學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告

學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告學(xué)校>實(shí)習(xí)報(bào)告（一）一、實(shí)習(xí)的目的與規(guī)定安排教學(xué)實(shí)習(xí)的基本目的，在于通過(guò)理論與實(shí)際的結(jié)合、學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺(jué)悟，特別是觀察、分析和解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，方便把學(xué)生培養(yǎng)成為能夠主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)主義當(dāng)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。具體體現(xiàn)在三個(gè)方面：1、運(yùn)用和檢查教學(xué)成果。運(yùn)用教學(xué)成果，就是把課堂上學(xué)到的系統(tǒng)化的理論知識(shí)，嘗試性地應(yīng)用于實(shí)際工作，并從理論的高度對(duì)教育教學(xué)工作的當(dāng)代化提出某些有針對(duì)性的建議和構(gòu)想。檢查教學(xué)成果，就是看一看課堂教學(xué)與實(shí)際工作終究有多大距離，并通過(guò)綜合分析，找出教學(xué)中存在的局限性，方便為完善>教學(xué)計(jì)劃，改革教學(xué)內(nèi)容與辦法提供實(shí)踐根據(jù)。2、理解和熟悉學(xué)校的運(yùn)行。對(duì)師范類專業(yè)的本科生來(lái)說(shuō)，實(shí)際能力的培養(yǎng)至關(guān)重要，而這種實(shí)際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須從課堂走向?qū)嵺`。3、預(yù)演和準(zhǔn)備就業(yè)工作。通過(guò)實(shí)習(xí)，讓自己找出本身狀況與社會(huì)實(shí)際需要的差距，并在后來(lái)的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充有關(guān)知識(shí)，為求職與正式工作做好充足的知識(shí)、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會(huì)的心理轉(zhuǎn)型期。二、實(shí)習(xí)基本狀況我于10月8日至11月18日在xx市第七中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境轉(zhuǎn)變。不短不長(zhǎng)的六個(gè)星期實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是進(jìn)入職場(chǎng)前的>培訓(xùn)，我在這次實(shí)習(xí)中深切地已經(jīng)體驗(yàn)到了當(dāng)一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在這一種多月里，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂(lè)，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。在實(shí)習(xí)期間，我能以教師的身份嚴(yán)格規(guī)定自己，為人師表，到處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛(ài)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)及>班主任的每一項(xiàng)工作;同時(shí)，作為一名實(shí)習(xí)生，能夠恪守實(shí)習(xí)學(xué)校的>規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽(tīng)取他們的指導(dǎo)意見(jiàn)，并且和其它實(shí)習(xí)生一起團(tuán)結(jié)協(xié)作完畢實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，較好的塑造了我們廣西師范學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生形象，給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。