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⑵(2分)(以漢語作為載體的中華文化)具有尊重知識和智慧的傳統(tǒng)(或“對知識和智慧的重視”)?!驹u分要點及說明】有與答案無關(guān)的冗余信息,如“在深處蘊藏著科學創(chuàng)新的基因”,扣1分。19.(4分)“砼”字讀寫方便,輸入計算機的速度快;由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石頭”的意思,可見漢字直觀,信息量大;“砼”這一新字由三個簡單的字合成,可見漢字構(gòu)造新詞的信息熵高?!驹u分要點及說明】答出以上三點中任意兩點即可,一點2分;未結(jié)合鏈接材料或文意說明,每點扣1分。(四)《木刻猴子》(17分)20.(5分)行為:常常把玩(撫摩),燒成灰燼(付之一炬);情感:鐘愛(憐愛);觀念:屈從傳統(tǒng)(向世俗妥協(xié)),否定傳統(tǒng)(不順從傳統(tǒng)、拋棄傳統(tǒng)、反抗傳統(tǒng))?!驹u分要點及說明】每空1分,意對即可。21.(4分)示例:通過神態(tài)和語言描寫,寫出了父親既想以自己的經(jīng)歷提醒兒子謹言慎行,又不愿強行扭曲兒子的矛盾心理?!驹u分要點及說明】“神態(tài)描寫”“語言描寫”,各1分;結(jié)合文意分析父親矛盾心理的兩個方面,各1分,意對即可。22.(3分)內(nèi)涵:是向世俗妥協(xié),還是保持純真的自我?表達效果:強烈表現(xiàn)出“我”內(nèi)心的痛苦,形象有力?!驹u分要點及說明】“內(nèi)涵”:兩個方面,各1分;表達效果:體現(xiàn)“痛苦”,1分。23.(5分)示例一:“有耳無嘴”的弊端,在于國人對任何不合理現(xiàn)象保持沉默和妥協(xié)的習慣,使得人與人之間不能有開誠布公的交流。大街上圍觀暴行、會議中不分是非地鼓掌通過都是實例。它理應(yīng)遭到拋棄。示例二:在特定的場合下,“有耳無嘴”也能體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)。日常交往中,家人朋友難免會說出一些不得當?shù)脑?,無關(guān)原則,就可以一笑了之。不必句句在意,事事耿耿于懷。適時沉默,也能贏得別人的尊重?!驹u分要點及說明】觀點正確,能自圓其說,2分;聯(lián)系生活,有理有據(jù),2分;表達清晰,言辭得當,1分。字數(shù)不足或者超出,酌情扣分。三、寫作(60+3分)(1)“內(nèi)容”“語言”“結(jié)構(gòu)”評分表類別內(nèi)容語言結(jié)構(gòu)一類文54—60分立意新穎,選材精當,邏輯性強,內(nèi)容生動具體。能用恰當?shù)谋憩F(xiàn)手法表達寫作的意圖。語言生動流暢,沒有明顯病句。結(jié)構(gòu)完整,條理清晰,過渡自然,詳略得當。二類文48—53分立意較新穎,選材適當,觀點正確,內(nèi)容具體。生動順暢,偶有語病(明顯的病句不多于2個)。結(jié)構(gòu)較完整,條理清晰,詳略處理得當。三類文42—47分有較為明確的主題,立意一般,選材尚可,內(nèi)容較為具體,有可讀處?;就?,有少量語?。黠@的病句不多于3個)。結(jié)構(gòu)基本完整,條理較清楚,詳略處理較恰當。四類文36—41分能看出立意,選材一般,內(nèi)容不夠具體。語言不夠通順,語病較多結(jié)構(gòu)基本完整,條理不夠清楚,詳略處理欠恰當。五類文31—35分無中心,內(nèi)容雜亂或空洞。詞不達意,病句多(明顯病句多于5個)。結(jié)構(gòu)不完整,條理不清楚,不會分段。六類文30分以下無中心,內(nèi)容雜亂或空洞,不知所云。文理不通,詞不達意,前言不搭后語,病句太多。沒有條理,看不出結(jié)構(gòu),看不出是一篇文章。(2)書寫美觀得體,3分;書寫規(guī)范工整,2分;書寫一般,能夠辨認,1分;書寫馬虎潦草,難以辨認,0分。說明:1.主題(中心)基本明確(正確),語言基本通順,結(jié)構(gòu)基本完整,即可以45分為切入分。閱卷時應(yīng)該根據(jù)具體作文合理把握,鼓勵打高分,反對打保守分,不回避打低分,合理拉開檔次。2.為鼓勵學生創(chuàng)新,對作文中能有以下某一個或者幾個亮點的(立意深刻有新意、材料別致、構(gòu)思精巧、感情真摯動人、文采斐然、意象傳神、文化內(nèi)涵豐富等),可在原等級上增加一至兩個等級。3.表達方式必須符合所選文體的要求(如寫劇本須合劇本要求),否則降低一個等級評分。4.每少50個字扣1分,少于250個字,原則上只能評為五類文以下(含五類)。錯別字每3字扣1分,重復不計,扣滿2分為止;標點符號錯誤較多的,扣1—2分。5.作文如果被確認為超過1/2是抄襲的,不超過36分。注意:1.作文閱卷老師要瀏覽試卷中的閱讀材料,以防個別考生抄寫閱讀材料。如果抄寫閱讀材料達1/2以上篇幅,視字跡10分以下給分。2.中考作文是水平性兼選拔性的考試作
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