2023年小學(xué)教導(dǎo)主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

2023年小學(xué)教導(dǎo)主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的各位家長(zhǎng)、老師們、同學(xué)們：

大家早上好！春花含笑意，爆竹增歡聲，經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、祥和的寒假，我們又滿懷新的希望迎來(lái)了生氣勃勃的新學(xué)期。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生向各位家長(zhǎng)拜個(gè)晚年，祝大家新年歡樂(lè)，華蜜安康！同時(shí)，也讓我們用熱情的掌聲對(duì)按時(shí)參與家長(zhǎng)會(huì)的父老鄉(xiāng)親們表示熱情的歡迎和真誠(chéng)的感謝！

今日，我們?nèi)熒皩W(xué)生家長(zhǎng)在這里團(tuán)聚一堂，共同商討和溝通孩子的學(xué)習(xí)、健康和成長(zhǎng)等重要話題，這是我校在新學(xué)期為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)、提高教化教學(xué)質(zhì)量、努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理所做出的重要決策。各位家長(zhǎng)不辭辛苦，在百忙之中抽出時(shí)間趕來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)子女的關(guān)切和負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校教化工作的關(guān)切和支持。作為學(xué)校教化教學(xué)工作的管理者，下面我想就學(xué)校的管理狀況、教化教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r及家校共育等問(wèn)題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴的看法和建議。

一、我校的現(xiàn)狀與課程開設(shè)狀況

我?，F(xiàn)有10個(gè)教學(xué)班，學(xué)生380人，教職員工30余人。20xx年，我校先后在雙高普九和教化強(qiáng)縣驗(yàn)收兩項(xiàng)重點(diǎn)工作的強(qiáng)力推動(dòng)下，先后建起了專業(yè)化的音樂(lè)教室、美術(shù)教室、勞技室、科學(xué)試驗(yàn)室和具有現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的多媒體教室，為學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展供應(yīng)了有力的設(shè)備保障，孩子們可以享受到與城市學(xué)校同等的教化資源。在這種新型教化模式的推動(dòng)下，我校老師的育人實(shí)力得到了肯定程度的提高，辦學(xué)條件基本滿意了學(xué)生全面發(fā)展的需求。

依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期我校共開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、勞技、民族大團(tuán)結(jié)、心理健康教化9門課程，三至六年級(jí)還開設(shè)了英語(yǔ)、科學(xué)、信息技術(shù)教化三門課程，附合上級(jí)教化主管部分所要求的開齊開足各科課程的規(guī)定。

二、學(xué)校管理及教化教學(xué)活動(dòng)開展?fàn)顩r。

本學(xué)期，我校對(duì)老師的管理工作除了嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神以外，于開學(xué)第一周，就出臺(tái)了《桐木鎮(zhèn)中心學(xué)校老師嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資考評(píng)細(xì)則》，該細(xì)則共包括了老師考勤、教化教學(xué)常規(guī)管理、師德管理、校務(wù)工作管理、教化教學(xué)質(zhì)量管理、平安衛(wèi)生管理、后勤管理七個(gè)方面56條細(xì)則來(lái)規(guī)范老師的教化教學(xué)行為，進(jìn)行周公布，月考核，與老師個(gè)人的績(jī)效工資相掛勾。此項(xiàng)工作的實(shí)施，必將有力促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的全面開展和管理質(zhì)量的提高。學(xué)生管理方面主要以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。每位老師在教化教學(xué)過(guò)程中始終貫徹校內(nèi)無(wú)小事，事事皆教化的教化理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、平安救援實(shí)力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：

一是定期通過(guò)開展示范課、公開課、賽教、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平。20xx年，我校先后有4位老師的教研論文在省、國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，8位老師的教化敘事、教學(xué)案例被錄入旬陽(yáng)縣其次屆校本研修論壇材料匯編，在全縣溝通學(xué)習(xí)，1位老師被命名為縣級(jí)教學(xué)能手，在去年小河、仁河、公館、桐木四個(gè)學(xué)校組織的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校老師表現(xiàn)突出，受

到了縣師訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的一樣好評(píng)。目前，我校現(xiàn)有縣級(jí)骨干老師7名，市級(jí)骨干老師3名，師資力氣正在逐步增加。二是嚴(yán)格把關(guān)，老師的被、講、批、輔、評(píng)工作逐步精細(xì)化，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。學(xué)校對(duì)每位科任老師的被課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要教學(xué)環(huán)節(jié)，都定期組織檢查評(píng)比，并把教化質(zhì)量與老師的嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資掛勾，從而不斷提高了老師的工作主動(dòng)性和工作熱忱。