三、實(shí)習(xí)重要內(nèi)容1、課堂教學(xué)工作(1)聽(tīng)課按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，我于10月10日開(kāi)始了實(shí)習(xí)生活。這里的老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上課語(yǔ)言生動(dòng)精煉，課堂氛圍活躍，這些使我深感壓力之大。但是面對(duì)壓力，我沒(méi)有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周重要是聽(tīng)課。在此期間，我的工作就是聽(tīng)教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣重復(fù)練習(xí)，完善，直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。聽(tīng)課期間的認(rèn)真準(zhǔn)備，刻苦鉆研，使我真正體會(huì)了：“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”這句話的深刻內(nèi)涵。(2)課堂教學(xué)實(shí)習(xí)期間，我一共備了六個(gè)學(xué)時(shí)的教案，真正上課是《鈉的化合物》、《堿金屬元素》四個(gè)學(xué)時(shí)。我的課是屬于實(shí)驗(yàn)型課，課堂上都有2至3個(gè)實(shí)驗(yàn)要做。在上第一節(jié)學(xué)時(shí)，我是非常緊張的，手心都會(huì)出汗，后來(lái)通過(guò)自己的自我調(diào)節(jié)，心情稍有舒緩，上了講臺(tái)后緊張感不復(fù)存在了，上課都很流暢。我懂得學(xué)生對(duì)化學(xué)的愛(ài)好很大部分在于實(shí)驗(yàn)，因此課前我都認(rèn)真做好每一次實(shí)驗(yàn)演習(xí)，重復(fù)練習(xí)，直至操作環(huán)節(jié)精確以及成果成功。并讓學(xué)生與自己配合做演示實(shí)驗(yàn)。例如“吹氣生火”實(shí)驗(yàn)，我讓一位學(xué)生上臺(tái)用玻璃管往裝有過(guò)氧化鈉的棉花團(tuán)里吹氣，每一種小細(xì)節(jié)我都強(qiáng)調(diào)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生要注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。我認(rèn)真看待每一種課，每一次課堂的產(chǎn)生都是非常不易得，都是試講多次，經(jīng)帶隊(duì)老師、指導(dǎo)老師同意后才上講臺(tái)。由于準(zhǔn)備充足，上課思路清晰，課堂氛圍活躍，基本達(dá)成了教學(xué)目的與規(guī)定。我沒(méi)有急于求成，而是穩(wěn)重有序。每一種知識(shí)點(diǎn)我都具體地解說(shuō)，針對(duì)學(xué)生單薄的地方，例如氧化還原反映，化學(xué)方程式的配平，離子方程式的書寫這些內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)一下。在上完課后，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師和小構(gòu)組員的點(diǎn)評(píng)，也會(huì)進(jìn)行自我反思，找出自己上課的局限性之處。(1)還不能較好的控制時(shí)間，在某些環(huán)節(jié)用的時(shí)間過(guò)多。(2)在課堂知識(shí)拓展程度上還需努力。(3)怎么樣把知識(shí)點(diǎn)銜接好也是需要我注意的。這些狀況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不停提高本身素質(zhì)。(3)課后輔導(dǎo)我還用了自習(xí)課的時(shí)間和晚自習(xí)去給某些基礎(chǔ)比較差的同窗們補(bǔ)課讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性，讓他們能夠跟上別的同窗的腳步，這樣不至于由于上課聽(tīng)不懂而睡覺(jué)做別的事不去學(xué)習(xí)。這樣正好能夠協(xié)助學(xué)生查缺補(bǔ)漏。方便于更加好的去迎接期中考試。(4)期中考試工作在11月8號(hào)我們迎來(lái)了學(xué)校為期三天的期中考試。在這期間我們的工作是監(jiān)考，改卷，試卷的質(zhì)量分析。監(jiān)考期間我工作認(rèn)真，做到公平公正，準(zhǔn)時(shí)收發(fā)試卷。各個(gè)考生在考場(chǎng)都恪守考場(chǎng)紀(jì)律，在改卷的時(shí)候我也能夠做到認(rèn)真公平。爭(zhēng)取每份卷都評(píng)改計(jì)分精確。最后我還與與我同行的實(shí)習(xí)老師對(duì)試卷做了質(zhì)量分析。