《計算機應用基礎(chǔ) Win10+Office 2016》教案 模塊二 Windows 10操作系統(tǒng)（三）

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課題Windows10操作系統(tǒng)（三）——管理計算機中的資源課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：認識磁盤分區(qū)和盤符認識文件和文件夾，掌握管理文件和文件夾的方法掌握使用庫訪問文件與文件夾的方法掌握附件程序的使用方法認識應用軟件，掌握安裝和卸載應用程序的方法掌握安裝打印機驅(qū)動程序的方法素質(zhì)目標：認識開源軟件，貫徹互助共享的精神；培養(yǎng)執(zhí)著專注、科學嚴謹、精益求精、追求卓越的工匠精神；了解我國在操作系統(tǒng)方面的突破，樹立民族自信心。教學重難點教學重點：磁盤分區(qū)和盤符的概念；文件和文件夾的概念教學難點：安裝打印機驅(qū)動程序的方法教學方法演示法、問答法、講授法、情景教學法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設(shè)計第1節(jié)課：→→→傳授新知（5min）→演示講解（10min）→→演示講解（5min）→實操演練（10min）第2節(jié)課：演示講解（7min）→實操演練（8min）→演示講解（15min）→實操演練（10min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內(nèi)容及步驟設(shè)計意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務(wù)請?zhí)崆邦A習本節(jié)課要講的內(nèi)容。【學生】完成課前任務(wù)通過課前任務(wù)，讓學生提前了解所學課程的內(nèi)容，增加學生的求知欲考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況情景導入（3min）【教師】講述“小譚決定整理計算機中的文件”情景，并提出問題：你認為怎樣保存文件，才能使文件井井有條？通過情景導入的方法，引導學生主動思考，使學生身臨其境，激發(fā)學生的學習興趣傳授新知（5min）【教師】利用學生的回答引入新知，通過多媒體來講解文件與文件路徑，以及資源管理器和應用程序的概念和作用一、文件與文件夾文件是數(shù)據(jù)在計算機中的組織形式。計算機中的任何程序和數(shù)據(jù)都是以文件的形式保存在計算機的外存儲器（如硬盤、光盤和U盤等）中的。Windows10中的任何文件都是用圖標和文件名來標識的，其中文件名由主文件名和擴展名兩部分組成，中間用“.”分隔。二、文件路徑文件路徑是指文件存儲的位置。例如：E:\素材與實例\模塊一\工作計劃.docx就是一個文件路徑。它指的是：一個Word文件“工作計劃”存儲在E磁盤下的“素材與實例”文件夾內(nèi)的“模塊一”文件夾中。若要打開這個文件，按照文件路徑一級級找到此文件即可。如果想要查看和復制當前的文件路徑，只需在窗口地址欄的空白處單擊，即可讓地址欄以傳統(tǒng)的方式顯示文件路徑。三、文件資源管理器在Windows10中，文件資源管理器是管理計算機中文件、文件夾等資源的最重要工具，用戶可以用它查看本臺計算機中的所有資源，特別是它提供的樹形的文件系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，使用戶能更清楚、更直觀地認識計算機中的文件和文件夾。另外，在文件資源管理器中還可以對文件和文件夾進行各種操作，如打開、復制和移動等。四、認識應用軟件應用軟件運行在操作系統(tǒng)之上，是為了解決用戶的各種實際問題而編制的程序及相關(guān)資源的集合。