中職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文模擬試卷

中職對(duì)口升學(xué)語(yǔ)文模擬試卷一、選擇題（每小題2分，共20分）1.下列選項(xiàng)中注音無(wú)誤的一項(xiàng)是（）流嵐（lán）圭臬（gǎo）超拔（bá）覺(jué)解（jué）禪宗（chán）虔誠(chéng)（qián）敕造（chì）懵懂（měng）大抵（dǐ）彘肩（zhì）不諳（yīn）龜裂（jūn）山岨（jū）狙擊（jǔ）褒姒（sì）自慚形穢（huì）2.下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）山頂涼亭確是個(gè)幽靜所在，也是個(gè)馳目聘懷的好地方。這和尚瘋瘋癲癲說(shuō)了些不經(jīng)之談，也沒(méi)人理他。山如眉黧，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。老張和老王站在街口寒喧了幾句，就各自回家了。3.下列句子中成語(yǔ)使用對(duì)的的一項(xiàng)是（）這篇文章主題不明、構(gòu)造松散、筆跡潦草兼文不加點(diǎn)，成為作文課的背面教材理固宜然。在十里長(zhǎng)亭，兩人面面相覷、執(zhí)手話(huà)別。用人公司制訂的試用期限過(guò)長(zhǎng)，然后以多個(gè)理由辭退未滿(mǎn)試用期限的員工，人為刀俎我為魚(yú)肉，法律有時(shí)候也并非天衣無(wú)縫。錯(cuò)過(guò)了晚歸的班車(chē)，夫妻倆踽踽而行，晚上10點(diǎn)多才回到家。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）識(shí)人有三忌：一忌不可看表象，二忌不可聽(tīng)一言，三忌不可存私慮。不管三伏天氣溫多高，他都堅(jiān)持每天暴走20公里。國(guó)家教育部有明確規(guī)定，各大中專(zhuān)院校學(xué)生宿舍的生活用品和寢具由學(xué)生自主購(gòu)置，校方不得統(tǒng)一配備。一種熱愛(ài)生活的、閑適從容的、功利心不強(qiáng)的人，是最能夠享有生活樂(lè)趣的抱負(fù)性格。5.下列作家、作品、所處時(shí)代以及體裁對(duì)應(yīng)完全對(duì)的的一項(xiàng)是（）白居易《琵琶行》唐朝律詩(shī)蘇洵《過(guò)秦論》北宋散文柳永《雨霖鈴》南宋詞關(guān)漢卿《竇娥冤》元戲劇6.下列古詩(shī)詞默寫(xiě)對(duì)的的一項(xiàng)是（）天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。別有哀愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。今霄酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?。昔我往矣，楊柳依依。今我?lái)思，雨雪霏霏。7.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述對(duì)的的一項(xiàng)是（）漢樂(lè)府詩(shī)《孔雀東南飛》和北朝民歌《琵琶行》這兩首敘事長(zhǎng)詩(shī)，被后人合稱(chēng)為“樂(lè)府雙璧”。古人除有名、字之外，另起的別稱(chēng)為“號(hào)”。如陶淵明號(hào)五柳先生，李白號(hào)青蓮居士，白居易號(hào)易安居士，蘇軾號(hào)東坡居士等。我國(guó)古代把一天分為12個(gè)時(shí)辰，用子、丑、寅、卯等十二地支來(lái)表達(dá)。紀(jì)傳體、編年體、國(guó)別體是古代史書(shū)編寫(xiě)的主流形式。紀(jì)傳體如《漢書(shū)》，編年體如《史記》，國(guó)別體如《三國(guó)志》。8.下列各句使用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）“紅領(lǐng)巾”考了全班第一后非常開(kāi)心，請(qǐng)了幾個(gè)要好的同窗去吃了一頓肯德基。（借代）花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。（對(duì)仗）忽聞海上有仙山，山在虛無(wú)縹緲間。