分析了學(xué)生的哪里掌握得比較好。哪部分丟分比較多，為后來(lái)改善自己的教學(xué)方向提供有力的根據(jù)。2、班主任工作班主任工作是實(shí)習(xí)的一項(xiàng)重要工作。在做班主任工作時(shí)，我深切體會(huì)到管理一種班級(jí)的不易。班主任不僅要做學(xué)生的良師，也要做學(xué)生的益友。在進(jìn)入xx七中的第一天，學(xué)校就安排我和我的伙伴為高一(7)班的實(shí)習(xí)班主任。與伙伴協(xié)商好，前面三周我上課，背面三周做班主任工作。我在陳娟老師的悉心指導(dǎo)及協(xié)助下，順利的完畢了班主任的各項(xiàng)任務(wù)。(1)在工作準(zhǔn)備方面我擔(dān)任高一(7)班的班主任，首先我通過(guò)指導(dǎo)老師較快地理解了整個(gè)班的狀況特點(diǎn)和個(gè)別調(diào)皮學(xué)生的基本狀況，同時(shí)理解班級(jí)地某些日常工作。另首先，我通過(guò)與學(xué)生多接觸溝通，細(xì)心觀察的辦法較快地熟悉和掌握學(xué)生的狀況。每天早、午、晚讀和晚自習(xí)我都會(huì)去教室巡堂在日常工作中，極力做好學(xué)生的良師，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，想方法改掉學(xué)生的壞習(xí)慣。我努力地融入學(xué)生當(dāng)中，做學(xué)生的朋友。每天我都會(huì)在晚自習(xí)前提前二十分鐘來(lái)到教室和學(xué)生交流。學(xué)生也很喜歡實(shí)習(xí)老師，喜歡和我們交流。漸漸地，學(xué)生也能像朋友同樣和我們聊天，訴苦。和學(xué)生熟悉之后，我的班主任工作開(kāi)展得更加順利。我也開(kāi)始著手做差生的思想工作。通過(guò)與差生進(jìn)行溝通，我理解了他們的困擾。由于基礎(chǔ)太差，他們想聽(tīng)課也聽(tīng)不懂，久而久之他們就不再努力了。于是便在課堂上睡覺(jué)，玩手機(jī)等等。對(duì)于差生，我除了做他們的思想工作之外，還運(yùn)用晚自習(xí)時(shí)間給他們補(bǔ)習(xí)。在補(bǔ)習(xí)的過(guò)程中我看得出他們很用心在學(xué)習(xí)，我感到很欣慰，同時(shí)也很難過(guò)。由于我的能力是有限的，并不能協(xié)助他們諸多，核心還要看他們自己的努力。(2)在班級(jí)日常管理方面在三周的時(shí)間里，我更多的是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，紀(jì)律和衛(wèi)生，每天早上都很早課室提示科代表帶讀，巡視早讀狀況，監(jiān)督打瞌睡，發(fā)呆或趕寫前天晚上作業(yè)的同窗，提高早讀效率。登記好遲到的同窗，進(jìn)行時(shí)間觀念教育。學(xué)生的紀(jì)律方面，自習(xí)課常有吵雜聲，偶然有看雜志的，課前課后五分鐘較吵，影響到周邊同窗學(xué)習(xí)。根據(jù)觀察，問(wèn)題重要出在某些學(xué)生身上，只要管理好那些學(xué)生，整個(gè)班就能夠正?；恕Ｒ虼宋也捎酶鱾€(gè)擊破的辦法。首先向班主任指導(dǎo)老師理解了那些學(xué)生的某些狀況，如學(xué)習(xí)狀況，入學(xué)以來(lái)的某些體現(xiàn)等。然后在平時(shí)的早晚讀、自修時(shí)間對(duì)他們重點(diǎn)觀察，對(duì)他們不良習(xí)慣進(jìn)行約束。抓住最佳的教育時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別教育。對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)教育，讓他們真正從心里接受老師的教育，認(rèn)真思考老師的教導(dǎo)，真正去努力改善。另外，是對(duì)班干的培養(yǎng)，留心值日班干的工作，召開(kāi)班干會(huì)議，強(qiáng)調(diào)他們要嚴(yán)格規(guī)定自己，要管好別人，要先管好自己，這樣同窗們才會(huì)服從班干的管理，才干在同窗中樹立威信，有助于接下來(lái)的工作。學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（二）一實(shí)習(xí)單位介紹三橋英語(yǔ)學(xué)校是我市首家獲得國(guó)家外專局同意的含有聘任外教資格的依靠社會(huì)力量辦學(xué)的英語(yǔ)學(xué)校(外專文發(fā)[]094號(hào)批復(fù)A22330009);《劍橋少兒英語(yǔ)》培訓(xùn)基地(中英教育測(cè)量學(xué)術(shù)交流中心授權(quán)代碼2306405);劍橋英語(yǔ)大慶市考級(jí)定點(diǎn)單位。