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文檔簡介

群文閱讀說明文知識點的掌握與運用通過群文閱讀把握說明文的基本常識，能用說明文的知識解讀說明文。01

能寫作簡單的說明文。02培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣。03教學(xué)目標(biāo)：概念說明文是以說明為主要表達(dá)方式的一種文體，或介紹事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能（事物說明文）；或闡明事理，目的是給人以知識（事理說明文）的一種文體。說明順序時間順序空間順序邏輯順序分類從對象上：事物說明文、事理說明文從語言上：生動性說明文、平實性說明文說明文語言準(zhǔn)確性、科學(xué)性、嚴(yán)密性、條理性、邏輯性、簡潔性、生動性、趣味性說明方法舉例子、列數(shù)字、分類別、作比較、打比方、引資料、下定義、作詮釋、畫圖表、摹狀貌、打比方。一、溫故知新根據(jù)以下問題快速瀏覽文本，帶著問題解讀這幾篇文章1、這幾篇說明文的說明對象分別是什么？

選文：《我們的教室》《我國古代圖書館》《調(diào)好你的“食物鐘”》2、從對象上來看，這幾篇說明文的類別分別是什么？3、明確這幾篇文章的說明順序4、這幾篇文章分別運用了哪些說明方法，找出例句并分析其作用。（每篇找出3處）二、勤練多思展示成果文本說明對象說明類別說明順序說明方法及作用（每文三處）（說明方法+特點/功能/優(yōu)勢等+表達(dá)效果）《我們的教室》《我國古代圖書館》《調(diào)好你的“食物鐘”》事物空間時間邏輯

標(biāo)題標(biāo)題關(guān)鍵句事物事理（1）看標(biāo)題：事物說明文一般標(biāo)題就是說明的對象。如《中國石拱橋》三、總結(jié)夯基1、明確文章說明對象的簡單方法：（2）找首尾：逐段分析，然后歸納小結(jié)。如：總說句/分說句/過渡句事理說明文一般找準(zhǔn)開頭結(jié)尾的總結(jié)句。（3）抓關(guān)鍵句：（4）歸納總結(jié)：2、明確文章說明順序的方法（1）認(rèn)清說明對象（2）把握語言標(biāo)志（3）分清主次，綜合歸納說明方法作用

說明方法作用舉例子具體、形象、有說服力分類別條理清楚列數(shù)字科學(xué)、準(zhǔn)確、具體、有說服力作詮釋具體、易懂作比較突出，給讀者留下深刻印象摹狀貌生動、形象打比方生動、形象，趣味性列圖表簡明、一目了然下定義科學(xué)、準(zhǔn)確、簡明引資料說服力、權(quán)威性、可讀性、詩情畫意、引起讀者閱讀興趣3、常用的說明方法的作用：運用本節(jié)課所學(xué)知識，選一自

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