初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《光的傳播》教案

Word初二物理教案-滬科版八年級物理上冊《光的傳播》教案

教學目標

1．探究光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點，認識光在真空中的傳播速度是自然界中最快的，記住真空中的光速。

2．通過本節(jié)教學，讓學生初步學習怎樣從具體事例(生活或自然現(xiàn)象)中發(fā)現(xiàn)問題，并能用恰當?shù)恼Z言表達問題。

3．通過各種光現(xiàn)象的介紹，使學生認識到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān)，激發(fā)學生的學習興趣。

教學重、難點

1．重點

(1)通過實驗探究，知道光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。

(2)讓學生初步學習怎樣從觀察到的具體事例(生活或自然現(xiàn)象)中發(fā)現(xiàn)問題，并能用適當?shù)恼Z言表示。

(3)知道影子、日食、月食的形成。

2．難點

(1)保證實驗現(xiàn)象清晰、明顯。

(2)培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ.Net]提出問題，表述問題的能力。

教學方法

實驗探究法、討論、交流法、講授法。

教具準備

課件、激光電筒、裝有水的玻璃水槽、光屏、毛玻璃、蠟燭、火柴、乒乓球、大皮球。

教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)

一、光的神奇

1．讓學生感受五光十色的大自然及城市夜景的美麗。

播放根據(jù)課本r48圖4—1、4—2、4—3、4—4為素材，并收集一些大城市的夜景制作的課件畫面，并配有朗誦：由于陽光，大自然變得如此色彩斑斕；密密的樹林，擋不住陽光“直”的追求；神秘的X光的杰作；五光十色的燈光給黑夜的城市帶來光明，把城市裝點得如此華麗；看，這是上海的東方明珠，這是北京天安門廣場，這是廈門的鼓浪嶼……這是福州五一廣場上空交相輝映的光束……

2．讓學生提問題，并引入新課。

師：光的世界變幻莫測，奧秘無窮，你最想知道什么?(或你想提出什么問題?)

生甲：物體是怎么發(fā)光的?

生乙：光是通過怎樣的路徑傳播的?

生丙：光傳播的速度是多大?

生?。汗獾念伾膩碓?

師：同學們提的問題提得很好，這節(jié)課我們主要是探究：光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點及其應用。

板書

二、光的傳播

1．光源。

師：你知道什么物體會發(fā)光?

生甲：太陽、月亮。

師：太陽會發(fā)光，月亮本身并不發(fā)光，而是反射太陽的光。

生乙：電燈、蠟燭、螢火蟲、水母等。

師：能發(fā)光的物體叫光源，光源又分為自然光源和人造光源，以上哪些物體是自然光源?哪些物體是人造光源?

生：太陽、螢火蟲、水母是自然光源，電燈、蠟燭是人造光源。

板書

2．光的傳播。

師：聲音是怎樣傳播的?有什么特點?

生：聲音是以波的形式在介質(zhì)中傳播，傳播聲音的介質(zhì)可以是固體、液體、氣體；v固v液v氣，聲音在空氣中傳播速度與氣壓、溫度有關(guān)，在一個標準大氣壓下，15°C的空氣中聲音傳播速度為340m/s真空不能傳聲。

師：光是通過怎樣的路徑傳播的?

生：討論、交流得出：可能是沿直線傳播的。

師：聲音可以在固體、液體、氣體中傳播，光是否也可以在固體、液體、氣體中傳播呢?下面請大家分小組進行實驗探究，四個人一組一套實驗器材。光源是用激光電筒(激光筆)，為了便于觀察光在空氣中、水中、玻璃中的傳播路徑，實驗中應該注意以下幾點：

(1)實驗中利用點燃的香煙或蚊香產(chǎn)生煙霧，就可以觀察到光在空氣中的傳播路徑。

(2)實驗中在水槽中放一光屏，讓光束在水中緊貼光屏表面?zhèn)鞑?，或者在水中加入一些如奶粉之類的物質(zhì)，使水呈渾濁狀態(tài)，這樣可以清晰地觀察到光在水中的傳播路徑。

(3)做光在玻璃中傳播的實驗時，玻璃磚要有一面為磨毛面，并讓光束緊貼著磨毛面在玻璃中傳播，這樣可以觀察到光在玻璃中的傳播路徑。

學生探究實驗，教師巡回檢查、指導。

師：你們分小組進行探究實驗，得出什么結(jié)論?

生甲：光可以在空氣、水、玻璃中傳播，傳播路徑是直線。

生乙：光可以在固體、液體、氣體中沿直線傳播。

生丙：光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。

師：大家講得很好，實驗結(jié)論是要在實