學(xué)校地處大慶市市中心經(jīng)六街婦女小朋友活動(dòng)發(fā)展中心,三樓為辦公區(qū)，樓為教學(xué)區(qū)，總使用面積1600平方米，比鄰市政府、大慶藝校、中國(guó)銀行、大慶日?qǐng)?bào)社、市交警支隊(duì)、沃爾瑪、新瑪特購(gòu)物休閑廣場(chǎng)等，位置優(yōu)越,交通便利。學(xué)校院落寬敞安全，室內(nèi)環(huán)境干凈明亮，家長(zhǎng)有等待區(qū)域。原版英文掛圖裝點(diǎn)的教室營(yíng)造了濃厚的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍和活動(dòng)空間，孩子學(xué)習(xí)愉快，家長(zhǎng)放心滿意。全程外專家課,課堂內(nèi)有中教協(xié)助。學(xué)校創(chuàng)立于20**年，自開(kāi)辦以來(lái),以其完善的管理體系,獨(dú)到的教學(xué)特色,優(yōu)越的位置、環(huán)境,深受廣大學(xué)員及家長(zhǎng)的承認(rèn)和好評(píng)，在私立學(xué)校中獨(dú)樹一幟。建校八年來(lái)，已有五十多位外籍教師為大慶孩子搭建了但愿之橋、成功之橋、飛躍之橋，培訓(xùn)學(xué)員已達(dá)兩萬(wàn)六千多人次?，F(xiàn)在在校外籍教師十四人，專職中教及管理人員二十八人。從建校之初，三橋英語(yǔ)就向社會(huì)樹起了全程外專家課的品牌。外教進(jìn)入課堂，是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，也是時(shí)代的產(chǎn)物。孩子從小就能學(xué)習(xí)原則的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，長(zhǎng)大成為社會(huì)上應(yīng)用型人才。也正是由于有外教走進(jìn)了課堂，才使劍橋少兒英語(yǔ)培訓(xùn)系統(tǒng)增添了學(xué)習(xí)魅力。外教課堂內(nèi)，師生之間通過(guò)解說(shuō)、會(huì)話、活動(dòng)，融入一種輕松、活躍的英語(yǔ)氛圍，讓孩子大開(kāi)眼界，在學(xué)習(xí)運(yùn)用中真正掌握了語(yǔ)言這一交流技能，一點(diǎn)一滴積累，不愛(ài)學(xué)的陡然來(lái)了愛(ài)好，基礎(chǔ)不錯(cuò)的得到了提高，孩子脫口而出的流利英語(yǔ)讓家長(zhǎng)驚嘆不已二實(shí)習(xí)內(nèi)容我通過(guò)大慶電視臺(tái)《教育新世界》欄目記者李秀萍聯(lián)系進(jìn)入大慶三橋英語(yǔ)學(xué)校實(shí)習(xí)，即使實(shí)習(xí)的時(shí)間不長(zhǎng)，我卻在這貴重的時(shí)間里學(xué)到了好多東西，豐富并實(shí)踐了大學(xué)的理論知識(shí)，同時(shí)也深感自己知識(shí)面的匱乏，定了我主動(dòng)學(xué)習(xí)的信念。在工作中，工作態(tài)度的轉(zhuǎn)變是我學(xué)到的重要的一筆人生財(cái)富。在實(shí)習(xí)期間，我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真工作，認(rèn)真完畢工作任務(wù)，并與同事建立了良好的關(guān)系，得到了同事的一致承認(rèn)。在實(shí)習(xí)中，我看到了大慶民營(yíng)公司發(fā)展的成果，學(xué)習(xí)了其中的諸多東西，并結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，獲益匪淺。通過(guò)在學(xué)校的1個(gè)月的實(shí)習(xí)，我從客觀上對(duì)自己在學(xué)校里所學(xué)的知識(shí)有了感性的認(rèn)識(shí)，使自己更加充足地理解了理論與實(shí)際的關(guān)系。我這次實(shí)習(xí)所涉及的內(nèi)容，重要是理解民企的發(fā)展的前景、自主創(chuàng)業(yè)的條件、教學(xué)的重要過(guò)程、招生的重要流程，完畢招生任務(wù)。（一）與招生主任學(xué)習(xí)在實(shí)習(xí)的幾天里，我重要跟招生主任學(xué)習(xí)，首先要學(xué)習(xí)招生的重要流程，既要強(qiáng)化已有的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)新的知識(shí)，另首先，還要學(xué)習(xí)為人處世，隨機(jī)應(yīng)變的能力。（二）與教學(xué)老師學(xué)習(xí)在招生之余，我會(huì)細(xì)心觀察每一位老師的如何看待學(xué)生和家長(zhǎng)，如何備課，如何將課本上的知識(shí)通過(guò)游戲滲入給學(xué)生。