河北省邢臺(tái)市油召鄉(xiāng)中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析

河北省邢臺(tái)市油召鄉(xiāng)中學(xué)高二生物聯(lián)考試題含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.右圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式，與此相關(guān)的表述正確的是A．刺激a處，會(huì)導(dǎo)致b處興奮或抑制，c處也發(fā)生電位變化B．刺激b處，不會(huì)引起a和c處發(fā)生電位變化C．刺激c處，a和b處都會(huì)發(fā)生興奮

D．刺激a處，b、c同時(shí)興奮或抑制參考答案：A2.高粱有紅莖（R）和綠莖（r），如果一株高粱穗上的1000粒種子萌發(fā)后長(zhǎng)出760株紅莖植株和240株綠莖植株，則此高粱的兩個(gè)親本的遺傳因子組成是A、Rr×rr

B、Rr×Rr

C、Rr×RR

D、RR×rr參考答案：B3.引起植物向光性生長(zhǎng)的原因是A．單側(cè)光改變了植物生長(zhǎng)方向 B．單側(cè)光引起生長(zhǎng)素分布不均C．單側(cè)光促進(jìn)生長(zhǎng)素的合成

D．單側(cè)光抑制生長(zhǎng)素的產(chǎn)生參考答案：B4.下列哪些不支持轉(zhuǎn)基因生物不引發(fā)生物安全性問(wèn)題A．生殖隔離使轉(zhuǎn)基因植物與其他植物很難雜交B．花粉的傳播距離有限，不會(huì)引起生物安全C．植物花粉存活時(shí)間有限，不會(huì)散失到其他環(huán)境，威脅其他生物D．轉(zhuǎn)基因植物有可能像“人侵的外來(lái)物種”參考答案：D5.DNA的復(fù)制需要引物，其主要原因是

（

）

A．可加快DNA的復(fù)制速度

B．引物可與DNA母鏈通過(guò)堿基互補(bǔ)配對(duì)結(jié)合

C．引物的5′端有助DNA聚合酶延伸DNA鏈

D．DNA聚合酶只能從3′端延伸DNA鏈參考答案：D6.如圖是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩食物鏈,大量捕撈花鰱后,種群將有所變化,下列能正確反映短期內(nèi)種群總重量增長(zhǎng)率變化趨勢(shì)的是()

A.綠藻上升 B.白鰱下降 C.水蚤下降 D.烏魚(yú)上升參考答案：B7.下列關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法，正確的是A．蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對(duì)蛋白質(zhì)分子直接進(jìn)行操作B．蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生出自然界中不曾存在過(guò)的新型蛋白質(zhì)分子C．對(duì)蛋白質(zhì)的改造是通過(guò)直接改造相應(yīng)的mRNA來(lái)實(shí)現(xiàn)的D．蛋白質(zhì)工程的流程和天然蛋白質(zhì)合成的過(guò)程是相同的參考答案：B8.關(guān)于人體細(xì)胞中ATP的正確描述是A．它含有三個(gè)高能磷酸鍵

B．ATP在人體細(xì)胞中普遍存在，含量很高C．ATP雖然在人體細(xì)胞中普遍存在，但含量不多D．當(dāng)它過(guò)分減少時(shí)，可由ADP在不依賴(lài)其他物質(zhì)條件下直接形成參考答案：C略9.關(guān)于豌豆自由組合定律的實(shí)驗(yàn)，下列哪些是正確的解釋?①黃色Y對(duì)綠色y是顯性，圓粒R對(duì)皺粒r是顯性。

②親代減數(shù)分裂形成配子時(shí)，產(chǎn)生YR和yr兩種配子，F(xiàn)1基因型為YyRr，表現(xiàn)型為黃色圓粒,F1為雜合體。

③F1產(chǎn)生配子時(shí)，Y和y分離，R與r分離，4個(gè)基因間自由組合。

④F1雌雄各有4種配子組合，受精機(jī)會(huì)均等，因此F2有四種表現(xiàn)型，比例為9:3:3:1；有9種基因型。

A．①②④

B.都對(duì)

C．①③④

D．只有①③參考答案：B10.下列均屬于單倍體的一組是(

)①蜜蜂中的雄蜂②香蕉③無(wú)子西瓜④具有3個(gè)染色體組的普通小麥⑤具有1個(gè)染色體組的玉米⑥馬鈴薯A.①④⑤

B.②③⑤

C.③④⑥

D.①②⑥參考答案：A11.在生態(tài)系統(tǒng)中，碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)的主要形式是

