《我說(shuō)你做》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省市級(jí)優(yōu)課)-一年級(jí)數(shù)學(xué)教案

《認(rèn)識(shí)圖形》教學(xué)設(shè)計(jì)裕安區(qū)青山鄉(xiāng)黃大橋小學(xué)程丹丹教學(xué)目標(biāo)：1.在愉快的教學(xué)氛圍中，通過(guò)有趣的活動(dòng)和游戲使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱，球有一定的感性認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察，想象和表達(dá)的能力。3.在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探討與人合作的意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)：1.認(rèn)識(shí)物體，培養(yǎng)學(xué)生的觀察探索能力。2.會(huì)區(qū)分長(zhǎng)方體和正方體。教學(xué)準(zhǔn)備：正方體，長(zhǎng)方體，圓柱及球類物品。教學(xué)過(guò)程：情境導(dǎo)入，談話引入出示多媒體課件：機(jī)器人和八寶箱師：同學(xué)們，今天機(jī)器人樂(lè)樂(lè)來(lái)到我們一年級(jí)和我們一起學(xué)習(xí)，大家看一看它給我們帶來(lái)了什么東西？哇！是八寶箱呀！你們想知道里面裝了是什么東西嗎？師播放八寶箱里的物品，并讓學(xué)生一起說(shuō)出名字。新授互動(dòng)師：你們能把這些物品進(jìn)行分類嗎？學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)，并指名學(xué)生回答。認(rèn)識(shí)圖形名稱及特征長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方的，有六個(gè)面，相對(duì)的面是相同的。正方體：方方正正的，六個(gè)面一樣大。圓柱：直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓的。球：圓圓的，能滾動(dòng)的。游戲互動(dòng)猜謎語(yǔ)圓圓鼓鼓淘氣包，（2）正正方方6張臉，滾動(dòng)起來(lái)不費(fèi)力。平平滑滑都一樣。（3）上上下下一樣粗，（4）長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，放倒一推就滾動(dòng)。平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見(jiàn)。摸一摸，猜一猜師拿出準(zhǔn)備好的袋子和物品。閉上眼睛，從布袋里摸一個(gè)圖形，然后說(shuō)出它的名稱。鞏固練習(xí)找朋友（把物體和所對(duì)應(yīng)的形狀連起來(lái)）填一填（學(xué)生獨(dú)立完成后指名回答，并點(diǎn)評(píng)）搭一搭（小小建筑師）指導(dǎo)學(xué)生用物體搭建一個(gè)自己喜歡的東西。小結(jié)大家想一想這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？課后同學(xué)們還可以找找生活中是的物品，并與同伴說(shuō)一說(shuō)，或介紹給你的爸爸媽媽。布置作業(yè)同步練習(xí)《認(rèn)識(shí)圖形》六．板書設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方體：長(zhǎng)長(zhǎng)方方一物體，正方體：正正方方6張臉，平平穩(wěn)穩(wěn)隨處見(jiàn)。平平滑滑都一樣。圓柱：上上下下一樣粗，球：圓圓的，能滾動(dòng)。放倒一推就滾動(dòng)。教學(xué)反思：認(rèn)識(shí)圖形這節(jié)課是對(duì)長(zhǎng)方體，正方體，圓柱和球的初步認(rèn)識(shí)，要求學(xué)生能夠在實(shí)際情景中識(shí)別這些圖形，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確表述這些特征。“數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，服務(wù)于生活”，所以在教學(xué)時(shí)我從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，讓學(xué)生通過(guò)觀察圖形，動(dòng)手摸一摸的游戲中，感受每個(gè)圖形的形狀。本節(jié)課教學(xué)比較好的方面：在導(dǎo)入時(shí)，我設(shè)計(jì)了機(jī)器人“樂(lè)樂(lè)”和八寶箱，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，我通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)，觀察生活中經(jīng)常見(jiàn)到的物體讓學(xué)生進(jìn)行分類，并且通過(guò)摸一摸游戲活動(dòng)，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)這些圖形。不足之處：（1）上課