雖然Windows10系統(tǒng)默認提供了一些應用程序幫助用戶完成某些操作，如“記事本”“寫字板”和“畫圖”等程序，但這些程序無法完全滿足用戶的實際需要。為了擴展計算機的功能，用戶必須為計算機安裝相應的應用軟件。例如，要使用計算機進行辦公，需要安裝Office辦公軟件；要保護計算機的安全，需要安裝360殺毒軟件或其他安全軟件?！緦W生】聆聽、思考、理解、記錄通過教師的講解，使學生了解文件與文件路徑，以及資源管理器和應用程序的概念和作用，為后面學習打下基礎(chǔ)演示講解（10min）【教師】通過多媒體分步驟演示管理文件和文件夾的操作，并進行講解1．創(chuàng)建文件和文件夾（1）打開“此電腦”窗口，再打開用來存放新文件和新文件夾的磁盤驅(qū)動器D。（2）在窗口的空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“文本文檔”選項，或單擊窗口“主頁”選項卡“新建”組中的“新建項目”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“文本文檔”選項，即可新建一個文本文件，輸入文件名稱“公司簡介”，在窗口空白處單擊，或按“Enter”鍵確認。（3）在“新建項目”下拉列表中選擇“MicrosoftExcel工作表”選項，新建一個電子表格文件，輸入文檔名“員工通訊錄”，按“Enter”鍵確認。（詳見教材……）2．選擇文件和文件夾（1）選擇單個文件或文件夾：直接單擊該文件或文件夾即可，選中的文件或文件夾將高亮顯示。（2）同時選擇不連續(xù)的多個文件或文件夾：首先單擊要選擇的第1個文件或文件夾，然后按住“Ctrl”鍵，依次單擊要選擇的其他文件或文件夾。（3）同時選擇連續(xù)的多個文件或文件夾：單擊選中第一個文件或文件夾后，按住“Shift”鍵單擊其他文件或文件夾，則兩個文件或文件夾之間的對象均被選中。（4）使用鼠標拖放選擇。按住鼠標左鍵不放，拖出一個矩形選框，釋放鼠標后，選框內(nèi)的所有文件或文件夾都會被選中。（5）選擇當前窗口中的所有文件和文件夾。單擊窗口“主頁”選項卡“選擇”組中的“全部選擇”按鈕，或者直接按【Ctrl+A】組合鍵。3．移動、復制、重命名文件和文件夾（1）打開“此電腦”窗口，雙擊D磁盤，選中要移動的文件“員工通訊錄”。（2）按“Ctrl+X”組合鍵（如果是復制操作，則需要按“Ctrl+C”組合鍵），或右擊選中的文件，在彈出的快捷菜單中選擇“剪切”選項。（3）在導航窗格中單擊“辦公”文件夾將其展開，然后單擊其中的“表格”文件夾，按“Ctrl+V”組合鍵，或在窗口右側(cè)右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”選項，即可將剪切的文件移到“表格”文件夾中。（詳見教材……）4．刪除和還原文件或文件夾（1）件。（2）右擊選中的文件，在彈出的快捷菜單中選擇“刪除”選項，或按“Delete”鍵；或單擊窗口“主頁”選項卡“組織”組中的“刪除”按鈕下方的下拉按鈕，在展開的下拉列表中選擇“顯示回收確認”選項，即可將所選文件放到“回收站”。（3）雙擊桌面上的“回收站”圖標，打開“回收站”窗口，在其中可看到刪除的文件和文件夾。右擊要還原的文件，在彈出的快捷菜單中選擇“還原”選項，或單擊窗口“管理”選項卡“還原”組中的“還原選定的項目”按鈕，即可將所選文件還原到刪除前的位置。5．查找文件或文件夾（1）打開“此電腦”窗口，在窗口右上角的搜索編輯框中輸入要查找的文件名稱“公司簡介”（如果記不清文件或文件夾全名，可只輸入部分名稱）。（2）此時系統(tǒng)自動開始搜索，等待一段時間即可顯示搜索的結(jié)果。（3）對于搜到的文件或文件夾，用戶可對其進行復制、移動或打開等操作。6．