高考作文主題訓練：大道至簡大行至樸

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁作文主題訓練大道至簡，大行至樸1．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗，他參與了新中國全部45次核試驗，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻。自1951年從復(fù)旦大學畢業(yè)后，于漪68年都從未離開基礎(chǔ)教育——從語文教學改革起步，推動全國語文課程教學綜合改革，培養(yǎng)青年教師，被譽為“精心育人的一代師表、潛心教改的一面旗幟”。大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。讀了上面兩則材料，你有什么樣的感想？作為新時代青年，你應(yīng)怎樣度過自己的人生？寫一篇文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米的“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗，他參與了新中國全部45次核試驗，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻。大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。讀了上面兩則材料，你有什么樣的感想?要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史。林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，從第一顆原子彈爆炸到最后一次地下核試驗，他參與了新中國全部45次核試驗，為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻。大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。讀了上面兩則材料，你有什么樣的感想？作為即將高中畢業(yè)的新時代青年，你應(yīng)該怎樣度過自己的人生？請以“我的人生之路”為副標題寫一篇文章。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。4．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。黃大發(fā)，一位普通的老人，一雙手，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們用鐵錘鐵釬在絕壁鑿出9400米“生命之渠”，結(jié)束了草王壩缺水的歷史，被稱為“現(xiàn)代愚公”。張桂梅，一位普通的人民教師，扎根邊疆教育，創(chuàng)建全國第一所免費女子高中，12年間讓1800多名鄉(xiāng)村女孩走出大山，走上完全不一樣的人生，被稱為“燃燈”校長。陳紅軍，一名普通的軍人，在喀喇昆侖的加勒萬河谷，齊腰深的河水中，他和戰(zhàn)友們組成了一堵人墻，從白天戰(zhàn)斗到黑夜，他“毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗、直至壯烈犧牲”，被追授“衛(wèi)國戍邊英雄”榮譽稱號。注：以上三人均為2021年6月29日習近平主席頒授的“七一勛章”獲得者。大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。讀了上面三則材料，你有什么感想？作為一名新時代青年，你應(yīng)該怎樣度過自己的人生？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不少與800字。答案1．例文：簡樸伴我行——我的人生之路繁與華，固然能讓人生之路精彩炫幻，我卻希望，我的人生之路上，有簡與樸的素花與我相伴。黃大發(fā)終其一生鑿出“生命之渠”，林俊德隱姓埋名作出重大貢獻，他們一個農(nóng)民，一個科學家，身份迥乎不同，人生觀卻高度一致，那就是簡與樸。簡就是不辭辛勞，砥礪前行。黃大發(fā)僅憑一雙手，用原始的鐵錘鐵釬，歷經(jīng)三十六年，帶領(lǐng)大家從絕壁上生生鑿出長達9400米的水渠；林俊德在漫漫黃沙中，鉆研半個世紀，參與新中國全部45次核試驗。樸就是淡泊名利，無私奉獻。絕壁上無人喝彩，黃沙中無人知曉，他們卻把“我”寄于絕壁，埋于黃沙，經(jīng)年累月，無私地把自己自己獻給他人與國家。