《第15課四點底》教學設計(吉林省市級優(yōu)課)x-教案

四點底的教學設計一、教學目標知識能力：1、初步掌握四點底這個偏旁的書寫要領。2、了解帶有這個偏旁的字的一般書寫規(guī)律。3、寫好“杰”、“羔”、“然”、“照”，寫得正確、端正、比例恰當。過程方法；培養(yǎng)學生的觀察能力，自主探究能力。情感態(tài)度：培養(yǎng)學生對漢字的熱愛。教學重點：初步掌握四點底這個偏旁的書寫要領。教學難點：初步掌握四點底字的間架結構。二、教學過程（一）、課前交流同學們，又到了寫字課的時間了，你們開心嗎？書法是第一國學，作為中國人，首先應該學好漢字、寫好漢字。好，我們先來欣賞幾張書法作品。（出示課件1/2/3）看后你覺得怎么樣？有什么想說的？這剛勁端莊的字的確漂亮，想寫好它卻不容易。但是只要我們能夠堅持練字，老師相信你們也會一樣出色。（二）、復習雙姿孩子們，寫字是我們學生每天必須做的事，大家也都會寫，可是該怎么樣才能寫好字？大家還記得寫字時該怎樣做嗎？（通過談話方式既能激發(fā)孩子們的學習興趣，又提醒孩子牢記正確的寫字習慣。）1、坐姿請你做出正確的坐姿：寫字時正確的坐姿可以簡單概括成八個字：身正、肩平、臂開、足安一起來重復這八個字并檢查自己的坐姿符不符合要求。2、握姿握筆時注意的要點？三個一（手離筆尖一寸高，胸離桌沿一拳頭，眼睛離書一尺遠。）3、（1）課件出示寫字歌：（課件4）寫字姿勢很重要，頭正身直要做好。兩臂桌面左右開，小腿垂直腳平擺。眼睛離紙一尺遠，胸距桌邊一拳遠。手離筆尖約一寸，小朋友們要記牢。（2）孩子們邊讀寫字歌，邊端正自己的寫字姿勢?？勺寣W生同桌間互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確。（三）、授新。1、出示帶田字格的例字“杰”、“羔”、“然”、“照”，請孩子們仔細觀察，說說他們有什么特點？（1）反饋：a、結構相同，都是上下結構。b、這幾個字的偏旁相同都是四點底。要求：仔細觀察每一筆書寫的位置和相同筆畫出現(xiàn)的變化。（2）是啊，同學們觀察得真仔細他們都是四點底的字，大家書寫時要盡可能寫扁，并成上收下放聚散狀。2、板書課題：四點底的寫法（課件5）3、書寫指導。（1）“寫寫偏旁”。通過練習初步掌握這兩個偏旁的書寫要領。四點：由“火“字底變化而來，形體變寬。四點排列要均勻，外面兩點稍長，中間兩點稍短，上下呈聚散狀。教師邊示范邊講明要點，孩子們試著寫一寫，教師巡視指導。（2）出示要點：（課件6）（3）教師范寫（展臺演示）每個字課件演示（課件7、8/9/10）（4）學生范寫：請你在本上寫一個，請你幫同桌檢查一下他寫的規(guī)范嗎？幫他指正再寫一個。展臺展示（5）學生練習寫：字要寫得清楚、端正、整潔。（課件11）（四）、總結：（課件12）俗話說：“字