湖南省岳陽市九校2024屆化學九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

湖南省岳陽市九校2024屆化學九上期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．X、Y、Z為生活中常見的物質(zhì)，X單質(zhì)由地殼中含量第二的金屬元素組成，Y可以供給呼吸，Z是X在Y中燃燒生成的化合物，X、Y、Z判斷正確的是ABCDXSiAlFeFeYO2O2O2O2ZSiO2Al2O3Fe2O3Fe3O4A．A B．B C．C D．D2．下列推理或歸納合理的是()A．在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素不可能顯正價B．X、Y兩種微粒的電子數(shù)相等，則兩種微粒可能是分子和離子C．某物質(zhì)在空氣中充分燃燒生成CO2和H2O,則其組成里一定含C、H、OD．混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素3．以下物質(zhì)中含有氧分子的是（）A．H2O2 B．CO2 C．KMnO4 D．空氣4．以下實驗方法的歸納，正確的是（）A．給玻璃儀器加熱時，均應墊上石棉網(wǎng)B．過濾時，將待過濾的混合物直接倒入漏斗中C．取用液體藥品可用滴管吸取，也可直接傾倒D．用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加小砝碼，再依次加較大的砝碼5．下列關(guān)于分子和原子的敘述中，正確的是（）A．分子質(zhì)量大于原子的質(zhì)量B．分子能運動而原子不能運動C．分子受熱體積變大，遇冷體積變小D．在化學反應中分子可分而原子不可分6．下列關(guān)于溶液的說法正確的是（）A．溶液一定是無色的B．溶質(zhì)只能是固體物質(zhì)C．溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物D．將少量泥土放入水中，充分攪拌，可以得到溶液7．下列敘述不正確的是A．用二氧化錳可區(qū)分水和5%過氧化氫溶液B．取一個注射器,吸入一定體積氦氣,堵住針筒小孔,將活塞慢慢推入,證明分子之間有間隔C．實驗室制取氣體時,先檢查裝置氣密性,再裝藥品D．由同種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)8．一定條件下，一個密閉容器內(nèi)發(fā)生反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示．下列有關(guān)說法不正確的是（）物質(zhì)

A

B

C

D

反應前的質(zhì)量（g）

15

15

25

20

反應后的質(zhì)量（g）

0

10

x

y

A．x的取值范圍是：0≤X≤45 B．參加反應的A和B的質(zhì)量之比為3：1C．當y≤20時，該反應為化合反應 D．x+y=659．下列有關(guān)空氣的說法中，正確的是A．空氣的成分按質(zhì)量計算，含量最高的是氮氣B．道爾頓測定了空氣中氧氣的含量C．餅干放置在空氣中變軟是因為空氣中含有氧氣D．臭氧和可吸入顆粒物都屬于空氣污染物10．硒元素被譽為“抗癌大王”．已知硒原子的核電荷數(shù)為34，相對原子質(zhì)量為79，下列關(guān)于該原子的說法正確的是（）A．質(zhì)子數(shù)為45 B．核外電子數(shù)為34 C．中子數(shù)為34 D．原子序數(shù)為7911．物質(zhì)的俗名與化學式相對應正確的是A．天然氣：CO B．生石灰：CaCO3 C．消石灰：Ca(OH)2 D．火堿：KOH12．1991年，我國著名化學家張青蓮教授與另一位科學家合作，測定了銦(In)元素的相對原子質(zhì)量新值。銦元素的核電荷數(shù)為49，相對原子質(zhì)量為115。銦原子的核外電子數(shù)為A．115 B．49 C．66 D．164二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．實驗室制取氧氣是初中化學的基礎(chǔ)實驗，結(jié)合如圖實驗裝置回答問題（1）試管內(nèi)裝的是________色高錳酸鉀固體，加熱發(fā)生反應的符號表達式為___________（2）下列實驗操作中，會導致收集到的氧氣不純的有____________________(不定項選擇)a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡b.導管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片（3）實驗中若用排空氣法收集氣體，裝置需作的改動有：移除水槽，將空集氣瓶正放，_____________。14．請根據(jù)如圖1實驗裝置圖回答有關(guān)問題：（1）寫出圖1中標號儀器名稱：①_____。（2）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣并完成相關(guān)性質(zhì)實驗：制取裝置組合應選擇_______（填字母），該反應的文字表達式為_____；硫粉燃燒實驗（如圖G）需要在集氣瓶底部加少量水，水的作用是_____，硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明_____，燃燒越劇烈。（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取氫氣并驗證其可燃性，可選用發(fā)生裝置_____（填字母）與F裝置組合，在F導管口點燃。實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→_____→點燃，純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出_____火焰。（4）某化學興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運動，數(shù)據(jù)處理軟件可實時繪出氧氣體積分數(shù)隨時間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進行以下三步實驗：①敞口放置；②雙手貼在塑料瓶外壁上；③將塑料瓶的瓶口朝下，三步實驗中測得氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的曲線依次為圖3中的MN段、NP段和PQ段。①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是_____（填字母）。AMN段BNP段CPQ段②NP段和MN段相比較，說明_____。③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為_____時幾乎不再變化。15．氧氣是一種化學性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學反應如圖所示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：（1）小明是個善于思考、善于總結(jié)的學生。做完實驗后,他發(fā)現(xiàn)了一些共同點：在反應條件方面,三個實驗都要__________,在能量變化方面,三個實驗都是________反應填“吸熱”或“放熱”,在反應基本類型方面,三個化學反應都是________反應。（2）乙中觀察到的反應現(xiàn)象是__________（3）小明還總結(jié)出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水,其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是__________16．FeCl3溶液能對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響．寫出本實驗發(fā)生反應的化學方程式．Ⅰ．分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，如圖觀察到，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果．為進一步判斷上述實驗結(jié)論的準確性，運用圖，小剛同學進行了如下實驗方案設計．Ⅱ．[方案一]在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定；方案二的實驗測量結(jié)果：