三是充分搭建展示平臺(tái)，深化推動(dòng)素教化。上學(xué)期，我校先后組織開展了慶國(guó)慶紅歌大賽，慶元旦拔河競(jìng)賽和游藝活動(dòng)、學(xué)生書畫展，科學(xué)標(biāo)本展等各類有益的教化教學(xué)活動(dòng)，全面促進(jìn)了學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展和提高，并通過(guò)紅領(lǐng)巾廣播、升國(guó)旗儀式、班隊(duì)會(huì)、創(chuàng)辦校刊等多種常規(guī)教學(xué)形式，豐富學(xué)生校內(nèi)生活，以達(dá)到逐步提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的目的。本學(xué)期，我校將接著組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、速算競(jìng)賽、演講競(jìng)賽、英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽、生活自理實(shí)力競(jìng)賽、體育運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類教化教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培育自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合實(shí)力。屆時(shí)我們誠(chéng)肯的希望各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)我們的工作，同時(shí)也特別期望各位家長(zhǎng)能為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展提出更好的看法和建議。

三、關(guān)于家庭教化和家校共育問(wèn)題，

大家都知道，現(xiàn)今社會(huì)獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請(qǐng)他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，許多家長(zhǎng)往

往忽視了孩子的嚴(yán)格教化，對(duì)孩子“錯(cuò)愛(ài)”、“寵愛(ài)”、把孩子慣得不像樣，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，做事磨磨蹭蹭等。孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒(méi)有憐憫心，對(duì)人沒(méi)禮貌，沒(méi)有生活自理實(shí)力，沒(méi)有克服困難的意志。像這樣的家庭還不在少數(shù)。

關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)狀況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。

1、選擇適當(dāng)?shù)慕袒椒?。在教化界常常說(shuō)這樣一句話——教化有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教化孩子是有肯定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開一把鎖”，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不肯定是好方法。作為家長(zhǎng)，是最了解自己的孩子的。只有適當(dāng)?shù)慕袒椒?，才能收到事半功倍的教化效果?/p>

2、建立良好的家庭教化氛圍。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑?！绷己玫募彝シ諊?，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教化的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母顯明的政治立場(chǎng)、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們常常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

4、要培育孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)指責(zé)，間或考試成果不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長(zhǎng)有必要培育孩子的耐挫實(shí)力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并激勵(lì)他自己克服。要培育孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

5、培育孩子仔細(xì)的看法和踏實(shí)的作風(fēng)?！白屑?xì)”和“踏實(shí)”是孩子走向?qū)?lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧困的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要憐憫，更要伸出救濟(jì)之手，幫他們度過(guò)艱難困苦；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，像這樣的人我們要鄙視他們。我希望我們的同學(xué)們不要做這兩種人。

6、教化孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。俗話說(shuō)得好：留金留銀，不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成獨(dú)立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的'培育而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教化孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)切他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增加生存實(shí)力，還能削減前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。說(shuō)到習(xí)慣問(wèn)題，要提示一下在小區(qū)租房的家長(zhǎng)們，一是要教化自習(xí)的孩子不要在學(xué)校門口及小區(qū)的過(guò)道上亂扔垃圾，留意周邊環(huán)境的衛(wèi)生，二是要讓孩子們遵守學(xué)校的作息時(shí)間，家長(zhǎng)要按時(shí)給孩子做飯，并且要讓孩子按時(shí)晚休，以免影響其他居民的的休息。

7、要擺正學(xué)校教化和家庭教化的關(guān)系，我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的特性、習(xí)慣也從不給老師溝通，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。假如一個(gè)孩子的教化成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教化，得不到家長(zhǎng)的協(xié)作，這種教化是不勝利的。假如家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只是操閑心，甚至還出力不討好。

8、常常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要常常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽(tīng)課是否仔細(xì)、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教化孩子。避開孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

家各位長(zhǎng)，昨天，因?yàn)楹⒆釉谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今日，因?yàn)槲覀円押⒆优嘤酶茫屛覀兿嗑?；教化孩子是我們?yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，讓我們從現(xiàn)在起，用先進(jìn)的教化理念來(lái)武裝自己，同心協(xié)力，共同創(chuàng)建一個(gè)家校一體的育人新模式，

