2023年教師新學(xué)期的工作計(jì)劃

2023年教師新學(xué)期的工作計(jì)劃老師新學(xué)期的工作安排1

在我們的漫長經(jīng)驗(yàn)中，很多時(shí)候出現(xiàn)差錯(cuò)并非是由于我們笨，而是我們?nèi)狈?duì)這個(gè)世界的了解。我們以為知道當(dāng)下的形勢就已經(jīng)足夠，然而這不過是一種片面現(xiàn)象。想要有更為完善的觀念和思維，必需貼近歷史的細(xì)微環(huán)節(jié)，我教歷史并不是單純的給學(xué)生找到加分的途徑。其實(shí)最初的愿望是為他們找到完整的人生觀念，使他們能夠透徹的看清生活，從而不做被趨勢裹挾的盲目弱者。那么今后我教他們的機(jī)會(huì)日漸削減，我就得更專心將歷史的精髓灌輸給他們，以下就是我的工作安排。

1、學(xué)生狀況

之前的教學(xué)不失為一個(gè)比較勝利的磨合過程，我們能夠相識(shí)到彼此最為在乎的敏感點(diǎn)，只有相互敬重我們才能保持友好。然而學(xué)生在課上都是在敷衍，沒有做出有效的傾聽，他們只聽他們喜愛的，或者是從我嘴里說出來的滑稽言論。很少因?yàn)橛^點(diǎn)的精妙發(fā)出贊美，反而卻由于古人的愚蠢而捧腹大笑，另外在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)上比較松垮。

2、授課方向

將用多數(shù)謙卑專心血沉淀成的歷史的結(jié)晶嵌進(jìn)學(xué)生的.心坎，雖然非一日能畢其功，但考慮到他們已經(jīng)處在高三，那么這個(gè)進(jìn)程不能在往后拖了。那么我必需得加緊進(jìn)度，用精銳的授課思維搭配豐富扼要的語言，為他們做高效的內(nèi)涵灌輸，使他們的歷史根基在短期內(nèi)成長起來。

3、詳細(xì)工作

要把之前比較繁冗的授課言辭給充分壓縮，將累贅的部分完全砍掉，以精煉精確富有沖擊性的語言，來打動(dòng)學(xué)生的意識(shí)。再就是在備課上要做到嘔心瀝血，要做到全面分析選擇重點(diǎn)，簡要概括細(xì)化講解。要讓從前令學(xué)生費(fèi)解的歷史概念，變成一種朗朗上口便于理解的白話形態(tài)。

老師新學(xué)期的工作安排2

（一）預(yù)期目標(biāo)。

1、要不斷的提高自己在教化教學(xué)方面的實(shí)力，主動(dòng)的參與學(xué)校的各種競賽和教研活

動(dòng)，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研實(shí)力，平常多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，留意收集，留意積累。用新課標(biāo)的理念不斷的充溢自己。

3、加強(qiáng)和結(jié)對(duì)老師的溝通和切磋，發(fā)揮骨干老師的帶頭引領(lǐng)作用，注意培育學(xué)生各方面的實(shí)力。

（二）現(xiàn)狀分析：

在教學(xué)方面積累了一些閱歷，但離要求還有肯定的距離。須要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)充溢自己，使自己的業(yè)務(wù)水平有更大的'提高。

（三）詳細(xì)措施

1、在本學(xué)期里閱讀教化理論的書籍，并寫好讀后感。

2、主動(dòng)開展與本學(xué)科老師的手拉手活動(dòng)，要有實(shí)效，主動(dòng)進(jìn)行研討及反思，共同進(jìn)步。

3、平日要多進(jìn)行相互聽課活動(dòng)，溝通思想，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

4、在教學(xué)中，做到“三反思”：即實(shí)踐前的反思，實(shí)踐中的反思，實(shí)踐后的反思。

5、在課堂中變更傳統(tǒng)的教學(xué)方式，依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，創(chuàng)新一些適合學(xué)生的活動(dòng)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生會(huì)學(xué)、樂學(xué)。

6、扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)詳細(xì)工作，協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作，團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員，加強(qiáng)備課組教化教學(xué)質(zhì)量。

7、采納多種形式進(jìn)行教化理論和新課標(biāo)學(xué)習(xí)，以學(xué)導(dǎo)行，以學(xué)促教，以學(xué)提升個(gè)人素養(yǎng)。

8、應(yīng)用信息技術(shù)協(xié)助課堂教學(xué)。要敏捷、合理運(yùn)用網(wǎng)上下載課件，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生樂學(xué)。恰如其分的運(yùn)用這種圖文并茂的形式，有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望，樂學(xué)、愛學(xué)。

9、接著利用課余時(shí)間多讀書多學(xué)習(xí)，不斷提高自身教化教學(xué)水平及修養(yǎng)。

以上是我本學(xué)期的工作安排，信任通過自己不懈地努力，會(huì)使自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)實(shí)力有進(jìn)一步的提高。

