教學處各項制度

教師備課制度教師要全方面掌握、對的理解課程原則和教材，認真研究學生的認知基礎和學習的實際水平，合理設計教學過程，認真寫好教案，做好教學準備。為此訂出備課規(guī)定：一、教師在對照課程原則通讀全冊教材，理解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位、明確重點、難點、核心的基礎上，制訂學科的教學計劃，計劃普通要有下列五個部分：學情分析、教材分析、教學重難點、具體方法、教學進度。二、教師上課必須要先備課，不得無備課上課。備課必須超前一天的備課量。按照教學目的的規(guī)定，認真寫好教案，要圍繞三維目的，突出重點，分散難點，合理設計每學時的教學內(nèi)容，針對班級學生實際，選擇教法教學手段，精心設計教學程序，無知識性錯誤。教師個人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡案兩種。具體劃分方法是：按年紀分為a、b類a類：50周歲下列（涉及50周歲）或需要評職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學設計詳案，原則上均為手寫。不得簡樸照抄別人的教案，否則視為無效備課。b類：教齡超出50周歲，并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、純熟地進行教學且教學質(zhì)量較高的教師，能夠?qū)懞啺?，但要有清晰的學期教學總目的、單元教學目的、學時目的及基本的教學環(huán)節(jié)，并能突出基設計理念，不能過簡。三、教師個人教案中要有教學反思，分為二類：一定數(shù)量的學時反思；期中、期末反思；一學期累計不少于15次。四、每學期組織不同形式的備課筆記查閱二至三次，作好統(tǒng)計并存入業(yè)務檔案，作為教師年度考核根據(jù)之一。

作業(yè)布置與批改制度

一、作業(yè)布置及批改的總規(guī)定作業(yè)練習是鞏固知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展智力的重要手段和途徑，是學生自主獨立的學習過程，是教學工作的一種有機構(gòu)成部分，是學生鞏固知識和反饋教學效果的重要環(huán)節(jié)。1．教師應理解課改精神，吃透教材，根據(jù)學生實際精選作業(yè)。布置書面作業(yè)應有層次，既要面對全體、又要因材施教。2．學生作業(yè)本保持整潔，書寫規(guī)范，字體端正、大小適中、濃淡適度。3．收發(fā)、批改作業(yè)及時，全部作業(yè)均需全批全改。普通當天作業(yè)當天批改完畢（病、事、公假除外）。4.對學生作業(yè)一律用紅筆批改。批改認真細致，每小題一批或每行一批，避免誤批、漏批。一面作業(yè)上的習題，要逐題批改，不能只使用一種批改符號“√”或“×”，避免錯誤。批改一律用紅筆，用等級制，倡導寫表彰性、激勵性的評語。作文評語既要有總評，也要有一定量的眉批。評語要具體、明白，有針對性、啟發(fā)性。二、語文作業(yè)布置與規(guī)定1、一二年級：拼音、田字格、寫字冊、基訓、聽寫本、寫話造句本。具體規(guī)定：（1）充足運用好寫字冊，教師精心教學、指導學生認真書寫。(2）田字格：運用田字格抄寫字詞，教師適量補充每課生字慣用的詞語。分為課堂和家庭兩類。（3）寫話造句本：每課要有造句練習，每單元要有寫話練習。（4）基訓要按進度完畢。2、中高年級（原則是每天要布置適量作業(yè)）：寫字冊、生字詞、聽寫、基訓、作文本（大）、日志本或小作文本、補充練習本。（1）充足運用好寫字冊，教師精心教學、指導學生認真書寫。