一花一語一世界-9.3《聲聲慢》群文閱讀課件高中語文統(tǒng)編版必修上冊

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過朗讀，初步感知節(jié)奏,掌握文本大意。2.以“花”為線，通過把握意象意境，理解李清照三首詞的不同

情感；3.感知其人生軌跡與人生境態(tài)，體會不同時(shí)期李清照詞的不同風(fēng)

格，感知其因時(shí)代和命運(yùn)而脈動的生命。【教學(xué)重點(diǎn)】

1.通過知人論世、體會聲韻之美、把握意象意境等方式，理解李清照三首詞的不同情感，感知其人生軌跡與人生境態(tài)。2.體會不同時(shí)期李清照詞的不同風(fēng)格，感知其因時(shí)代和命運(yùn)而脈動的生命。1.齊讀《如夢令》《一剪梅》《聲聲慢》，初步感知節(jié)奏、掌握文本大意。①那晚驟風(fēng)急雨，驚弄一庭海棠花影，正是：②那日玉簟生秋，殘花飄零月滿西樓，正是：③那時(shí)獨(dú)酌淡酒，深秋梧桐帶雨染心愁，正是：如夢令

昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

一剪梅

紅藕香殘玉簟秋，輕解羅裳，獨(dú)上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓?；ㄗ燥h零水自流，一種相思，兩處閑愁。此情無計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！詞作花名花的狀態(tài)人生階段詞人情感 詞人情感《如夢令》《一剪梅》《聲聲慢》【合作探究】1.“物色之動，心亦搖焉。”花開花落最容易觸動女詞人內(nèi)心的感觸，試分析三首詞中“花”的不同狀態(tài)和內(nèi)涵，并由“花”探尋女詞人的內(nèi)心世界。根據(jù)提示，小組合作完成表格。詞作花名花的狀態(tài)人生階段詞人情感 《如夢令》海棠花嬌弱少女時(shí)期憐花惜花芳華易逝《一剪梅》荷花飄零少婦時(shí)期容顏凋零的煩悶之愁相思懷人《聲聲慢》菊花殘敗孀婦時(shí)期孤寂落寞悲涼愁苦【合作探究】1.“物色之動，心亦搖焉?！被ㄩ_花落最容易觸動女詞人內(nèi)心的感觸，試分析三首詞中“花”的不同狀態(tài)和內(nèi)涵，并由“花”探尋女詞人的內(nèi)心世界。根據(jù)提示，小組合作完成表格。三個(gè)人生階段：

物色之動，心亦搖焉

人無千日好，花無百日紅?？v觀李清照的一生，也是花的一生，既有淺唱低吟盡情綻放的春季，也有嘗盡了家國命運(yùn)苦難的冬季?；ㄩ_的嬌美香艷過不多時(shí)便會萎落成泥，如果風(fēng)雨相催，好景更難長久。一時(shí)姹紫嫣紅憔悴暗淡、破敗凋零，花開花落，就像一面鏡子，照出了春光易逝紅顏易老、良辰美景難再，照出了生命的無奈與悲哀，

引起敏感多情的詞人的共鳴。三、總結(jié)

如果讓你選擇一種花來描述你心中的李清照，你會選擇哪種花呢？請同學(xué)們由此入手，展開豐富的聯(lián)想和想象，寫一段50字左右的文字。

梅，對世界滿懷愛意，故于萬花棄之而去的冬凌然淀放，一如李清照在亂世濁流中懷揣對故國愛的心火，她們在冰雪中灼灼而綻，贈天地以幽幽暗香。

梅，性本弧傲，有其自享亭，不憂不懼之姿，恰如李清照之品質(zhì)高潔,亂世烽火中自安其身，冰雪、戰(zhàn)火，是磨難，又更襯她們傲然挺拔之姿。

梅,堅(jiān)韌挺拔，傲視霜雪。有不屈、不折之質(zhì)。而李易安，經(jīng)喪夫國之痛又遭騙婚.入獄之卻，她像梅一般在冰天雪。

五、寫作展示

我想，李清照言愁，或是千言萬斛，或是怎一個(gè)愁守了得，我想，李清照言生活,或閑適舒緩，或憔悴凄涼，我想:她是不同的，她艷壓群雄，詩強(qiáng)千古，

成就一曲史詩，豈是一種花能夠述盡她的命運(yùn)她的風(fēng)采，她的詩意人生。

青年，她嬌羞，是芙落如畫柳如眉，她開朗，是滿面桃花相映紅,她閑適是采菊東籬下，悠然見南山。

嫁為人婦，她幸福，是菊花初放的絢爛,她痛心,是菊花凋零,滿地傷。

晚年的李清照.有心懷國破家亡的惆悵，有天涯淪落的坊徨。她遇人不淑，憤然起訴，鋃鐺入獄亦無怨無悔,她無畏,只愿蓬舟吹