肖像和姓名權(quán) - 梅州教育城域網(wǎng)

肖像和姓名中的權(quán)利毛澤東曹雪芹徐本禹周杰倫一個具體的人兩大外在標(biāo)志:

——肖像和姓名⒈肖像的含義和作用肖像是容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)肖像是肖像人的人格標(biāo)志2、公民依法享有對自己肖像的支配權(quán)，具體包括：〔1〕制作權(quán)〔2〕使用權(quán)〔3〕獲酬權(quán)注意：未成年人在使用自己的肖像權(quán)和獲酬權(quán)方面須由監(jiān)護人代理或同意3、侵害肖像權(quán)的表現(xiàn)形式〔1〕不當(dāng)利用他人肖像〔2〕惡意侮辱他人肖像〔3〕擅自創(chuàng)制他人肖像4、加強自己的維權(quán)意識當(dāng)肖像權(quán)受到侵害時，我們要拿起法律的武器，追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時可提起訴訟以討還公正反思：在日常生活中，我們侵害過別人的肖像權(quán)嗎？有沒有出現(xiàn)過別人侵害我們肖像權(quán)的事情,如果我們的肖像權(quán)受到侵害應(yīng)該如何辦？以下情況未經(jīng)本人同意可以使用其肖像，不構(gòu)成侵權(quán):〔1〕為新聞報道需要使用具有新聞價值的人物肖像如政治家、外交官、知名學(xué)者、藝術(shù)家、運發(fā)動

〔2〕國家機關(guān)執(zhí)行公務(wù)而強制使用公民的肖像如通緝令上嫌疑犯的肖像

〔3〕為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像如出于臨床醫(yī)學(xué)教學(xué)研究在專業(yè)報刊上展示病人照片等。思考：除此之外還有哪些行為也不構(gòu)成侵權(quán)？小資料甲：喂，幫我撿一下那本書！乙：？？？？？？甲：喂，就是叫你呀，還楞在那干嘛？乙：對不起，我不叫“喂〞，我叫xxx.1、姓名是每個人人格的根本標(biāo)志小品演繹甲:對不起,xxx幫我撿一下那本書,好嗎?乙:好的,給你!甲:謝謝你!.......乙:不客氣!........一對農(nóng)村夫婦，生了個可愛的女兒，并取名“美麗〞，希望她越長越漂亮。美麗漸漸長大。去年考上縣城一所重點中學(xué)，她非常勤奮，成績優(yōu)異，父母感到很欣慰?？勺罱齾s不想上學(xué)了，并向父親提出改名換姓。因為他父親姓“朱〞，同學(xué)嘲笑她，叫他“豬美麗〞。思考：你認(rèn)為美麗可以更改自己的名字嗎？她爸爸有權(quán)阻止嗎？起個好名字不得干預(yù)他人行使姓名權(quán)★不干預(yù)他人決定姓名★不干預(yù)他人使用姓名★不干預(yù)他人更改姓名2、姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用，變更姓名，并且排除他侵害的權(quán)利案例分析

王先生和李小姐同在一家公司工作，平時關(guān)系較好。王先生正式向李小姐求婚，不料被拒絕。王懷恨在心，冒充李小姐的真實姓名在報紙上刊登征婚廣告，使李小姐接到多封求愛信。使單位同事以為李小姐對愛情不專一，對其有看法。李小姐后到報社調(diào)查才發(fā)現(xiàn)是王先生所為。3、侵害公民姓名權(quán)具體表現(xiàn)為：●干預(yù)●盜用●冒用受害人應(yīng)采用什么方式維護自己的姓名權(quán)？4、依法維護姓名權(quán)思考:王先生侵犯了李小姐的什么權(quán)利？案例分析【案情】宋明怎么也沒想到，一個玩笑惹上一場官司，落得與好友對簿公堂反目成仇，心中懊悔不已。2004年9月，宋明突發(fā)奇想，到郵電局以申洋妻子江玉的名義，向遠(yuǎn)在云南的申洋拍了一封加急電報，電文內(nèi)容為：“家有急事，速歸。〞申洋接到電報后信以為真，心急如焚地趕回家里，誰知卻是一場虛驚。申洋夫婦一怒之下將宋明告到法院，提出了要宋明賠禮抱歉并賠償經(jīng)濟損失和精神損失的訴訟請求。案例探究宋明的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？為什么？

法院經(jīng)審理認(rèn)為，宋明為尋開心，假冒江玉姓名虛構(gòu)事實愚弄他人，其行為構(gòu)成侵權(quán)，依法應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。