查看、設(shè)置文件和文件夾的屬性（1）在“此電腦”D磁盤的“辦公”/“表格”文件夾選中“研發(fā)部員工通訊錄”文件并右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項，或單擊窗口“主頁”選項卡“打開”組中的“屬性”按鈕。（2）打開文件屬性對話框，在“常規(guī)”選項卡查看選中文件的大小、創(chuàng)建時間、文件類型等屬性，然后選中“只讀”復選框，單擊“確定”按鈕。7．創(chuàng)建桌面快捷方式（1）在資源管理器或“此電腦”窗口單擊要創(chuàng)建快捷方式的程序名或文件、文件夾名。（2）右擊所選對象，在彈出的快捷菜單中選擇“發(fā)送到”/“桌面快捷方式”選項，即可在桌面上看到創(chuàng)建的快捷方式。（3）使用同樣的方法，可將其他程序和文件的快捷方式添加到桌面，方便快速打開它們?！緦W生】聆聽、思考、理解、記錄通過一邊演示一邊講解管理文件和文件夾的過程，讓學生更加直觀的掌握管理文件和文件夾的方法，方便學生記憶實操演練（10min）【教師】組織學生以小組為單位，按照上述步驟進行實際操作【學生】聆聽、思考、操作【教師】巡堂輔導，及時解決學生遇到的問題通過實操演練加深學生的記憶，讓學生趁熱打鐵，增加學生學習的信心演示講解（5min）【教師】通過多媒體分步驟演示文件資源管理器的使用方法，并進行講解1．啟動文件資源管理器右擊“開始”按鈕，在打開的快捷菜單中選擇“文件資源管理器”選項，或單擊任務(wù)欄中的“文件資源管理器”圖標，均可打開“文件資源管理器”窗口。使用庫訪問文件和文件夾要新建“個人娛樂”庫并向其中添加D磁盤根目錄下的“輕音樂”文件夾，可執(zhí)行以下操作：（1）顯示庫。在文件資源管理器窗口“查看”選項卡“窗格”組中單擊“導航窗格”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“顯示庫”選項，即可在窗口左側(cè)的導航窗格中顯示“庫”項目，單擊它，在窗口右側(cè)顯示“庫”界面，從中可看到系統(tǒng)默認提供了“保存的圖片”“本機圖片”“視頻”“圖片”“文檔”和“音樂”6個庫，雙擊某個庫，可看到已添加到其中的文件夾或文件。（2）在文本資源管理器的“庫”界面空白處右擊，在彈出的快捷菜單中選擇“新建”/“庫”選項，此時在窗口右側(cè)自動新建一個名為“新建庫”的庫，輸入新庫的名稱“個人娛樂”，按“Enter”鍵確認，即可新建一個庫。（3）右擊創(chuàng)建的“個人娛樂”庫，在彈出的快捷菜單中選擇“屬性”選項，打開“個人娛樂屬性”對話框，然后單擊“添加”按鈕。（4）打開“將文件夾加入到‘個人娛樂’中”對話框，在該對話框的導航窗格中單擊D磁盤，然后在右側(cè)的窗格中選擇“輕音樂”文件夾，再單擊“加入文件夾”按鈕返回“個人娛樂屬性”對話框，從中可看到添加的文件夾。（5）使用同樣的方法可將其他文件夾添加到庫中。文件夾添加完畢，單擊庫屬性對話框中的“確定”按鈕即可。【學生】聆聽、思考、理解、記錄通過一邊演示一邊講解使用文件資源管理器的方法，讓學生更加直觀的掌握使用庫訪問文件與文件夾的方法，方便學生記憶實操演練（10min）【教師】組織學生以小組為單位，按照上述步驟進行實際操作【學生】聆聽、思考、操作【教師】巡堂輔導，及時解決學生遇到的問題通過實操演練加深學生的記憶，讓學生趁熱打鐵，增加學生學習的信心第二節(jié)課演示講解（7min）【教師】通過多媒體分步驟演示使用附件程序的方法，并進行講解1．使用計算器（1）打開“開始”菜單，選擇“計算器”選項，啟動Windows10的計算器。在“計算器”窗口單擊“打開導航”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“科學”選項，將計算器窗口切換到科學型模式。（2）依次單擊按鈕、、、、、，再單擊按鈕。（3）單擊加號按鈕后依次單擊按鈕、、，最后單擊等號按鈕，得到計算結(jié)果。2．使用記事本（1）選擇“開始”/“Windows附件”/“記事本”選項，啟動Windows10的記事本程序。