為把我們的孩子培育成身體健康、學(xué)問(wèn)淵博、人格高尚、品德端正的現(xiàn)代化有用人才而接著努力！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的家長(zhǎng)摯友、老師：

大家好！

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校出席此次家長(zhǎng)會(huì)，我謹(jǐn)代表八年級(jí)全體師生對(duì)各位的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和熱情的歡迎！今日我們?cè)谶@里隆重召開家長(zhǎng)會(huì)，目的是為了向家長(zhǎng)摯友們介紹學(xué)校教化教學(xué)工作狀況，溝通學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，探討教化教學(xué)問(wèn)題，同時(shí)，也希望借此機(jī)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)摯友們的看法和建議，希望大家主動(dòng)參加到學(xué)校的教化管理中來(lái)，接著理解和支持學(xué)校今后的工作，從而促進(jìn)孩子身心健康地成長(zhǎng)。我們有著一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是讓孩子們健康成長(zhǎng)，因此，我信任我們今日的家長(zhǎng)會(huì)肯定能取得預(yù)期效果！

下面我就三個(gè)方面的內(nèi)容向家長(zhǎng)摯友作簡(jiǎn)短的介紹：

一是年級(jí)組的基本狀況；

二是半學(xué)期來(lái)年級(jí)組的工作；

三是存在的主要問(wèn)題以及緣由分析。

一、年級(jí)組的基本狀況

八年級(jí)共有學(xué)生401人，開設(shè)7個(gè)班級(jí)。絕大部分學(xué)生在品德上能敬重師長(zhǎng)，文明守紀(jì)，生活上能獨(dú)立自主，在學(xué)習(xí)上勤學(xué)、多思、誠(chéng)懇進(jìn)取。目前，八年級(jí)配備專職老師24人，100%具備高校本科學(xué)歷，這些老師在思想上過(guò)得硬、教學(xué)實(shí)力強(qiáng)，絕大多數(shù)老師正處于年輕有為，易出成果的教學(xué)黃金時(shí)期，整體呈現(xiàn)“樂(lè)業(yè)、敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)”的精神風(fēng)貌，是值得家長(zhǎng)和學(xué)校信任的一支隊(duì)伍。尤其是我們的七個(gè)班主任，他們不僅在各自的'學(xué)科教學(xué)中獨(dú)擋一面，駕馭自如，而且在班級(jí)管理中各有特色，理論與實(shí)踐，一張一弛。請(qǐng)家長(zhǎng)摯友們放心，我們的班主任會(huì)全力以赴，把班級(jí)管理得越來(lái)越好！

二、半學(xué)期來(lái)年級(jí)組的工作

半學(xué)期來(lái)，我們?cè)诩议L(zhǎng)摯友的關(guān)切、支持、協(xié)作下，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，各項(xiàng)工作正有條不紊地開展著。

1、教學(xué)質(zhì)量是根本

一所學(xué)校辦的好不好，不在乎她有多大氣派，最有勸服力的還在于她的教化教學(xué)質(zhì)量，這也正是在座的各位家長(zhǎng)所最為關(guān)注的。

為提高教化教學(xué)質(zhì)量，我們年級(jí)深化開展教化教學(xué)探討，以備、教、改、輔、考、研為主線，加大對(duì)老師的考核力度，以四個(gè)“堅(jiān)持”為主——堅(jiān)持定期抽查老師的備課，堅(jiān)持不定時(shí)的檢查老師作業(yè)批改狀況，堅(jiān)持

查閱老師的聽(tīng)課、教研記錄，堅(jiān)持定人不定時(shí)考評(píng)老師的考試與輔導(dǎo)，把各環(huán)節(jié)落實(shí)到實(shí)處，夯實(shí)了教學(xué)基礎(chǔ)，激發(fā)了老師的工作熱忱，提高了老師的業(yè)務(wù)水平，保證了課堂教學(xué)的效率，并且還組織了老師外出學(xué)習(xí)，激勵(lì)老師撰寫教學(xué)論文，通過(guò)主動(dòng)開展多項(xiàng)教化教學(xué)探討活動(dòng)提升老師的個(gè)人素養(yǎng)，贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)的確定。