（三）與外教交流三橋英語(yǔ)學(xué)校的一大特色就是將外教引進(jìn)課堂，在學(xué)校會(huì)經(jīng)常碰到外教,這是我與外教交流的好時(shí)機(jī)三實(shí)習(xí)>收獲與體會(huì)這次實(shí)習(xí),除了讓我對(duì)招生工作有了一定理解,并且能進(jìn)行基本招生外,我覺(jué)得自己在其它方面的收獲也是挺大的.作為一名始終生活在單純的大學(xué)校園的我,這次的畢業(yè)實(shí)習(xí)無(wú)疑成為了我踏入社會(huì)前的一種平臺(tái),為我此后踏入社會(huì)奠定了基礎(chǔ).首先,我覺(jué)得在學(xué)校和單位的很大一種不同就是進(jìn)入社會(huì)后來(lái)必須要有很強(qiáng)的責(zé)任心.在工作崗位上,我們必須要有強(qiáng)烈的責(zé)任感,要對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé),要對(duì)自己辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)，對(duì)客戶負(fù)責(zé)。招生工作就是很重要的一項(xiàng)責(zé)任工作。孩子是祖國(guó)將來(lái)的花朵，是祖國(guó)的但愿，為學(xué)生選好課程即是對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子負(fù)責(zé)，更是對(duì)祖國(guó)的將來(lái)負(fù)責(zé)。另首先,我覺(jué)得工作后每個(gè)人都必須要堅(jiān)守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī).在這一點(diǎn)上我從實(shí)習(xí)單位那里深有體會(huì).例如，總是耐心的解釋為什么選此門課程。在我實(shí)習(xí)將近結(jié)束時(shí),基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,這些讓我明白只要僵持就會(huì)有但愿，不堅(jiān)持就絕對(duì)不會(huì)成功.沒(méi)想到,看似簡(jiǎn)樸的業(yè)務(wù)解決,當(dāng)真正上崗時(shí)卻有這樣多的細(xì)節(jié)需要注意,例如:看待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語(yǔ),如您好,請(qǐng)簽字,請(qǐng)慢走;另首先與客戶傳遞資料時(shí)必須起立并且雙手接送,最后對(duì)于客戶的某些問(wèn)題和咨詢必須要耐心的解答.這使我認(rèn)識(shí)到在真正的工作當(dāng)中規(guī)定的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才干在自己的崗位上有所發(fā)展.在收費(fèi)一定要穩(wěn)定，不能急躁。通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我對(duì)自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的理解，也是對(duì)這幾年大學(xué)里所學(xué)知識(shí)的鞏固與運(yùn)用。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到了實(shí)際的工作與課本上的知識(shí)是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。即使這次實(shí)習(xí)的業(yè)務(wù)多集中于簡(jiǎn)樸的招生業(yè)務(wù)，但是，這協(xié)助我更深層次流程，不在局限于課本，而是有了一種比較全方面的理解。俗話說(shuō)，千里之行始于足下，這些最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在課本上徹底理解的，因此基礎(chǔ)的實(shí)務(wù)特別顯得重要，特別是現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)下所反映的高級(jí)技工的工作機(jī)會(huì)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)不不大于大學(xué)本科生，就是由于他們的動(dòng)手能力要比本科生強(qiáng)。從這次實(shí)習(xí)中，我體會(huì)到，如果將我們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)的知識(shí)與更多的實(shí)踐結(jié)合在一起，用實(shí)踐來(lái)檢查真理，使一種本科生含有較強(qiáng)的解決基本實(shí)務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，這才是我們學(xué)習(xí)與實(shí)習(xí)的真正目的人們常說(shuō)，大學(xué)是個(gè)象牙塔。