（2）1號本（詞語抄寫）2號本（默生詞、聽寫）（3）大作本（每學期不少于8篇）、小作本或日志（每學期不少于20篇）（4）基訓要按進度完畢。（5）要有適量的補充練習，內(nèi)容要精當，有針對性。三、數(shù)學作業(yè)布置與規(guī)定：1、門類的規(guī)定：課堂練習、家庭練習、基訓、補充練習。2、作業(yè)量的規(guī)定：課堂作業(yè)普通每天1次，確保有一定量的當堂練習，重要來自課本及適宜的補充。家庭作業(yè)，一、二年級酌情適量布置每天一次；三到六年級書面家庭作業(yè)的時間為30分鐘左右?；柋匦杈毟?，要有適量的補充練習。四、英語作業(yè)布置與規(guī)定門類：字母（三年級）、單詞、句子抄寫本、補充練習本、聽默寫本、基訓。具體規(guī)定：英語每課要有課堂或家庭作業(yè)，要重視單詞的聽默寫，基訓每課一練，必須精批細改，要有適量的補充練習。上課制度1、上課預備鈴響，任課教師在教室門口等待，鈴聲一停走進教室上課。（提前2分鐘）下課鈴響后，立刻下課，不拖堂。要上足學時，不提前下課。2、愛惜課堂40分鐘，提高課堂教學效率。貫徹備課意圖，不隨心所欲，不上無準備之課。教師要尊重愛惜學生，關注學生的學習情感、學習態(tài)度及學習方式，充足調(diào)動學生學習的主動性和主動性，體現(xiàn)課改的目的規(guī)定。3、在課堂上教師要遵照面對全體、全方面發(fā)展、主動發(fā)展的原則，在課堂上要做到學生參加面廣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。4、教師的教學語言要做到生動、精確、語音高低適度，說普通話；板書要工整規(guī)范，教態(tài)要做到自然、親切、大方，衣著要整潔、得體。5、上學時間教師做到不接打手機，不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格,不與其它教師閑談，不隨意離開教室，不會客，不做與本節(jié)課無關的事。6、不上課的教師，在上學時間不得隨意進入課堂。7、課堂教學對內(nèi)公開，業(yè)務領導、教師可隨時到班聽課，任課教師不得回絕。8、督促學生做好眼保健操，放學時督促學生準時就餐、回家，協(xié)助學校搞好清校，確保學生安全?？荚嚬芾碇贫?、認真按學校規(guī)定組織學生進行月考、期中、期末考試，服從教務處安排的監(jiān)考、閱卷任務。2、各科教師對考試成果進行認真分析，找到局限性，改善辦法，努力提高教學質(zhì)量。3、期末考試綜合評定成績記入教師業(yè)務檔案，作為評優(yōu)、評先、晉職、晉級重要根據(jù)。教師參加大課間管理制度1、大課間活動實施全員參加制。校長、班子組員、班主任和科任教師都參加大課間活動管理。職責是：校長及班子組員：大課間活動實施校長負責制，班子組員分區(qū)域監(jiān)督巡視（具體責任區(qū)按大課間活動方案規(guī)定）。校長經(jīng)常性督查活動，理解狀況，檢查質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。班主任及科任教師：（1）教育和激勵學生主動參加大課間活動，增強學生的集體榮譽感。（2）認真組織本班學生準時參加活動，整隊有序進入活動場地。規(guī)定學生全員參加。（3）班主任全程指導、管理本班大課間活動，并負責活動期間的安全工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，確保大課間活動質(zhì)量。責任班級的教師按學校規(guī)定協(xié)助班主任監(jiān)督管理學生活動，不得在旁邊敘話閑聊或不管不問。