A．二氧化碳

B．碳水化合物

C．碳酸

D．碳酸鹽參考答案：A12.大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時(shí)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重的后果，這主要是由于（）

A．

體液大量流失

B．非特異性免疫能力減弱

C．特異性免疫能力減弱

D．營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)得不到及時(shí)補(bǔ)充參考答案：B13.水稻的高稈、矮稈是一對(duì)相對(duì)性狀，粳稻、糯稻是另一對(duì)相對(duì)性狀，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有一高稈粳稻品種與一矮稈糯稻品種雜交，F(xiàn)1全是高稈粳稻，F(xiàn)1自交得F2

試問(wèn)：上述兩對(duì)相對(duì)性狀中的顯性性狀及F2中的重組類(lèi)型個(gè)體占總數(shù)的比例分別是A．高稈粳稻，3/8

B．高稈粳稻，5/8C．矮稈糯稻，3/8

D．矮稈糯稻，5/8參考答案：A14.冬蟲(chóng)夏草是一味名貴中藥，蟲(chóng)草的幼蟲(chóng)在土壤中越冬時(shí)，被蟲(chóng)草屬真菌侵入體內(nèi)，菌絲逐漸充滿(mǎn)蟲(chóng)體內(nèi)而變?yōu)榫?，使蟲(chóng)體內(nèi)部組織被破壞，僅殘存外皮。夏季菌核萌發(fā)，由幼蟲(chóng)口或頭部長(zhǎng)出具柄的子座，因而似直立的小草。這種真菌與幼蟲(chóng)之間的關(guān)系屬于（

）A、互利共生

B、競(jìng)爭(zhēng)

C、寄生

D、捕食參考答案：C15.下列物質(zhì)中，不屬于蛋白質(zhì)的是

A.淀粉酶

B.性激素

C.胰島素

D.胰蛋白酶參考答案：B16.關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，也可以沒(méi)有關(guān)系，如細(xì)胞和生物圈B．組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分C．生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的D．生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分參考答案：A【考點(diǎn)】11：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展．【分析】生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．【解答】解：A、由生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次組成可知，從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)層層相依，A錯(cuò)誤；B、組織、細(xì)胞等都是生命系統(tǒng)不可分割的一部分，B正確；C、生命系統(tǒng)各個(gè)層次是相對(duì)獨(dú)立的，C正確；D、生物的生活環(huán)境屬于生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，也是生命系統(tǒng)的一部分，D正確．故選：A．【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng)．17.下列有關(guān)種群特征的敘述中，正確的是(

)A．同一物種的種群密度不會(huì)發(fā)生變化B．年齡組成是指種群中各年齡期的個(gè)體數(shù)目C．性別比例是指雌雄個(gè)體數(shù)目在種群中所占的比例D．出生率和死亡率是指種群在單位時(shí)間內(nèi)新出生和死亡的個(gè)體數(shù)目參考答案：C18.下列曲線表示四個(gè)不同的自然生態(tài)系統(tǒng)在受到同等程度的外來(lái)干擾后，初級(jí)消費(fèi)者數(shù)量的變化情況。其中抵抗力穩(wěn)定性最高的生態(tài)系統(tǒng)是參考答案：C19.噬菌體、煙草花葉病毒、酵母菌及藍(lán)藻都含有的是(

)A．核酸 B．細(xì)胞膜 C．染色體 D．DNA參考答案：A20.1976年人類(lèi)首次獲得轉(zhuǎn)基因生物，即將人的生長(zhǎng)激素抑制因子的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌，并獲得表達(dá)。這里的表達(dá)是指該基因在大腸桿菌內(nèi)(

)A.能進(jìn)行DNA復(fù)制

B.能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和復(fù)制C.能合成人的生長(zhǎng)激素

D.能合成抑制生長(zhǎng)激素釋放因子參考答案：D21.重癥肌無(wú)力是一種自身免疫病，患者體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng)—肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措施是A．注射激素抑制該抗體產(chǎn)生

B．注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C．注射受體蛋白增加受體數(shù)量

D．注射淋巴因子增強(qiáng)免疫能力參考答案：A22.下列四組生物中，都屬于真核生物的一組是 A．病毒和柳樹(shù)

B．細(xì)菌和草履蟲(chóng)

C．藍(lán)藻和酵母菌

D．青蛙和酵母菌參考答案：D23.水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是

（）

A．靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)

B．靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)

C．遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向上彎曲生長(zhǎng)