本學(xué)期八年級(jí)組織了兩次大的考試，每次考試之后，我們召集了年級(jí)全部老師召開學(xué)情分析會(huì)和總結(jié)會(huì)，老師們靜下心來(lái)仔細(xì)分析教學(xué)工作中的得失，學(xué)閱歷、找差距，針對(duì)教化教學(xué)工作開展探討總結(jié)，形成了一種比、學(xué)、趕、幫、超的深厚的教學(xué)氛圍；應(yīng)部分家長(zhǎng)要求，本學(xué)期從第六周起先八年級(jí)還增開了音樂(lè)、美術(shù)特長(zhǎng)輔導(dǎo)班，來(lái)培育學(xué)生個(gè)人特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)；另外，各班主任、各學(xué)科老師也都自覺(jué)地在洗澡時(shí)段進(jìn)班對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。通過(guò)這些措施，增加了學(xué)生的憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、拼搏意識(shí)，帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍。

2、德育工作是關(guān)鍵

我們始終強(qiáng)調(diào)，學(xué)校教化，德育是關(guān)鍵。開學(xué)以來(lái)，我們年級(jí)從學(xué)生養(yǎng)成教化抓起，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)，凸顯德育工作實(shí)效。從早集會(huì)訓(xùn)話到用餐習(xí)慣的規(guī)范，再到就寢紀(jì)律檢查，學(xué)校的每項(xiàng)日常工作都圍繞德育綻開。通過(guò)文明生評(píng)比，文明班級(jí)評(píng)比、每周一主題班會(huì)，書法繪畫競(jìng)賽、拔河競(jìng)賽、“德耀中華”主題作文競(jìng)賽和演講競(jìng)賽，以及不定期的社會(huì)活動(dòng)等，讓學(xué)生增加道德意識(shí)，使學(xué)校形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

本學(xué)期，學(xué)校大力綻開“三抓”、“三學(xué)”的禮儀教化。為促進(jìn)學(xué)校禮儀教化工程建設(shè)，學(xué)校圖文編輯室還與德育處、教學(xué)處聯(lián)合開發(fā)校本教材《三字經(jīng)〃弟子規(guī)〃二十四孝》合訂本，并下發(fā)到師生手中。目前八年級(jí)組主動(dòng)開展《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生收獲頗豐。前不久，學(xué)校特請(qǐng)來(lái)中國(guó)校內(nèi)感恩勵(lì)志演講團(tuán)來(lái)我校，為七、八年級(jí)師生和家長(zhǎng)作了題為《心懷感恩，學(xué)會(huì)做人》的感恩勵(lì)志演講報(bào)告，場(chǎng)面催人淚下，高潮迭起，激情洋溢。而這一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)敬重，學(xué)會(huì)合作，磨練意志，陶冶情操。

3、平安工作是保障

學(xué)校努力打造平安校內(nèi)，平安工作始終是學(xué)校工作的重中之重。為了保證學(xué)生的平安，我們每一位老師對(duì)待每天的工作必需細(xì)致周到，做到人到，心到。班主任全程跟班，值日老師、宿管老師協(xié)作管理，切實(shí)做到時(shí)時(shí)到處不離學(xué)生，學(xué)生事事有人管。此外，通過(guò)校內(nèi)廣播、早訓(xùn)話、主題班會(huì)、宣揚(yáng)展板、電子屏幕等載體對(duì)全校師生開展平安教化，并通過(guò)平安演練增加學(xué)生的平安防范意識(shí)和緊急逃命意識(shí)。學(xué)校封閉式管理，完善的監(jiān)控系統(tǒng)為學(xué)生在校期間撐起了一片平安的天空。

三、存在的主要問(wèn)題以及緣由分析

盡管我們做了很多工作，但是目前八年級(jí)學(xué)生還是存在一些問(wèn)題，值得關(guān)注:

八年級(jí)學(xué)生突出的問(wèn)題是“分化”。第一是學(xué)習(xí)上的分化。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，原來(lái)考試成果相差無(wú)幾的學(xué)生出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。過(guò)去一貫學(xué)習(xí)很好，到初二掉隊(duì)的屢見(jiàn)不鮮。其次是思想表現(xiàn)上的分化。好的同學(xué)思想更加成熟，他們主動(dòng)進(jìn)取，努力加入共青團(tuán)組織，在班上成了老師的得力助手，而有少數(shù)同學(xué)則往往由于學(xué)業(yè)跟不上而丟失進(jìn)步的信念，甚至自暴自棄。假如此時(shí)沒(méi)有剛好得到家長(zhǎng)的關(guān)注，后果不可思議。

