2018-2019學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級（上）期中化學(xué)試卷

2018-2019學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級（上）期中化學(xué)試卷學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________題號一二三四五總分得分注意：本試卷包含Ⅰ、Ⅱ兩卷。第Ⅰ卷為選擇題，所有答案必須用2B鉛筆涂在答題卡中相應(yīng)的位置。第Ⅱ卷為非選擇題，所有答案必須填在答題卷的相應(yīng)位置。答案寫在試卷上均無效，不予記分。一、單選題1、下列日常生活中的變化，屬于化學(xué)變化的是()A.酒精揮發(fā) B.蘋果腐爛 C.花香四溢 D.冰雪融化 2、為紀(jì)念化學(xué)學(xué)科所取得的成就以及對人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”。下列對化學(xué)學(xué)科的認(rèn)識中錯誤的是()A.化學(xué)為人類研制了新材料 B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化C.化學(xué)為人類提供了新能源 D.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ) 3、下列實驗操作正確的是()A.液體讀數(shù)B.液體取用C.過濾D.滴加液體 4、取用藥品進(jìn)行實驗時，正確的做法是()A.取用無腐蝕性的固體藥品時，可以直接用手拿取B.若取用的藥品實驗后有剩余，應(yīng)倒回原試劑瓶C.傾倒液體時，可以快速往試管里傾倒D.每取出一種藥品后，都應(yīng)立即塞好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處 5、6月5日是世界環(huán)境日，今年中國的主題“綠水青山就是金山銀山”是一種健康、環(huán)保的生活理念.下列行為中符合該理念的是()A.盡量選擇公共交通工具出行 B.燃放煙花爆竹，增強(qiáng)節(jié)日氣氛C.將實驗后的廢液直接倒入水池中 D.就地焚燒秸軒，增加田間肥料 6、下列關(guān)于空氣的說法中正確的是()A.空氣是由空氣分子構(gòu)成的B.空氣中的氮?dú)?、氧氣等分子均勻的混合在一起C.空氣中氮?dú)?、氧氣?jīng)混合，其化學(xué)性質(zhì)都已改變D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是分解反應(yīng) 7、下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是()A.潔凈的空氣 B.汽水 C.液態(tài)氧 D.水泥砂漿 8、下列說法中不正確的是()A.在過氧化氫溶液分解制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C.細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體D.硫磺在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰 9、下列敘述中正確的是()A.氯化氫(HCl)是由氫氣和氯氣混合而成的B.氯化氫是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的C.氯化氫是由氫和氯兩種元素組成的D.一個氯化氫分子是由一個氫元素和一個氯元素構(gòu)成的 10、下列各圖中

和

分別表示兩種不同元素的原子，則其中可能表示氧化物的是()A. B.C. D. 11、分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，下列由原子直接構(gòu)成的物質(zhì)是()A.二氧化碳 B.液氫 C.氯化鈉 D.鐵粉 12、交警常用裝有重鉻酸鉀(K2Cr2OA.+6 B.+3 C.+5 D.+4 13、下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子的是()A. B.C. D. 14、稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法中錯誤的是()A.鈰的原子序數(shù)為58 B.鈰屬于金屬元素C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58 D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g 15、在一定質(zhì)量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳并加熱到不再產(chǎn)生氣體為止，下圖不能正確表示反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化(m)與時間(t)關(guān)系的是()A. B.C. D. 二、填空題1、用數(shù)字和化學(xué)符號填空：(1)磷原子______(2)2個氫分子______2、2018年第三十一屆“中國水周”的主題為“實施國家節(jié)水行動，建設(shè)節(jié)水型社會?！?1)下列關(guān)于水的說法中，不正確的有______(填代號)A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B.清澈、透明的山泉水是純凈物C.合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

D.將活性炭放入硬水中可使其軟化E.洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所(2)自然界中的水一般要凈化后才能使用，吸附、過濾、蒸餾等三種凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是______。(3)生活中可用______

來鑒別軟水和硬水。三、簡答題1、如圖表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應(yīng)的微觀過程：①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式______；②物質(zhì)D中氯元素的化合價為______．______2、鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：(1)鍶元素在元素周期表中屬于第______周期元素。(2)鍶元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為______。(3)圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是______。3、物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？【查閱資料】物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時溫度/℃石蠟50～70300～550約600鐵15352750約1800鈉97.8883約1400由上表可知：(1)物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其______(填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”)和燃燒時溫度有關(guān)。(2)由此推測：鈉在燃燒時，______(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是______。______4、有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，在常溫下A、B、C是氣體，D是黑色固體，E是液體；其中C和D內(nèi)含同一種元素；B和E內(nèi)含有同一種元素，A、C、E內(nèi)含有同一種元素。五種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖：

