2023八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第7課偉大的歷史轉折說課稿新人教版

Page3《偉大的歷史轉折》說課稿尊敬的各位評委、各位老師：大家晚上好！今晚我說課的內容是八年級歷史下冊第三單元第七課《偉大的歷史轉折》。下面我就從教材分析、教學方法、教學過程、板書設計、課后反思等幾方面談談我對本節(jié)課的見解，不妥之處希望能得到各位評委老師的批評指正。一、說教材分析1.本課地位課程標準：認識十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的偉大轉折。其地位與作用不言而喻。這次會議是社會主義現(xiàn)代化建設史上的偉大轉折，是舊革命的總結、新革命的曙光；是舊思想的總結、新思想的開始.偉大的社會主義改革開放，是由這次全會揭開序幕的。建設有中國特色社會主義的新道路，是以這次全會為起點的。當代中國的馬克思主義——鄧小平理論,是在這次全會后開始逐步形成和發(fā)展起來的?？梢哉f十一屆三中全會是一個光輝的標志，是黨在糾正指導思想上的“左傾錯誤”后，開始領導全國人民進行社會主義建設的偉大轉折，因此本節(jié)課內容具有繼往開來的重要意義，也是整冊教材的一個重點內容。2.教學目標知識與能力：掌握思想解放運動的簡要過程和黨的中共十一屆三中全會的召開的背景、內容及意義，了解平反冤假錯案和正確評價毛澤東等撥亂反正的基本史實。過程與方法：運用歷史比較的方法，聯(lián)系“文化大革命”的基本史實和三十多年改革開放所取的偉大成就，深刻理解這次偉大的歷史轉折，提高歷史感悟能力；分析真理標準討論是如何突破“兩個凡是”的禁錮從而掀起思想解放運動，培養(yǎng)歷史分析的思維能力，綜合中共十一屆三中全會的內容，理解其偉大的歷史意義，培養(yǎng)歷史綜合的思維能力。情感、態(tài)度和價值觀目標：認識實事求是、解放思想是我黨的根本思想路線，繼承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)不迷信權威、求真務實的理性精神和健康情感。從撥亂反正的史實中，認識我黨具有正視現(xiàn)實、改正錯誤、開拓前進的勇氣和品格，激發(fā)愛黨情懷。3.教學重難點：教學重點：中共十一屆三中全會。教學難點：中共十-屆三中全會在政治上、思想上、組織上的轉變和歷史意義。二、說教學方法以小組合作的形式展開，老師適當進行點撥引導相結合的策略。具體做法：通過情景導入和小組交流匯報點撥，引導學生通過活動體驗感悟，啟發(fā)學生多層次多角度思考問題。三、說教學過程1.新課導入多媒體播放音樂：《走進新時代》。預設問題：從這首歌曲中你獲取了哪些信息，你們知道帶領“我們唱著東方紅，當家作主站起來”的偉人是誰？帶領我們“改革開放富起來”的偉人又是誰？引導學生得出答案。1978年，以鄧小平為核心的第二代黨中央領導集體帶領我國人民走進了建設社會主義的新時期，從此我國發(fā)生了翻天覆地的變化，是新中國成立以來的偉大轉折。這節(jié)課，我們就一起探究共和國歷史上的這-偉大轉折。新課導入設計意圖及預設效果：用歌曲形式導入達到在情景中開始、在共鳴中融入、在碰撞中接納、在感動中收獲。讓學生進行輕松愉悅的情感體驗的同時，思緒被快速調動起來，在高昂的情緒中一起進入了新課的學習。實現(xiàn)導入凝神、激趣的功效。2.新課教學知識探究一：中共十一屆三中全會（一）中共十-屆三中全會召開的背景1.教師講述：中共十一屆三中全會召開的背景。粉碎“四人幫”后，人們要求對“文革”中的冤假錯案進行平反，而黨中央的主要領導人仍然堅持“左”的指導思想，提出“兩個凡是”的方針。2.以小組為單位引導學生交流討論、互評：對“兩個凡是”方針，你們是怎么看的？此題設計意圖讓學生明白：一個人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的，毛主席是偉大的革命領袖，這點我們不能否認，他確實為中國作出了巨大的貢獻，但是，并不是他所說的、所做的都是正確的，比如說“文化大革命”，給中國帶來了巨大的危害，那我們還要繼續(xù)進行下去嗎？