之所以會(huì)出現(xiàn)分化的現(xiàn)象，主要的緣由有以下兩個(gè)：

1.進(jìn)入八年級(jí)以后，初一時(shí)的簇新感和神奇感消逝了，又沒(méi)有初三接近中考的緊迫感，造成了他們的懈怠，跟不上同學(xué)的步伐。

2.初二學(xué)生普遍進(jìn)入生長(zhǎng)發(fā)育的其次高峰期，這個(gè)年齡的男生逞強(qiáng)好勝，簡(jiǎn)單沖動(dòng)，崇拜英雄，好江湖義氣，愛(ài)在女生面前表現(xiàn)自己；女生則愛(ài)美麗，講究裝扮，多愁善感。在這個(gè)階段，他們還缺乏對(duì)真善美和假丑惡的辨別實(shí)力，又簡(jiǎn)單受到外界特殊是網(wǎng)絡(luò)的不良影響，因此，早戀、出走等不良行為時(shí)有發(fā)生。

家長(zhǎng)摯友們：

通過(guò)以上分析，我們可以發(fā)覺(jué)八年級(jí)是學(xué)生初中階段的一個(gè)分水嶺、一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，他們遇到的困難增多，所以，在這個(gè)階段，就更須要家長(zhǎng)盡可能地協(xié)作和支持學(xué)校，盡可能的關(guān)注孩子的心理。學(xué)生個(gè)體是千差萬(wàn)別的，學(xué)校教化當(dāng)然重要，發(fā)揮家庭教化的作用也不行忽視，因?yàn)橥瑢W(xué)校教化相比，家庭教化有更強(qiáng)的針對(duì)性。但部分家庭教化存在一些不良的教化方式，須要家長(zhǎng)摯友們變更教化觀念，理智、客觀地看待孩子們身上存在的問(wèn)題，多與孩子溝通，多與學(xué)校溝通，加強(qiáng)家校協(xié)作。讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐Γ瑺I(yíng)造更好的教化環(huán)境，幫助孩子順當(dāng)度過(guò)八年級(jí)這個(gè)難關(guān)，贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)！

最終，祝：各位家長(zhǎng)摯友們身體健康，家庭美滿。

愿我們的學(xué)生學(xué)有所成，強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

愿我們的老師幻想成真，愿我們的學(xué)校蒸蒸日上。

感謝！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好，因?yàn)楹⒆拥木壏郑覀冏哌M(jìn)了金甌學(xué)校，走進(jìn)了六年級(jí)一班教室，也是我們大家第三次的相聚，歡迎各位，感謝大家。

我是本班的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)兼班主任工作。在這里我代表六年級(jí)一班全體科任老師對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝，也代表我們的孩子對(duì)你們的到來(lái)表示感謝，感謝大家對(duì)我們老師工作的支持。

隨著時(shí)間的消逝，孩子們?cè)诼亻L(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)瞬，我們的孩子已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，再過(guò)一學(xué)期小學(xué)就畢業(yè)了。大家都知道,六年級(jí)是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最終一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義，我們應(yīng)當(dāng)相識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。小學(xué)六年級(jí)這一年，是承前啟后的一年，是非常關(guān)鍵的一年，也是非常驚慌的一年。這一年中，既要完成本年度的教學(xué)任務(wù)，還要對(duì)六年來(lái)的小學(xué)全部學(xué)問(wèn)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí)，將零散的學(xué)問(wèn)形成一個(gè)完整的體系；既是對(duì)小學(xué)階段的一個(gè)總結(jié)，又是為初中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以是為孩子小學(xué)六年所學(xué)得的學(xué)問(wèn)扎一根繩子，封上口子，封好后我們可以掂量一下它的重量，重量的多少確定了你的孩子將來(lái)進(jìn)入中學(xué)后能否一如既往的仔細(xì)學(xué)習(xí)，以取得令我們滿足的成果。所以不光是你們家長(zhǎng)，包括我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及我們老師都非常重視畢業(yè)班的教化教學(xué)工作。我們今日聚在一起,主要是孩子在校.在家的表現(xiàn)進(jìn)行溝通,以便剛好制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，當(dāng)然還為了增進(jìn)我們老師與各位家長(zhǎng)之間的了解，溝通，也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家進(jìn)步一步協(xié)作老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成果！