C.根據(jù)以上回答問題：(1)寫出C的化學(xué)式：______(2)C和D內(nèi)含有的同一種元素的符號是______(3)寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式____________四、探究題1、實驗室常用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗，請回答：(1)指出編號儀器的名稱：①______(2)欲使用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為______(3)用F裝置收集一瓶氧氣，氣體應(yīng)從______(a或b)進(jìn)。______五、計算題1、邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法.某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率.于是，他們對此展開探究：(1)提出問題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？(2)設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請你完成小華的猜想．假設(shè)一：小芳同學(xué)：鐵釘表面的氧化鐵是H2假設(shè)二：小華同學(xué)：鐵釘里的______是H2(3)實驗與結(jié)論：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論實驗Ⅰ：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．______反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______假設(shè)一成立實驗Ⅱ：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入______，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象．無現(xiàn)象假設(shè)二______(填“成立”或“不成立”)(4)討論交流：同學(xué)們討論后認(rèn)為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：______．請你設(shè)計實驗(寫出實驗步驟、實驗現(xiàn)象及結(jié)論)證明其中的某一點(diǎn)理由：______．(5)反思與評價：小強(qiáng)通過仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強(qiáng)覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？______．______2、維生素C主要存在于蔬菜和水果中，它能促進(jìn)人體生長發(fā)育，增強(qiáng)人體對疾病的抵抗能力。維生素C的化學(xué)式為C6H8(1)氫、氧原子的個數(shù)比為______；(2)維生素C的相對分子質(zhì)量是______；(2)維生素C中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)？(本小題要求寫出簡單的計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%)______

