山東省肥城市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期期中測(cè)試語(yǔ)文試題

2023-2024學(xué)年山東省泰安市肥城市五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lǎnduòqīnlüèdīngzhǔdǐyùwǔrǔfēnfùxīshēnglínglóngyǐnbìxiāohuī二、用”/“劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。間隔（jiānjiàn）勉強(qiáng)（qiángqiǎng）剝削（xuēxiāo）譴責(zé)（qiánqiǎn）樹(shù)冠（guānguàn）眼瞼（jiǎnliǎn）鏡匣（xiájiá）依偎（wèiwēi）三、我能給畫(huà)線(xiàn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填入括號(hào)里。望：（1）向遠(yuǎn)處看（2）探望（3）盼望（4）名望，有名望的人看望（）望子成龍（）德高望重（）登高遠(yuǎn)望（）興：（1）舉辦，發(fā)動(dòng)（2）引起（3）旺盛（4）準(zhǔn)許興風(fēng)作浪（）興旺（）興建（）四、成語(yǔ)理解與運(yùn)用。（）心（）力理（）氣（）完（）歸（）金碧（）（）（）無(wú)（）勝理（）當(dāng)（）（1）我們選學(xué)習(xí)好的人當(dāng)學(xué)習(xí)委員，是的。（2）天安門(mén)城樓，非常壯觀。（3）班長(zhǎng)地說(shuō)：“你這樣做，是不對(duì)的?！保?）形容團(tuán)結(jié)一致，共同努力的詞語(yǔ)是。五、句子天地。（1）秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（改為雙重否定句）我估計(jì)這道題他一定不會(huì)做。（用修改符號(hào)改病句）老師對(duì)我說(shuō)：“我教你怎么寫(xiě)作文。”（改為轉(zhuǎn)述句）廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ソㄖ?。（縮句）我們愛(ài)吃花生。母親就開(kāi)辟出半畝空地種花生。（用關(guān)聯(lián)詞合為一句話(huà)）六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）縱有千古，，，來(lái)日方長(zhǎng)?！保?）勸你的同學(xué)珍惜時(shí)間，可以引用格言“不飽食以終日，”，也可以用岳飛的名宮來(lái)勸說(shuō)“莫等閑，?！?（3）“，穿盡紅絲兒萬(wàn)條。”寫(xiě)的是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，我還能寫(xiě)一句與（節(jié)日）習(xí)俗有關(guān)的詩(shī)句：。七、課外閱讀，我知道。分布在銀河兩側(cè)的星和星，看起來(lái)是一“水”之隔，其實(shí)距離十分遙遠(yuǎn)。人們根據(jù)它們的名字》這個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的民間故事，它是我國(guó)四大民間故事之一，我還知道其它三部分別是、、。借他們的故事唐代詩(shī)人林杰創(chuàng)作了詩(shī)歌《》杜牧創(chuàng)作了詩(shī)歌《》秦現(xiàn)創(chuàng)作了詩(shī)歌《》。八、閱讀課內(nèi)短文，回答問(wèn)題。將相和(節(jié)選)有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。菌相如手下的人可看不順眼了，他們說(shuō)，藺相如見(jiàn)了廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢?藺相如對(duì)他們說(shuō):“諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō):“當(dāng)然秦王厲害!”菌相如說(shuō):“秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國(guó)，就因?yàn)槲溆辛?，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然桑機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)呀!”蔭相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭(zhēng)一口氣，就不顧國(guó)家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藏相如門(mén)上請(qǐng)罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友文中有兩個(gè)問(wèn)句，第1個(gè)是第2個(gè)是請(qǐng)將第2個(gè)問(wèn)句換個(gè)說(shuō)法，使句意不變：（2）文中畫(huà)“_____”的句子可以用一個(gè)成語(yǔ)概括。（3）用“_____”畫(huà)出“藺相如坐車(chē)出去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕”中“往回趕”的原因。