30%H2O2溶液的體積（mL）

2%FeCl3溶液的體積（mL）

加入H2O的體積（mL）

反應的時間（min）

生成O2的體積（mL）

1

5

x

20

5

V1

2

10

3

15

y

V2

表中x=，y=．實驗結(jié)論：通過測量，若V1V2（填“＞”、“=”或“＜”），說明．三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：（1）若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣，則發(fā)生裝置應選擇_______________，收集裝置應選擇______________，請寫出該反應的反應表達式______________。（2）用C裝置檢驗氧氣是否集滿的方法是________________；（3）實驗室常用金屬鋅固體與稀硫酸來制取氫氣。常溫下H2是一種無色氣體，密度比空氣小，難溶于水。應該選擇的發(fā)生裝置是_______________，收集裝置是_______________。（4）若用如圖用排水法收集氧氣應從_______處進氣；（5）若用如圖用排氣法收集氫氣應從_______處進氣。18．現(xiàn)在下列實驗裝置，如圖1所示?；卮饐栴}：（1）儀器①的名稱是____________，用于加熱的儀器是_____________________。（2）若用B裝置制氣體，加入液體的位置在_________處（填裝置中的字母）。（3）實驗室用鐵銹替代二氧化錳5%的雙氧水溶液反應，發(fā)現(xiàn)也能快速產(chǎn)生氣體，且反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。請寫出該反應的化學方程式________________________，鐵銹在該反應中的作用是____________。（4）現(xiàn)需制取0.05mol氧氣，需要過氧化氫的物質(zhì)的量為__________（要求寫出計算過程）。若用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液制取上述氧氣，需要溶液的質(zhì)量為_________g.（5）若實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集氧氣，可選擇的發(fā)生裝置為_________（填字母），反應的化學方程式為________________________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某些網(wǎng)吧給通宵上網(wǎng)的學生提供磷酸可待因糖漿，使學生短時興奮，但長期服用會導致學生食欲減退、情緒易激動且吸食成癮的后果．已知磷酸可待因的化學式為：C18H21NO3?H3PO4?H2O．試回答下列問題：（提示：CuSO4?5H2O的相對分子質(zhì)量計算式為：64×1+32×1+16×4+5×（1×2+16×1）＝250）（1）磷酸可待因由_____種元素組成；（2）其相對分子質(zhì)量為_____；（3）磷酸可待因分子中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_____．（4）磷酸可待因中碳元素的質(zhì)量分數(shù)____？

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

X單質(zhì)由地殼中含量第二的金屬元素組成，地殼中含量第二的金屬元素是鐵元素，則X是鐵；Y可以供給呼吸，則Y是氧氣，Z是X在Y中燃燒生成的化合物，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵。故選：D。2、B【解題分析】

A、在化合物中金屬元素一定顯正價，非金屬元素可能顯負價，也可能顯正價，如中氫元素顯+1價，故選項說法錯誤。B、X、Y兩種微粒的電子數(shù)相等，則兩種微?？赡苁欠肿雍碗x子，故選項說法正確。C、某物質(zhì)在空氣中充分燃燒生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項說法錯誤。D、混合物可以由一種元素組成，例如氧氣和臭氧，故選項說法錯誤。故選：B。3、D【解題分析】

A、過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，故選項錯誤。B、二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項錯誤。C、高錳酸鉀中含有氧元素，而無氧分子，故選項錯誤。D、空氣中含有氧氣，氧氣是由氧分子構(gòu)成的，故選項正確。故選D。4、C【解題分析】

