小學信息技術-python語言編程教學設計學情分析教材分析課后反思

小學Python語言編程《神奇的for循環(huán)》教案【教材分析】本課是小學Python語言編程for循環(huán)語句的第一課時，是學生在學習了print語句、變量、四則運算等知識基礎上開展的進一步學習探究。學生通過動手操作實踐，總結for循環(huán)語句的使用方法，通過探究數(shù)學家高斯小時候就解決的一道經典的百數(shù)求和的數(shù)學題，進一步鞏固for循環(huán)語句及變量、print語句的使用。在動手動腦中提高學生的分析問題、解決問題的能力，樹立學生編程計算思維，培養(yǎng)學生對編程語言的興趣?！緦W情分析】學生通過前幾課知識的學習對Python語言編程有了初步了解，開始慢慢建立對編程語言的興趣和思維，但也存在python語言編程較枯燥的心理，本節(jié)課采用科學家勵志小故事為枯燥的計算賦予了特殊的意義，激發(fā)學生的探究興趣，逐步遞增的難度設置也增加了學生知識獲得的成就感?！窘虒W目標】1.知識與能力：初步了解Python語言編程中for循環(huán)的使用方法，理解range函數(shù)的使用，會用for循環(huán)解決簡單的遍歷序列中每一個元素的問題，樹立編程計算思維；2.過程與方法：在動手操作中理解for循環(huán)的運行過程，逐步遞增任務難度來驅動小組合學探究for循環(huán)解決百數(shù)求和問題，熟悉for循環(huán)的使用。3.情感態(tài)度價值觀：在動手動腦中提高學生的分析問題、解決問題的能力，樹立學生編程計算思維，培養(yǎng)學生對編程語言的興趣及積極向上的價值觀?！窘虒W重、難點】教學重點：理解for循環(huán)的遍歷序列每一個元素的過程。教學難點：會使用for循環(huán)和變量等知識解決百數(shù)求和等實際問題?！窘虒W準備】課件、微視頻、python語言編程軟件等【教學設計】流程與目標學生學習內容教師活動學生活動溫故知新、激趣導入觀看ppt測試小題目。數(shù)學家高斯的小故事視頻一、同學們，轉眼我們學習python語言已經一個月了，不知道你掌握的怎樣呢？老師這里有幾個小題目，要考考你，敢于接受考驗嗎？二、看來同學們對之前所學掌握得很牢固，老師考不倒你們，你們都是編程小天才。老師今天還要向大家介紹一位數(shù)學天才，他叫高斯。他小時候也像同學們一樣善于動腦筋，認真思考問題。同學們，數(shù)學家高斯小學的時候就能迅速算出百數(shù)加和的結果，老師想問，編程小高手們，你們能不能迅速算出來呢？（板書該數(shù)學題）看來，大部分同學想讓都希望復雜的計算交給計算機來做，那么，我們這節(jié)課就一起來研究一下，如何用python來解決這道數(shù)學題，看看編程小天才們的方法和數(shù)學家的方法哪個更簡單，好嗎？【設計意圖】通過舊知識的復習，為本節(jié)課學習奠定基礎。觀看數(shù)學家的小故事，激發(fā)學生的學習興趣。復習舊知識的同時為本節(jié)課新知識的學習奠定基礎。觀看數(shù)學家高斯的小故事視頻學生的想法反饋任務一：操作運行示例，觀察思考for循環(huán)的運行過程、使用注意事項操作運行給出的示例，觀察思考for循環(huán)的運行過程。掌握for循環(huán)語句的結構要點。要完成這道數(shù)學計算，我們除了之前所學內容外，還需要掌握一個python語言中的一個神奇語句——for循環(huán)。一、請同學們操作運行給出的示例，根據運行結果觀察思考for循環(huán)的運行過程。教師板書for循環(huán)語句，和學生一起分享該語句的運行過程。結合執(zhí)行流程圖理解該語句的運行過程。二、教師出示操作示例，和學生一起總結for循環(huán)語句的結構要點，掌握for循環(huán)語句的使用?！驹O計意圖】這是本節(jié)課的重點。通過動手操作，觀察分析運行結果，更深刻形象的理解for循環(huán)語句的運行過程。學生操作運行給出的示例，根據運行結果，觀察思考for循環(huán)的運行過程。學生分析運行結果，總結for循環(huán)的運行過程。學生進一步分析探討示例，總結for循環(huán)語句的結構要點任務二：結合變量的使用，計算1到10自然數(shù)的加和。利用for循環(huán)及兩個變量計算1到4的加和。掌握了for循環(huán)語句使用方法了，我們先來試一下計算1到4四個數(shù)字的加和怎么樣？教師提供分析1到4加和的微視頻，幫助學生將數(shù)學思維轉換成編程思維。

【設計意圖】這是本節(jié)課的重點、難點。通過簡單數(shù)的計算，掌握編程計算思維思考計算方法，并簡單描述。小組合學的方式，結合微視頻，探究理解如何用兩個變量實現(xiàn)加和運算后，動手編程實踐。任務三：利用range函數(shù)計算1到100的加和學習range函數(shù)，會用for循環(huán)和range函數(shù)計算1到100的加和看來大部分同學都已經計算出了1到10的加和，如果要計算1到100，就在這個序列里寫上100個自然數(shù)就可以了，但是100個數(shù)太多太麻煩，有簡單方法嗎？老師為大家隆重的介紹range函數(shù)，這是for循環(huán)的秘密武器哦。一、嘗試一下示例小程序，結合運行結果，分析一下range函數(shù)括號里的兩個數(shù)字，是怎么回事？二、你們分析的真準確，不愧是編程小高手，那么，結合range函數(shù)，課下再計算一下1到100的和加和吧。三、教師和學生一起總結，for循環(huán)語句計算百數(shù)乃至千數(shù)萬數(shù)的加和過程。學生動手操作并結合運行結果分析range函數(shù)的使用。學生編寫程序，調試程序。交流分享全課小結拓展延伸1.結合板書，梳理本課主要內容，學生談收獲。2.鼓勵樹立學生編程計算思維，增加編程興趣。Python語言編程還可以解決很多很復雜的問題，希望在座的編程小高手們，能夠開動腦筋，學會有條理的思考問題，相信你們會越來越優(yōu)秀，成就最好的自己！結