九年級思品說課標說考點

九年級思想品德中考專題《法律教育》說課標說考點撰稿人雷軍寧各位評委：大家好！今天我說課標說考點的內(nèi)容是魯教版思想品德中考專題《法律教育》部分。我的題目是“說課標說考點”，那么先要明白“課標”和“考點”之間的關(guān)系，那就是：“課標”決定“考點”，“考點”要遵循“課標”。接下來我將從說課標、說考點、說復(fù)習(xí)、說預(yù)測四大方面談?wù)勎业睦斫猓凑堉附?。說課標，我從“課程目標”和“內(nèi)容標準”兩方面來說。說考點，我從“考什么”和“怎么考”兩方面來說。說復(fù)習(xí)，我從“復(fù)習(xí)建議”和“復(fù)習(xí)方式”兩方面來說。說預(yù)測，我從“預(yù)測考點”和“預(yù)測熱點”兩方面來說。第一：說課標 （一）、《法律教育》部分所涉及的課程目標如下：知識目標：知道基本的法律知識，了解法律在個人、國家和社會生活中的基本作用和意義。能力目標：學(xué)習(xí)運用法律維護自己、他人、國家和社會的合法權(quán)益。情感、態(tài)度、價值觀：樹立規(guī)則意識、法制觀念，有公共精神，增強公民意識。（二）、《法律教育》部分所涉及的內(nèi)容標準如下：表現(xiàn)在“三橫三縱”。“三橫”是指：成長中的我2、我與他人和集體3、我與國家和社會每一“橫”中都包含法律方面的內(nèi)容，即“三縱”：心中有法2、權(quán)利與義務(wù)3、法律與秩序比較：2003版與2011版課標關(guān)于法律教育的內(nèi)容標準有何變化？通過比較，可以看出，名稱上稍有變化，由原來的“學(xué)法用法”變?yōu)椤靶闹杏蟹ā保怀隽恕白尫ǔｑv我心中”的理念。由原來的“法律與社會秩序”變?yōu)椤胺膳c秩序”，突出了“讓遵守秩序成為生活習(xí)慣”的理念。這些變化體現(xiàn)了2011新課標重視學(xué)生的養(yǎng)成教育?！斗山逃凡糠炙婕暗木唧w內(nèi)容標準如下：一）、心中有法（共4條）知道法律是有國家制定和認可，由國家強制力保證實施的一種行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。知道不履行法律規(guī)定的義務(wù)或作出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，受到一定的法律制裁。知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學(xué)校保護、社會保護、司法保護的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。了解違法與犯罪的區(qū)別，知道不良心理和行為可能發(fā)展為違法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增強自我防范意識。二）、權(quán)利與義務(wù)（共5條）1、了解憲法對公民基本權(quán)利和基本義務(wù)的規(guī)定，懂得正確行使權(quán)利、自覺履行義務(wù)。2、知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。3、知道公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。4、知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。5、知道法律保護消費者的合法權(quán)益，學(xué)會運用法律維護自己作為消費者的權(quán)益。三）、法律與秩序（共5條）1、知道憲法是國家的根本大法，是全國各族人民、一切國家機關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團體、各企業(yè)事業(yè)組織的根本的活動準則，增強憲法意識。2、知道依法治國就是一招憲法和法律的規(guī)定管理國家，體會依法治國基本方略的實施有賴于每個公民的參與，是全體公民的共同責(zé)任。3、知道我國環(huán)境保護的基本法律，增強環(huán)保意識，自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)。4、了解建立、健全監(jiān)督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，增強公民意識，學(xué)會行使自己享有的知情權(quán)、參與權(quán)、表達權(quán)、監(jiān)督權(quán)。5、懂得維護國家統(tǒng)一，維護各民族的團結(jié)，維護國家安全、榮譽和利益是每個公民的義務(wù)。第二：說考點我打算從“考什么”和“怎么考”兩方面了來說明。、中考考什么？ 2013年《中考說明》涉及到“法律教育”專題的考點分為“學(xué)法用法”“權(quán)利和義 務(wù)”“法律與社會秩序”三個方面?！吨锌颊f明》針對這些考點有三個層次的要求：識記、 理解、運用。我的總結(jié)：在“法律教育”板塊，《中考說明》所涉及到的考點和《內(nèi)容標準》所涉及到目標是一致的?！吨锌颊f明》遵循《內(nèi)容標準》的。 《中考說明》《內(nèi)容標準》學(xué)法用法心中有法權(quán)利和義務(wù)權(quán)利和義務(wù)法律與社會秩序法律與秩序具體考點簡要如下：學(xué)法用法權(quán)利與義務(wù)法律與秩序了解法律受教育權(quán)憲法特殊保護經(jīng)濟權(quán)利依法治國抵制不良誘惑消費者合法權(quán)益監(jiān)督權(quán)自我保護生命健康權(quán)人格尊嚴權(quán)（二）、中考怎么考？ 