貴州省銅仁市玉屏縣2022年部編版小升初語文試卷

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一、書寫

1.抄寫名言，展示你的書法水平。

莫道君行早，更有早行人。

_________________

二、填空題

2.根據(jù)拼音寫出正確的詞語。

追夢星辰大海，探索宇宙的mìmì_______永無止境。近期，我國的航天事業(yè)pínpín_______傳來喜報(bào)。我們剛剛迎回了神舟十三號，2022年6月5日10時44分，神舟十四號載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心點(diǎn)火發(fā)射。zhóurán_______間，全國上下一片fèiténg_______從未有過的zhènhàn_______激蕩在我們心頭。yóuzhōng_______祝愿航天英雄kǎixuánguīlái_________，祝愿我們偉大的祖國fánróngchāngshèng_________。

3.查字典。

（1）我不知道“艘”字的讀音，可以用_______查字法，先查_____部，再查_____畫，這個漢字第十三畫是_____，組詞_______。我發(fā)現(xiàn)“艘、航、艙、艦”這些字都與_____有關(guān)。

（2）課外閱讀中，我讀到這樣一段話：“這位瘦瘦小小的耄耋老人骨子里仍有股韌勁?！彪m然“耄耋”這個詞我不認(rèn)識，但不用查字典我也能根據(jù)字形特點(diǎn)推斷“耄耋”這個詞在文段中的意思是___________。

三、選擇題

4.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一組是（）

A．由于疫情影響，這兩批貨物只好打折（zhé）銷售，造成嚴(yán)重折（shé）本，她再也經(jīng)不起折（zhē）騰了。

B．張老師出差（chāi）回來了，卻出了點(diǎn)差（chā）池，忘記發(fā)票放哪兒了，好不容易找到后卻疊放得參差（cī）不齊。

C．魚拼命地掙扎（zhá），魚刺扎（z?。┢屏怂氖?，他只隨意地包扎（zh?。┝艘幌隆?/p>

D．我到姑姑家做客，她盛（shèng）情款待了我，吃飯時還幫我盛（chéng）飯。

5.下面書寫完全正確的一項(xiàng)是（）

A．凄涼攪合粉碎不可思義

B．棲息冶煉恐怖念念有詞

C．抵御暴燥沮喪大步流星

D．喧鬧建樹通宵見薇知著

6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是（）

A．我不禁鼻子一酸——也許老人進(jìn)去后就再也出不來了。

B．《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記體小說，原名《心》。

C．老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后面！”

D．什么？爹！我瞪著眼睛問父親。

7.填入下列語段中的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

袁隆平爺爺______是中國人的驕傲，______是世界人民的福音。他投身雜交水稻研究，一干就是幾十年，工作______很辛苦，______他卻感受到無窮無盡的快樂。______袁隆平爺爺把生命付諸于事業(yè)，______他把造福人類作為自己畢生的追求。

A．不但……而且……既……又……之所以……是因?yàn)椤?/p>

B．不僅……還……雖然……但是……之所以……是因?yàn)椤?/p>

C．既……又……不是……而是……之所以……是因?yàn)椤?/p>

D．不僅……還……雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

8.下列句子中沒有使用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

B．我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

C．雨后初晴，明朗的天空是那么清亮，那么湛藍(lán)，整個是塊空靈的藍(lán)水晶。

D．這塊大石頭好像是從天外飛來的一樣，高大突兀，人們把它叫“飛來石”。

四、填空題

9.我能把成語補(bǔ)充完整，并將正確的成語填在括號里。全神_____注斬釘_____鐵無獨(dú)有__________空見慣萬_____更新五_____四海

1）新冠肺炎疫情形勢嚴(yán)峻，以鐘南山院士為代表的來自_________的醫(yī)生、護(hù)士支援武漢，戰(zhàn)斗在最前線。

2）我的同學(xué)_________地告訴我，他對初中生活充滿了信心。

10.填空。

（1）伯牙鼓琴，鍾子期聽之。_____________，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________?！?/p>

（2）《兩小兒辯日》中第一個小孩的觀點(diǎn)是：____________________，他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：____________________（用原文填空）

（3）在百花齊放、萬紫千紅的春季里，宋代詩人朱熹寫下了“____________，萬紫千紅總是春?！钡那Ч偶丫?。

（4）《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》兩首詩詞都寫了月夜的景色，同是明月，但詩詞中表達(dá)的情感卻完全不同?！端藿ǖ陆繁憩F(xiàn)了詩人一人在外游歷時內(nèi)心_______的情感，而《西江月·夜行黃沙道中》表達(dá)了詞人_______的情感。

（5）學(xué)生如果用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。我就會想到名言：青，_____________。

（6）每一部名著都是獨(dú)一無二的花朵，漫步在世界名著的花園中，我們結(jié)識了很多朋友。從《魯濱遜漂流記》這本書中認(rèn)識了魯濱遜是一個_________的人，從《騎鵝旅行記》中了解到主人翁尼爾斯的性格特點(diǎn)是立體的，多面的，很多人覺得他是一個_________的孩子，但當(dāng)我們讀到尼爾斯心里所想“父母從教堂回來時，發(fā)現(xiàn)雄鵝不見了，他們會傷心的”時，我們覺得其實(shí)他也是一個_________的孩子。

（7）我最喜歡的一句名言或詩句是：________________，喜歡的原因是：____________________。

五、判斷題

判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”

11．《九月九日憶山東兄弟》這首詩描寫的傳統(tǒng)節(jié)日是重陽節(jié)。_____

12．演講時可以利用停頓、重復(fù)、或者輔以動作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。_____