2018-2019學(xué)年湖南省長沙市瀏陽市九年級（上）期中化學(xué)試卷參考答案一、單選題第1題參考答案:B解：A、酒精揮發(fā)是酒精由液體變?yōu)闅怏w，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、蘋果腐爛生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、花香四溢說明分子是不斷運(yùn)動的，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、冰雪融化是水分子由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選：B。有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成．本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，只要抓住關(guān)鍵點(diǎn)：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:B解：A、化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，不僅研究自然界中存在的物質(zhì)，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質(zhì)，所以正確。B、化學(xué)為人類提供了豐富的生活和生產(chǎn)資料，同時化工生產(chǎn)也帶來了一些環(huán)境污染問題，但這些問題是利用化學(xué)知識可控的，所以錯誤。C、利用化學(xué)可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，所以正確。D、化學(xué)分支有生物化學(xué)學(xué)科，化學(xué)在生命科學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用，所以正確。故選：B。A、根據(jù)化學(xué)的定義判斷。B、根據(jù)“一分為二”的辯證唯物主義觀點(diǎn)判斷。C、根據(jù)化學(xué)的定義和用途判斷。D、根據(jù)化學(xué)的用途和學(xué)科分類判斷?；瘜W(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的科學(xué)，我們研究物質(zhì)的目的是為了應(yīng)用，了解化學(xué)的用途有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高社會責(zé)任感。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:D解：A、量取液體時，仰視：量取的液體實際體積偏大，讀數(shù)偏小，故A錯誤；B、取用液體時：①試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；②標(biāo)簽向著手心，防止液體流出腐蝕標(biāo)簽；③瓶塞沒有倒放桌面上，會污染瓶塞，從而污染藥品，故B錯誤；C、過濾時要用到玻璃棒，玻璃棒靠在三層濾紙上，使待濾液沿玻璃棒緩慢流入漏斗中，故C錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管垂直懸空，不能接容器壁，或伸入到試管內(nèi)，圖中操作正確，故D正確。故選：D。A、讀取液體體積，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平；B、取用液體時：注意瓶口、標(biāo)簽的位置，瓶塞的放置等；C、過濾液體時，要注意一貼二低三靠的原則，圖中缺少玻璃棒引流；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)。掌握量筒、膠頭滴管的使用方法，了解液體藥品的取用，掌握過濾的原理、方法及其注意事項。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:D解：A、取用藥品時，不能直接接觸藥品，不能嘗藥品，不能直接聞藥品，故A錯；B、實驗剩余的藥品要放到指定的容器中，不能放回原瓶，故B錯；C、傾倒液體藥品時，不能快速傾倒，防止傾倒到試管外面，故C錯；D、取完藥品時，要立即塞好試劑瓶塞，標(biāo)簽朝外，放回原處，方便下次使用時，能看到藥品的名稱，便于取放藥品，故D正確。故選：D。A、根據(jù)取用藥品三不原則考慮；B、根據(jù)剩余藥品的取用方法考慮；C、根據(jù)傾倒液體的注意事項考慮；D、根據(jù)取完藥品的處理方法考慮．化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．---------------------------------------------------------------------第5題參考答案:A解：A.盡量使用公共交通工具出行，少開私家車多步行，可以節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，故符合題意B.燃放煙花爆竹會產(chǎn)生有害氣體、煙塵，還會產(chǎn)生噪聲污染，故不合題意；C.實驗后的廢液中含有有害物質(zhì)，直接倒入水池中會污染水資源，需要處理后才能排放，故不合題意；D.就地焚燒秸稈，秸稈不完全燃燒產(chǎn)生固體顆粒物，同時增加二氧化碳的排放，故不合題意。故選：A。A.根據(jù)開私家車既浪費(fèi)能源又造成空氣的污染進(jìn)行分析；B.根據(jù)燃放煙花爆竹會產(chǎn)生空氣污染物進(jìn)行解答；C.根據(jù)實驗后的廢液中含有有害物質(zhì)進(jìn)行解答；D.根據(jù)就地焚燒秸稈不是減少二氧化碳等溫室氣體的排放判斷即可．解答本題要充分理解節(jié)能環(huán)保的重要性，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.低碳、經(jīng)濟(jì)生活理念已成為人們的共識，節(jié)能減排的措施和觀念是化學(xué)考查的熱點(diǎn)，要用低碳經(jīng)濟(jì)、生活理念指導(dǎo)自己的活動，把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去．---------------------------------------------------------------------第6題參考答案:B解：A.空氣是一種混合物，不存在空氣分子，故錯誤；B.空氣中的氮?dú)?、氧氣等分子均勻的混合在一起，故正確；C.空氣中氮?dú)?、氧氣混合后，都保持著各自的化學(xué)性質(zhì)沒有改變，故錯誤；D.工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同加以分離，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故錯誤。故選：B。A.根據(jù)空氣的組成來分析；B.根據(jù)空氣的成分來分析；C.根據(jù)混合物中各物質(zhì)的性質(zhì)來分析；D.根據(jù)工業(yè)制氧氣的原理來分析。本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、工業(yè)制氧氣等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。---------------------------------------------------------------------第7題參考答案:C解：A、空氣中含有氧氣、氮?dú)獾任镔|(zhì)，屬于混合物。B、汽水中含有碳酸、水等物質(zhì)，屬于混合物。C、液態(tài)氧中只有氧氣一種物質(zhì)，屬于純凈物。D、水泥砂漿中含有水泥、砂子等物質(zhì)，屬于混合物。故選：C。純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．本題主要考查了物質(zhì)的分類方法方面的內(nèi)容，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進(jìn)行．---------------------------------------------------------------------第8題參考答案:B解：A、在過氧化氫溶液分解制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用，故A說法正確；B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在一定條件下，能與很多種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故B說法不正確；C、細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒，火星四射，生成黑色固體，故C說法正確；D、硫磺在氧氣中比在空氣中燃燒更旺，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，故D說法正確。故選：B。A、根據(jù)制取氧氣的方法分析；B、根據(jù)氧氣的性質(zhì)分析；C、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析；D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象分析。本題的難度不大，了解氧氣的制法、性質(zhì)和常見物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象即可分析解答。---------------------------------------------------------------------第9題參考答案:C解：A、氯化氫不是氫氣和氯氣混合而成的，錯誤；B、一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的，錯誤；C、氯化氫是由氫和氯兩種元素組成的，正確；D、一個氯化氫分子是由一個氫原子和一個氯原子構(gòu)成的，元素不提個數(shù)，錯誤；故選：C。根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子和組成進(jìn)行分析解答即可。本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。---------------------------------------------------------------------第10題參考答案:C解：A、由一種原子構(gòu)成屬于純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯；B、圖中由多種分子構(gòu)成，屬于混合物，氧化物必須屬于純凈物，故B錯；C、由一種分子構(gòu)成屬于純凈物，由兩種元素組成，如果有氧元素，就屬于氧化物，所以可能屬于氧化物，故正確；D、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D錯。故選：C。本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素．本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點(diǎn)，兩個關(guān)鍵點(diǎn)缺一不可，要同時具備．---------------------------------------------------------------------第11題參考答案:D解：A、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤。B、液氫是液態(tài)的氫氣，氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質(zhì)，是由氫分子構(gòu)成的，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤。D、鐵屬于金屬單質(zhì)，是由鐵原子直接構(gòu)成的，故選項正確。故選：D。根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體等由原子構(gòu)成；有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，氣態(tài)的非金屬單質(zhì)和一般由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進(jìn)行分析判斷即可。本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，對物質(zhì)進(jìn)行分類與對號入座、掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第12題參考答案:A解：鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)×2+2x+(-2)×7=0，則x=+6價。故選：A。根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，結(jié)合重鉻酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法即可正確解答本題．---------------------------------------------------------------------第13題參考答案:B解：A、質(zhì)子數(shù)=9，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子，故選項錯誤。B、質(zhì)子數(shù)=12，核外電子數(shù)=10，質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子，故選項正確。C、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=18，為原子，故選項錯誤。D、質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=11，為原子，故選項錯誤。故選：B。根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進(jìn)行分析解答．本題難度不大，考查學(xué)生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．---------------------------------------------------------------------第14題參考答案:D解：A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58，故選項說法正確。B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈰，屬于金屬元素，故選項說法正確。C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數(shù)為58；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58，故選項說法正確。D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1，單位不是克，故選項說法不正確。故選：D。根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，進(jìn)行分析判斷即可．本題難度不大，考查學(xué)生靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息及辨別元素種類的方法進(jìn)行分析解題的能力．---------------------------------------------------------------------第15題參考答案:A解：A、氧氣的質(zhì)量隨時間的延續(xù)而一直增大是錯誤的，當(dāng)氯酸鉀完全分解時，氧氣的質(zhì)量便不在發(fā)生變化.故A圖象是錯誤的．B、二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，其質(zhì)量不會隨反應(yīng)的時間發(fā)生變化，故B圖象是正確的．C、氯化鉀的質(zhì)量剛開始隨反應(yīng)時間而增大，當(dāng)氯酸鉀完全分解時，其質(zhì)量便不在發(fā)生變化，故C圖象是正確的．D、氯酸鉀的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的延續(xù)越來越少，直至完全反應(yīng)時，其質(zhì)量便為0.故D圖象也是正確的．故選A．該題考查了用氯酸鉀制氧氣時，各物質(zhì)的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化，以及學(xué)生對催化劑概念的理解.物質(zhì)在發(fā)生化學(xué)變化時，反應(yīng)物質(zhì)量越來越少，生成物的質(zhì)量越來越多，但是生成物的質(zhì)量并不是隨時間的延續(xù)而無限的增加的．該題把化學(xué)的知識與數(shù)學(xué)的函數(shù)圖象有機(jī)的結(jié)合在一起，考查了學(xué)生的綜合能力.要求學(xué)生要全面的發(fā)展，不能偏科．二、填空題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:P