確實(shí)，學(xué)校與職場(chǎng)、學(xué)習(xí)與工作、學(xué)生與員工之間存在著巨大的差別。在角色的轉(zhuǎn)化過(guò)程中，人們的觀點(diǎn)、行為方式、心理等方面都要做適宜的調(diào)節(jié)。因此，不要老埋怨公司不肯招聘應(yīng)屆畢業(yè)生，有時(shí)候也得找找自己身上的問(wèn)題。而實(shí)習(xí)提供了一種機(jī)會(huì)，讓大家接觸到真實(shí)的職場(chǎng)。有了實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，后來(lái)畢業(yè)工作時(shí)就能夠更快、更加好地融入新的環(huán)境，完畢學(xué)生向職場(chǎng)人士的轉(zhuǎn)換。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我真正感覺(jué)到步入社會(huì)后我們要學(xué)得的東西諸多，差距還是有的，專業(yè)課知識(shí)的欠缺、動(dòng)手能力局限性等等，我也懂得這不是一天兩能夠?qū)W會(huì)的，但是我堅(jiān)信我能做到這一點(diǎn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的>畢業(yè)設(shè)計(jì)也有很大的協(xié)助，我想能夠在后來(lái)的設(shè)計(jì)過(guò)程中體會(huì)到諸多東西。最后還應(yīng)當(dāng)感謝老師給的本次機(jī)會(huì)，讓我真正學(xué)到了諸多專業(yè)和社會(huì)知識(shí)最后,我覺(jué)得到了實(shí)際工作中后來(lái),學(xué)歷并不顯得最重要,重要看的是個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和交際能力.任何工作,做得時(shí)間久了是誰(shuí)都會(huì)做的,在實(shí)際工作中動(dòng)手能力更重要。學(xué)校實(shí)習(xí)報(bào)告（三）今年是我踏上工作崗位的第一年，作為學(xué)生工作的一種新人，看待工作我非常細(xì)心認(rèn)真，由于我深知，即使以前擔(dān)任過(guò)學(xué)生干部，接觸過(guò)學(xué)生工作，但是并沒(méi)有真正、全方面、進(jìn)一步地理解這一工作。剛剛畢業(yè)的我，如何盡快轉(zhuǎn)變角色，給自己一種精確的定位，將直接影響我此后的工作。將近六個(gè)月的充實(shí)工作使我在各方面感覺(jué)頗豐，下面就將我這六個(gè)月以來(lái)工作狀況作一下總結(jié)，但愿能夠使自己在后來(lái)的工作中不停進(jìn)步：一、角色轉(zhuǎn)變，認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變，自我定位即使從小學(xué)到大學(xué)始終擔(dān)任學(xué)生干部，特別是大一、大二的時(shí)候做了兩年的學(xué)生會(huì)干部，但是真正地把輔導(dǎo)員作為一種職業(yè)來(lái)做的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)和以前做學(xué)生干部是完全不同的。從學(xué)生干部到輔導(dǎo)員存在一種角色轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。學(xué)生干部的定位是溝通教育者與教育對(duì)象之間最重要的橋梁和紐帶，所考慮的是如何做好協(xié)調(diào)工作，而現(xiàn)在是作為輔導(dǎo)員，作為教育的主體,考慮的則是如何服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成材，我深感責(zé)任重大。對(duì)于輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)，在大學(xué)期間觀察自己的輔導(dǎo)員的時(shí)候，覺(jué)得這項(xiàng)工作又煩又累，純正就是一種干瑣碎事情的機(jī)器，不需要什么思考，工作似乎沒(méi)有什么樂(lè)趣和意義。當(dāng)我選擇輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)之前對(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，覺(jué)得輔導(dǎo)員工作的對(duì)象是大學(xué)生，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，就是要用自己的人格魅力去感染學(xué)生，用自己為人處世的原則去教育學(xué)生。