（4）讀了這個(gè)故事，你認(rèn)為廉頗和藺相如分別是什么樣的人呢？九、閱讀課外短文，回答問(wèn)題。誰(shuí)是最優(yōu)秀的人蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗(yàn)和點(diǎn)化一位平時(shí)看來(lái)很不錯(cuò)的助手。于是，他把那位助手叫到病床前□說(shuō)□□我的蠟所剩不多了，得（dedéděi）找另一根蠟接著點(diǎn)下去。你明白我的意思嗎□□助手連忙答道□□明白□您的光輝思想得很好地傳（chuánzhuàn）承下去□□“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說(shuō)，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他[]要富有智慧，[]要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！”“好的，好的。我一定（揭竭）盡全力尋找，決不辜負(fù)您的裁培和信任。"助手溫順地說(shuō)。蘇格拉底笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么。那位忠誠(chéng)而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來(lái)的人。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來(lái)，撫著助手的肩膀，說(shuō)：“真辛苦你了！但是，你找來(lái)的人，怎么能成為我的傳承者呢？”“我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f(shuō)，“哪怕找遍（五湖四海天涯海角），我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您?！碧K格拉底又笑了笑，沒(méi)再說(shuō)什么。半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒(méi)有眉目，只好再次把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿(mǎn)面，沉重地說(shuō):“我真對(duì)不起您，今您失望了!”“失望的是我，對(duì)不起的卻是你!”說(shuō)到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無(wú)哀怨地說(shuō):“本來(lái)，最優(yōu)秀的就是你。你[]不敢相信自己，[]才把自己給忽略、給耽誤、給丟失了。你要知道，每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才，關(guān)鍵在于能否自己認(rèn)識(shí)自己，自己尊重和推薦自……話(huà)沒(méi)說(shuō)完，一代哲學(xué)家蘇格拉底就永遠(yuǎn)地離開(kāi)了……（1）在文中的“（）”里選擇正確的讀音或字詞，打上“√”。（2）在文中[]里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去。”在這句話(huà)中，第一個(gè)“蠟”是指，第二個(gè)“蠟”是指。（4）在第一自然段“□”里空白處加上標(biāo)點(diǎn)。（5）助手說(shuō)自己“明白”蘇格拉底的意思。你認(rèn)為他真的明白了嗎？為什么？（6）從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？十、閱讀文言文，回答問(wèn)題。修身在正其心所謂修身在正其心者，身有所忿懥，則不得其正；有所恐懼，則不得其正；有所好樂(lè)，則不得其正；有所憂(yōu)患，則不得其正。心不在焉，，聽(tīng)而不聞，。此謂修身在正其心。（1）我會(huì)按原文內(nèi)容填空。（2）下列詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A.忿懥憤怒B.憂(yōu)患憂(yōu)慮擔(dān)心C.修身修養(yǎng)良好的品性D.心不在焉。焉：語(yǔ)氣詞，放在句尾，補(bǔ)足語(yǔ)氣（3）讀了本文，你知道如何修身嗎？十一、經(jīng)典詩(shī)詞連線(xiàn)。此謂誠(chéng)于中，形于外任重而道遠(yuǎn)士不可以不弘毅故君子必慎其獨(dú)也致知在格物天下歸仁焉一日克己復(fù)禮物格而后知至物有本末事有終始十二、習(xí)作世界。“嘗試”也就是試一試，它可能成功，也可能失敗。請(qǐng)你選取你生活中曾經(jīng)的一次嘗試，先把題目“那是一次的嘗試”補(bǔ)充完整，再把經(jīng)過(guò)和感受真實(shí)地寫(xiě)下來(lái)。不少于400字。2023-2024學(xué)年山東省泰安市肥城市五年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷（五四學(xué)制）參考答案與試題解析一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。【答案】懶惰侵略叮囑抵御侮辱吩咐犧牲玲瓏隱蔽銷(xiāo)毀【解答】故答案為：懶惰侵略叮囑抵御侮辱吩咐犧牲玲瓏隱蔽銷(xiāo)毀二、用”/“劃去加點(diǎn)字不正確的讀音?！