他們就是這樣，拋卻多數(shù)人熱衷的繁與華，偏偏選擇冷門的簡與樸，讓自己的人生之路，搭上絕壁，陷入黃沙，利他利國，令人敬仰！這讓我想起我們的祖先大禹。當時的中國洪水泛濫，人民流離失所，為治水患，他欣然受命，告別新婚妻子，跋山涉水走遍國中，左手拿準繩，右手執(zhí)規(guī)矩，一路測量，一路疏導，三過家門而不入，辛勞整整十三年，終于制服了水患。這又讓我想起把一生都定位在農(nóng)田的“世界雜交水稻之父”袁隆平。無論當年全民狂熱的政治運動，還是改革開放后勃興的經(jīng)濟大潮，都沒有讓他從農(nóng)田里抬一下頭，據(jù)統(tǒng)計，他一生的80‰的時間都在農(nóng)田里，而這一切，只是源于他一個樸素的念頭：讓人不再受餓。如果你看過他本人，就會發(fā)現(xiàn)他居然是一個干巴瘦的老農(nóng)，曬得比非洲黑人還要黑，而他卻是一個身價千億級的科學家，截至2017年，他讓雜交水稻增產(chǎn)了6000億公斤。他們的人生之路是簡樸的，受苦受累，一心利他，安于藉藉無名，但他們的光輝業(yè)績，卻功在當世，利在千秋，永遠為世人稱頌！套用《紅樓夢》中的一句話，我可以這樣說：世人都曉簡樸好，唯有繁華忘不了。許多人追求“繁”，想法多，目標多，急于變現(xiàn)，卻缺乏行動，不愿吃苦；許多人追求“華”，想暴得大名，人前顯貴，哪里還愿意在寂寞處默默奉獻？這種對繁與華錯誤的追求，貪圖享受，眼高手低，追名逐利，自私自利，應(yīng)該被我們永遠摒棄。世上的路千萬條，可能讓我們挑花了眼，但有一條看似不起眼的路其實很輝煌，那就是讓至簡至樸與我相伴的路。這，就是我要選擇的未來之路，也希望是你愿意走的路。你，我，他，如果都愿沉下心來，讓簡樸伴我們前行，那么，我們的人生會很精彩，中國的未來會更輝煌！【詳解】本題考查考生的寫作能力。本題屬于任務(wù)驅(qū)動型作文，任務(wù)驅(qū)動型作文的寫作要求關(guān)鍵在于識別并完成任務(wù)，在任務(wù)的驅(qū)動下發(fā)表對材料的看法。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。本題題干要求考生針對材料來談自己的思考與感悟，寫一篇文章與同齡人共勉。材料重點在于引導考生關(guān)注社會并思考自己的人生之路，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文?！緦忣}】本題命題材料是兩位時代楷模林俊德和于漪的先進事跡，構(gòu)思時要以從兩位先進人物事跡中得到的感受為核心，而引導語“為國為民之魂永流傳”暗示要傳承這種精神，作文時最終要落實到自己如何學習這種精神、要踏上怎樣的人生之路這個落腳點上?？梢詮娜宋锸论E中的比較中發(fā)掘聯(lián)結(jié)點，確立文章的立意，并以感想為依托，聯(lián)系社會現(xiàn)實，思考如何在利益至上、個人價值為先的塵世喧囂中走好自己未來的人生之路，體現(xiàn)梁任公“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”的價值理念，造福國家、社會和人民。參考立意：①用奮斗書寫人生，用奉獻回報祖國。②堅守理想，成就中國夢。③以身許國，但求無悔。④淡泊寧靜，無私奉獻。行文結(jié)構(gòu)：結(jié)合材料內(nèi)容分析引出論點“不忘初心，用奮斗書寫人生”。然后從不同的角度分析論述，如不忘初心，堅持既定人生方向，持之以恒，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的根本；不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素；不忘初心，堅守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障等。最后可以寫自己的做法或感悟，如“我只愿擁有用堅持、堅強、堅守鋪就的一條為建設(shè)祖國奉獻一生的人生之路，此生便是無憾”“在我的人生路上我會時刻提醒自己不忘初心，砥礪前行”等?！舅夭摹奎S大發(fā)，一位普通老人，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出生命之渠；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。他們專注一事，為國為民，淡泊名利，奉獻一生，走出了讓人感佩的人生之路。