《拔蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)-一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《拔蘿卜》教學(xué)設(shè)計(jì)——兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法教學(xué)內(nèi)容：書第55—56頁(yè)《拔蘿卜》——兩位數(shù)加兩位數(shù)的豎式計(jì)算。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上初步掌握筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)的計(jì)算法則，并能正確、熟練地進(jìn)行計(jì)算。2、使學(xué)生能正確地列豎式計(jì)算，提高計(jì)算能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的良好的思維習(xí)慣和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握用豎式計(jì)算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：熟練準(zhǔn)確的用豎式進(jìn)行兩位數(shù)的加法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、小棒、計(jì)數(shù)器、練習(xí)紙若干教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。秋天到了，山坡上的蘿卜豐收了。讓小白兔和小灰兔進(jìn)行拔蘿卜比賽，看誰(shuí)拔的蘿卜多。他們用力地拔呀拔呀，累得滿頭大汗都不肯歇，終于把蘿卜拔完了。同學(xué)們，你們想知道他們的比賽結(jié)果嗎？猜一猜，誰(shuí)會(huì)贏？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“拔蘿卜”（出示課題）師：仔細(xì)觀察這幅圖，你能找到哪些數(shù)學(xué)信息？生1：小白兔拔了36個(gè)蘿卜，小灰兔拔了23個(gè)蘿卜。二、自主學(xué)習(xí)合作探究師：那么，根據(jù)小白兔和小灰兔拔蘿卜的個(gè)數(shù)，你還能提出什么問(wèn)題嗎？學(xué)生發(fā)表自己的意見?？赡軙?huì)出現(xiàn)如下問(wèn)題：小白兔和小灰兔一共拔了多少根蘿卜？小灰兔比小白兔少拔多少根？小白兔比小灰兔多拔多少根？小灰兔再拔幾根蘿卜，就和小白兔同樣多了?師:同學(xué)們真厲害，提出這么多數(shù)學(xué)問(wèn)題。你們想自己解決問(wèn)題嗎？在這些問(wèn)題中，先解決求“一共拔了多少根蘿卜”用什么方法計(jì)算？怎樣列式？生：指明回答。三、探索算法，解決問(wèn)題師：小組合作：1、請(qǐng)同學(xué)們用小棒或計(jì)數(shù)器探究36+23的結(jié)果，并在小組內(nèi)交流算法。2、算出得數(shù)的同學(xué)用小棒或計(jì)數(shù)器驗(yàn)證一下自己的計(jì)算結(jié)果，在小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？生：匯報(bào)自己的方法（1）撥計(jì)數(shù)器的方法計(jì)算：36+23＝59，先算30+20＝50，再算6+3＝9，50+9＝59；（2）擺小棒的方法計(jì)算：36+23＝59，先算36+20＝56，再算56+3＝59；師：小朋友有這么多算得方法，可真了不起，今天李老師（出示課件）要告訴大家一個(gè)新的計(jì)算方法，你們知道是什么嗎？生：列豎式。師：你們誰(shuí)會(huì)用豎式計(jì)算呢？愿意來(lái)試一試嗎?（學(xué)生試著列豎式）師：你真了不起，會(huì)用豎式來(lái)完成。用豎式計(jì)算是我們今天要學(xué)習(xí)的一種新的算法（4）列豎式的方法計(jì)算。師：我們來(lái)一起看一看怎樣列豎式（板書整個(gè)過(guò)程）師：提出問(wèn)題引起孩子們的思考：為什么6和3對(duì)齊，2和3也要對(duì)齊？生：因?yàn)?和3都在個(gè)位上，表示幾個(gè)一，2和3都在十位上，表示幾個(gè)十，所以要對(duì)齊。師：說(shuō)得棒極了。那寫好豎式以后，該怎樣計(jì)算呢？生：從個(gè)位加起，先算6+3＝9，把9寫到橫線下面的個(gè)位上，然后再算十位上的3+2＝5，把5寫到橫線下面的十位上，結(jié)果是59.師：說(shuō)得非常好。在列豎式時(shí)要注意什么呢？生：同桌討論、交流、匯報(bào)。（課件展示）老師在此處跟孩子們一起總結(jié)并書寫豎式的要點(diǎn)1，相同數(shù)位要對(duì)齊（個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊，十位和十位對(duì)齊。）2，計(jì)算要從個(gè)位算起（算完個(gè)位再算十位）3，加號(hào)寫在第二個(gè)加數(shù)的前面。師：同學(xué)們真厲害！在計(jì)算時(shí)大家可以選擇一種自已最喜歡的計(jì)算又快有正確的方法進(jìn)行計(jì)算。四、鞏固應(yīng)用，拓展新知1、試一試師：剛才同學(xué)們的表現(xiàn)很不錯(cuò)，現(xiàn)在老師想考考你們，你們?cè)敢饨邮芾蠋煹奶魬?zhàn)嗎？（課本55頁(yè)用豎式計(jì)算）2、一共有多少只天鵝？師：同學(xué)們能順利的通過(guò)了老師的挑戰(zhàn)，接下來(lái)我們來(lái)看課本56頁(yè)第4題，你們看圖找到哪些數(shù)學(xué)信息？你是怎么想得？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，全班交流，指名匯報(bào)。3、一共收了多少棵白菜？學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，教師巡視，個(gè)別輔導(dǎo)。集體交流反饋。五、課后小結(jié)1、教師小結(jié)：小朋友，這節(jié)課，我們一起解決了很多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)到了一個(gè)新的計(jì)算方法是什么？生齊答：豎式計(jì)算。2、師：老師編了一首“豎式歌”，咱們一起來(lái)看看吧！豎式歌小小鉛筆拿手里，列起豎式來(lái)算題。相同數(shù)位要對(duì)齊，計(jì)算要從個(gè)位起，豎式符號(hào)別忘記，最后結(jié)果寫仔細(xì)。六、