加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)助力鄉(xiāng)村環(huán)境整治 論文

2022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選加強(qiáng)中學(xué)生環(huán)保教育，助力農(nóng)村環(huán)境整治的提高去影響家庭其他成員的環(huán)保意識(shí)。為國家農(nóng)村環(huán)境整治工作貢獻(xiàn)力量。關(guān)鍵詞：化學(xué)教學(xué);環(huán)境保護(hù);農(nóng)村環(huán)境整治引 言以習(xí)近平主席提出的“金山銀山不如綠水青山”為指導(dǎo)思想，牢固樹立農(nóng)村環(huán)境整治理念。結(jié)合初中化學(xué)知識(shí)特點(diǎn)，給學(xué)生宣傳普及環(huán)保知識(shí)，進(jìn)行環(huán)保教育。初中化學(xué)教材中與環(huán)境保護(hù)教育有關(guān)的內(nèi)容較多,尤其是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的很理解習(xí)近平主席提出農(nóng)村環(huán)境整治的意義。一、舒城縣杭埠鎮(zhèn)農(nóng)村環(huán)境現(xiàn)狀1、農(nóng)村生活垃圾污染杭埠鎮(zhèn)轄26個(gè)村，1個(gè)社區(qū)，1個(gè)省級(jí)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，區(qū)域面積80平方千米，人口5.85.16000畝。一部分農(nóng)民以種植水稻和生豬飼養(yǎng)為主要經(jīng)濟(jì)來源。堆積、生活污水隨便排放的現(xiàn)象比較普遍，且大多為塑料制品、電器設(shè)備、塑料包裝等不可降解垃圾，嚴(yán)重地影響了農(nóng)村生產(chǎn)生活環(huán)境。2、畜禽養(yǎng)殖污染農(nóng)村規(guī)模養(yǎng)殖場普遍缺少標(biāo)準(zhǔn)化的糞便污染處理設(shè)施，養(yǎng)殖場糞便、污水的直接排季蚊蠅滋生，惡臭難聞，群眾對此反映強(qiáng)烈。12022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選3、農(nóng)村面源污染。近年來農(nóng)村種植、養(yǎng)殖業(yè)的迅猛發(fā)展，農(nóng)村居民使用高毒、高殘留農(nóng)藥、化肥的現(xiàn)地下水、農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)已經(jīng)帶來了明顯的危害。二、問題產(chǎn)生的原因農(nóng)村居民環(huán)保意識(shí)淡薄。受農(nóng)村生產(chǎn)技術(shù)落后，信息資源匱乏，科學(xué)文化素質(zhì)不畜禽養(yǎng)殖污染直排等許多污染環(huán)境和破壞生態(tài)的不良生產(chǎn)、生活習(xí)慣。這種淡薄和落后的環(huán)保意識(shí)在農(nóng)村居民身上根深蒂固，因而污染現(xiàn)象十分普遍，難以根治。所以給農(nóng)民普及環(huán)保知識(shí)，提升環(huán)保意識(shí)迫在眉睫。三、進(jìn)行環(huán)保教育的內(nèi)容于利用,造成輿論聲勢,就可形成對學(xué)生環(huán)境意識(shí)的滲透,從而達(dá)到培養(yǎng)和提高學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)的目的。環(huán)境教育從學(xué)生切身問題入手,抓住時(shí)機(jī)傳授環(huán)境知識(shí),培養(yǎng)環(huán)境意識(shí),組織學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),認(rèn)真研究、挖掘、發(fā)現(xiàn)有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的研究課題,進(jìn)行調(diào)查活動(dòng)。通過研究性活動(dòng)的開展,進(jìn)行環(huán)境知識(shí)滲透,能使學(xué)生了解到許多環(huán)境知識(shí)。1.加強(qiáng)理論教學(xué)，是環(huán)保意識(shí)教學(xué)的基礎(chǔ)理論結(jié)構(gòu)，對環(huán)保概念和環(huán)保行為的認(rèn)識(shí)相對缺乏。因而，初中化學(xué)教師要充分重視，習(xí)慣。在教學(xué)中，化學(xué)教師可立足于化學(xué)，闡述污染產(chǎn)生的原因及人體造成的危害等，讓學(xué)生掌握污染的原理和反應(yīng)機(jī)制，從而在生活中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。例如，在學(xué)習(xí)《水的凈化》[1]這個(gè)內(nèi)容時(shí)，教師可讓學(xué)生發(fā)表關(guān)于對水的認(rèn)識(shí)和理解，然后結(jié)合學(xué)生的發(fā)言，對水的分子組成、作用功能、水資源的開發(fā)利用等方面做進(jìn)一步介紹。待學(xué)生明白水的重要性之后再引入水污染、水資源短缺的理論知識(shí)，闡述水污染產(chǎn)生的原因、影響及危害，水資源短缺對生活的重要影響等等。通過環(huán)保意識(shí)的無形灌輸滲透，讓學(xué)生明白環(huán)保的重要性，形成“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的思想意識(shí)。教保護(hù)水資源。2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)，是環(huán)保意識(shí)教學(xué)的重點(diǎn)將對環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響，并經(jīng)實(shí)驗(yàn)研究加以證實(shí)，以此強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。例如，學(xué)到《燃料的合理利用和開發(fā)》[2]時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生22022年安徽省中小學(xué)教育教學(xué)論文評(píng)選氣中的二氧化硫濃度過大，將導(dǎo)致呼吸道炎癥支氣管炎、肺氣腫、眼結(jié)膜炎癥，還會(huì)使青少年的免疫力降低，抗病能力變?nèi)?，對人體產(chǎn)生的危害不可估量。學(xué)生在實(shí)踐中，加深了對硫燃燒的理解，又能夠掌握燃燒危害，無形中強(qiáng)化了環(huán)保意識(shí)，明白環(huán)境保護(hù)的重要性。四、利用好初中生宣傳員，為農(nóng)村環(huán)境整治貢獻(xiàn)自己力量1、充分利用廣播等媒體進(jìn)行環(huán)保知識(shí)宣傳和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。2、以“美麗家鄉(xiāng)”為主題，在全鎮(zhèn)開展環(huán)保專題知識(shí)講座治意識(shí)。3、積極指導(dǎo)中小學(xué)校開展好“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建活動(dòng)各有