2H2

;解：(1)由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故磷原子表示為：P。(2)由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個氫分子可表示為：2H故答案為：(1)P；(2)2H(1)原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。(2)分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字。本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號等)的書寫方法正確解答此類題的關(guān)鍵。---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:BD

蒸餾

肥皂水

;解：(1)A、根據(jù)水的化學(xué)式可知水是由氫元素和氧元素組成的化合物，該說法正確；B、泉水溶解有可溶性的物質(zhì)，屬混合物，該說法不正確；C、合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染，該說法正確；D、活性炭具有吸附性，活性炭放入硬水，活性炭只能吸附異味和色素，不能吸收鈣鎂離子，所以活性炭不能軟化硬水，該說法不正確；E、洗菜的水用來澆花、洗衣后的水用來沖洗廁所，一水兩用，可節(jié)約用水，該說法正確；(2)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水；(3)可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；故答案為：(1)BD；(2)蒸餾；(3)肥皂水。(1)A、根據(jù)水的元素組成分析判斷；B、根據(jù)純凈物的基本概念分析判斷；C、根據(jù)農(nóng)藥化肥的使用分析判斷；D、根據(jù)活性炭的吸附性分析判斷；E、根據(jù)節(jié)約用水的方法分析判斷。(2)根據(jù)吸附、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能除去水中可溶性的雜質(zhì)，蒸餾可以除去水中可溶性的雜質(zhì)得到純水分析；(3)根據(jù)硬水、軟水的檢驗方法解答。本題主要考查生活中的化學(xué)問題，要求我們多聯(lián)系生活實際學(xué)習(xí)化學(xué)。三、簡答題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:Cl2

