《談讀書》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

《談讀書》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

01【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】二、閱讀課文，整體感知參考內(nèi)容一、導(dǎo)入新課三、探究活動目錄03050204【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】【教學(xué)設(shè)計(jì)說明】本課教學(xué)設(shè)計(jì)總的指導(dǎo)思想是“以讀為本”，即以學(xué)生的朗讀、默讀、精讀、略讀等多種讀書活動為先導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)生深入理解課文，并在此過程中培養(yǎng)學(xué)生感悟、積累、運(yùn)用語言的能力。一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入語：初中階段我們已接觸過一些說理性文章，如《談骨氣》、《紀(jì)念白求恩》等，但這些文章的說理方法與本課大不相同。本課作者在闡述讀書的意義時，作者不是直接發(fā)表看法，而是把自己的見解通過比較的方式表達(dá)出來。這種方法新穎別致，讓人耳目一新。2、簡介作者及其作品2、簡介作者及其作品朱光潛（1897—1986），現(xiàn)代美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家、翻譯家。筆名孟實(shí)、孟石。安徽桐城人（今樅陽縣麒麟鎮(zhèn)岱鰲村人）。北京大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)，歷任北京大學(xué)、四川大學(xué)、武漢大學(xué)教授，天津市文化局文物科科長、天津市社科聯(lián)主席等職。2、簡介作者及其作品主要作品有《文藝心理學(xué)》《悲劇心理學(xué)》《談美》《詩論》《談文藝》《談修養(yǎng)》等。二、閱讀課文，整體感知1、朗讀課文，正音正字。2、思考：本次演示主要寫了什么內(nèi)容？可劃分為幾部分？3、討論明確：全文寫了十二個問題，可歸納為三部分。3、討論明確：全文寫了十二個問題，可歸納為三部分。第一部分（1—7），主要寫讀書的益處。這部分又分為三層。第一層（1—5），從三個方面說明讀書的好處，一是：讀書可以怡情養(yǎng)性，善心之育；二是：讀書可以博情增識，啟人智慧；三是：讀書可以長才益智，履踐致遠(yuǎn)?？傊畾w結(jié)為一點(diǎn)，讀書是獲得教養(yǎng)的途徑。第二層（6）3、討論明確：全文寫了十二個問題，可歸納為三部分。，這一段承接上文進(jìn)行具體的闡述，指出讀書是一種更高級的怡情養(yǎng)性方式——藝術(shù)化的人生境界。第三層（7），作者進(jìn)一步指出，個人的不朽在于“替人類建立大功業(yè)，傳播大道理”。再渺小的人，只要能在自己從事的專業(yè)研鉆深究，也會創(chuàng)立不朽的業(yè)績。但人類的不朽在于能否以一己之力替人類建立大功業(yè)，對社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。這部分的深層含意是鼓勵青年人只有在專業(yè)上不斷鉆研創(chuàng)新，才能作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)個人的價值。3、討論明確：全文寫了十二個問題，可歸納為三部分。第二部分（8—10），主要寫讀書的方法。其中第8段主要介紹精讀的方法。第9、10兩段介紹博覽的方法。3、討論明確：全文寫了十二個問題，可歸納為三部分。第三部分（11—12），主要寫讀書的藝術(shù)問題。其中第11段主要論述讀書是一種享受，是一種人生的藝術(shù)享受。第12段主要論述讀書和經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系是相輔相成的。三、探究活動三、探究活動1、精讀第一部分的第一層，思考：為什么說“讀書是獲得教養(yǎng)的重要途徑”？試著從正反兩個方面作分析。三、探究活動明確：正面——讀書可以引導(dǎo)我們回到內(nèi)心，讀書可以培養(yǎng)我們的情感厚度，讀書可以拓展我們的視野寬度；反面——不善于讀書，思想易庸鈍化，甚至異化。三、探究活動2、細(xì)讀第一部分的第二層和第三層，思考：為什么作者認(rèn)為“只讀不想就會有很多害處”？試著從正反兩個方面作分析？三、探究活動明確：正面——真正的思考者不會死讀成誦，而是邊讀邊想，最終通過自己的思考得到真實(shí)有用的知識；反面——死讀的結(jié)果往往是無濟(jì)于事，徒然被人恥笑而已。