作為紅綠楷模的我，相信能用自己的自信、自立、自強(qiáng)品質(zhì)感染我的每一位學(xué)生。一種學(xué)期下來(lái)，我即使始終忙碌著，極少有休息的時(shí)間，但是我始終滿懷熱情地愉快地忙碌工作著，我熱愛(ài)我的工作。有關(guān)“輔導(dǎo)員”的定位，通過(guò)一種學(xué)期的思考，我感覺(jué)輔導(dǎo)員既是大學(xué)生的指導(dǎo)者，引路人也是知心朋友。在思想和政治方面指導(dǎo)我們的學(xué)生，引導(dǎo)他們向著健康的方向發(fā)展，在人文和情感方面予以他們關(guān)心。二、提高本身素質(zhì)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)學(xué)生工作最基本的職能是育人職能，只有輔導(dǎo)員練好內(nèi)功了，才干在“大學(xué)生>思想政治教育中發(fā)揮更大的作用”。因此想要有較高的服務(wù)質(zhì)量首先要提高本身素質(zhì)。在正式上崗之前，我參加了一系列的培訓(xùn)班，“第17期全省高校思想政治輔導(dǎo)員上崗培訓(xùn)班”、“教師資格認(rèn)定崗前培訓(xùn)班”、“校新聘輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)等等，通過(guò)這些崗前培訓(xùn)，我對(duì)思想政治教育工作有了全方面整體的理解，對(duì)工作起到了很大的指導(dǎo)作用。作為一名合格的輔導(dǎo)員，在各方面對(duì)學(xué)生都要有“導(dǎo)”的水平與能力，俗話說(shuō)，要想給人一碗水，自己必須有一桶水。因此，正式上崗之后，在平時(shí)的工作中，我絲毫沒(méi)有放松思想>政治學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事，以>十八大召開(kāi)為契機(jī)，聆聽(tīng)中央宣講團(tuán)在林學(xué)院的十八大報(bào)告會(huì)，及時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)略中央文獻(xiàn)精神，提高政治敏銳性，力求做到在理論上不落后。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，新生來(lái)校之前我便認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)的規(guī)章制度，如新的《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江林學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》、《浙江林學(xué)院學(xué)生違紀(jì)處分條例》等等。在黨委學(xué)工部組織的全校輔導(dǎo)員學(xué)生手冊(cè)知識(shí)競(jìng)賽中我獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng)的好成績(jī)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的全部輔導(dǎo)員中只有兩名新人。通過(guò)寫教案，參加試講，我順利過(guò)關(guān)獲得了高校思想政治教師的資格證書。另外，在課余時(shí)間我還認(rèn)真閱讀就業(yè)指導(dǎo)和>心理學(xué)方面的書籍，順利通過(guò)了大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的試講，獲得了任教資格。三、全身心投入，開(kāi)創(chuàng)新的工作境界大學(xué)一年級(jí)新生的教育工作應(yīng)當(dāng)說(shuō)是整個(gè)大學(xué)學(xué)生教育工作的基礎(chǔ)，它緊密聯(lián)系著學(xué)校的發(fā)展，也關(guān)系著學(xué)生本身的發(fā)展。在大學(xué)里學(xué)生們接觸最多的莫過(guò)于輔導(dǎo)員，大至黨員發(fā)展，小至衛(wèi)生檢查，學(xué)生與輔導(dǎo)員無(wú)不發(fā)生親密聯(lián)系。因此，輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)生的影響是極其明顯的。俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的二分之一，新生本身含有很強(qiáng)的可塑性，如何協(xié)助他們度過(guò)核心的一年，是我們新生輔導(dǎo)員工作所必須重視的。1、加強(qiáng)思想教育，增強(qiáng)新生適應(yīng)能力現(xiàn)在的大多數(shù)新生即使在身體年紀(jì)、語(yǔ)言、行為等方面