老師新學(xué)期的工作安排3

轉(zhuǎn)瞬間一年就這樣過去了，新的一年到來，我從一個(gè)學(xué)生走到了屬于自己的工作崗位，來到了自己特別滿足的文博幼兒園，對(duì)于幼師這份工作我充溢著熱忱，我愛孩子，他們讓我感覺非常的純凈，就像是陽光的象征，雖然我將成為他們的老師，但是我從孩子的身上可以感覺到童真童趣，感受到小摯友天真爛漫的氣息，這也是這份工作的特點(diǎn)，也是我選擇這份工作的緣由。

本學(xué)期我?guī)У腵是中班的小摯友，我信任我會(huì)和班主任童老師協(xié)作的很融洽，會(huì)做好自己的本職工作，也會(huì)成為一位好的工作搭檔，也會(huì)讓孩子們更加開心的成長。作為一名新老師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動(dòng)身點(diǎn)，努力完善自身的綜合素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中使自己更好的成長，不斷地修正自己，完善自己，提高自己，我對(duì)這份工作也充溢著信念!

在本學(xué)期里我有如下的工作安排：

1：盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)實(shí)力。

2：努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)、鉆研教學(xué)，盡快了解、駕馭中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。

3:加強(qiáng)與家長工作的開展，做到與家長適時(shí)、有效的溝通.

4：培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確運(yùn)用及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整齊衛(wèi)生。

5：培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到疼惜食品，不挑食，不奢侈。

6：主動(dòng)協(xié)作班主任的教學(xué)，仔細(xì)學(xué)習(xí)其他老師的閱歷，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

總之，我會(huì)在工作中努力努力再努力，在日常生活管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷的學(xué)習(xí)使自己有所進(jìn)步，讓自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)!加油!

老師新學(xué)期的工作安排4

如今學(xué)生都把學(xué)習(xí)看的太過現(xiàn)實(shí)了，真的太缺乏研學(xué)意識(shí)了，總是覺得我學(xué)了這個(gè)就得對(duì)我有看的見的好處才行。可是并不是全部學(xué)問的效用都能夠即時(shí)得到顯現(xiàn)，有的東西你學(xué)了之后可能當(dāng)時(shí)沒有什么感覺，也不會(huì)讓利立即受益、考試過關(guān)?？墒侨舴叛坶L遠(yuǎn)的以后，那么它將潛移默化的影響到你的人生走向，可能成為你與命運(yùn)抗?fàn)幍囊环N能量儲(chǔ)備。而我要做的便是將政治里所含有的能量傳遞給學(xué)生們，使他們的思維得到強(qiáng)化，意識(shí)體系更加完善，并使學(xué)習(xí)成效在考試中得到體現(xiàn)，以下便是我的工作安排。

1、基本現(xiàn)狀

現(xiàn)在的學(xué)生都受到一些不好的觀念影響，太過看重功利的事情，因此就忽視了修養(yǎng)的沉淀。他們比較看重那些可以在考試中顯出成效的課目，對(duì)于政治的學(xué)習(xí)就偏于輕視，這是比較令我堪憂的地方。不過在之前的教學(xué)里我已經(jīng)給他們做了許多的引導(dǎo)，并且已經(jīng)出現(xiàn)了一些起色，那么接著還要接著修正他們的觀點(diǎn)。

2、指導(dǎo)觀念

以完善修養(yǎng)為動(dòng)身點(diǎn)，同時(shí)還得注意學(xué)習(xí)進(jìn)程中的效果落實(shí)，不能學(xué)一段看不出進(jìn)展，當(dāng)然也不行能只顧著出成果而不對(duì)概念做細(xì)致的闡述。既要在形式上做足了工作，同時(shí)又要在內(nèi)核上搞扎實(shí)內(nèi)涵的養(yǎng)成，使他們既有質(zhì)的變更又得到形的`收獲。

3、詳細(xì)措施

先要把備課的程序給嚴(yán)格執(zhí)行到位，可以自己單獨(dú)去搞教法的鉆研，并輔以跟同事建立共享機(jī)制的策略，形成縝密周全的備課體系，讓自己的授課實(shí)力得以升格。然后在課上要留意充溢授課語言的內(nèi)涵，爭取讓每一句闡述都有重量，如此便更可以給學(xué)生造成語言沖擊，讓每個(gè)人都學(xué)到有價(jià)值的東西。

老師新學(xué)期的工作安排5

我今年周歲xx，但從數(shù)字來看的確不算大，或許因?yàn)檩^早的參與工作，我總覺得自己已經(jīng)不小了，雖然和周邊的人談?wù)撈鹉挲g時(shí)，他們總說我“還小呢”！我覺得xx歲是人生前半期的分水嶺，到了該有擔(dān)當(dāng)、有規(guī)劃、有志向、確定人生方向的時(shí)候。

我覺得作為老師每年的工作、生活狀態(tài)總結(jié)及安排都是以暑假為結(jié)點(diǎn)的，而不像其他工作都是以新年為結(jié)點(diǎn)，以下列出的是我個(gè)人的大事表，其中也包括了我對(duì)本學(xué)期工作、生活的美妙預(yù)期。

一、生活。

1、保持主動(dòng)向上的生活狀態(tài)，雖然近期因?yàn)檫x擇將來生活伴侶的事情心情起伏較大。但不能因?yàn)樾那楦淖冞w怒其他人，尤其是我們簡單在孩子面前隨意表達(dá)自己的心情而不知克制。