D．遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向下彎曲生長(zhǎng)參考答案：Ａ24.下列關(guān)于植物激素及人工合成的植物激素類(lèi)似物的應(yīng)用，敘述正確的是A．人工合成的植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物2,4—D可以用于除去小麥田間的雙子葉雜草B．無(wú)籽西瓜是用一定濃度的生長(zhǎng)素處理未授粉的雌蕊得到的C．脫落酸能夠調(diào)控細(xì)胞的基因表達(dá)，但脫落酸的合成不受基因的調(diào)控D．若少年兒童食用經(jīng)乙烯催熟的水果，會(huì)導(dǎo)致性早熟參考答案：A25.一個(gè)雙鏈DNA分子，G+C占全部堿基的44%，其中一條鏈的堿基中，A是26%，C是20%，那么其互補(bǔ)鏈中的A和C分別占該鏈全部堿基的百分比是A.28%和22%

B.30%和24%

C.26%和20%

D.24%和30%參考答案：B26.下列關(guān)于動(dòng)物體內(nèi)酶和激素的敘述，正確的是①激素和酶的功能都具有專(zhuān)一性

②它們都是蛋白質(zhì)

③都是由內(nèi)分泌細(xì)胞分泌的④有的動(dòng)物細(xì)胞既能產(chǎn)生激素又能合成酶

⑤能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素⑥能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶

⑦激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞A．①②⑤B．④⑤⑥⑦

C．①④⑤⑦

D．①②③⑤⑥參考答案：C27.人體重要的腺體——胰腺，主要由外分泌部和胰島細(xì)胞組成，其功能不同。下列敘述不正確的是

A．外分泌部細(xì)胞能合成多種消化酶，不能合成胰島素

B．胰島細(xì)胞不能合成酶，能合成胰島素C．外分泌部細(xì)胞的分泌物通過(guò)導(dǎo)管輸入消化道D．胰島細(xì)胞的分泌物直接進(jìn)入內(nèi)環(huán)境參考答案：B28.有關(guān)于需氧呼吸的敘述，錯(cuò)誤的是A.主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行

B.與厭氧呼吸的全過(guò)程不完全相同C.釋放出的能量較多

D.產(chǎn)物為二氧化碳、酒精或乳酸參考答案：D29.ATP合成酶的合成在A．線粒體中

B．核糖體中

C．高爾基體中

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中參考答案：B30.下列各項(xiàng)敘述中，不正確的一項(xiàng)是

A．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，同種的個(gè)體形成種群B．初生演替經(jīng)歷的時(shí)間一般比次生演替長(zhǎng)C．在一定區(qū)域內(nèi)的生物，不同的種群形成群落D．群落的結(jié)構(gòu)不會(huì)隨時(shí)間推移而發(fā)生變化參考答案：D31.高等動(dòng)物細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外的途徑是（

）A．細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B．細(xì)胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外C．細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D．細(xì)胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外參考答案：C32.用完全培養(yǎng)液在兩個(gè)相同的容器內(nèi)分別培養(yǎng)水稻苗和番茄苗，假設(shè)兩植物的吸水速率相同，一段時(shí)間后，測(cè)定培養(yǎng)液中各種離子與實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)各種離子之比如圖所示．該實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不能說(shuō)明（）A．水稻吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大B．與番茄比，水稻對(duì)Si4+需要量大，對(duì)Ca2+需要量小C．不同植物根尖細(xì)胞膜上載體種類(lèi)和數(shù)量是不同的D．植物對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中離子的濃度有關(guān)參考答案：D【考點(diǎn)】35：物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式的綜合．【分析】由圖例分析可知，不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同，因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收，而對(duì)水是無(wú)選擇性吸收，則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程．因?yàn)樗緦?duì)水的吸收速度比對(duì)Ca2+和Mg2+的吸收速率快，造成培養(yǎng)液中濃度上升，水稻吸收Si4+的載體多，因?yàn)闈舛认陆档米疃?；而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對(duì)Si4+吸收量少；體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性．【解答】解：A、水稻培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+濃度比實(shí)驗(yàn)前高，說(shuō)明吸收水的相對(duì)速率比吸收Ca2+、Mg2+的大，故A正確；B、水稻培養(yǎng)液中Si4+濃度下降得最多，說(shuō)明吸收量最多，而番茄吸收Si4+少，故B正確；C、水稻吸收的Si4+多，對(duì)Ca2+、Mg2+吸收量少，而番茄吸收的Ca2+和Mg2+較多，對(duì)Si4+吸收量少，體現(xiàn)了植物對(duì)無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，故C正確；D、圖中并不能看出植物體對(duì)各種離子的吸收速率與溶液中的離子濃度有關(guān)，其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量是不同的，故D錯(cuò)誤．故選：D．33.下列有關(guān)染色體、DNA、基因、脫氧核苷酸的說(shuō)法，不正確的是A．在DNA分子結(jié)構(gòu)中，與脫氧核糖直接相連的一般是一個(gè)磷酸基團(tuán)和一個(gè)堿基B．基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，一個(gè)DNA分子上可含有成百上千個(gè)基因C．一個(gè)基因含有許多個(gè)脫氧核苷酸，基因的特異性是由脫氧核苷酸的排列順序決定的D．染色體是DNA的主要載體，一條染色體上含有1個(gè)或2個(gè)DNA分子參考答案：A略34.下列關(guān)于興奮傳導(dǎo)的敘述中，正確的是A.神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí)，膜外為負(fù)電荷