2、合理分工。變化大課間活動的管理和指導只依賴班主任的現(xiàn)象?？迫谓處熞彩谴笳n間活動的管理者和指導者。大課間期間，全部教師全體參加。收操時班主任要負責組織學生有序退場，全部人員未經(jīng)允許，不得提前退出。3、其它規(guī)定：大課間活動時班主任、科任教師都要到場各負其責，提高活動的質(zhì)量和避免活動中意外事故發(fā)生。班子組員到現(xiàn)場巡視。如遇雨雪天氣，各班級組織好學生在室內(nèi)開展趣味活動，不得將學生放任。學校將不定時對各班活動狀況進行檢查。班主任工作制度1、每學期開學初制訂班主任工作計劃，完善班級組織，每七天召開好班會，適時對學生進行安全、行為規(guī)范、文明禮儀等方面教育，并作好班會統(tǒng)計。2、班主任每天應提前到校進入教室，組織學生做好清潔，并認真作好晨檢，清點學生人數(shù)。下午放學后組織學生安全離校后方可離校。3、搞好學生每天上下午出勤狀況檢查。對未準時出勤的學生及時查明因素，并與監(jiān)護人獲得聯(lián)系。對于學生在校期間出現(xiàn)的多個疾病、意外傷害等現(xiàn)象，在第一時間送醫(yī)院治療，并及時與監(jiān)護人聯(lián)系，做好對應工作。4、指派學生負責每天掃除工作，并親自進行衛(wèi)生及保潔狀況抽查，以確保教室及清潔區(qū)衛(wèi)生，養(yǎng)成學生良好的衛(wèi)生習慣。5、課間操鈴響，到班組織學生按次序整隊到操場做操，做操過程中巡邏學生做操狀況，督促學生動作到位。督促教會學生認真做好眼保操，保護視力。6、課間時間適宜抽空理解學生活動狀況，杜絕學生追逐、瘋鬧、打逗現(xiàn)象發(fā)生。7、每天巡邏班級對本班學生上各門課的課堂紀律做到心中有數(shù)，采用對的的辦法協(xié)助學生上好各門功課，并與科任教師及時溝通，齊抓共管，形成合力，共同抓好本班學生的學習習慣。8、每天配合學校做好《一日常規(guī)檢查工作》，發(fā)現(xiàn)問題及時整治。班主任定時不定時向?qū)W生進行安全教育，提高學生的安全意識和自我保護意識。教育學生不帶危險性工具，每七天進行危險品排查工作。班內(nèi)大型衛(wèi)生清理和戶外勞動，班主任必須到場指導管理。發(fā)現(xiàn)教室內(nèi)設施、設備造成不安全隱患，及時向?qū)W校報告。9、放學時到班，檢查班級清潔，囑咐學生準時回家，注意安全，并督促班干部關窗鎖門。10、教育學生愛惜學校班級財產(chǎn)，節(jié)省用水用電，指派學生負責開關電電扇，不準其它非指定學生亂開電扇，嚴禁學生在桌椅和墻壁上亂刻亂畫。11、加強家校聯(lián)系，運用電話、家訪、家長會等及時與家長聯(lián)系、交流，共同督促學生更加好學習，并做好有關工作統(tǒng)計。12、做好班級文化建設和班風建設，營造良好的學習氛圍，為人師表，以身作則，做學生學習、做人的引路人。12、認真執(zhí)行完畢學校布置的各項任務。期末撰寫班主任工作總結(jié)。13、班主任工作為教師績效工資、績效考核內(nèi)容之一，對期末考試、文明班級評比等活動中，班級整體成績優(yōu)秀的班主任，學校另行獎勵。學校主動向上級部門推薦校級優(yōu)秀班主任，并優(yōu)先提供外出學習進修的機會，增進教師專業(yè)化水平的發(fā)展。學校在評先評優(yōu)、晉職晉級、年度考核中將對班主任進行政策傾斜。梅山三小校園閱讀制度閱讀典型打造書香校園,讀書活動將著力營造讀好書、好讀書的良好氛圍，大力開展校園讀書活動，掀起“我愛書，愛讀書”的活動，具體做好“三讀一摘錄，每月一交流”。1.每學期開學伊始或寒暑假放假之前，按照自己班學生的年紀特點，給學生推薦好書目錄。