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨相守，為祖國海防事業(yè)奉獻一生;其美多吉，29年如一日，駕著郵車小心行駛在崎嶇的高原雪路上，幾番歷險，嘗盡孤獨，為藏區(qū)人民心中的那份期盼奉獻一生。他們雖然沒有創(chuàng)下轟轟烈烈的偉業(yè)，但持之以恒、甘于奉獻的精神卻與材料同出一轍。堅守崗位、默默奉獻一生的人數(shù)不勝數(shù)，我們的社會也正是因為有了這樣一批甘于奉獻的人，才安定祥和、欣欣向榮。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。他，張玉滾，一位80后大學生，憑著一腔熱血，立志鄉(xiāng)村教育事業(yè)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)教書。工作報酬只是每月30塊錢補助，外加年底100斤糧食，這沒有讓他改變志向；課本文具需要他繞過山梁，一肩肩、一擔擔挑進學校，這也沒有挫敗他的斗志。17年間，張玉滾不畏艱難困苦堅守鄉(xiāng)村教育事業(yè)；17年間，他用一根扁擔挑起了孩子們走出大山的希望，挑起了孩子們五彩斑斕的明天。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。每每想起他們都讓我熱血沸騰，他們是我人生的榜樣，雖然今天去做一件利國利民的事可能不會遭逢古仁人一樣的生死抉擇，但是今天燈紅酒綠的誘惑更容易消磨人的意志，要在自己熱愛的事業(yè)上做出一番成績，就必須強大內(nèi)心，抵制種種誘惑。我的人生路上拒絕燈紅酒綠。魯迅說過，自古以來我們就不缺乏拼命硬干的人，為民請命的人，無私奉獻的人。作為一名新時代的青年，我想做一個流浪的詩人，為祖國寫下最美的篇章。我雖然沒有黃大發(fā)的勤勞雙手，無法為人民取一捧甘泉；我雖然沒有林俊德智慧的大腦，無法為國家科技增一份力量，我雖然沒有新時代領(lǐng)路人高瞻遠矚的眼光，無法為民族的發(fā)展指一道光明。但是，我有一顆摯愛寫作的靈魂。當然，我和他們一樣，有一顆愛國的心。奉獻是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內(nèi)心的彩虹。當奉獻成為一種責任，成為一種義務(wù)。正如太陽用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長；正如雨水用身軀滋潤大地，一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后，除了感動之外，更多的是歡樂。當奉獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉(zhuǎn)乾坤，可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延于整個天空……【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。但是有一點必須加以重視，只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當、準確的選擇，才能有自己真切的認識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。試題是否具有思辨性，能否引導學生進行思辨。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標的問題。作文主要考查的是學生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。思辨應(yīng)該是一個文章寫作的切入點。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導作用，更能體現(xiàn)學生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。2．例文：不忘初心，砥礪前行黃大發(fā)，一位普通老人，三十六年，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們在絕壁鑿出生命之渠；林俊德，五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，為祖國核事業(yè)做出巨大貢獻。他們專注一事，為國為民，淡泊名利，奉獻一生，走出了讓人感佩的人生之路。作為新時代的青年，在我的人生路上，我要以他們?yōu)榘駱?