A、實驗室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱。燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)。故本選項錯誤；B、過濾時，將待過濾的混合物通過玻璃棒引流進漏斗中，故本選項錯誤；C、取用一定量的液體﹣﹣傾倒法；取用少量的液體藥品﹣﹣用滴管逐滴滴加；取用極少量的液體藥品﹣﹣用玻璃棒蘸取。故本選項正確；D、用托盤天平稱量物質(zhì)時，先加大砝碼，再依次加較小的砝碼，故本選項錯誤；故選：C。5、D【解題分析】

A.分子與構(gòu)成分子的原子相比，分子的質(zhì)量大于原子的質(zhì)量，否則分子質(zhì)量不一定大于原子質(zhì)量，此選項錯誤；B.分子、原子都在不停地運動，此選項錯誤；C.分子受熱體積不變，分子間隔變大，遇冷分子體積不變，分子間隔變小，此選項錯誤；D.在化學反應中分子可分而原子不可分，此選項正確。故選D。6、C【解題分析】試題分析：A、溶液不一定無色，例如硫酸銅溶液是藍色，故A錯；B、溶質(zhì)可以是固體如氯化鈉溶液中溶質(zhì)是氯化鈉，可以是氣體如汽水中二氧化碳是溶質(zhì)，可以是液體如消毒酒精中溶質(zhì)是酒精，故B錯；C、溶液是均一的、穩(wěn)定的混合物，故C正確；D、泥土不溶于水，與水混合形成的是懸濁液，不均一、不穩(wěn)定，故D錯．故選C．考點：溶液的概念、組成及其特點點評：應熟悉溶液是一種均一穩(wěn)定的混合物，在不改變條件時，溶液的組成和濃度都不會發(fā)生變化，要與懸濁液和乳濁液區(qū)分．7、D【解題分析】

A.過氧化氫溶液在二氧化錳的作用下分解生成水和氧氣，有氣泡產(chǎn)生，水在二氧化錳的作用下不反應，無明顯現(xiàn)象，能區(qū)分，正確；B.取一個注射器，吸入一定體積氦氣，堵住針筒小孔，將活塞慢慢推入，氣體可以被壓縮，證明分子之間有間隔，正確；C.為確保能收集到氣體，實驗室制取氣體時，先檢查裝置氣密性，再裝藥品，正確；D.由同種元素組成的純凈物才是單質(zhì)，錯誤。故選D。8、A【解題分析】

A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，能確定x+y=（15+15+25+20）﹣10=65，當y=0時，x=65，因此x的取值范圍是：0≤X≤65，選項A錯誤；B．參加反應的A與B的質(zhì)量比為：（15﹣0）：（15﹣10）=3：1，正確；C．當y＜20時，該反應的反應是A+B+D=C，是化合反應，當y=20時，該反應是A+B=C，是化合反應，正確；D．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，x+y=（15+15+25+20）﹣10=65，正確。故選A。9、D【解題分析】

A、空氣中各成分及體積分數(shù)為：氮氣：78%、氧氣：21%、稀有氣體：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)：0.03%，故錯誤；B、1804年道爾頓提出了原子學說，他認為原子是組成物質(zhì)的最小單位，故錯誤；C、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣，餅干吸收了水蒸氣，故錯誤；D、目前計入空氣污染指數(shù)的項目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入顆粒物等，故正確。故選D。10、B【解題分析】

A、硒原子的核電荷數(shù)為34，根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)，可知硒原子的質(zhì)子數(shù)為34，故錯誤；B、硒原子的核電荷數(shù)為34，根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=核外電子數(shù)，可知硒原子的核外電子數(shù)為34，故正確；C、在原子中，核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)、相對原子質(zhì)量=中子數(shù)+質(zhì)子數(shù)，已知硒原子的核電荷數(shù)為34，相對原子質(zhì)量為79，則中子數(shù)=79-34=45，故錯誤；D、硒原子的核電荷數(shù)為34，根據(jù)在原子中，核電荷數(shù)=原子序數(shù)，可知硒原子的原子序數(shù)為34，故錯誤。故選B。11、C【解題分析】

A、天然氣主要成分：CH4；故選項錯誤；B、生石灰：CaO；故選項錯誤；C、消石灰：Ca(OH)2；故選項正確；D、火堿：NaOH；故選項錯誤；故選：C?！绢}目點撥】燒堿、火堿、苛性鈉都是氫氧化鈉。12、B【解題分析】

因為原子中：核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，由題意銦元素的核電荷數(shù)為49，故銦原子核外電子數(shù)為49。故選B?！绢}目點撥】原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)、相對原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紫黑色KMnO4K2MnO4+MnO2+O2abd導管口伸到集氣瓶底部，蓋上玻璃片【解題分析】