敬鸢浮縥iànqiǎngxuēqiǎnguānjiǎnxiáwēi【解答】間隔的“間”應(yīng)讀“jiàn”；勉強(qiáng)的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”；剝削的“削”應(yīng)讀“xuē”；譴責(zé)的“譴”應(yīng)讀“qiǎn”；樹(shù)冠的“冠”應(yīng)讀“guān”；眼瞼的“瞼”應(yīng)讀“jiǎn”；鏡匣的“匣”應(yīng)讀“xiá”；依偎的“偎”應(yīng)讀“wēi”。解答時(shí)還要注意區(qū)分和積累題目中的幾個(gè)多音字：間：[jiān]1.中間。2.一定的空間。[jiàn]4.縫隙。2.隔開(kāi)；有時(shí)。強(qiáng)：[qiáng]1.健壯；使健壯；使強(qiáng)大；優(yōu)越；迫使。[jiàng]強(qiáng)硬不屈。削：[xuē]專(zhuān)用于復(fù)合詞，如：剝削。冠：[guān]帽子。[guàn]4.戴帽子，舉行的成人禮。4.冠軍。故答案為：jiànqiǎngxuēqiǎnguānjiǎnxiáwēi三、我能給畫(huà)線(xiàn)的字選擇合適的解釋?zhuān)研蛱?hào)填入括號(hào)里?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】看望：去長(zhǎng)輩或親友處問(wèn)候起居情況?！巴痹谠~中是“探望”的意思；望子成龍：希望自己的子女能在學(xué)業(yè)和事業(yè)上有成就?！巴痹谠~中是“希望，故選（3）；德高望重：德，品德；望。道德高尚。“望”在詞中是“聲望，故選（4）；登高望遠(yuǎn)：登上高處，看得更遠(yuǎn)，目光遠(yuǎn)大，故選（1）；興風(fēng)作浪：興、作，引起。后多比喻煽動(dòng)情緒。“興”在詞中是“引起”的意思；興旺：繁榮；欣欣向榮、旺盛”的意思；興建：建造；創(chuàng)立，發(fā)動(dòng)”的意思。故答案為：看望（2）望子成龍（3）德高望重（4）登高遠(yuǎn)望（1）興風(fēng)作浪（2）興旺（3）興建（1）四、成語(yǔ)理解與運(yùn)用?！敬鸢浮魁R協(xié)直壯璧趙輝煌戰(zhàn)不所然（1）理所當(dāng)然；（2）金碧輝煌；（3）理直氣壯；（4）齊心協(xié)力?！窘獯稹魁R心協(xié)力理直氣壯完璧歸趙金碧輝煌戰(zhàn)無(wú)不勝理所當(dāng)然（1）理所當(dāng)然：從道理上說(shuō)應(yīng)當(dāng)是這樣。結(jié)合語(yǔ)境選擇“理所當(dāng)然”。（2）金碧輝煌：形容建筑物裝飾華麗，光彩耀眼。（3）理直氣壯：指理由正確充分，因而說(shuō)話(huà)很有氣勢(shì)。（4）齊心協(xié)力：形容思想一致，共同努力。故答案為：齊協(xié)直壯璧趙輝煌戰(zhàn)不所然（1）理所當(dāng)然；（2）金碧輝煌；（3）理直氣壯；（4）齊心協(xié)力。五、句子天地?！敬鸢浮浚?）秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（2）我估計(jì)這道題他不會(huì)做。（3）老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫(xiě)作文。（4）燈照耀著建筑。（5）因?yàn)槲覀儛?ài)吃花生，所以母親就開(kāi)辟出半畝空地種花生?！窘獯稹浚?）考查了改寫(xiě)雙重否定句。把句子中的“只得”改為“不得不”。（2）考查了修改病句。“估計(jì)，刪掉“一定”即可。（3）轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達(dá)句式，方法為：引述句的冒號(hào)改為逗號(hào)；把引號(hào)中的“我”改為“他”。（4）考查了縮句。去掉修飾語(yǔ)“廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞，天安門(mén)廣場(chǎng)周?chē)暮陚ァ?，即：燈照耀著建筑。?）考查了關(guān)聯(lián)詞?！拔覀儛?ài)吃花生”與“母親就開(kāi)辟出半畝空地種花生”根據(jù)句義是因果關(guān)系。故答案為：（1）秦王沒(méi)有辦法，不得不客客氣氣地把藺相如送回趙國(guó)。（2）我估計(jì)這道題他不會(huì)做。（3）老師對(duì)我說(shuō)，他教我怎么寫(xiě)作文。（4）燈照耀著建筑。（5）因?yàn)槲覀儛?ài)吃花生，所以母親就開(kāi)辟出半畝空地種花生。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。【答案】（1）橫有八荒前途似海；（2）不棄功于寸陰白了少年頭空悲切；（3）家家乞巧望秋月七夕重陽(yáng)節(jié)遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。【解答】（1）出自清代梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。（2）不飽食以終日，不棄功于寸陰：不要整日就是吃飽喝足；不要放棄分秒可以用功的時(shí)間，白了少年頭，意思是不要虛度年華，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。（3）家家乞巧望秋月，，穿盡紅絲兒萬(wàn)條：出自唐代林杰的《乞巧》。遙知兄弟登高處，寫(xiě)的是重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗。故答案為：（1）橫有八荒前途似海；（2）不棄功于寸陰白了少年頭；（3）家家乞巧望秋月七夕遙知兄弟登高處。