，選定建設(shè)祖國的事業(yè)奉獻一生，時刻牢記不忘初心，砥礪前行。不忘初心，堅持既定人生方向，持之以恒，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的根本。職業(yè)無高低貴賤，只要是對祖國人民有益，就值得我去為之奉獻一生。王繼才32年與海洋為伴，與孤獨相守，為祖國海防事業(yè)奉獻一生;其美多吉，29年如一日，駕著郵車小心行駛在崎嶇的高原雪路上，幾番歷險，嘗盡孤獨，為藏區(qū)人民心中的那份期盼奉獻一生。他們雖然沒有創(chuàng)下轟轟烈烈的偉業(yè)，但持之以恒、甘于奉獻的精神卻與材料同出一轍。堅守崗位、默默奉獻一生的人數(shù)不勝數(shù)，我們的社會也正是因為有了這樣一批甘于奉獻的人，才安定祥和、欣欣向榮。我的人生之路就是要以他們?yōu)榘駱?，人生方向既定，便要持之以恒，我的人生價值要在堅持做好每一件利國利民的小事中實現(xiàn)。我的人生路上不允許三心二意。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素。天將降大任于斯人，必先苦其心志勞其筋骨，所以動心忍性，曾益其所不能。在老人黃大發(fā)與院士林俊德艱苦卓絕的背影中，我似乎也看到了他的身影。他，張玉滾，一位80后大學生，憑著一腔熱血，立志鄉(xiāng)村教育事業(yè)，畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)教書。工作報酬只是每月30塊錢補助，外加年底100斤糧食，這沒有讓他改變志向；課本文具需要他繞過山梁，一肩肩、一擔擔挑進學校，這也沒有挫敗他的斗志。17年間，張玉滾不畏艱難困苦堅守鄉(xiāng)村教育事業(yè)；17年間，他用一根扁擔挑起了孩子們走出大山的希望，挑起了孩子們五彩斑斕的明天。人生路上無坦途，我的人生路上不允許膽怯退縮。作為新時代的青年，我要學習這種甘于奉獻的精神，做任何事都不可能一蹴而就。不忘初心，堅守信念不受誘惑，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障。人生路上總會充滿種種誘惑，貪圖享樂安逸也是人之天性，非有強大的精神不能抵制誘惑成就初心。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。每每想起他們都讓我熱血沸騰，他們是我人生的榜樣，雖然今天去做一件利國利民的事可能不會遭逢古仁人一樣的生死抉擇，但是今天燈紅酒綠的誘惑更容易消磨人的意志，要在自己熱愛的事業(yè)上做出一番成績，就必須強大內(nèi)心，抵制種種誘惑。我的人生路上拒絕燈紅酒綠。我的人生可以沒有華冠寶車，沒有高屋萬貫，沒有鮮花掌聲，我只愿擁有用堅持、堅強、堅守鋪就的一條為建設(shè)祖國奉獻一生的人生之路，此生便是無憾。在我的人生路上我會時刻提醒自己不忘初心，砥礪前行！【詳解】命題方式：新材料作文審題要點：本題考查學生的寫作能力。新材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。比如本次作文就屬于敘事類作文，材料給出兩則事件，這就要求考生要分析這兩則事件之間的關(guān)系，分析兩則事件之間的關(guān)聯(lián)點，即共同的指向，抓住這關(guān)聯(lián)點進行立意應(yīng)是最佳的立意角度。具體過程：這是一道多材料作文題，主要考查考生在對材料的比較分析中提煉觀點角度的能力以及當代青年人應(yīng)該如何將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來的價值觀。兩則材料為我們提供了兩位時代楷模的主要事跡，從材料的敘述中可以感受到命題人對兩位先進人物的態(tài)度，諸如“一位普通的老人，一雙手，三十六年，……鑿出9400米‘生命之渠’”“五十年隱姓埋名，與黃沙為伴，……為祖國的核事業(yè)作出了巨大貢獻”，樸實的文字中包含敬佩之情，并且材料之后有提示語“大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳”?？忌梢詮娜宋锸论E中的比較中發(fā)掘聯(lián)結(jié)點，確立文章的立意，并以感想為依托，聯(lián)系社會現(xiàn)實，思考如何在利益至上、個人價值為先的塵世喧囂中走好自己未來的人生之路，體現(xiàn)梁任公“故今日之責任，不在他人，而全在我少年”的價值理念，造福國家、社會和人民。寫作時要立足材料的內(nèi)容，不可因為是先進人物，就無限制放大材料的范圍，超越材料內(nèi)容的立意會被視作偏題或跑題。