《第2課寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)-五年級(jí)美術(shù)教案

《寶蓋頭》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)科:書法授課年級(jí):五年級(jí)教師姓名:李紹敏2018年4月8日章節(jié)名稱寶蓋頭學(xué)時(shí)第一課時(shí)在掌握了寶蓋頭和禿寶蓋的書寫要領(lǐng)以后，需要反復(fù)的練習(xí)，在練中學(xué)、學(xué)中練，逐步掌握書寫的規(guī)律。力求書寫規(guī)范、端正，做到整潔、美觀，堅(jiān)持不懈地練習(xí)會(huì)有助于良好習(xí)慣的養(yǎng)成?！暗嗡┦?、“鐵杵磨針”。正如前人所說，人貴在堅(jiān)持，學(xué)習(xí)寫字也一樣，只要堅(jiān)持不懈地努力，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，就能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)者分析寫字教學(xué)看起來簡(jiǎn)單，但在教學(xué)中不僅要求學(xué)生保持正確的寫字姿勢(shì)，還要養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、專心傾聽、細(xì)心觀察等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可謂以小見大。課內(nèi)練，回家練，不求多，只求精，做到每日必練?？傊?，我覺得小時(shí)候練就了一手好字，將會(huì)終身受益

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教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.掌握寶蓋頭和禿寶蓋的一般書寫規(guī)律；2.能正確、規(guī)范、熟練地書寫帶有寶蓋頭和禿寶蓋的漢字；做到整齊，均勻，美觀。3、在觀察、比較、欣賞、評(píng)價(jià)中感悟和積累初步的寫字與評(píng)析方法?！具^程與方法】1.鞏固正確的握筆姿勢(shì)和書寫姿勢(shì)；2.掌握寶蓋頭和禿寶蓋的一般書寫規(guī)律；3.能正確規(guī)范地書寫帶有寶蓋頭和禿寶蓋的漢字；4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的興趣?！厩楦小B(tài)度、價(jià)值觀】1、培養(yǎng)初步的書法鑒賞能力，陶冶審美情趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生的書法興趣，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)掌握寶蓋頭和禿寶蓋的一般書寫規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)正確規(guī)范地書寫帶有寶蓋頭和禿寶蓋的漢字。教具學(xué)具教具：課件ppt學(xué)具：米字格本，鋼筆教學(xué)媒體分析順序媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用占用時(shí)間媒體來源1ppt圖片B2′自制2ppt圖片D5′自制3ppt圖片D5′自制4ppt圖片D5′自制5ppt圖片D5′自制6ppt圖片D5′自制777ppt圖片J1′自制媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它（包括突出、強(qiáng)化教學(xué)重點(diǎn)，突破、化解教學(xué)難點(diǎn)等）教學(xué)設(shè)計(jì)思路一、導(dǎo)入（課件出示）二、學(xué)習(xí)寶蓋頭和禿寶蓋的一般書寫規(guī)律。三、學(xué)習(xí)帶有寶蓋頭和禿寶蓋的漢字書寫規(guī)律。四、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生練寫。五、評(píng)價(jià)總結(jié)。教學(xué)流程教學(xué)過程：一．復(fù)習(xí)書寫姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。1.書寫姿勢(shì)（一拳、一尺、一寸）2.握筆姿勢(shì)（指實(shí)、掌虛、腕平）【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性。二．出示課題復(fù)習(xí)字頭的概念和寫法。三、學(xué)習(xí)禿寶蓋、寶蓋的寫法1、自主觀察禿寶蓋、寶蓋有何異同。寫時(shí)要注意什么？指名回答。2、教師講解要點(diǎn)禿寶蓋：左點(diǎn)寫的豎一些，橫鉤稍上斜，頓筆出鉤，鉤要小。（轉(zhuǎn)折頓筆不要太重，以免寫成橫折鉤）。寶蓋：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折稍頓，鉤要小。禿寶蓋、寶蓋一般在字的上頭，做字頭時(shí)要寫扁。書寫時(shí)應(yīng)將字頭寫在格的上部中間位置，使筆畫左右相稱。3、教師范寫邊寫邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)。（提醒學(xué)生每一筆畫的起筆、行筆、收筆在田字格中的位置，這樣才能寫的更美觀。）4、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)，提醒寫字姿勢(shì)?！驹O(shè)計(jì)意圖】正確的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育。5、品評(píng)、互查，糾正共性問題。四、書寫漢字（一）學(xué)寫禿寶蓋的字1、出示漢字（軍、冠）說說書寫時(shí)要注意什么？提醒觀察要點(diǎn)（觀察和分析字的寫法時(shí)，要注意各部分在格中的位置，每一部分的長(zhǎng)短和寬窄。）2、教師講解要點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：書寫帶這兩個(gè)字頭的字時(shí)，蓋的寬窄與整個(gè)字的大小有關(guān)，因此，書寫時(shí)應(yīng)根據(jù)字的大小控制好蓋的寬度。蓋的大小以蓋住下面的主體部分為宜。3、教師范寫，邊寫邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)軍：上下對(duì)正，字頭位于格的上部中間，下部分上橫短下橫長(zhǎng)，橫畫間布白均勻，最后一橫略長(zhǎng)于禿寶蓋的寬度。豎居中保持平穩(wěn)。冠：禿寶蓋略寬，下部元上橫短下橫長(zhǎng)，豎彎鉤寬放拖住寸字，豎鉤在橫構(gòu)下起筆。4、學(xué)生練寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)雙姿5、互動(dòng)展評(píng)，得出規(guī)律出示評(píng)價(jià)要求：正確、認(rèn)真、整潔，大小適中，結(jié)構(gòu)合理，筆畫舒展。學(xué)生同座或前后座互評(píng)，再取兩份學(xué)生作品，集體評(píng)價(jià)。得出上下結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)律。書寫規(guī)律：寫上下結(jié)構(gòu)的字時(shí)，應(yīng)使上下各部分對(duì)正。每部分的長(zhǎng)短和寬窄要適當(dāng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】先引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知中國(guó)漢字的形體美，再給予充足的時(shí)間讓學(xué)生靜心練寫。（二）學(xué)寫寶蓋的字1、出示范字:守、宋觀察這兩個(gè)字中的寶蓋在書寫運(yùn)用時(shí)的大小變化。引導(dǎo)得出：寶蓋頭屬字頭類，一般書寫在字的上頭。書寫時(shí)要注意與下部的大小關(guān)系，下小則蓋大，下大則蓋小。在學(xué)習(xí)生活中，我們同學(xué)之間也應(yīng)該互相謙讓，互相照顧，互相關(guān)心，避免不文明現(xiàn)象發(fā)生。2、分析例字守、宋，書寫時(shí)要注意什么？指名回答。3、教師范寫邊寫邊講解運(yùn)筆要領(lǐng)。守：上大下小，豎鉤位于豎中線右邊，下部橫短豎長(zhǎng)，點(diǎn)在橫的左端下部書寫。宋：上小下大，下部橫短豎長(zhǎng)，豎居中，與寶蓋的上點(diǎn)上下對(duì)正，應(yīng)寫得直挺有力，撇捺對(duì)稱，伸展。4、學(xué)生練寫，教師巡視指導(dǎo)5、比一比，改一改學(xué)生先互評(píng)，教師總評(píng)，表揚(yáng)寫的好的學(xué)生。欣賞優(yōu)秀作品?！驹O(shè)計(jì)意圖】展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取。