（2）在記事本中空白處單擊鼠標，然后在中文輸入狀態(tài)下輸入文本內(nèi)容，在需要換行的位置按“Enter”鍵。（3）插入日期。在文本的最后按“Enter”鍵插入一空行，然后在“編輯”下拉列表中選擇“時間/日期”選項，即可在新行中插入時間和日期。（4）單擊“格式”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“字體”選項，打開“字體”對話框，設(shè)置文本的字形為傾斜，字號為四號，然后單擊“確定”按鈕，即可看到效果。（5）單擊“文件”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“保存”選項，打開“另存為”對話框，在對話框左側(cè)選擇文件的保存位置“庫”/“文檔”文件夾，在“文件名”編輯框輸入文件名“登鸛雀樓”，然后單擊“保存”按鈕。（詳見教材……）使用畫圖程序利用畫圖程序繪制一棟小房子并輸入文本為例，介紹畫圖程序的使用方法：（1）啟動畫圖程序，單擊“文件”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“屬性”選項，打開“映像屬性”對話框，設(shè)置畫布顏色為彩色，寬度和高度分別為800像素和600像素，最后單擊“確定”按鈕。（2）在“顏色”組中單擊“顏色1”，然后單擊顏色列表中的“紅色”顏色塊，設(shè)置好前景色（鉛筆、刷子工具和形狀的輪廓將使用該顏色）；在“顏色2”可以設(shè)置背景色（該顏色與橡皮擦工具配合使用，用于形狀的填充）。（3）在“形狀”組的形狀列表中選擇“矩形”，在“輪廓”下拉列表中選擇一種輪廓樣式，如“蠟筆”，在“粗細”下拉列表中選擇輪廓的粗細，如“8px”。（詳見教材……）【學生】聆聽、思考、理解、記錄通過一邊演示一邊講解使用附件程序的過程，讓學生更加直觀的掌握附件程序的使用方法，方便學生記憶實操演練（8min）【教師】組織學生以小組為單位，按照上述步驟進行實際操作【學生】聆聽、思考、操作【教師】巡堂輔導，及時解決學生遇到的問題通過實操演練加深學生的記憶，讓學生趁熱打鐵，增加學生學習的信心演示講解（10min）【教師】通過多媒體分步驟演示管理程序和硬件資源的操作，并進行講解安裝與卸載應用程序以在Windows10安裝64位的辦公軟件Office2016為例，介紹安裝應用程序的方法：（1）將Office2016的安裝光盤放入光驅(qū)，Office安裝程序會自動運行。若Office2016的安裝文件存儲在硬盤中，可找到并雙擊要安裝的64位版本的Setup.exe文件，運行Office2016的安裝程序。（2）開始安裝64位的Office2016，無須用戶進行任何操作，系統(tǒng)會自動將程序安裝到計算機中。以將安裝的輕快PDF閱讀器卸載為例，介紹卸載應用程序的方法：打開按“類別”方式顯示的“控制面板”窗口，選擇“程序”類別下的“卸載程序”選項。打開控制面板的“程序和功能”界面，在程序列表中單擊選擇要卸載的應用程序“輕快PDF閱讀器”，單擊列表上方的“卸載/更改”按鈕。彈出提示對話框，單擊“是”按鈕，開始卸載程序。卸載完畢，在打開的對話框中單擊“確定”按鈕即可。2．安裝打印機驅(qū)動程序（1）將打印機數(shù)據(jù)線的USB接口（不同的打印機有不同的類型的接口，可參見打印機使用說明書）插入到主機箱的USB插口中，另一端與打印機接口相連，然后接通打印機的電源。（2）打開“控制面板”窗口，選擇“查看設(shè)備和打印機”選項，打開“設(shè)備和打印機”窗口。（3）單擊“添加打印機”按鈕，系統(tǒng)自動識別連接到這臺計算機的打印機，在“選擇要添加到這臺電腦的設(shè)備或打印機”列表中選擇要添加的打印機，然后單擊“下一步”按鈕，系統(tǒng)開始安裝驅(qū)動程序，并顯示安裝進度。（4）安裝完畢。單擊“打印測試頁”按鈕，可測試打印