一、向各位家長(zhǎng)介紹一下班級(jí)的一些狀況

1、關(guān)于學(xué)生

我們班共有學(xué)生25人，其中男生18人，女生7人；住宿生共9人，男生6人，女生3人。這個(gè)班是我?guī)н^(guò)來(lái)的第三個(gè)學(xué)期了，過(guò)去的兩個(gè)學(xué)期各個(gè)方面都不太志向，主要是班風(fēng)差，學(xué)生尤其是男生淘氣，平常愛(ài)搗亂，上課愛(ài)亂叫，學(xué)習(xí)懶散，成果較差，作業(yè)不能按時(shí)完成，同學(xué)之間缺少了應(yīng)有的團(tuán)結(jié)友愛(ài)，成了我們學(xué)校里名副其實(shí)的一個(gè)差班。經(jīng)過(guò)這兩學(xué)期的努力，到現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)我們的班風(fēng)有了了很大的改善，學(xué)生面貌有了很大的轉(zhuǎn)變，上課的紀(jì)律比原來(lái)有了明顯的好轉(zhuǎn)，大部分學(xué)生能仔細(xì)聽(tīng)講，學(xué)生淘氣搗亂的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了，大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成果也有了很大的提高。學(xué)生總體來(lái)說(shuō)也變得比較乖巧聽(tīng)話，只有一兩個(gè)還是比較淘氣，愛(ài)搗亂，但我信任通過(guò)我們的努力他們也會(huì)進(jìn)步的。我覺(jué)得、要信任你的每一個(gè)學(xué)生、不要對(duì)學(xué)習(xí)好或不好的學(xué)生有等級(jí)之分、做到一視同仁，并且敬重學(xué)生的隱私、每個(gè)人都有尊嚴(yán)的、別說(shuō)是我們六年級(jí)的孩子，連幼兒園的孩子都一樣，我們要敬重他們，

包括我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)，假如你不敬重別人、相對(duì)別人也不會(huì)敬重你，我常常對(duì)孩子們說(shuō)：“我們對(duì)別人好就是對(duì)自己好，想要?jiǎng)e人敬重我們，我們首先要敬重別人。”同學(xué)和老師之間的關(guān)系是相互的，我們有多少付出就會(huì)得到多少的愛(ài)，孩子們從去年起先就每一次的美術(shù)課上做的手工都會(huì)送到我的辦公室，今年我們有了書柜，我就把他們的作品放到了柜子里，還有兩次的`對(duì)話：那是上學(xué)期的一次談話，一個(gè)爸爸媽媽分開生活的孩子，我說(shuō)你以后有什么事或者是想媽媽了，你就跟老師說(shuō)，把老師當(dāng)作你的媽媽，她說(shuō)：“老師，在我心里我早就把你當(dāng)作我的干媽了”其次次是上次的一個(gè)周末，一個(gè)孩子到我辦公室里，我說(shuō)假如老師不帶你們了怎么辦，她說(shuō)：我們第一個(gè)想到的是哭，再全體同學(xué)寫建議書去向領(lǐng)導(dǎo)把你要過(guò)來(lái)，沒(méi)有用就到你家里去找你，直到把你找過(guò)來(lái)為止?！焙⒆与m然還小，但是他們比誰(shuí)都懂事，叫人聽(tīng)到好心酸?。∷噪m然很辛苦，但我感覺(jué)很華蜜。能得到孩子們的心感覺(jué)很華蜜。也讓我我想起了陳小平老師送我的一句話“愛(ài)生自能受生愛(ài)，師人方得為人師。”原來(lái)我家人那邊生意上忙不過(guò)來(lái)讓我去，但我總是難以割舍下這班聰慧又調(diào)皮的孩子們。