2、了解清晰自己究竟是怎樣一個(gè)人，每個(gè)人都須要通過外界的反應(yīng)，評(píng)價(jià)與合作來推斷自己的.價(jià)值及社會(huì)位置——定位。但自己的對(duì)全部事物的看法及評(píng)價(jià)不能只局限于這些外部因素，更要遵從內(nèi)心——自己感受恒久是第一位。

3、更有安排更合理的花錢，定期存錢，了解理財(cái)。

4、確定房屋交易及裝修。

二、工作。

1、日常體育課：

今年被重新支配擔(dān)當(dāng)學(xué)校幼兒園的體育課，中午在苗苗班照看孩子們午休。上學(xué)年擔(dān)當(dāng)了整個(gè)畢業(yè)班的體育課，孩子不再只是孩子，慢慢的成長為青少年，少了許多天真爛漫。今年轉(zhuǎn)手要帶幼兒園的課，反差較大，不過我卻沒有不適應(yīng)也不擔(dān)憂甚至有點(diǎn)期盼與向往。我有這樣的決心仔細(xì)對(duì)待每個(gè)孩子，就像李鎮(zhèn)西老師在愛心與教化寫的那樣，就像電影“五個(gè)孩子的校長”里說的那樣，最好的教化最重要的是看老師的心！

詳細(xì)行為包括但不局限：蹲下來和孩子交談，熱忱洋溢；午休前給孩子講故事；指責(zé)孩子的行為而不是為人；決不能對(duì)某個(gè)孩子表現(xiàn)出厭惡的心情。

2、日常訓(xùn)練：

（1）做好訓(xùn)練安排。

（2）學(xué)習(xí)總結(jié)競賽戰(zhàn)術(shù)。

（3）主動(dòng)思索與反思。

（4）學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)生理及運(yùn)動(dòng)損傷學(xué)問。

三、其他。

今年我特別覺得我對(duì)自己的相識(shí)和了解越來越深，從未憧憬年一樣對(duì)自己有的性格、行為、思想有這么多的了解，讓我越來越清晰自己究竟是怎樣的人。我的優(yōu)、缺點(diǎn)，我個(gè)人的喜好，我的志向生活。

老師新學(xué)期的工作安排6

一旦只追求真實(shí)那么我們便會(huì)日漸苛刻，而在了解到美的隱私之后，我們才有可能去抵近華蜜。教美術(shù)不過是我為學(xué)生謀求自由的一種途徑，用淺顯的眼睛能夠看到我們行為的外在形式，而切近課堂則能夠觸遇到炙熱的思想。到了高二大家都有了很強(qiáng)的學(xué)習(xí)實(shí)力，對(duì)于學(xué)問的內(nèi)在能夠更深化的去理解，從而更簡單學(xué)到其中的奧妙。我利用課堂來闡釋每一條引爆思維的線索，然后再經(jīng)過學(xué)生思索的消化，才能抵達(dá)奇異的審美意境。為能使學(xué)生都可以駕馭美術(shù)的精要，我就要挖掘更為深層次的內(nèi)涵，增加課堂的容量，以下便是我為此制定的安排。

1、學(xué)生現(xiàn)狀

跟低年級(jí)的學(xué)生相比，高二是一個(gè)迫切須要開放觀念的階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們正在補(bǔ)全認(rèn)知，若只是駕馭了技術(shù)性的.內(nèi)涵，便會(huì)使他們的人格過分傾向于現(xiàn)實(shí)。而就美術(shù)課而言他們當(dāng)中真正有過深化接觸的人特別少，那么我的授課壓力自然就增加了。

2、自我提升

只有釋放的源頭能量足夠強(qiáng)大，才能夠輻射的更加深化，那么我就得時(shí)常給自己定新的進(jìn)步目標(biāo)。要讓自己的涵養(yǎng)呈現(xiàn)上升態(tài)勢，我才能具有更好的實(shí)力和素養(yǎng)，再去應(yīng)對(duì)相對(duì)比較局限的課堂，就可以做到游刃有余。既要把專業(yè)的水平給打磨好，也要將內(nèi)涵理念提到新高度。

3、課堂舉措

我覺得一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂應(yīng)當(dāng)把理論當(dāng)做根基，在運(yùn)用和表達(dá)美的時(shí)候，有足夠的理論支持才可以讓我們清晰的知道我們要表達(dá)的核心是什么。另外還能夠明確的分清層次，給自己的作品營造一種次第綻開的脈絡(luò)感。再就是多給他們解讀優(yōu)秀的作品，陳明創(chuàng)作的背景以及以什么心態(tài)和情感作為動(dòng)力。

老師新學(xué)期的工作安排7

時(shí)間飛逝于指縫間又迎來了新的一個(gè)學(xué)期。新的一個(gè)學(xué)期對(duì)孩子來說是很重要的，所以我主動(dòng)的協(xié)作主班李老師做好班級(jí)工作，下面是我對(duì)本學(xué)期做的工作安排。