【立意】1、用奮斗書寫人生，用奉獻回報祖國。2、生命不息，奉獻不止。3、堅守理想，成就中國夢。4、以家國情懷，譜人生華章。5、莫做華夏袖手人，我以青春薦軒轅。6、以身許國，但求無悔。7、衷于一事，甘于奉獻。8、擔青年之責，做國家棟梁?！舅夭摹?、路上總會充滿種種誘惑，圖享樂安逸也是人之天性，有強大的精神不能抵制誘惑成就初心。2、祖先大禹。當時的中國洪水泛濫，人民流離失所，為治水患，他欣然受命，告別新婚妻子，跋山涉水走遍國中，左手拿準繩，右手執(zhí)規(guī)矩，一路測量，一路疏導，三過家門而不入，辛勞整整十三年，終于制服了水患。3、蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。4、32年與海洋為伴，與孤獨相守，為祖國海防事業(yè)奉獻一生；其美多吉，29年如一日，駕著郵車小心行駛在崎嶇的高原雪路上，番歷險，嘗盡孤獨，為藏區(qū)人民心中的那份期盼奉獻一生。5、是一種真誠，更是一種感動。用淚水與歡笑串起我們內(nèi)心的彩虹。當奉獻成為一種責任，成為一種義務(wù)。正如太陽用光芒揮灑于大地，一切生命因之茁壯成長。正如雨水用身軀滋潤大地,一切生命之花為之綻放。在奉獻的背后,除了感動之外,更多的是歡樂。6、“世界雜交水稻之父”袁隆平。無論當年全民狂熱的政治運動，還是改革開放后勃興的經(jīng)濟大潮，都沒有讓他從農(nóng)田里抬一下頭，據(jù)統(tǒng)計，他一生的80‰的時間都在農(nóng)田里，而這一切，只是源于他一個樸素的念頭：讓人不再受餓。如果你看過他本人，就會發(fā)現(xiàn)他居然是一個干巴瘦的老農(nóng)，曬得比非洲黑人還要黑，而他卻是一個身價千億級的科學家，截至2017年，他讓雜交水稻增產(chǎn)了6000億公斤。7、獻成為一種責任，便是美德之樹開出的一朵迷人的花，可以扭轉(zhuǎn)乾坤,可以呼喚黎明，可以讓每一顆真誠的心得到交融，成為一條最美最長的彩虹，漫延于整個天空……【結(jié)構(gòu)】議論文的結(jié)構(gòu)較為常見的是并列式、層進式和對比式。此題可采用層進式的結(jié)構(gòu)行文，首先通過分析材料由此自己的觀點；然后采用層進的方式進行論述，層進式注意分論點的提取，如此題可以結(jié)合材料內(nèi)容分析，提煉出觀點，他們專注一事，淡泊名利，奉獻一生然后，結(jié)合當代青年分析，需要時刻牢記不忘初心，砥礪前行?？梢詮牟煌慕嵌确治觯绮煌跣?，堅持既定人生方向持之以恒，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的根本。不忘初心，堅強面對艱難困苦，強大精神，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的要素不忘初心，堅守信念不受誘感，守住本心，是成就建設(shè)祖國事業(yè)的保障。最后，提出自己的期望或打算等。如人生路上無坦途，作為新時代的青年,要學習這種甘于奉獻的精神。【點睛】新材料作文審題立意方法多樣：一、提煉中心法。這是最常見且最穩(wěn)妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。二、抓關(guān)鍵句法關(guān)鍵句。有些材料作文材料中的關(guān)鍵句可以作為立意的突破口。它常是命題者或材料中的人物的評議性語句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有時是以因果關(guān)系互相聯(lián)系的。審題時如果能由材料中列舉的現(xiàn)象或結(jié)果推究出它的本質(zhì)原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法寫。有寓意的材料或敘述“物”的材料，需要由材料中的物聯(lián)想到人，進而聯(lián)想到與材料內(nèi)容相類似的人生哲理、社會現(xiàn)象等，從而提煉出寫作的觀點。五、分析關(guān)系法。六、明確褒貶法。材料中的語句常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時細致體會命題者的感情色彩，這樣才能確立最佳的立意。七、多向輻射法。有些材料作文的材料比較散，常常會出現(xiàn)許多人和事，好像根本就沒有一個明確的中心。對于這樣的材料，審題可圍繞材料展開多角度立意。比如，既可著眼于甲事物或乙事物立意，還可以著眼于甲乙兩事物的關(guān)系立意；既可聯(lián)系事物的正面立意，還可以聯(lián)系其側(cè)面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求異同法。十、尋互補法。材料作文審題立意的方法還有很多，可以綜合運用幾種方法。3．例文：堅持不懈