2、關(guān)于期中檢測(cè)。

我就說(shuō)說(shuō)這次數(shù)學(xué)期中考試，我們班平均分81分，孩子考得不志向的緣由是各個(gè)方面的，上課不仔細(xì)，課后作業(yè)不檢查就不做，孩子也沒(méi)把考試當(dāng)回事，做題馬虎大意。練習(xí)力度不夠，計(jì)算題方法學(xué)會(huì)了，正確率是靠練習(xí)得來(lái)的，練習(xí)除了課上僅有的時(shí)間外，只能靠家庭作業(yè)補(bǔ)充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，還須要請(qǐng)我們家長(zhǎng)幫助老師完成。請(qǐng)你們?cè)诜泵Φ墓ぷ髦谐闀r(shí)間查看一下，每次我校訊通上發(fā)出去的須要家長(zhǎng)簽字的，我們班沒(méi)幾個(gè)家長(zhǎng)會(huì)簽，其實(shí)從這些小細(xì)微環(huán)節(jié)中就可以看出我們班的家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)上重視程度，也可以反映出你對(duì)孩子的關(guān)切。因?yàn)閿?shù)學(xué)不同其他的學(xué)科，你要仔細(xì)聽(tīng)還要細(xì)致想，還要多練。數(shù)學(xué)的邏輯思維連貫性比較強(qiáng)，你上一節(jié)課不去聽(tīng)，下一節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上教學(xué)的，你有可能就聽(tīng)不懂，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好家庭作業(yè)的檢查指導(dǎo)，感謝！

二、班級(jí)總的狀況介紹：

進(jìn)入六年級(jí)以來(lái)，感覺(jué)班里的多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺(jué)，仔細(xì),集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也很重視，每次的家庭作業(yè)都檢查簽名。這讓我感到欣慰。下面就管理班級(jí)的一些思路和我了解的一些狀況向各位家長(zhǎng)做一下匯報(bào)：

1、盡量讓每個(gè)孩子都有熬煉的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)服務(wù)于別人。參加班級(jí)日常管理。班干部和各科學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的認(rèn)定都是采納民主推選和自愿想結(jié)合的方式確定下來(lái)的。班級(jí)中有班干部班長(zhǎng)，副班長(zhǎng)，紀(jì)律委員，學(xué)習(xí)委員，勞動(dòng)委員，衛(wèi)生委員。光學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)就有17人，參加管理監(jiān)督我班就有5人，每一組1人。細(xì)細(xì)算來(lái)幾乎每一個(gè)同學(xué)都干點(diǎn)官。這也是很好的熬煉孩子的機(jī)會(huì)，我的目的是讓每個(gè)孩子在班級(jí)里都有種被重視的感覺(jué)，去管理別人的同時(shí)，也自我約束著自己。

2、秋季作息時(shí)間：上午7：40，放學(xué)時(shí)間是3點(diǎn)50。

3、作業(yè)：我今晚主要講講作業(yè)，因?yàn)槲乙还?jié)課上下來(lái)，除了在課堂里上須要練習(xí)的做了以外，我們的課堂作業(yè)本，口算，學(xué)練優(yōu)都是給孩子帶回家做的，而且數(shù)學(xué)每天都是有作業(yè)的，除了考試以外，因?yàn)閿?shù)學(xué)你光聽(tīng)懂沒(méi)有用的，必需要經(jīng)過(guò)練習(xí)，所以作業(yè)可以檢查孩子的學(xué)習(xí)效果，鞏固課堂上學(xué)到的學(xué)問(wèn)，加深對(duì)課本學(xué)問(wèn)理解。對(duì)于作業(yè)。我想趁這個(gè)機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)一再?gòu)?qiáng)調(diào)下，請(qǐng)每位家長(zhǎng)每天抽十來(lái)分鐘，依據(jù)校訊通發(fā)的作業(yè)檢查下都做了沒(méi)有，字寫的怎么樣，不用看做的對(duì)或錯(cuò)，都做了就給簽名。我其次天就只要讓孩子檢查簽名就行了，可是我每次的校訊通上發(fā)過(guò)去的，我們班里沒(méi)幾個(gè)孩子能得到家長(zhǎng)的簽名，這就反映出家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)注程度，孩子的學(xué)習(xí)離不開家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重管理，請(qǐng)?jiān)谧拿课患议L(zhǎng)引起重視，小學(xué)五年級(jí)是小學(xué)里最關(guān)鍵的一年，也是孩子人生路上的起點(diǎn)，不要讓孩子輸在起跑線上。