一、班級(jí)狀況分析：

我們班現(xiàn)有39名學(xué)生，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面實(shí)力都有很大的提高，自理實(shí)力強(qiáng)，并且能夠關(guān)切，幫助別人，能夠嫻熟的駕馭所學(xué)學(xué)問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以須要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培育他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好。

二、教化教學(xué)方面：

依據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，愛好愛好，開展生成課程，以豐富孩子的學(xué)問，拓展他們的視野，另外適當(dāng)?shù)腵教孩子一些生字，書寫簡潔的字以及拼音，并加強(qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠嫻熟駕馭。在英語方面，除了完成預(yù)定的教化教學(xué)目標(biāo)之外，還要提高孩子的口語表達(dá)實(shí)力。

三、老師專業(yè)成長方面：

老師的一言一行干脆影響到孩子，因此，只有提高自身的素養(yǎng)才能教化好孩子，所以，自己在新的一年里，要接著努力學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思索，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面：

我們既要為孩子創(chuàng)建良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)建珍貴的精神環(huán)境，為孩子供應(yīng)與主題相關(guān)的資料，滲透到日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學(xué)問。依據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，培育孩子的愛國情感。讓孩子從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人。

五、家長工作方面：

父母是孩子的第一任老師，教化好孩子離不開家長的協(xié)作。要努力做好家長的工作，剛好和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子閱歷，剛好反映幼兒在園狀況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長剛好了解幼兒園所教的學(xué)問，協(xié)作收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的學(xué)問，剛好指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

以上是新學(xué)期的工作安排，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)閱歷，取得更好的成果。

老師新學(xué)期的工作安排8

1、教化教學(xué)方面

平安方面：“無論什么時(shí)候都要讓孩子在老師的視線范圍內(nèi)。”時(shí)時(shí)排查教室的平安隱患、如在喝水時(shí)、在去廁所時(shí)、戶外活動(dòng)時(shí)。在幼兒來園、離園時(shí)無論自己是什么班次都要協(xié)作另外兩位老師看住孩子，不會(huì)再讓平安事故發(fā)生，因?yàn)槠桨彩鹿始偃绨l(fā)生了，你其他的工作做得再好也會(huì)被否定。

2、保育工作

春季是傳染病的高發(fā)期，做好晨檢工作，和消毒工作，嚴(yán)格根據(jù)園里的安排執(zhí)行，在保育方面做到不讓孩子交叉感染，讓孩子吃好、喝好、睡好。這樣才能削減病毒，提高孩子的出勤率。

3、良好習(xí)慣

這半年是幼兒的關(guān)鍵時(shí)期，關(guān)系到幼小連接、所以培育幼兒良好的`行為習(xí)慣尤其重要，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽、良好的坐姿，正確的握筆姿態(tài)、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為了讓幼兒入小學(xué)后跟上節(jié)奏、所以要加強(qiáng)幼兒這一方面的管理。

4、集體活動(dòng)

在集體教學(xué)的時(shí)候、我要充分打算各種教具，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。

5、家園共育

充分利用早接和放學(xué)的短短暫間,主動(dòng)主動(dòng)地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的狀況,在家長的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。了解幼兒的家庭教化環(huán)境,耐性聽取家長合理正確的看法和建議,相互協(xié)作共同教化幼兒,使幼兒的健康成長!

(二)自我方面

每一個(gè)學(xué)期的個(gè)人安排幾乎都對(duì)自己提出了要求，但似乎都是在空談，到了期末總結(jié)的時(shí)候，回過頭來一想、這些安排我完成了哪幾項(xiàng)，都沒有完成。

在這里首先我不會(huì)和去年一樣把園里的各項(xiàng)業(yè)務(wù)常規(guī)積攢在一起，到交的時(shí)候在狂補(bǔ)，今年我會(huì)利用空余時(shí)間隨時(shí)記錄每個(gè)月的一些事情，這樣成長檔案就會(huì)不知不覺的完成。在利用空余時(shí)間多讀一些專業(yè)書籍，隨時(shí)記錄做為理論筆記。提高自己的專業(yè)實(shí)力。

老師新學(xué)期的工作安排9

家庭是青少年成長的搖籃。家庭教化是當(dāng)代教化的一個(gè)重要組成部分，是培育人才的關(guān)鍵。福羅倍爾說：“國民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是握在母親自中?！奔偃缯f學(xué)校教化是核心，社會(huì)教化是補(bǔ)充的話，那家庭教化就是基礎(chǔ)了。

我擔(dān)當(dāng)六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整體素養(yǎng)比較好，但層次差異較大，還有少數(shù)學(xué)生懶散，不愛學(xué)習(xí)；不遵守紀(jì)律。

一、聯(lián)系與溝通

家訪是溝通老師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離，有利于交換看法，也有助于達(dá)成共識(shí)，商議解決問題的方法。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長也是個(gè)觸動(dòng)，簡單在教化形成合力，產(chǎn)生良好的教化效果。老師學(xué)會(huì)與家長的溝通。勝利的家訪首先是能讓家長接納你，信任你。因此，第一次見面的講話，就顯得特別重要。