七、課外閱讀，我知道?！敬鸢浮繝颗？椗＠煽椗栋咨邆鳌贰睹辖揲L(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》乞巧秋夕鵲橋仙【解答】《牛郎織女》是我國(guó)優(yōu)秀的民間故事。我還知道其它三部分別是《白蛇傳》《孟姜女哭長(zhǎng)城》《梁山伯與祝英臺(tái)》，杜牧創(chuàng)作了詩(shī)歌《秋夕》。故答案為：牽?？椗锵Π?、閱讀課內(nèi)短文，回答問(wèn)題?！敬鸢浮浚?）諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害？秦王我都不怕，還會(huì)怕廉將軍嗎？秦王我都不怕，更不會(huì)怕廉將軍。（2）負(fù)荊請(qǐng)罪；（3）如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國(guó)??；（4）廉頗是善于反省、愛(ài)國(guó)、知錯(cuò)能改的人。藺相如是識(shí)大體，顧大局的人?！窘獯稹浚?）考查句式轉(zhuǎn)換。通讀語(yǔ)段可知，第1個(gè)是“諸位請(qǐng)想一想，誰(shuí)厲害，還會(huì)怕廉將軍嗎，使句意不變，換成“更不”，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，更不會(huì)怕廉將軍。（2）考查對(duì)劃線(xiàn)句子的理解。文中的“于是，背上縛著荊條，即是“負(fù)荊請(qǐng)罪”。（3）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段可知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)廉頗騎著高頭大馬過(guò)來(lái)了，其原因就是文中的這句話(huà)：如果我們倆鬧不和，秦國(guó)必然乘機(jī)來(lái)打我們，為的是我們趙國(guó)?。。?）考查對(duì)人物的評(píng)價(jià)。通過(guò)學(xué)習(xí)本文故事可知、愛(ài)國(guó)。藺相如是識(shí)大體。故答案為：（1）諸位請(qǐng)想一想，廉將軍和秦王比？秦王我都不怕？秦王我都不怕；（2）負(fù)荊請(qǐng)罪；（3）如果我們倆鬧不和，就會(huì)削弱趙國(guó)的力量。我所以避著廉將軍；（4）廉頗是善于反省、愛(ài)國(guó)。藺相如是識(shí)大體。九、閱讀課外短文，回答問(wèn)題?！敬鸢浮恳?jiàn)試題解答內(nèi)容【解答】（1）考查了對(duì)多音字和易混字詞的理解。根據(jù)詞語(yǔ)的意思，得讀“dé”意思是得到，表示動(dòng)作已經(jīng)完成，需要。傳讀“chuán”意思是由一方交給另一方。讀“zhuàn”敘述歷史故事的作品?！敖摇弊x“jiē”意思是把蓋在上面的東西拿起?！敖摺弊x“jié”意思是盡。根據(jù)詞義應(yīng)選“竭”，每一條河。五湖四海意思是指全國(guó)各地?，F(xiàn)有時(shí)也比喻廣泛的團(tuán)結(jié)，或相隔極遠(yuǎn)。（2）考查了關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。結(jié)合句子之間的關(guān)系分析，要具有非凡的勇氣和信心，因此可用關(guān)聯(lián)詞“不但……更……”。（3）考查對(duì)句子關(guān)鍵詞的理解與分析。根據(jù)短文內(nèi)容聯(lián)系上下文理解，蘇格拉底人生最后的階段，想要找一位優(yōu)秀的人，傳承自己的精神，在這句話(huà)中，第二個(gè)“蠟”是指一個(gè)優(yōu)秀的傳承者。（4）考查了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。這是蘇格拉底和助手的對(duì)話(huà)，因此都用冒號(hào)，“你明白我的意思嗎”是疑問(wèn)句，陳述句句末用句號(hào)。故為：于是，深情地說(shuō)：“我的蠟所剩不多了。你明白我的意思嗎，您的光輝思想得很好地傳承下去。”（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。根據(jù)短文內(nèi)容聯(lián)系上下文理解，更要具有非凡的勇氣和信心”，也沒(méi)有找到蘇格拉底嘴里說(shuō)的最優(yōu)秀的人，所格拉底對(duì)助手說(shuō)“本來(lái)、自己尊重和推薦自己”。他并不全明白，自己才是導(dǎo)師最需要的傳承者。（6）考查了思維拓展。要結(jié)合短文主題理解，關(guān)鍵在于能否自己肯定自己。故答案為：（1）děichuán；（2）不但……更……；只是……所以……；（3）生命一個(gè)優(yōu)秀的傳承者；（4）于是，他把那位助手叫到病床前，得找另一根蠟接著點(diǎn)下去？”助手連忙答道：“明白。”（5）他并不全明白。因?yàn)樗冀K沒(méi)認(rèn)識(shí)到自己是最優(yōu)秀的。（6）每個(gè)人都可以成為最優(yōu)秀的人才，關(guān)鍵在于能否自己肯定自己。十、閱讀文言文，回答問(wèn)題?！敬鸢浮浚?）視而不見(jiàn)食而不知其味；（2）D；（3）修身在于端正自己的心思?！窘獯稹浚?）出自《修身在正其心》。（2）A、B、C正確，心不在焉：心思完全不在這里。焉：代詞，此，這，放在句尾。故選D。（3）結(jié)合原文及譯文“之所以說(shuō)修養(yǎng)自身的品性要先端正自己的心思”可知，修身在于端正