（各班語文教師）2.班主任搞好班級書架的建設，選好威信高、負責任、含有較強的組織能力的同窗任讀書組織委員，負責圖書角圖書的借閱與書藉調(diào)節(jié)。（各班主任）3.各班級推選一至五名領讀員，組織班級晨讀、課前一吟和午間默讀活動。（各班主任及語文教師）（1）晨讀：每天早上到校后至早讀，為學生讀書時間(以讀課文為主)；各班安排一名領讀員，讀典型1篇，約5分鐘。（各課任教師）（2）課前一吟：每節(jié)課前2分鐘大聲吟誦古詩、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》、《孟子》、《笠翁對韻》等典型；（3）午間默讀：每天午間時間為全體學生默讀課外書時間，自由選擇學校班級圖書架的書籍進行默讀。（各午自習第一節(jié)教師）4.組織本班學生根據(jù)推薦目錄，有序的在學校圖書室借閱好書，并組織學生填好借閱記錄表。圖書角每班每學期到圖書室更換圖書兩次（30---50冊），學期開始和學期中各一次。（各班主任）5.雙休或節(jié)假日、假期由語文教師安排對應閱讀任務，督促和檢查學生的“一周一摘錄”的摘錄筆記。（各班語文教師）摘錄下列方面的內(nèi)容：摘錄每七天所讀書中自己喜歡的詞句篇或讀書感悟。6.組織好每月一次的班級“讀書交流會”活動。（班主任與語文教師）每月完畢“每月讀一本好書”的閱讀任務，并在每月的最后一周班會課上開展一次主題讀書會活動，交流自己的讀后感或讓學生把自己在一種月內(nèi)讀過的好書與同班學生進行分享。7.組織和安排學生參加學校舉辦的讀書活動。（班主任與語文教師）8.以班級為單位開展一日三讀，一周一摘錄，一月一交流活動。9.舉辦“好書伴我成長”演講比賽，讓學生用演講的形式充足體現(xiàn)自己對書籍的熱愛，暢談讀書帶來的啟發(fā)和感悟。 10.舉辦讀書征文活動。每學期以“我與好書”、“我喜歡的一本書”、“我向大家推薦一本好書”等為主題舉辦一次征文比賽，讀寫結(jié)合，讓學生的閱讀與寫作水平同時提高。 11.開展摘錄筆記展評活動。各班級推薦優(yōu)秀的摘錄筆記進行全校評比，增進學生讀書的主動性。12.每學期評比“閱讀之星”“書香班級”“書香教師”。金寨縣梅山第三小學“一日常規(guī)檢查”制度一、紅領巾佩戴。各班級督促學生每日佩戴紅領巾，值日學生每天定時檢查，紅領巾一人未佩戴扣班級0.2分，2分扣完為止。二、教室衛(wèi)生及物品擺放。教室衛(wèi)生要做到桌椅擺放整潔，桌上和桌內(nèi)物品擺放整潔，桌內(nèi)無紙屑雜物。門窗、墻壁干凈、無蛛網(wǎng)、無塵土、無污跡，黑板下沿、儀器櫥上方、圖書角無積灰。講臺、衛(wèi)生工具、圖書角擺放整潔。做到人走凳放桌下。值日生每次課間把黑板、講臺擦干凈。三、衛(wèi)生1、提前20分鐘到校清掃衛(wèi)生，不能影響上課。2、衛(wèi)生區(qū)做到無草葉、無紙屑、無雜物、無痰跡、無污水。3、保護環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，不隨處吐痰，不在墻壁、桌凳上亂涂亂畫。4、校內(nèi)見到垃圾、紙屑主動彎腰拾起，見到破壞衛(wèi)生的勇于制止。四、課前誦讀。各班級準時按質(zhì)開展課前誦讀活動，班級未開展的一次扣0.2分，兩次扣0.5分，兩次以上扣2分。五、課間紀律。1、課間活動講究文明，注意安全，不在教室、走廊做游戲，不追逐狂奔，不大聲叫喊吵鬧，不罵人打架，不侮辱同窗，不欺負弱小，不做危險游戲，不妨礙別人走路，雨雪天不到處亂跑。2、走路時，靠右行，不勾肩搭背，要主動給老師和來賓讓道。上下樓梯不奔跑打鬧，不推搡拉扯，腳步要輕，一步邁一種臺階。3、不得隨便進入辦公室