二、整體策化，實(shí)施方案

依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有安排地進(jìn)行家訪，假如沒有特別狀況則按安排進(jìn)行。但在實(shí)施過程中，也可以要求學(xué)生依據(jù)自己在學(xué)校與家庭的.學(xué)習(xí)、表現(xiàn)狀況，自行申請(qǐng)老師家訪，使自行申請(qǐng)與整體支配相結(jié)合，既體現(xiàn)了家訪的敏捷性，又體現(xiàn)師生之間和諧、民主、同等的新型師生關(guān)系。

三、家訪目標(biāo)

1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教化狀況、社會(huì)交往狀況，以及在家庭做家務(wù)中的表現(xiàn)狀況;

2、了解學(xué)生家長教化孩子的方式方法。

3、征求家長對(duì)老師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的看法和建設(shè)。

4、向家長宣揚(yáng)黨的教化政策及供應(yīng)先進(jìn)的教化信息。

5、訂正家長錯(cuò)誤的家教方法，向家長傳授較科學(xué)的家教方法。

四、家訪也要提前備課

家訪前也要提前“備課”，做好充分打算，這樣家訪才能取得比較滿足的效果。要考慮好以下幾個(gè)問題。

1、目的性和期望值

每次家訪前，學(xué)校要仔細(xì)細(xì)致地“備”此次家訪要達(dá)到什么目的?如何達(dá)到這個(gè)目的?對(duì)本次家訪勝利與否的期望值?這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際?

2、了解學(xué)生

家訪前，學(xué)校要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、愛好愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。

3、提前預(yù)約

家訪前，必需與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí)間，切不行盲目家訪，這樣學(xué)生家長很可能不在家，白白奢侈時(shí)間和精力，也會(huì)大大影響老師的心情。

4、內(nèi)容和方法

家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭狀況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)覺學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪的談話方法，留意不要一模一樣，要因人制宜，一把鑰匙開一把鎖。

五、家校結(jié)合，培育全面發(fā)展的新人

學(xué)校教化是否有效，還要得到家庭和社會(huì)的協(xié)作和支持，尤其是家庭教化對(duì)學(xué)生的影響作用更為突出。我們要家校聯(lián)手，共育新人，做到以下幾點(diǎn)：

1、變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去”：變更以往的隨意請(qǐng)家進(jìn)步?！坝?xùn)話”為主動(dòng)走進(jìn)家庭，將看法和建議送到家庭中。

2、變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪”：主動(dòng)家訪，防患未然，使家長能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校做好工作，達(dá)到事半功倍的教化效果。

3、變“談話方式家訪”為“請(qǐng)家長參加教化活動(dòng)”：應(yīng)加大與家長的溝通，使學(xué)校教化和家庭教化形成合力，增加教化的力度。

六、做好家訪記錄，剛好反饋

每次家訪后，剛好地寫出詳盡的家訪記錄，把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí)，家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)覺的問題一一記錄下來。并依據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)，結(jié)合家訪中了解駕馭的資料，剛好反饋，對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估，制定新的教化方案和措施，不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教化。

總之，通過家訪，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校和家庭，老師和家長的聯(lián)系，真正做到家校溝通，把孩子教化好。

老師新學(xué)期的工作安排10

時(shí)間悄然無形，但卻給我們積累成就的土壤，一想到過去的種種付出，內(nèi)心不免沉甸甸，那是由努力和感動(dòng)凝成的過往。當(dāng)中刻滿了辛苦和感悟的圖案，是我們今后借鑒的珍貴財(cái)寶，也是接著前進(jìn)的厚重基石。在以前的工作里我們已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)臄孬@，所以在以后定能夠有更多的作為，結(jié)合已有的.閱歷，我對(duì)即將起先的工作做了下列安排。

1、工作現(xiàn)狀

在過去我比較傾向于熬煉學(xué)生的腦力，一味的熬煉他們技巧的進(jìn)步，卻忽視了對(duì)他們意識(shí)的培育，對(duì)思想的訂正做得還不夠。所以就讓學(xué)生們普遍出現(xiàn)了自滿的心情，許多地方都暴露出了他們傲慢的天性，甚至是對(duì)自己的實(shí)力過分樂觀。要是長此下去必定會(huì)令他們被成果沖昏頭，進(jìn)而導(dǎo)致因?yàn)榇笠舛鴰淼拇煺?。另外有些比較拔尖的學(xué)生有恃才自負(fù)的表現(xiàn)，這是個(gè)值得警惕的方面。

2、堅(jiān)守常規(guī)

真正能取得大成就的人，都是特別質(zhì)樸謙遜的，不管自己已經(jīng)多么精彩，都可以相識(shí)到自己的不足，并且能踏實(shí)的去做好本分內(nèi)的事情，而不是飛揚(yáng)愛護(hù)傲慢自大。學(xué)習(xí)自然也是一樣的，我首先讓學(xué)生相識(shí)到他們的實(shí)力并不是最強(qiáng)的，從而使他們可以謙卑下來，沉下心聽從管教。再通過鑿深基礎(chǔ)，鞏固他們的學(xué)業(yè)。