相互評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短

五、總結(jié)全課今天這節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了禿寶蓋、寶蓋頭的寫法及其應(yīng)用，雖然寫的難度較大，但只要大家注意運(yùn)用正確的運(yùn)筆方法，勤學(xué)苦練，不久便會(huì)熟練的掌握。要成為一名書法家，老師告訴你一個(gè)秘訣，八個(gè)字“勤學(xué)苦練，持之以恒”。板書設(shè)計(jì)：寶蓋頭軍冠守宋課后反思：從我自己本身學(xué)寫字的歷程和經(jīng)驗(yàn)來說，要想寫好字必須有個(gè)好心態(tài)，嚴(yán)肅認(rèn)真，腳踏實(shí)地，這樣才有可能把字寫好，這是前提。孩子們年齡小，喜歡玩，要他們做到安靜認(rèn)真還有些困難，但養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣是非常有必要的。因此，要嚴(yán)格管理，慢慢培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣，如：坐姿、執(zhí)筆方式、學(xué)會(huì)讀帖等，這一切都要訓(xùn)練。1、培養(yǎng)習(xí)慣，學(xué)會(huì)觀察?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》明確提出：“養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣?！闭_的寫字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫端正，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育，也有利于保護(hù)學(xué)生的視力。每學(xué)一個(gè)字前，我總是先引導(dǎo)學(xué)生從整體上感知中國(guó)漢字的形體美，再給予充足的時(shí)間讓學(xué)生靜心觀察這個(gè)字上下部分的占位問題，讓學(xué)生在觀察中做到心中有數(shù)，這樣在寫字時(shí)就會(huì)自然而然的把“眼”中字變成“心”中字。2、展評(píng)激趣，鼓勵(lì)進(jìn)取。中年級(jí)孩子的特點(diǎn)是表現(xiàn)欲強(qiáng)，特別希望得到老師的表揚(yáng)，同學(xué)們的肯定。在教學(xué)中，我還設(shè)置了多種評(píng)價(jià)的方式：教師評(píng)價(jià)、學(xué)生