B.興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)是單方向的C.膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位

D.膜外電流由興奮部位流向非興奮部位參考答案：B35.以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，由小到大的順序正確的是（

）A、個(gè)體→細(xì)胞→種群→生態(tài)系統(tǒng)

B、細(xì)胞→種群→個(gè)體→群落C、個(gè)體→群落→種群→生態(tài)系統(tǒng)

D、細(xì)胞→個(gè)體→種群→群落參考答案：D36.下列屬于利用基因工程技術(shù)培育的新品種的是（

）A．耐寒的小黑麥

B.抗棉鈴蟲(chóng)的轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉C．太空椒

D.試管牛參考答案：B37.在北京培育出優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的只有3.5kg，當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，葉球可重達(dá)7kg左右，但再引種回北京后，葉球又只有3.5kg，從甘藍(lán)引種過(guò)程看出（

）A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性

B．僅由環(huán)境條件引起的變異不遺傳C．環(huán)境改變可引起可遺傳變異

D．甘藍(lán)在生殖過(guò)程中無(wú)基因重組發(fā)生參考答案：B38.高等植物細(xì)胞中，下列過(guò)程只發(fā)生在生物膜上的是（）A.光合作用中的光反應(yīng) B.光合作用中CO2的固定C.葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸 D.以DNA為模板合成

RNA參考答案：A【分析】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段，光反應(yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解；有氧呼吸包括三個(gè)階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二階段在線粒體的基質(zhì)中進(jìn)行，第三階段在線粒體的內(nèi)膜上進(jìn)行?！驹斀狻抗夥磻?yīng)階段在葉綠體的類(lèi)囊體薄膜上進(jìn)行水的光解，A正確；光合作用中

CO2

的固定發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中，B錯(cuò)誤；葡萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，C錯(cuò)誤；以

DNA

為模板合成

RNA主要發(fā)生在細(xì)胞核中，D錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)睛】關(guān)鍵要明確光合作用和細(xì)胞呼吸的具體場(chǎng)所，以及該場(chǎng)所是否具膜。39.據(jù)調(diào)查，在我國(guó)西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，例如在寧夏山區(qū)，重度營(yíng)養(yǎng)不良的兒童占15%以上，其中部分嬰幼兒身體浮腫。其原因很可能是

A．血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)多

B．血液中尿素含量過(guò)高C．血糖含量過(guò)高

D．血漿中蛋白質(zhì)含量過(guò)少參考答案：D40.下表為三位低甲狀腺激素患者的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）和促甲狀腺激素（TSH）水平。下列敘述錯(cuò)誤的是

