三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)7冀教版_第1頁(yè)
三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)7冀教版_第2頁(yè)
三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)7冀教版_第3頁(yè)
三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)7冀教版_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案三位數(shù)乘一位數(shù)7冀教版教學(xué)目的:知識(shí)與技藝:會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)末尾有零的乘法。進(jìn)程與方法:結(jié)合詳細(xì)效果,閱歷自主探求乘數(shù)末尾有零的乘法計(jì)算方法的進(jìn)程。情感態(tài)度價(jià)值觀:積極與他人交流自己的算法,體驗(yàn)計(jì)算方法的多樣化。教學(xué)重難點(diǎn):會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算三位數(shù)乘一位數(shù)末尾有零的乘法。教學(xué)進(jìn)程:創(chuàng)設(shè)情境引入師:〝看,明天教員給大家?guī)?lái)了一位老冤家---喜洋洋〞喜洋洋:〝嗨,同窗們大家好!明天我們一同來(lái)闖關(guān)!〞師:同窗們迎接應(yīng)戰(zhàn)吧。生:好,我們接受應(yīng)戰(zhàn),一同來(lái)闖關(guān)。第一關(guān):口算關(guān)指名先生開(kāi)戰(zhàn)車(chē)頭做口算并指名一人回答:說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的?20×7=30×6=70×5=40×5=50×2=80×4=80×3=60×5=90×6=喜洋洋夸獎(jiǎng)大家:同窗們的口算做得真棒!闖關(guān)成功進(jìn)入例題關(guān)。第二關(guān):例題關(guān)多媒體出例如題師:說(shuō)一說(shuō):你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息?生1答師:誰(shuí)能列出算式生答師板書(shū)260*3=師:請(qǐng)大家觀察因數(shù)有什么特點(diǎn)?生:末尾有0、三位數(shù)、一位數(shù)師:這就是明天我們要學(xué)習(xí)的末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。師板書(shū)課題師:請(qǐng)大家用自己喜歡的方式計(jì)算,在練習(xí)本上寫(xiě)一寫(xiě)。師巡視指點(diǎn)指名3名先生到黑板上板演,并讓每一名先生講算理。1、口算分步計(jì)算:200×3=60060×3=180600+180=7802、普通豎式:用3區(qū)分去乘260每一位上的數(shù),等于780。3、簡(jiǎn)便算法:你為什么這樣寫(xiě)?把260看成26個(gè)十,26個(gè)十乘3得78個(gè)十,在78前面寫(xiě)0,是780。師補(bǔ)充完整板書(shū)師:你更喜歡哪一種方法,說(shuō)說(shuō)理由?1、口算分步計(jì)算:需求三步2、普通豎式:需求三步3、簡(jiǎn)便算法:0和任何數(shù)相乘都得0,260*3,先做26*3,再補(bǔ)0。少一步。三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法就變成兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,簡(jiǎn)便多了。師評(píng)價(jià):喜洋洋夸獎(jiǎng)大家:你們不但會(huì)計(jì)算,算理還講得很棒!順利過(guò)關(guān),進(jìn)入練習(xí)關(guān)。第三關(guān):練習(xí)關(guān):用簡(jiǎn)便的方法計(jì)算240×8=630×7=370×5=抽三個(gè)先生板演,并說(shuō)一說(shuō)算理。師:你更喜歡誰(shuí)的板演,為什么?【書(shū)寫(xiě)、正確率、學(xué)習(xí)習(xí)氣的養(yǎng)成】師小結(jié):末尾有0的三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法,先用乘數(shù)去乘0前面的數(shù),再看被乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積的末尾添寫(xiě)幾個(gè)0。師評(píng)價(jià):第四關(guān):處置效果關(guān)書(shū)上練習(xí)2題,先生自己做教員拿筆給每一小組最快的先生看,小組長(zhǎng)再給其他先生看,看完匯報(bào)狀況給教員。師評(píng)價(jià):喜洋洋夸獎(jiǎng):同窗們新知識(shí)掌握的真結(jié)實(shí)!第五關(guān):智慧摩天輪關(guān)書(shū)上練習(xí)4題,先生自己做。教員拿筆給每一小組最快的先生看,小組長(zhǎng)再給其他先生看,看完匯報(bào)狀況給教員。師評(píng)價(jià):喜洋洋同窗們,你們和我一樣聰明!第六關(guān):數(shù)學(xué)沖浪關(guān):書(shū)上數(shù)學(xué)沖浪,先生自己做。指名先生將2種做法展現(xiàn)到黑板上修訂。師評(píng)價(jià):喜洋洋夸獎(jiǎng):同窗

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論