13．小學(xué)畢業(yè)典禮這一天的活動是同學(xué)們最難忘、最有意義的一天。_____

14．“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”這句詩表達(dá)了詩人不畏艱難、堅(jiān)貞不屈高尚品質(zhì)。_____

15．過年的時候吃年糕寓意萬事如意年年高。_____

六、填空題

16.語言運(yùn)用。

（1）想一想句子加點(diǎn)部分的作用，仿寫句子。

那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉悅。

____________________

（2）讀下面的句子，仔細(xì)思考加點(diǎn)字部分的特點(diǎn)，然后再從給出的詞語中選擇一個，發(fā)揮想象仿寫句子。

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。高興盼望安靜難過生氣厚餓

選擇的詞語：_______

仿寫句子：____________________

七、現(xiàn)代文閱讀

課內(nèi)閱讀。①去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了：我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是一洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭?。?7．這篇文章選自課文《_______》，是________。

18．第一自然段中用了_______、_______、_______、_______等動詞表示時間轉(zhuǎn)瞬即逝。

19．請把句子補(bǔ)充完整，時間在不經(jīng)意間流逝還體現(xiàn)在哪些方面。

洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去；__________，日子___________，日子___________。

20．文章第二自然段使用了一連串的問句，說說表達(dá)了怎樣的內(nèi)心感受？你對時間的流逝有什么感觸？

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課外閱讀。接受也是一種給予①那天我上完語文課走出教室，感覺后面拖了一條尾巴，猛地回頭，發(fā)現(xiàn)童高被一幫男生簇?fù)碇诤竺?。見我回頭，童高立刻高舉起什么東西：“老師，中秋節(jié)快樂！”②等他們走近了我才注意到，童高托著的是一個月餅，蘇式的，餅皮脫落在手心里，不時有人踮起腳飛快地伸出手指捏一丁點(diǎn)兒碎屑，連同手指一起放進(jìn)嘴里。③“老師，給您吃?！蓖甙言嘛炦f過來。④“老師，這個月餅童高舔過。”一旁的曹一時咬著手指說，“您不能吃?！蔽液芟胄?。⑤“他胡說！”童高漲紅了臉。⑥我騰出一只手摸摸童高的腦袋：“謝謝，你還是自己吃吧?！雹咄咭槐菊?jīng)地說：“老師放心，這個月餅絕對衛(wèi)生，我保證沒有舔過！”⑧我不喜歡吃月餅，更羞于吃學(xué)生的月餅。于是我再次推辭：“你們大家分著吃，老師吃過了?！雹崮猩鷤兏吲d得跳起來，一哄而上搶月餅。童高翹起嘴巴悶悶不樂，把月餅藏到口袋里，說誰也不準(zhǔn)吃。⑩下午放學(xué)的時候，童高的同桌跑過來告訴我，童高在座位上自己跟自己生氣，不肯出來排隊(duì)。?自己跟自己生氣？我懷著好奇心走進(jìn)教室，來到童高身邊。他把書包撂在地板上，坐在椅子上低垂著頭，一言不發(fā)）。?“你怎么啦？”我拍拍他的肩膀，“發(fā)生什么事了嗎？”?童高抬起臉：“老師，今天是中秋節(jié)?！?“是啊，那你還不趕快排隊(duì)回家和家人一起過節(jié)？媽媽在校門外等你呢?！蔽倚呛堑匕阉麖淖簧侠饋?，幫他把書包背上。?童高一邊走出教室一邊回頭看我，好像舍不得和我分開。?我目送他走過長廊，看見他對我做了一個拍口袋的動作。?第二天上午，在童高的作業(yè)本上，我看見這樣一句話：“老師，你不相信我嗎？那個月餅我真的沒舔過，真的?！?我恍然大悟，原來他一直惦記著我沒吃他的月餅。他不愿意回家，還朝我拍口袋，都是因?yàn)檫@個。?感動之余，我把童高找來，溫和地對他說：“老師相信你沒有舔過月餅。”?“那你為什么不吃？”他望著我，眼神干凈透明。?“我從來沒有懷疑過你的月餅不干凈?！蔽腋┥碚f，“我只是不好意思吃。你想啊，老師吃學(xué)生的東西，怎么好意思？”?童高淺淺地笑了，從口袋里掏出月餅，捧到我眼前：“老師，現(xiàn)在沒別人，你吃吧?！?我愕然）。還是那塊月餅，只不過因?yàn)橛值袅艘粚语炂ざ桨l(fā)單薄了。他居然）藏了一天。?在他期待的目光里，我雙手接過月餅，并且把它放在嘴邊，輕輕咬下一口，“嗯，真甜！”?童高咧開嘴笑了，露出一對可愛的酒窩。?那一刻，從他率真的笑容里，我感受到了他的內(nèi)心因受到信任和尊重所產(chǎn)生的滿足感和幸福感。這一切不過是因?yàn)槲医邮芰怂脑嘛灐?原來，接受也是一種給予。21．我能聯(lián)系上下文理解“悶悶不樂”的意思是：____________________

22．童高一邊走出教室一邊回頭看我，好像舍不得和我分開。句子中加點(diǎn)文字部分的意思可以用哪個成語表示：__________

23．請把文段中加與點(diǎn)詞語意思相近的詞寫相應(yīng)位置。

24．文中有大量的語言描寫，請寫出自己最喜歡的一處語言描寫，說說從中你能感受到什么？

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25．文章緊緊圍繞“接受也是一種給予”這個中心來表達(dá)，請你結(jié)合實(shí)際談?wù)勀銓@句話的理解。

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