另一方面，隨著時代的變化，我們會遇見很多的新問題，我們不可能總是用舊的方法去解決新的問題，所以，對于“兩個凡是”的方針,我們是應該予以反對的。其實質就是“左”傾錯誤的繼續(xù)。3.教師總結：針對“兩個凡是”的方針，思想理論界展開了一場真理標準問題的討論，目的就是要反對“兩個凡是”的方針。4.圖片展示：“實踐是檢驗真理的唯一標準”5.教師過渡：真理標準問題的討論，否定了“兩個凡是”的錯誤方針，進一步解放了人們的思想，為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。此環(huán)節(jié)的設計意圖以及達到的效果：讓學生自學討論后，進一步認識到當時中央主要領導人提出“兩個凡是”，實際上是打著維護毛澤東思想的旗號，來堅持文革中左的錯誤思想。為了反對兩個凡是的方針,進行了一場真理標準問題的討論。把人們從左傾思想的精神枷鎖中解脫出來，解放了人們的思想，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。（二）中共十一屆三中全會的召開1.播放紀錄片《偉大轉折》的片斷。2.十一屆三中全會從思想上、政治上、組織上三方面完成了重大轉折，十一屆三中全會前后這三方面具體有什么不同？使學生通過對比的方式對十一屆三中全會的內容有比較深入的理解。3.教師展示圖片并做總結：4.交流展示：為什么稱十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上的偉大轉折？學生圍繞這樣一個核心問題，展開充分討論。使學生認識到黨在思想、政治、組織等領域的撥亂反正，是從這次全會開始的；偉大的改革開放，是由這次全會拉開序幕的；建設有中國特色社會主義的新道路，是以這次全會為起點開辟的；當代中國的馬克思主義——鄧小平理論，是在這次全會前后開始逐步形成的，所以說，十一屆三中全會是新中國成立以來我們黨歷史上具有深遠意義的偉大轉折。5.十一屆三中全會的決議是正確的還是錯誤的？人們說它正確還是錯誤要看什么？我從衣、食、住、行等方面看一下十一屆三中全會前后人們的生活發(fā)生了怎樣的變化？使學生認識到十一屆三中全會確實使中國發(fā)生了天翻覆地的變化。從生活實際的變化體會十一屆三中全會建國以來黨的歷史上的偉大轉折。知識探究二：撥亂反正1.教師簡要介紹：撥亂反正的背景。2.教師講述：撥亂反正工作的主要內容?！拔母铩敝惺艿狡群Φ母骷夵h、政、軍機關干部陸續(xù)得到平反，受到打擊、誣陷或迫害的民主人士和知識分子等也恢復了名譽。3.預設問題：“文化大革命”中許多老一輩的無產(chǎn)階級革命家被打成反革命，遭到迫害，我們黨的歷史上最大的一起冤案是什么？4.教師指出：1980年恢復劉少奇的各種名譽，使中華人民共和國成立以來最大的冤案得到平反。5.引導學生看課本，簡介：撥亂反正的結果。6.教師總結：這是深得人心的舉措，徹底消除了“文化大革命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設中去。設計意圖及效果：歷史課有些內容離學生的現(xiàn)實生活很遠，如果空洞的說教，學生較難理解。新課改下的課堂教學要聯(lián)系實際，貼近學生生活，創(chuàng)設促進學生學習的情景,有利于能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。因此，通過展評活動讓同學們積極主動參與到此活動中來，有效提高課堂效果。3.拓展提升：為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中共黨史上的偉大轉折？設計意圖：可從兩次會議的背景、內容、領導核心的形成及影響等方面進行對比，進而說明兩者都是黨史上具有重要轉折意義的會議。這樣，既可鍛煉學生的學習能力，又能夠使學生更加深刻地認識中共十-屆三中全會的歷史意義。4.總結深化“關于真理標準問題的討論”是一場深刻的思想解放運動，為黨的十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎。黨的十一屆三中全會是新中