TRHTSH甲偏高偏低乙偏低偏低丙偏高偏高

A.甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制B.甲最可能是甲狀腺發(fā)生病變，丙可能是缺碘造成的C.表中相關(guān)激素水平可通過(guò)抽取血樣來(lái)檢測(cè)D.乙最可能是下丘腦發(fā)生病變，可通過(guò)注射TRH來(lái)進(jìn)一步判斷參考答案：B【分析】下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素（TRH），促甲狀腺激素釋放激素運(yùn)輸?shù)酱贵w，促使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH）．促甲狀腺激素隨血液運(yùn)輸?shù)郊谞钕?，促使甲狀腺增加甲狀腺激素的合成和分泌．血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過(guò)來(lái)抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素分泌減少。所以甲狀腺激素分泌的有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有負(fù)反饋調(diào)節(jié)。結(jié)合題意和表格內(nèi)容：甲患者TRH偏高，而TSH偏低，最可能是垂體受損；乙患者TRH和TSH都偏低，最可能是下丘腦中分泌TRH的細(xì)胞受損，最終導(dǎo)致垂體分泌的TSH和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都偏低；丙患者的TRH和TSH都偏高，最可能是甲狀腺受損或缺碘導(dǎo)致。【詳解】根據(jù)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過(guò)程分析可知，其分泌既有分級(jí)調(diào)節(jié)，也有反饋調(diào)節(jié)，A正確；根據(jù)前面的分析可知，甲患者的TRH含量偏高，而TSH和甲狀腺激素的含量偏低，說(shuō)明最可能是垂體受損或病變，B錯(cuò)誤；人體內(nèi)激素隨體液運(yùn)輸，主要是血液循環(huán)的運(yùn)輸，所以激素都在血液中存在一定含量，所以可以通過(guò)抽取血液來(lái)檢測(cè)激素的含量，C正確；由于乙患者的TRH和TSH以及甲狀腺激素都偏低，結(jié)合甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程可知，乙最可能是下丘腦發(fā)生病變，可通過(guò)注射TRH來(lái)進(jìn)一步判斷，D正確?！军c(diǎn)睛】分析解答本題關(guān)鍵要抓住甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)過(guò)程推測(cè)導(dǎo)致三種激素（TRH、TSH和甲狀腺激素）含量不正常的原因。二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.什么是出生率和死亡率？參考答案：⑴、出生率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。如：1983年，我國(guó)年平均千人出生18.62人，即1.862%⑵、死亡率：?jiǎn)挝粫r(shí)間內(nèi)死亡的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率。⑶、出生率和死亡率是種群大小和密度變化的主要決定作用。是預(yù)測(cè)種群發(fā)展趨勢(shì)的主要依據(jù)。42.隨著科技的發(fā)展，人類(lèi)從依靠經(jīng)驗(yàn)利用職務(wù)發(fā)展到對(duì)植物中的有效成分進(jìn)行化學(xué)分析與分離提純．請(qǐng)回答下列關(guān)于植物中有效成分提取的問(wèn)題：（1）植物芳香油的提取方法有、、等．（2）玫瑰精油的提取中如果要提高品質(zhì)，就需要

．（3）橘皮精油的化學(xué)本質(zhì)是

．提取的操作流程是

、漂洗、壓榨、

、靜置等．（4）胡蘿卜素的提取中，提取裝置要在加熱瓶口安裝

．提取的胡蘿卜素可用

鑒定．參考答案：（1）蒸餾、壓榨、萃?。?）蒸餾溫度不要過(guò)高，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間（3）檸檬烯

石灰水浸泡

過(guò)濾（4）回流冷凝裝置

紙層析法【考點(diǎn)】K4：提取芳香油．【分析】植物芳香油的提取方法：蒸餾法、壓榨法和萃取等．（1）蒸餾法：芳香油具有揮發(fā)性．把含有芳香油的花、葉等放入水中加熱，水蒸氣能將揮發(fā)性較強(qiáng)的芳香油攜帶出來(lái)，形成油水混合物；冷卻后，油水混合物又會(huì)重新分成油層和水層，除去水層便得到芳香油，這種提取方法叫蒸餾法．根據(jù)蒸餾過(guò)程中原料放置的位置的標(biāo)準(zhǔn)，將水蒸氣蒸餾法劃分為水中蒸餾、水上蒸餾和水氣蒸餾．（2）萃取法：這種方法需要將新鮮的香花等植物材料浸泡在乙醚、石油醚等低沸點(diǎn)的有機(jī)溶劑中，是芳香油充分溶解，然后蒸去低沸點(diǎn)的溶劑，剩下的就是芳香油．（3）壓榨法：在橘子、檸檬、甜橙等植物的果皮中，芳香油的含量較多，可以用機(jī)械壓力直接榨出，這種提取方法叫壓榨法．【解答】解：（1）植物芳香油的提取方法有蒸餾、壓榨、萃取等．（2）玫瑰精油化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，難溶于水，易溶于有機(jī)溶劑，能隨水蒸氣一同蒸餾，但如果要提高品質(zhì)，就需要蒸餾溫度不要過(guò)高，延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間．（3）橘皮精油的化學(xué)本質(zhì)是檸檬烯．提取的操作流程是：石灰水浸泡、漂洗、壓榨、過(guò)濾、靜置等．（4）胡蘿卜素的提取中，為了防止加熱時(shí)有機(jī)溶劑揮發(fā)，提取裝置要在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置．提取的胡蘿卜素可用紙層析法鑒定．43.科學(xué)家將動(dòng)物體內(nèi)的能夠合成胰島素