停生意)下工作。行:沒有自由,在嚴(yán)密監(jiān)視下往來于工房與工廠之間,兩點(diǎn)一線。住:七尺闊，十二尺深（面積約9.32平方）,要容十六七個人,吃喝拉撒睡,人均居住面積不到0.6平方食:兩粥一飯,早晚吃粥,沒有粥菜,中午干飯衣:褪色或油臟了的短表、短移,下面是玄色或者條紋的褲子,破臟的粗布鞋。起床4：154：305:0017：00早餐上工放工包身工檔案卡年齡：性別：來歷：綽號：工作單位：工作時間：衣：食：?。盒校菏辶鶜q女貧苦農(nóng)村少女見下表上海東洋紗廠12小時以上破臟短衣，油臟短衫，玄色條紋褲子，長頭發(fā)梳辮子，破臟粗布鞋兩粥一飯（喂豬的豆腐渣稀粥和爛菜葉）十七八人擠在一起，蜂窩般的格子鋪，鴿子籠一般，充滿汗臭、糞臭和濕氣。工房與廠房之間，兩點(diǎn)一線。主題思想本文通過對包身工一天生活遭遇的描寫，概括了包身工的全部悲慘生活，揭露了包身工制度的罪惡，控訴了帝國主義勾結(jié)封建勢力壓榨、虐待中國工人的罪行，表達(dá)了作者對包身工不幸生活的深切同情與關(guān)注，并指出了黑暗必將過去，光明必將來臨的歷史趨勢。04寫作特點(diǎn)寫作特點(diǎn)123選材精當(dāng)雙線交織結(jié)構(gòu)語言生動有力4點(diǎn)面結(jié)合1、雙線交織結(jié)構(gòu)（1）線索分明、內(nèi)容充實(shí)。以記敘一天生活為主線，將其他材料適當(dāng)穿插到說明、議論中作配合,雙線交織結(jié)構(gòu)。（2）敘事中以順敘為主，間插以補(bǔ)敘、插敘，既條理清晰，又安排得靈活。（3）表達(dá)方式的運(yùn)用上，前三部分記敘、說明、議論交錯運(yùn)用，最后一部分總結(jié)部分著重在抒情，各有側(cè)重而又互相配合，成為有機(jī)的整體。2、點(diǎn)面結(jié)合所謂“面”，是指一般的、概括性的材料；所謂的“點(diǎn)”，是指典型的人物、事件、場面等。如：課文里說包身工悲