1、需要說明的是，《中考說明》針對這些考點有三個層次的要求：“識記”、“理解”、 “運用”。 凡是在考點中使用“了解”、“知道”、“懂得”等詞語，為識記層次?！白R記”是指 對有關(guān)事實、概念、觀點的再認和再現(xiàn)能力。凡在考點中使用“分辨”、“理解”、“歸納”等詞語，為理解層次。“理解”是指在識記的基礎(chǔ)上能夠轉(zhuǎn)換、解釋、遷移、推理的能力。凡在考點中使用“學(xué)會”、“尊重”、“養(yǎng)成”等行為動詞，為運用層次?！斑\用”是指在理解的基礎(chǔ)上，能運用有關(guān)知識分析和解決實際問題的能力。中考考查形式（1）、近三年中考考查題型：選擇題、非選擇題兩大類。輔以漫畫、圖表、填空、邏輯推理、分析改錯等考查形式。（2）、近三年中考試題再現(xiàn)：學(xué)法用法考點內(nèi)容年份題號分值題型考查方式考點定位走進法律201272分組合式選擇以熱點案例為背景，考查法律的基本特征。高頻考點201123（2）3分概括結(jié)合食品安全案件的審理結(jié)果，考查法律的特征。201062分組合式選擇以熱點事件“重慶打黑”為素材，考查法律的基礎(chǔ)知識。考點內(nèi)容年份題號分值題型考查方式考點定位四大保護社會保護201282分組合式選擇以熱點“校車問題”和“流浪兒童”為背景，考查社會保護。高頻考點201123（1）1分材料分析結(jié)合我省有關(guān)事實，考查社會保護的有關(guān)知識。司法保護201162分組合式選擇以全國中小學(xué)生安全教育活動為載體，考查對司法保護的正確認識。原因意義201023（2）4分材料分析運用所學(xué)知識分析材料信息，考查國家對未成年人實施特殊保護的原因。權(quán)利與義務(wù)考點內(nèi)容年份題號分值題型考查方式考點定位受教育權(quán)201225（1）（2）5分活動探究以漫畫為背景，考查學(xué)生對受教育權(quán)及維權(quán)途徑的掌握重要考點201123（1）4分材料分析以義務(wù)教育相關(guān)規(guī)定考查國家對受教育權(quán)實現(xiàn)的保障。201123（2）2分材料分析以我省促進義務(wù)教育均衡發(fā)展為背景，考查均衡發(fā)展教育的意義。201023（3）2分案例分析以同齡人王某的變化為案例，考查怎樣自覺履行受教育的義務(wù)?？键c內(nèi)容年份題號分值題型考查方式考點定位生命健康權(quán)201172分選擇結(jié)合“醉駕入刑”這一社會熱點事件，考查生命健康權(quán)。重要考點201123（3）1分填空以小秦學(xué)校開展一些活動考查對未成年人生命健康權(quán)的保障。201062分選擇結(jié)合踩踏事故這一侵權(quán)案例，考查生命健康權(quán)隱私權(quán)201082分選擇以漫畫為表現(xiàn)形式，考查有關(guān)隱私權(quán)的侵權(quán)表現(xiàn)。考點內(nèi)容年份題號分值題型考查方式考點定位智力成果權(quán)201224（2）3分材料分析結(jié)合陜西“春筍計劃”材料，考查智力成果權(quán)及如何維護此權(quán)利。高頻考點201182分組合式選擇結(jié)合“綠書簽行動”這一社會活動，考查智力成果權(quán)。消費者合法權(quán)益201123（3）（4）4分漫畫析理關(guān)注熱點食品安全問題，以漫畫形式考查消費者維權(quán)途徑。201092分逆向式選擇結(jié)合王某購買到問題筆記本電腦事件，考查消費者維權(quán)途徑。法律與社會秩序考點內(nèi)容年份題號分值題型考查方式考點定位憲法是根本大法201225（4）1分填空考查憲法是我國的根本大法高頻考點201082分組合式選擇考查憲法是根本大法的原因依法治國201225（6）2分活動探究從中學(xué)生角度出發(fā)，考查如何為建設(shè)法治陜西做貢獻。重要考點監(jiān)督權(quán)2012122分組合式選擇以陜西省開展的“三問三解”活動為材料，考查監(jiān)督權(quán)相關(guān)知識。高頻考點201192分選擇結(jié)合兩則材料考查監(jiān)督權(quán)201072分選擇以重慶“打黑除惡”為材料考查監(jiān)督權(quán)。 第三、說復(fù)習(xí)我打算從“復(fù)習(xí)建議”、“復(fù)習(xí)方式”和“復(fù)習(xí)階段”三方面來說。、復(fù)習(xí)建議1、把握課標性質(zhì)，落實課程目標。將道德、法律、國情等內(nèi)容有機結(jié)合、科學(xué)設(shè)計。突出課程的人文性、思想性和實踐性。2、夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建框架。引導(dǎo)學(xué)生按照“是什么”-----“為什么”----“怎么辦”的邏輯思路構(gòu)建知識框架。3、聚焦熱點，豐富課堂。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會變化，熱愛家鄉(xiāng)。、復(fù)習(xí)方式：1、厘清基礎(chǔ)知識點，歸納整理。2、套題訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生快速翻閱資料的能力。3、分學(xué)習(xí)小組，討論套題失誤，互相提高。4、完善糾錯本，積累每套題錯題難題。5、設(shè)立“思品之星”獎，增強自信。6、嘗試讓學(xué)生講套題，培養(yǎng)能力。（三）、復(fù)習(xí)階段：1、4月6日---5月10日，基礎(chǔ)知識點復(fù) 習(xí)結(jié)束。2、5月13日---5月31日，套題訓(xùn)練與 專題復(fù)習(xí)相結(jié)合。3、6月3日--