+1

解：(1)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，屬于單質(zhì)的物質(zhì)是氯氣，化學(xué)式是：Cl(2)由物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，D的化學(xué)式是：HClO；其中氫元素是+1價，氧元素是-2價，根據(jù)化合價原則可推出氯元素的化合價為+1價．故答為：(1)Cl2；(1)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成分析屬于單質(zhì)的物質(zhì)，寫出化學(xué)式；(2)根據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成寫出化學(xué)式，再根據(jù)化合價原則判斷元素的化合價．本題考查了化學(xué)反應(yīng)實質(zhì)用微觀模型示意圖表示，完成此題，充分理解“一種小球代表一種原子”，只有這樣才能寫出物質(zhì)的化學(xué)式．---------------------------------------------------------------------第2題參考答案:五

38

Sr2+

;解：(1)鍶元素原子核外電子層數(shù)是五，在元素周期表中屬于第五周期元素。(2)鍶元素原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為38。(3)圖2所表示的粒子是鍶原子失去2個電子形成的離子，可以表示為Sr故填：五；38；Sr原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)；元素核外電子層數(shù)是幾，所處周期就是幾；一般情況下，最外層電子數(shù)小于4的，反應(yīng)中容易失去電子，大于4的反應(yīng)中容易得到電子，等于4的，既不容易得到電子，也不容易失去電子，最外層電子數(shù)是8的是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，第一層也是最外層時，達(dá)到2個電子也是一種穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。元素周期表反映了元素之間的內(nèi)在聯(lián)系，要注意理解和應(yīng)用。---------------------------------------------------------------------第3題參考答案:沸點(diǎn)

有

木炭在燃燒時生成了另外可燃性的氣體，可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰

解：(1)由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度的關(guān)系：①分析蠟燭的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，燃燒產(chǎn)生了火焰。②分析鐵絲的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)低，燃燒不產(chǎn)生火焰。③再分析鈉的熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度，發(fā)現(xiàn)其燃燒的溫度比沸點(diǎn)高，故推斷其燃燒能產(chǎn)生火焰，所以物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時溫度有關(guān)；故填：沸點(diǎn)；(2)鈉的沸點(diǎn)較低，鈉燃燒時是以鈉蒸氣的形式存在，所以鈉在燃燒時，有火焰產(chǎn)生；故填：有；(3)木炭在氧氣中燃燒沒有火焰，但生活中木炭燃燒時會產(chǎn)生火焰，其原因可能是木炭在燃燒時生成了另外可燃性的氣體，可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰。故填：木炭在燃燒時生成了另外可燃性的氣體，可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰。(1)根據(jù)物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其沸點(diǎn)和燃燒時溫度有關(guān)進(jìn)行解答；(2)根據(jù)鈉的沸點(diǎn)較低進(jìn)行解答；(3)根據(jù)木炭在燃燒時生成了另外可燃性的氣體，可燃性氣體繼續(xù)燃燒產(chǎn)生了火焰進(jìn)行解答。由表格數(shù)據(jù)進(jìn)一步探究物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其熔點(diǎn)、沸點(diǎn)和燃燒時溫度的關(guān)系，并用實例說明。---------------------------------------------------------------------第4題參考答案:CO2

C

水氧氣+氫氣

解：，說明E是水，AB是氫氣、氧氣中的一種物質(zhì)，，說明A是氧氣，則B是氫氣，D是碳，C是二氧化碳；(1)C是二氧化碳，二氧化碳的化學(xué)式是CO故填：CO(2)二氧化碳和碳中都含有碳元素，碳元素可以表示為C。故填：C。(3)反應(yīng)①中，電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水氧氣+氫氣。故填：水氧氣+氫氣。電解水生成氫氣和氧氣，碳是黑色固體，在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w。本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。四、探究題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:酒精燈

B

a

解：(1)①是酒精燈。故填：酒精燈。(2)使用雙氧水和二氧化錳制取氧氣不需要加熱，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為B。故填：B。(3)用F裝置收集一瓶氧氣，由于氧氣密度比空氣大，氣體應(yīng)從a進(jìn)。故填：a。要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣，氧氣密度比空氣大。合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。五、計算題---------------------------------------------------------------------第1題參考答案:鐵

帶火星的木條復(fù)燃

2H2O22H2O+O2↑

鐵單質(zhì)

不成立

還要驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變

等待實驗I中不再產(chǎn)生氣泡，向管中加入過氧化氫溶液，若再產(chǎn)生氣泡，就證明氧化鐵的化學(xué)性質(zhì)沒有變

答案1：可能是鐵釘中的鐵單質(zhì)被過氧化氫氧化變成氧化鐵，而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解；答案2：可能是鐵釘中的炭被過氧化氫氧化而后其產(chǎn)物再去催化過氧化氫溶液分解．

解：(1)圍繞提出問題，探究什么物質(zhì)是該反應(yīng)的