登鸛雀樓課堂筆記

登鸛雀樓課堂筆記一、原文簡介：《登鸛雀樓》這一課是教育部編輯版語文二年級上冊第四單元第一課的教學(xué)內(nèi)容，它是唐代詩人王之渙的一首五言絕句?！兜躯X雀樓》作為王之渙的一首五言絕句，其描述的宏大景觀與詩后兩句所蘊含的哲理，具有很深刻的意義。如何在課堂上感受祖國的大好河山，進而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛和自豪感；如何在課堂上體悟哲理，感受詩歌“言有盡而意無窮”的文化底蘊，增強文化認同感和民族自豪感，是我們這一課需要突破的重難點。二、關(guān)鍵詞：古典詩歌；韻律美；畫面美；創(chuàng)作美；文化認同感與自豪感三、課堂筆記：1、本課內(nèi)容對應(yīng)課程標準的要求是：能正確、流利地朗讀和背誦古詩；能展開想象，用自己的話說說詩句中描述的畫面，初步體會站得高看得遠的道理，感受大自然的壯麗。2、白日依山盡，黃河入海流。這兩句堪稱描寫景物的典范。從顏色上來說，白日、青山、黃河、藍海（天），色彩明亮絢爛，所寫事物縱橫磅礴。從視角上來看，由上而下，由近及遠，視野不拘且開闊。同時運用多組動靜結(jié)合：日為動，山為靜；山無聲，河奔騰。在構(gòu)圖上也很好地把點、線、面勾勒出來，畫面簡潔深遠。另外，日、山、河都是作者眼中所見實景，但鸛雀樓在山西，王之渙就算把眼睛睜得再大也看不見海，所以黃河入海是他想象中的情形，屬虛寫，這也就是我們常說的虛實結(jié)合。短短十個字，作者不著痕跡間卻運用了五種常見的景物描寫方法。然而這也許不算什么，因為相比這兩句所蘊含的宇宙意識和深刻哲理，以上手法不過是雕蟲小技而已。3、欲窮千里目，更上一層樓。有人認為句中的“上”字是全詩精髓一一當作者意識到自己所處的位置太低導(dǎo)致視野被限制，就立即采取了必要的行動。一個“上”字，非常好的體現(xiàn)了這種積極的人生態(tài)度和果斷的執(zhí)行力。而“更上一層”之后則會進一步激發(fā)“窮”千里萬里的愿望。如此就形成良性循環(huán)。這與后來王陽明的“知行合一”有異曲同工之妙（盡管王陽明的“知”主要指“良知”）?！坝痹谖覀兊膶W(xué)習和生活中也扮演了很重要的角色。比如有的學(xué)生成績差，但籃球打得好，或者很會玩游戲；原因就是他對學(xué)習沒有想法，可打球，玩游戲的愿望卻很強烈。當一個人對某件事的“欲”念很強，他就自然而然會想辦法去做，并且最終把它做好。欲是動力，也是方法。NBA經(jīng)常有教練要求隊員對勝利保持饑餓感。其實就是保持對勝利的欲望。對欲望的觸發(fā)、保持、提升，可以成為各種管理辦法和教育方式的指導(dǎo)思想。也有經(jīng)常把無欲無求，無欲則剛掛在嘴上的人；其實無欲無求，無欲則剛大多時候是自我安慰的精神勝利法。求而不得那還能怎么辦？就說不需要那么多欲望好To當然，真正到達一定境界，比如宗教里的無欲無求則另當別論。宗教里的無欲無求也不是真的說無所求，只是把普通人對物質(zhì)的欲求轉(zhuǎn)移到精神層面。4、回到詩中來。王之渙“欲”窮千里目，所以更“上”一層樓?！坝焙汀吧稀?，有一個因果關(guān)系在（這個句子不會涉黃吧）。然而再上一層樓視野也開闊不到哪里去，也肯定看不到黃河奔騰入海的壯闊情形。好在他已具備這種進取的意識