3、教學(xué)舉措

把基礎(chǔ)測試跟拓展考核給結(jié)合起來，一方面是得讓他們嫻熟的駕馭基礎(chǔ)本能，不至于因?yàn)閷儆趶?fù)習(xí)而出現(xiàn)退步，就先拉鋸一樣只要堅(jiān)持就能有深度的成就。再者是要拓寬考核的范疇，不能只考他們會(huì)的東西，否則他們就會(huì)輕視教學(xué)，認(rèn)為老師教的東西沒有價(jià)值。只有用難易雙重考驗(yàn)才能讓他們嘗到苦頭，同時(shí)又能幫他們找到克服挑戰(zhàn)的途徑。

老師新學(xué)期的工作安排11

304班共有學(xué)生46人，大部分學(xué)生看法端正，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)完成作業(yè)。能嫻熟利用漢語拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)一般話,能利用字典，理解生字新詞的意思,能閱讀程度適合的文章，能正確、流利有感情地讀課文，能寫一些看圖作文，但在詞匯的運(yùn)用、口頭表達(dá)、與人交往合作、自能學(xué)習(xí)及習(xí)作方面還有肯定的欠缺,有待進(jìn)一步的提高。

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的酷愛;

了解祖國壯美的山河、富裕的物產(chǎn)，培育酷愛祖國、酷愛自然的思想感情;相識(shí)中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族驕傲感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教化;在發(fā)展語言實(shí)力的同時(shí)，啟迪學(xué)生的思想，培育學(xué)生留心視察、擅長思索的實(shí)力。

2.相識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫300個(gè)字。累計(jì)相識(shí)20xx個(gè)字，會(huì)寫1300個(gè)字。

3.會(huì)運(yùn)用字典，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字實(shí)力。起先練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，找機(jī)會(huì)，擠時(shí)間用毛筆描紅。

4.用一般話正確、流利、有感情地朗讀課文。

5.接著學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。

6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思;初步體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。

8.起先學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

9.積累課文中的美麗詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。

10.初步培育讀書看報(bào)的習(xí)慣，保藏并與同學(xué)溝通圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。

11.起先練習(xí)習(xí)作。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。情愿將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人共享習(xí)作的歡樂。

12.講解并描述故事努力做到詳細(xì)生動(dòng)，用語言打動(dòng)他人;講解并描述見聞努力做到清晰明白，能說出自己的感受和想法。

13.結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)視察大自然、視察社會(huì)，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的視察所得。

二、提高教學(xué)質(zhì)量的'主要措施

(1)接著重視字的教學(xué)。識(shí)字仍舊是三年級(jí)閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一。堅(jiān)持在語言環(huán)境中識(shí)字,在閱讀教學(xué)過程中完成識(shí)字任務(wù)。使學(xué)生能比較嫻熟地查字典,自學(xué)生字,具有初步的識(shí)字實(shí)力。識(shí)字教學(xué)要體現(xiàn)漢字的特點(diǎn),要讓學(xué)生動(dòng)腦筋主動(dòng)識(shí)字,用各種方法記憶字的音形義;在完成課本識(shí)字任務(wù)的同時(shí),要激勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字,并給學(xué)生供應(yīng)溝通、展示課外識(shí)字的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)寫字的指導(dǎo),注意培育學(xué)生認(rèn)仔細(xì)真地寫字,養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。除了在課堂教學(xué)中留意識(shí)字和寫字的聯(lián)系外,還要靠常常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。

(2)接著加強(qiáng)詞句訓(xùn)練。詞句訓(xùn)練是整個(gè)小學(xué)階段的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)詞句訓(xùn)練,更是本冊(cè)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)。中年級(jí)的詞句訓(xùn)練從以下幾點(diǎn)進(jìn)行:一是對(duì)課文中的重點(diǎn)詞句,避開以詞解詞,激勵(lì)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境、聯(lián)系生活實(shí)際或查字典理解詞句的實(shí)力,逐步做到能自行理解;二是激勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句,加強(qiáng)語言的積累;三是重視詞句的運(yùn)用,加強(qiáng)與說、寫之間的聯(lián)系。

(3)課后問題的教學(xué)。對(duì)于一些具有開放性的思索題、探討題,注意方法的提示和自學(xué)的引導(dǎo)。力求做到理解內(nèi)容和品詞品句、學(xué)習(xí)表達(dá)相結(jié)合,培育整體把握和綜合運(yùn)用的實(shí)力。采納多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言,努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,主動(dòng)積累。加強(qiáng)朗讀、背誦,而且增加自由度,一些課文讓學(xué)生自己選擇背誦的部分。充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思索和探討。

(4)加強(qiáng)朗讀、默讀訓(xùn)練。朗讀是最常常、最重要的閱讀基本功,多讀少講,把更多的時(shí)間用于朗讀使課上有瑯瑯的讀書聲,體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀,不單純從朗讀技巧上指導(dǎo),重在引導(dǎo)學(xué)生入境入情,而后用朗讀表達(dá)出思想感情。默讀也是重要的閱讀基本功,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)一邊讀,一邊想,在獨(dú)立閱讀和思索中培育閱讀實(shí)力。