砥礪前行

——我的人生之路黃大發(fā)，憑借著一雙有力量的手，花了36年的時間來修建“生命之渠”；林俊德，參與了新中國全部45次核試驗，為核事業(yè)貢獻了自己一生的時光。他們原本默默無聞，并不沒有多高大上，但令我敬佩的是他們那為國為民、堅持不懈的精神！他們是我的學習榜樣。作為即將高中畢業(yè)的新時代青年，我要做個堅持不懈、砥礪前行的有為青年！作為新時代的青年，應(yīng)當樹立遠大的人生理想，并為之努力奮斗，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量?？涩F(xiàn)實是，許多人只是思想上的巨人，行動上的矮子。意志力太過薄弱，目標不明確，做事半途而廢，往往會遭遇失敗。如果每個人都能像黃大發(fā)、林俊德那樣，用一生時間只為做好一件事情，最終會有所收獲。堅持是一份巨大的力量，自古以來，人們對這種寶貴的精神，無不贊美。如夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山，還有近代的長征精神、西柏坡精神，現(xiàn)代的航空精神、工匠精神等等。這些精神都有個特點，那就是堅持不懈、砥礪前行，激勵著每個時代的人民，使人民更加團結(jié)，國家更加富強！作為新時代的青年要更有擔當、有作為。也就是學習黃大發(fā)和林俊德等人身上鍥而不舍的精神，用心做好每個件事。梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立?！蔽覀兦嗄耆藨?yīng)當把個人發(fā)展與祖國的發(fā)展緊密結(jié)合，肩上扛起責任，做個勇敢、堅持、奮斗、有為的青年。樹立遠大目標，就先要從身邊的小事做起，認真做好每一件事情，朝著心中的理想，勇敢地、有力地、堅持地向目標邁進！今天，我比歷史上任何一個時期更自由，更幸福。這是國家?guī)Ыo我的，看看那些戰(zhàn)亂國家，連基本的生存權(quán)都難保，更別談幸福。作為新時代年青人，要有廣闊的胸懷，把個人與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，做個心懷天下的人。習近平同志說過：“歷史只會眷顧堅定者，奮斗者，搏擊者，而不是等待猶豫者，懈怠者，畏難者?！币虼?，我要做一個堅持不懈、砥礪前行、心系國家的有為青年！我要為我的夢想而奮斗，為實現(xiàn)中國夢而奮斗，讓我的人生之路走得越來越寬廣，前途越來越光明！【詳解】本題考查學生寫作的能力?！緦忣}】這是一則任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，作答時要注意審文體、審材料、審要求，全面把握材料，明確寫作任務(wù)，概括主旨，確定立意。審材料：分析材料所給兩個人物黃大發(fā)和林俊德的事例，身份：普通的農(nóng)民，隱姓埋名的科學家；條件：絕壁，黃沙，地下；時間：36年，50年。結(jié)果：9400米的“生命之渠”，全部45次核試驗；其它：雙手，鐵錘鐵釬。綜上可知，二人雖然身份不同，但都是在艱苦的環(huán)境下，歷時幾十年，不怕艱辛，默默奉獻，在各自的崗位上為國家發(fā)展為人民生活做出了巨大的貢獻。“大道至簡，大行至樸，為國為民之魂永流傳。”這句話揭示了人生最大的道理就是最簡單的，最高尚的品行就是最樸實的，選擇“為國為民”的人生之路是最崇高的，最為人們崇敬的。材料旨在通過兩位時代楷模的事跡，提醒當代青年人應(yīng)該將自己的人生之路與國家的前途發(fā)展和人民的福祉需求聯(lián)系起來。作為當代青年，只有不辭辛勞，砥礪前行，淡泊名利，無私奉獻，將自己的人生理想、個人價值的實現(xiàn)與國家發(fā)展、人民幸福結(jié)合在一起才是“大道”“大行”的正確體現(xiàn)。審要求：以“即將高中畢業(yè)的新時代青年”為身份，以“我的人生之路”為副標題，寫一篇文章，不少于800字，不要套作，不得抄襲。【立意】1.用奮斗書寫人生，用奉獻回報祖國；2.生命不息，奉獻不止；3.堅守理想，成就中國夢；4.以家國情懷，譜寫人生華章；5.莫做華夏袖手人，我以青春濺軒轅；6.以身許國，但求無悔；忠于一事，甘于奉獻；7.勇?lián)嗄曛?，做國家棟梁之材?！舅夭摹?.人生路上總會充滿種種誘惑，貪圖享樂安逸也是人之天性，非有強大的精神不能抵制誘惑成就初心。