（1）試管內(nèi)裝的是紫黑色高錳酸鉀固體，高錳酸鉀加熱制氧氣的符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；（2）下列實驗操作中，會導致收集到的氧氣不純的有a.收集前集氣瓶內(nèi)未裝滿水留有氣泡，氣泡為空氣，會導致收集氧氣不純；b.導管口一產(chǎn)生氣泡就立即開始收集，剛開始產(chǎn)生的氣泡是裝置內(nèi)的空氣，會導致收集的氧氣不純。c.未等氣泡從瓶口向外冒出就停止收集，此時收集的氧氣是純凈的，只是沒有集滿；d.集滿后將集氣瓶拿出水面再蓋玻璃片，會導致集氣瓶中的氧氣流出，空氣進入，使收集的氧氣不純；故選：abd（3）實驗中若用排空氣法收集氣體，氧氣的密度大于空氣，裝置需作的改動有：移除水槽，將空集氣瓶正放，導管口伸到集氣瓶底部，蓋上玻璃片；14、鐵架臺AE或AC氯酸鉀氯化鉀+氧氣吸收有毒的二氧化硫，防止污染環(huán)境氧氣含量（或濃度）越高B驗純淡藍色AB溫度越高，分子運動越快21%【解題分析】

（1）由圖可知，儀器①的名稱是鐵架臺，故填鐵架臺。（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，氧氣密度比空氣大，不易溶于水，所以制取裝置組合應選擇AE或AC，故填AE或AC；氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣，故反應的文字表達式寫為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；二氧化硫有毒，會污染空氣，所以硫粉燃燒實驗（如圖G）需要在集氣瓶底部加少量水，水的作用是：吸收有毒的二氧化硫，防止污染環(huán)境，故填吸收有毒的二氧化硫，防止污染環(huán)境；硫粉在空氣和氧氣中燃燒現(xiàn)象不同，說明氧氣含量（或濃度）越高，燃燒越劇烈，故填氧氣含量（或濃度）越高。（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，所以可選用發(fā)生裝置B與F裝置組合，故填B；氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水，實驗過程是：組裝儀器→檢查裝置氣密性→裝入藥品制備氫氣→驗純→點燃，故填驗純；純凈的氫氣在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，故填淡藍色。（4）①能夠說明氧分子不斷運動的曲線是MN段和NP段，因為是瓶口向上敞口放置和用手捂都沒有明顯的體積分數(shù)的變化，故填A；②MN段和NP段相比較，氧氣的體積分數(shù)減少得更快，說明溫度越高，分子運動越快，故填溫度越高，分子運動越快；③隨著實驗的進行，傳感器測出氧氣的體積分數(shù)約為21%時幾乎不再變化，因為氧分子擴散趨向平衡，故填21%?！绢}目點撥】制取氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置的依據(jù)是反應條件和反應物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。15、點燃放熱化合紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱吸收二氧化硫，防止污染空氣【解題分析】

（1）碳粉、紅磷、鐵絲在氧氣中燃燒都需要點燃，反應都放熱；碳和氧氣點燃反應生成二氧化碳，硫和氧氣點燃反應生成二氧化硫，鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵，三個反應均是兩種物質(zhì)反應生成一種物質(zhì)，屬于化合反應。（2）乙中觀察到的反應現(xiàn)象是紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱；（3）二氧化硫是空氣的污染物，易溶于水，能被水吸收。甲集氣瓶底部放少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染大氣。16、2H2O2FeCl32H2O+O2↑Ⅰ、水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率Ⅱ、[方案二]相同時間收集氣體的體積35＜在不同過氧化氫濃度下，相同時間收集氣體的體積不同【解題分析】試題分析：過氧化氫溶液在FeCl3溶液的催化下發(fā)生反應的化學方程式：2H2O2FeCl32H2O+O2↑Ⅰ、為探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響：分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，觀察到水槽中產(chǎn)生氣泡的速率和量筒內(nèi)水的下降速率，就可以粗略判斷，得出實驗結(jié)果Ⅱ、[方案二]在不同過氧化氫濃度下，測定相同時間收集氣體的體積；在實驗中要注意控制變量，所以根據(jù)實驗2中的數(shù)據(jù)，故表中x=3；因為是探究[方案二]即測相同時間收集氣體的體積，故表中y=5；通過測量，若V1＜V2，說明：過氧化氫濃度越大，相同時間收集氣體的體積越多（或過氧化氫溶液分解速率就越快）考點：化學反應速率的影響因素的探究三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、AE將帶火星的木條放在集氣瓶口，若復燃，則集滿BD或EBB【解題分析】

（1）若實驗室選用高錳酸鉀來制取較純凈的氧氣，該反應的反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，可用固、固加熱型的發(fā)生裝置，適合用裝置A作發(fā)生裝置；氧氣不易溶于水，可用裝置E收集得到較純的氧氣；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