(5)激發(fā)習(xí)作愛好,讓學(xué)生樂于習(xí)作。平常將定期不定期地向?qū)W生舉薦一此好的文章、好的詩詞等。增加學(xué)生的日常積累。激勵(lì)學(xué)生不拘形式地表達(dá)。中年級(jí)不受文體束縛,也不受篇章束縛,重在自由表達(dá),想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。激勵(lì)有創(chuàng)意的表達(dá),不管是哪一方面,只要有創(chuàng)意都應(yīng)當(dāng)激勵(lì)。愛惜學(xué)生想說想寫、敢說敢寫的熱忱、沖動(dòng)和愿望,讓他們放開手腳去寫,消退習(xí)作的畏難心情。多用確定和激勵(lì)的方法,組織展示和溝通。激勵(lì)學(xué)生平常多練筆,從句段起先,多寫一些短小精悍的文章來,使學(xué)生寫作實(shí)力能慢慢地得以提高。

(6)接著培育口語交際實(shí)力。依據(jù)相應(yīng)的口語交際內(nèi)容,有的放矢地進(jìn)行教學(xué)。從啟發(fā)愛好、激發(fā)交際的欲望入手,使學(xué)生明確圍繞什么話題溝通、探討。通過口語交際課和各種語文實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力、與人交往的實(shí)力,同時(shí)培育良好的語言習(xí)慣。

(7)注意學(xué)生的學(xué),在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)時(shí)刻掛在心上,考慮怎么學(xué),學(xué)得怎樣。抓好學(xué)生的預(yù)習(xí),給預(yù)習(xí)定“硬任務(wù)”;注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)主動(dòng)地學(xué)習(xí),學(xué)好自主、合作、探究,目標(biāo)讓學(xué)生明確,教材讓學(xué)生感知,過程讓學(xué)生參加,新知讓學(xué)生發(fā)覺,問題讓學(xué)生提出,方法讓學(xué)生歸納,內(nèi)容讓學(xué)生小結(jié),效果讓學(xué)生評(píng)價(jià);運(yùn)用共同學(xué)習(xí)的原理,組織學(xué)生共同探討,相互啟發(fā),盡量通過合作解決問題。加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),堅(jiān)持學(xué)教合一。

(8)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。大力提中學(xué)等生、后進(jìn)生,穩(wěn)步推動(dòng)優(yōu)生工作。建立學(xué)習(xí)小組,合作完成老師支配的學(xué)習(xí)任務(wù)。早讀、中午的時(shí)間合理支配內(nèi)容對(duì)各層次的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練、輔導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)堅(jiān)固狀況全面登記,每天清查,剛好補(bǔ)救。

三、教學(xué)進(jìn)度支配

第一周——4.第1課

其次周——11.第2-4課語文園地一

第三周——18第5-7課

第四周——25第8課語文園地二單元測試

第五周——30第9-10課

第六周——9慶祝國慶節(jié)

第七周——16第11-12課語文園地三

第八周——23第13-15課

第九周——30第16課語文園地四單元測試

第十周——6第17-19課

第十一周——13第20課語文園地五單元測試

第十二周——20第21-23課

第十三周——27第24課語文園地六單元測試

第十四周—第25-27課

第十五周——11第28課語文園地七單元測試

第十六周——18第29-31課

第十七周——25第32課語文園地八單元測試

第十八周—復(fù)習(xí)

第十九周——8.復(fù)習(xí)

其次十周——15復(fù)習(xí)

其次十一周——22復(fù)習(xí)

其次十二周——29復(fù)習(xí)

其次十三周——5.期末考試

老師新學(xué)期的工作安排12

在我看來成長比收獲更重要，既能幫助別人成長又可以使自己進(jìn)步，簡直就是兩全的事情。在守護(hù)孩子們歡樂成長的日子里，使我感到滿意和愉悅，因?yàn)閹缀趺刻於寄芸吹胶⒆觽冇中碌倪M(jìn)步，同時(shí)又讓我自己的教學(xué)實(shí)力得到熬煉。給我積累下許多的閱歷，又了解了孩子們的特性，利用音樂這個(gè)媒介來跟孩子們?nèi)谇⑾嗵?，只是我的工作仍有不足的地方，接下來我將根?jù)安排做出改善。

1、提升內(nèi)涵

我不能始終都采納老套的方法去跟孩子們接觸，一個(gè)是不利于孩子們的成長，再就是變更不了現(xiàn)在的課堂現(xiàn)狀，無法使授課水平得到提高。所以下面我得充溢自己，一個(gè)是做好思想的充溢，多學(xué)多品嘗一些好的理念，使我能保持一個(gè)進(jìn)步的狀態(tài)。另外我還得多探討好的教法，看看哪里有值得我借鑒的地方，并以此為標(biāo)準(zhǔn)找到自己的不足。

2、詳細(xì)舉措

都說孩子身上有無限的潛質(zhì)，那是由于他們聰慧對(duì)新事物接受實(shí)力比較好，而且又沒有形成觀念的定式，培育起來效果會(huì)更好。然而又一個(gè)關(guān)鍵的`前提許多人都給忽視的，盡管孩子們又天分，可是假如沒有好的人進(jìn)行引導(dǎo)也會(huì)使他們淪為平凡。于是我準(zhǔn)備一個(gè)是嚴(yán)管理，讓他們的言行形成規(guī)范秩序，要先養(yǎng)成一個(gè)良好的人格，再去培育他們的實(shí)力。