古有蘇子卿威武不屈、持節(jié)牧羊，文天祥拒絕誘惑、堅守本心；今有黃大發(fā)，鑿渠利民、大行至樸，林俊德獻身科研、隱姓埋名。古往今來多少仁人志士，面對誘惑不忘初心，守住了國家民族大義。2.簡，就是不辭辛勞，砥礪前行。黃大發(fā)，僅憑雙手用原始的鐵錘鐵釬，歷經(jīng)三十六年，帶領(lǐng)大家從絕壁上生生鑿出長達9400米的水渠；林俊德在漫漫黃沙中，鉆研半個世紀，參與新中國全部45次核試驗。樸，就是淡泊名利，無私奉獻。絕壁上無人喝彩，黃沙中無人知曉，他們卻把“我”寄于絕壁，埋于黃沙，經(jīng)年累月，無私地把自己獻給他人與國家。他們就是這樣，拋卻多數(shù)人熱衷的繁與華，偏偏選擇冷門的簡與樸，讓自己的人生之路，搭上絕壁，陷入黃沙，利他利國，令人敬仰！3.這讓我想起我們的祖先大禹。當時的中國洪水泛濫，人民流離失所，為治水患，他欣然受命，告別新婚妻子，跋山涉水走遍中國，左手拿準繩，右手執(zhí)規(guī)矩，一路測量，一路疏導，三過家門而不入，辛勞整整十三年，終于制服了水患。這讓我想起把一生都定位在農(nóng)田的“世界雜交水稻之父”袁隆平。無論當年全民狂熱的政治運動，還是改革開放后勃興的經(jīng)濟大潮，都沒有讓他從農(nóng)田里抬頭，據(jù)統(tǒng)計，他一生的80‰的時間都在農(nóng)田里，而這一切，只是源于他一個樸素的念頭：讓人不再受餓。如果你看過他本人，就會發(fā)現(xiàn)他居然是一個干巴瘦的老農(nóng)，曬得比非洲黑人還要黑，而他卻是一個身價千億級的科學家，截至2017年，他讓雜交水稻增產(chǎn)了6000億公斤。他們的人生之路是簡樸的，受苦受累，一心利他，無心功名，但他們的光輝業(yè)績，卻功在當世，利在千秋，永遠為世人稱頌！4．例文：堅持不懈砥礪前行黃大發(fā)，憑借著一雙有力量的手，花了36年的時間來修建“生命之渠”；張桂梅，扎根邊疆教育，12年間讓1800多名鄉(xiāng)村女孩走出大山；陳紅軍，和戰(zhàn)友們組成了一堵人墻，毫不畏懼、英勇戰(zhàn)斗、直至壯烈犧牲。他們原本默默無聞，并不沒有多高大上，但令我敬佩的是他們那為國為民、堅持不懈的精神！他們是我的學習榜樣。作為新時代青年，我要做個堅持不懈、砥礪前行的有為青年！作為新時代的青年，應(yīng)當樹立遠大的人生理想，并為之努力奮斗，為國家的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻一份力量。可現(xiàn)實是，許多人只是思想上的巨人，行動上的矮子。意志力太過薄弱，目標不明確，做事半途而廢，往往會遭遇失敗。如果每個人都能像黃大發(fā)、張桂梅、陳紅軍那樣，用一生時間只為做好一件事情，最終會有所收獲。堅持是一份巨大的力量，自古以來，人們對這種寶貴的精神，無不贊美。如夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山，還有近代的長征精神、西柏坡精神，現(xiàn)代的航空精神、工匠精神等等。這些精神都有個特點，那就是堅持不懈、砥礪前行，激勵著每個時代的人民，使人民更加團結(jié)，國家更加富強！作為新時代的青年要更有擔當、有作為。也就是學習黃大發(fā)等人身上鍥而不舍的精神，用心做好每個件事。梁啟超先生說過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立?！蔽覀兦嗄耆藨?yīng)當把個人發(fā)展與祖國的發(fā)展緊密結(jié)合，肩上扛起責任，做個勇敢、堅持、奮斗、有為的青年。樹立遠大目標，就先要從身邊的小事做起，認真做好每一件事情，朝著心中的理想，勇敢地、有力地、堅持地向目標邁進！今天，我比歷史上任何一個時期更自由，更幸福。這是國家?guī)Ыo我的，看看那些戰(zhàn)亂國家，連基本的生存權(quán)都難保，更別談幸福。作為新時代年青人，要有廣闊的胸懷，把個人與國家的發(fā)展聯(lián)系起來，做個心懷天下的人。習近平同志說過：“歷史只會眷顧堅定者，奮斗者，搏擊者，而不是等待猶豫者，懈怠者，畏難者。”因此，我要做一個堅持不懈、砥礪前行、心系國家的有為青年！我要為我的夢想而奮斗，為實現(xiàn)中國夢而奮斗，讓我的人生之路走得越來越寬廣，前途越來越光明！【詳解】本題考查學生的寫作能力。【審題】這是一則任務(wù)驅(qū)動型的材料作文，作答時要注意審文體、審材料、審要求，全面把握材料，明確寫作任務(wù)，概括主旨，確定立意。審材料：分析材料所給三個人物黃大發(fā)、張桂梅和陳紅軍的事例，身份：普通的農(nóng)民，普通