（夸張）肖迪頂著一種鳥(niǎo)窩沖進(jìn)了教室。（借喻）9.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不對(duì)的的一項(xiàng)是（）李白在《將進(jìn)酒》中，用“陳王”來(lái)類(lèi)比自己，是為了體現(xiàn)一種放縱且無(wú)拘束的情懷。你的生日——四月十八——我每年總記得。轉(zhuǎn)背不多時(shí)，只見(jiàn)林沖走將入店里來(lái)，說(shuō)道：“小二哥！連日好買(mǎi)賣(mài)”?！按镭洝悴皇潜渴谴懒恕矣玫弥闶┥釂幔俊視?huì)去告你的！……你放開(kāi)……求你放開(kāi)……到嘴的饅頭我們不吃，現(xiàn)在為什么干這種事？”伍六一已經(jīng)哭了。10.下列句子中加點(diǎn)字不屬于詞類(lèi)活用的一項(xiàng)是（）吾從而師之風(fēng)乎舞雩項(xiàng)伯殺人，臣活之此地有崇山峻嶺，茂林修竹文言文閱讀（23分）閱讀下面的文字，完畢11--17題。永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。此地有崇山峻嶺，茂林修竹；又有清流激湍，映帶左右，引覺(jué)得流觴曲水，列坐另首先。雖無(wú)絲竹管弦之盛，一觴一詠，亦足以暢敘幽情。是日也，天朗氣清，惠風(fēng)和暢，仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛，因此游目騁懷，足以極視聽(tīng)之娛，信可樂(lè)也。夫人之相與，俯仰一世，或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)；或因寄所托，放浪形骸之外。雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同，當(dāng)其欣于所遇，暫得于己，快然自足，曾不知老之將至。及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E，猶不能不以之興懷。況修短隨化，終期于盡。古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契，未嘗不臨文嗟悼，不能喻之于懷。固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。后之視今，亦猶今之視昔。悲夫！故列敘時(shí)人，錄其所述，雖世殊事異，因此興懷，其致一也。后之覽者，亦將有感于斯文。11.以上文段題目是《》，作者是（時(shí)期）出名書(shū)法家，字，后人稱(chēng)其為。（5分）12.下列加點(diǎn)詞解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）信可樂(lè)也（實(shí)在）感慨系之矣（附著，隨著）雖無(wú)絲竹管弦之盛（熱鬧）雖趣舍萬(wàn)殊（無(wú)論）對(duì)下列句式判斷不對(duì)的的一項(xiàng)是（）（2分）死生亦大矣（判斷句）仰觀(guān)宇宙之大，俯察品類(lèi)之盛（倒裝句）暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也（省略句）及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣（被動(dòng)句）“雖趣舍萬(wàn)殊，靜躁不同”，其中“靜”“躁”分別對(duì)應(yīng)（）（2分）靜，指“崇山峻嶺，茂林修竹”；動(dòng)，指“清流激湍，映帶左右”。靜，指“仰觀(guān)宇宙之大”；動(dòng)，指“俯察品類(lèi)之盛”。靜，指“取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)”；動(dòng)，指“因寄所托，放浪形骸之外”。靜，指“天朗氣清”；動(dòng)，指“惠風(fēng)和暢”。下列對(duì)本文的描述，不對(duì)的的一項(xiàng)是（）（2分）作者面對(duì)蘭亭美景，興盡悲來(lái)，感慨萬(wàn)千，進(jìn)而展開(kāi)議論，抒發(fā)了人生苦短，命運(yùn)難測(cè)的痛惜之情，由己悲人，溝通古今。文章記敘了蘭亭集會(huì)的盛況，敘述了“死生亦大矣”的觀(guān)點(diǎn)，批評(píng)了士大夫之虛無(wú)的思想觀(guān)念，顯然是有感而發(fā)，緣情而發(fā)。