3、不足之處

一味的要求孩子出成果是一件很過分的事情，一個(gè)是因?yàn)樗麄兊男睦镞€太過松軟，再者就是對(duì)一些事物的相識(shí)還很淡薄。急于求成的教法等同拔苗助長，再者就是平安防護(hù)做得不周全，雖然他們都特別的好動(dòng)而且敏捷，可是對(duì)身邊的危急因素沒有警惕心。為了使他們都能在平安的環(huán)境里學(xué)習(xí)，以后要加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)護(hù)。

老師新學(xué)期的工作安排13

隨著高職教化改革的廣泛和深化以及老師專業(yè)化水平的漸漸提高，我知道作為一名高職老師身上所肩負(fù)的使命，那就是要不斷學(xué)習(xí)、提高素養(yǎng)，迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)。為此，特制定本學(xué)期個(gè)人安排如下：

一、師德方面

（一）向身邊的同志學(xué)習(xí)

向身邊的一試驗(yàn)老師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們永不滿意的鉆研看法；無私奉獻(xiàn)的工作精神；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新意識(shí)；愛生如子的崇高品質(zhì)；仔細(xì)踏實(shí)的完成自己分內(nèi)的工作。規(guī)范教化行為敬重學(xué)生、愛惜學(xué)生。用自己的一言一行樹立老師威信。具體了解學(xué)校制度，形成自己特性化的規(guī)范和要求。長期堅(jiān)持，力求做一名學(xué)生喜愛的老師。

（二）德育方面

本學(xué)期德育工作以構(gòu)建魅力德育為目標(biāo)，以行為習(xí)慣養(yǎng)成和法制平安教化為重點(diǎn)，力爭通過德育目標(biāo)的優(yōu)化，德育內(nèi)容的'細(xì)化、德育工作的長抓不懈，從而在德育實(shí)效上有所突破，最終能培育出具有我院特色的、讓家長和社會(huì)滿足的魅力學(xué)生。

1、堅(jiān)持面對(duì)全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。做到因材施教。

2、發(fā)揮我的特長，用自己的言傳身教引導(dǎo)學(xué)生去喜愛信息技術(shù)，酷愛信息技術(shù)。

二、教學(xué)方面

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課，首先要備好課。仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)。了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

其次是課堂上的狀況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的留意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂語言追求簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。

三、教研方面

1、主動(dòng)實(shí)施學(xué)院教學(xué)改革，實(shí)行模塊化教學(xué)方式——有效提高課堂教學(xué)效率。

在本學(xué)期中，在教學(xué)中我將對(duì)教材要仔細(xì)分析，整合個(gè)工作流程模塊，運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，仔細(xì)設(shè)計(jì)每一節(jié)課，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)生的各種實(shí)際操作實(shí)力，并剛好對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，同時(shí)爭取本年度能有1—2篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文在省級(jí)以上期刊溝通或獲獎(jiǎng)。

2、主動(dòng)參與教科研活動(dòng)。

從教化科研過程上來看，參加教化科研就是老師自我提高、自我發(fā)展的過程。比如，課題的確定、論證，探討的實(shí)施，報(bào)告的撰寫，無不須要廣泛地學(xué)習(xí)多種理論，在這樣的主動(dòng)學(xué)習(xí)中，老師水平的提高是飛躍式的。這樣的教科研活動(dòng)長期開展下去，可使老師的整體素養(yǎng)都得到提升。

在本學(xué)期里我將自主找尋與專業(yè)教學(xué)項(xiàng)目相關(guān)的實(shí)際問題，制定既有前瞻性和探討水準(zhǔn)，又有詳細(xì)措施的問題解決方案，并仔細(xì)實(shí)施探討方案，以提高自己的科研水平，同時(shí)更有利于自己專業(yè)課教學(xué)。同時(shí)結(jié)合自己教化教學(xué)工作，確立課題，作好筆記，剛好反思。多讀書、多積累，提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng)，更好的做好科研工作，剛好把自己的文章感悟上傳博客。

努力爭取盡早完成探討生學(xué)習(xí)學(xué)業(yè)，使自己在以后的教學(xué)中，理論學(xué)問更加系統(tǒng)和完善。

四、主要措施

1、充分利用業(yè)余時(shí)間，不斷豐富自己，加強(qiáng)自身建設(shè)。

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同行多聽課、多指導(dǎo)，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

老師新學(xué)期的工作安排14

新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前打算：備好課。1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每新的學(xué)期又起先了，為了使教學(xué)工作順當(dāng)有序的進(jìn)行，提高自己的教學(xué)質(zhì)量，我做教學(xué)安排如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我確定做好下面的工作：⑴課前打算：備好課。

1、仔細(xì)鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清晰，了解

教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，駕馭學(xué)問的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能，他們的愛好、須要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會(huì)

有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意

留意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的'情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服以往教學(xué)中存在的毛病，課堂提問面對(duì)全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

二、做好課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控實(shí)力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生記錯(cuò)作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教化，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善起先，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在指責(zé)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>