同時作者認(rèn)為書籍的價值在于它是否能成為讀者思想上的共鳴者、補(bǔ)養(yǎng)劑和澆灌植物的甘露水。一個人要在社會上實(shí)現(xiàn)他的人生價值就必須精于觀察世界并善于思考自己和他人的行為及風(fēng)俗習(xí)慣。三、探究活動只有這樣他的書籍才能成為他精神上的朋友；相反一些單純追求獵奇的書有百弊無一利，對人沒有貢獻(xiàn)甚至有禍害作用。三、探究活動3、速讀第二部分，思考：精讀和博覽這兩種讀書方法有什么不同？談?wù)勀銓@兩種讀書方法的看法。參考內(nèi)容內(nèi)容摘要培根的《談讀書》是一篇經(jīng)典的文章，它探討了讀書的重要性以及如何正確地讀書。本次演示將從關(guān)鍵詞和主題兩個方面入手，對這篇文章進(jìn)行淺析。內(nèi)容摘要首先，我們來分析一下關(guān)鍵詞。在培根的《談讀書》中，關(guān)鍵詞主要包括“讀書”、“好處”、“習(xí)慣”等。這些關(guān)鍵詞貫穿了整篇文章，使得讀者能夠更好地理解文章的主旨。培根在文章中詳細(xì)闡述了讀書的好處，如提高知識水平、拓展思維、修身養(yǎng)性等。他也提出了如何養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，例如合理安排時間、選擇適合自己的書籍、注重筆記等。這些關(guān)鍵詞使得文章更加具有針對性和實(shí)用性，讓讀者更好地了解讀書的重要性和方法。內(nèi)容摘要接下來，我們再來探討一下主題。培根的《談讀書》主要探討了讀書的主題，即讀書的好處以及如何養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣。整篇文章以清晰的邏輯展開，使得讀者能夠更好地理解培根的思想。首先，培根指出讀書的重要性，它可以提高我們的知識水平，拓展我們的思維，修身養(yǎng)性等。內(nèi)容摘要其次，他詳細(xì)闡述了如何養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，從時間安排、書籍選擇到筆記記錄等方面，為讀者提供了全面的指導(dǎo)。這些內(nèi)容使得文章更加深入人心，讓讀者更好地理解讀書的意義和方法。內(nèi)容摘要在邏輯方面，文章采用了總分總的結(jié)構(gòu)。開頭部分總述了讀書的重要性，中間部分詳細(xì)闡述了如何養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，結(jié)尾部分對整篇文章進(jìn)行了總結(jié)。同時，每個段落都有一個中心思想，并且圍繞這個中心思想展開。這些技巧使得文章更加通順易懂，讓讀者更好地了解培根的思想。內(nèi)容摘要最后，我們來總結(jié)一下。培根的《談讀書》是一篇經(jīng)典的文章，它從關(guān)鍵詞和主題兩個方面入手，探討了讀書的重要性和方法。通過分析關(guān)鍵詞和主題，我們可以更好地理解這篇文章的思想和意義。這篇文章教會了我們讀書的好處和方法，讓我們更加重視閱讀。它也展示了培根的獨(dú)特見解和人文關(guān)懷，為我們提供了很多啟示。內(nèi)容摘要總之，培根的《談讀書》是一篇非常有價值的文章，它不僅教會我們?nèi)绾握_地讀書，還讓我們更好地理解讀書的重要性和意義。通過深入分析關(guān)鍵詞和主題，我們可以更好地掌握文章的核心思想，為我們的閱讀生涯提供更多的啟示和幫助?！窘虒W(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】1、運(yùn)用綜合的識字方法，認(rèn)識“壓、亂、沉、遭”等12個生字，能在田字格中正確書寫“垂、逃”等10個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，了解雷雨前后的不同景象，激發(fā)學(xué)生觀察天氣變化的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】識字、寫字和朗讀課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀好課文；了解雷雨前后的不同景象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教學(xué)掛圖，生字卡片。【教學(xué)過程】一、引入新課1、板書課題，齊讀課題。2、課文是怎樣寫雷雨的呢？請同學(xué)們看圖聽老師讀課文。二、初讀課文，感知課文大意。1、學(xué)生自由讀課文，找出文中不理解的詞語。2、匯報(bào)交流并理解詞語意思。2、匯報(bào)交流并理解詞語意思。3、再讀課文，思考：雷雨前、雷雨中、雷雨后的景色是怎樣的？用筆畫出相關(guān)的詞語或句子。4、匯報(bào)交流并朗讀相應(yīng)的句子。5、完整地朗讀課文。三、學(xué)習(xí)生字1、出示