文中有對(duì)老之將至、人生無(wú)常的感慨，又有對(duì)人生的眷戀和熱愛(ài)，低沉的情調(diào)中蘊(yùn)含著消沉的人生態(tài)度，寫(xiě)景抒情，敘議結(jié)合，意境清新淡雅。作者巧妙地借題發(fā)揮，由游宴之樂(lè)抒寫(xiě)對(duì)人生的思考和感悟，并站在文化傳承的高度，點(diǎn)明蘭亭詩(shī)作統(tǒng)計(jì)結(jié)集的因素和目的。情調(diào)即使有些感傷，卻折射出作者對(duì)人世歡樂(lè)的企盼和對(duì)生命的珍視與熱愛(ài)。請(qǐng)嘗試概括出本文的線(xiàn)索（4分）翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子（6分）①②當(dāng)代文閱讀（17分）閱讀下面的文字，完畢18--22題。我樂(lè)意是急流/山里的小河/在崎嶇的路上巖石上通過(guò)/只要我的愛(ài)人/是一條小魚(yú)/在我的浪花中/愉快的游來(lái)游去我樂(lè)意是荒林/在河流的兩岸/對(duì)一陣陣的狂風(fēng)/勇敢的作戰(zhàn)/只要我的愛(ài)人/是一只小鳥(niǎo)/在我的稠密的樹(shù)枝間做窠，鳴叫我樂(lè)意是廢墟/在峻峭的山巖上/這靜默的消亡/并不使我懊喪/只要我的愛(ài)人/是青青的常春藤/沿著我荒蕪的額/親密的攀援上升我樂(lè)意是草屋/在深深的山溝底/草屋的頂上/飽受風(fēng)雨的打擊/只要我的愛(ài)人/是可愛(ài)的火焰/在我的爐子里/愉快地緩緩閃現(xiàn)我樂(lè)意是云朵/是灰色的破旗/在廣漠的空中/懶懶的飄來(lái)蕩去/只要我的愛(ài)人/是珊瑚似的夕陽(yáng)/傍著我蒼白的臉/顯出鮮艷的輝煌。18.《我樂(lè)意是急流》的作者是（國(guó)家）詩(shī)人（名字）。（4分）19.按照對(duì)應(yīng)對(duì)象的不同，本詩(shī)的意象能夠分為幾類(lèi)？如何劃分？（4分）20.下列對(duì)《我樂(lè)意是急流》賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）全詩(shī)用作者精心選擇的意象，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“愛(ài)人”的一往情深。詩(shī)中的“我的愛(ài)人”是指“我”所愛(ài)的人，即指底層人民。詩(shī)中體現(xiàn)了一種自我犧牲精神和對(duì)“愛(ài)人”無(wú)私的愛(ài)。D.全詩(shī)形式上很有《詩(shī)經(jīng)》那種“重章疊句”的特點(diǎn)，一唱三嘆。本詩(shī)通篇用的構(gòu)造，意象組組排列，其間又包含有，全詩(shī)一意貫穿，順暢緊湊。（3分）這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的感情？（4分）作文（40分）閱讀下面材料，并按規(guī)定作文。11月13日晚，在法國(guó)巴黎市發(fā)生一系列恐怖攻擊事件，造成最少132人死亡。法國(guó)全國(guó)隨即進(jìn)入緊急狀態(tài)。那一夜，巴黎街頭一片混亂恐慌，但在危難關(guān)頭，巴黎市民紛紛向驚魂未定的同胞和外國(guó)游客伸出援手。巴黎人在社交媒體“推特”和“臉書(shū)”上發(fā)起一場(chǎng)“開(kāi)門(mén)”運(yùn)動(dòng)。不少巴黎市民打開(kāi)自己家門(mén)，讓無(wú)處可去的陌生人來(lái)自己家中先“避一避”。美國(guó)Buzzfeed網(wǎng)站統(tǒng)計(jì)，恐怖攻擊發(fā)生兩三個(gè)小時(shí)后，“開(kāi)門(mén)”這一熱搜詞在“推特”和“臉書(shū)”上被轉(zhuǎn)發(fā)了最少數(shù)萬(wàn)次。伸出援手的不光有網(wǎng)友，尚有的哥。有網(wǎng)友在“推特”上說(shuō)，看到出租車(chē)司機(jī)免費(fèi)搭載那些著急回家的路人。規(guī)定：請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫(xiě)一篇600字左右的議論文，題目自擬。附答案：B2.B3.C4.B5.D6.D7.B8.C9.C10.D《蘭亭集序》東晉王羲之