三、語(yǔ)文老師及任課老師的講話

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言；

首先有請(qǐng)?jiān)詈劳瑢W(xué)的家長(zhǎng)發(fā)言，大家歡迎；

五、家長(zhǎng)的看法和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教化孩子上我們付出了許多心血和汗水，盡了最大的努力，但我們的工作確定也存在不少問(wèn)題，離家長(zhǎng)要求還有距離，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的看法和建議，希望大家暢所欲言，談出自己的真實(shí)想法，以便我們以后更好的教化學(xué)生。

剛才各位家長(zhǎng)從多方面談了自己的想法，我們肯定虛心聽(tīng)取你們的合理的看法和建議，力爭(zhēng)把工作做的更好。

六、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

各位家長(zhǎng)，教化，的確是一門藝術(shù)。只有潛心探討并實(shí)踐它的人，才會(huì)收獲到驚喜，品嘗到歡樂(lè)，享受到華蜜。我希望今日來(lái)參與會(huì)議的家長(zhǎng)能有所啟發(fā)，回家后，對(duì)孩子更多的關(guān)注，更科學(xué)的教化，希望你的孩子能在你與我們的教化下更加華蜜強(qiáng)壯地成長(zhǎng)也讓我們一起努力，在小學(xué)的最終沖刺階段同甘共苦，助孩子以一臂之力，向著他們的志向目標(biāo)共同努力！愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，最終對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！

感謝大家！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

敬重的各位家長(zhǎng)摯友：

下午好！春風(fēng)含香，萬(wàn)物復(fù)蘇，雖說(shuō)這幾天氣溫隧然下降，陰雨連綿，但這并未能阻擋你們望子成龍、望女成鳳的急促腳步。你們放下工作，放棄休息，齊聚學(xué)校，就我們共同關(guān)切的問(wèn)題進(jìn)行溝通和溝通，在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校、代表全校老師，向百忙中前來(lái)我校開會(huì)、關(guān)切支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)，表示熱情歡迎，并致以親切問(wèn)候和誠(chéng)心的感謝！今日，我們?cè)谶@里召開家長(zhǎng)會(huì)，把大家請(qǐng)來(lái)一是為了讓我們每個(gè)家長(zhǎng)了解開學(xué)以來(lái)孩子的表現(xiàn)，二是為了向各位家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)校教化教學(xué)工作狀況，征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的看法，更重要的是今日邀請(qǐng)了來(lái)自中科大的許教授與大家面對(duì)面的溝通與溝通。為家長(zhǎng)供應(yīng)一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。希望大家通過(guò)聽(tīng)專家講座，能學(xué)到正確的教化子女的方式方法。有效地防止家長(zhǎng)們走向家庭教化的誤區(qū)，剛好消退孩子成長(zhǎng)的苦惱，使家長(zhǎng)都成為合格的家長(zhǎng)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教化與家庭教化的有機(jī)結(jié)合。

下面我想就學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)開展和家校共育兩個(gè)主題在這里與家長(zhǎng)們進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴的看法和建議。

學(xué)校的教化教學(xué)活動(dòng)以“七彩教化”辦學(xué)特色為宗旨，以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。每位老師在教化教學(xué)過(guò)程中始終貫徹“一切為了學(xué)生的特性化發(fā)展”的教化理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀、創(chuàng)新意識(shí)、平安救援實(shí)力等諸方面全力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。主要通過(guò)以下幾個(gè)方面的工作來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)：

一是在教學(xué)上嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。

定期通過(guò)開展示范課、公開課、業(yè)務(wù)研討、聯(lián)片教研、課題探討、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高老師的教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，著手抓好學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及老師的批閱質(zhì)量等。平常教育處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次檢查等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。

二是注意行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

學(xué)校作為教化人的陣地，我們對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣和養(yǎng)成教化始終是常抓不懈地深化開展。在培育學(xué)生各種好習(xí)慣的養(yǎng)成中，老師們以身作則、主動(dòng)激勵(lì)學(xué)生，并充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。我們欣喜地看到，學(xué)生們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、言行舉止、生活習(xí)慣都有很大的變更，我們將接著從日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培育學(xué)生良好的習(xí)慣。

三是充分搭建展示平臺(tái)。

本學(xué)期，我校將接著組織學(xué)生開展學(xué)雷鋒實(shí)踐活動(dòng)、閱讀文化節(jié)、學(xué)科節(jié)、社團(tuán)展示活動(dòng)等各類教化教學(xué)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)，在活動(dòng)中錘煉自己的毅力，逐步培育自己的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和綜合實(shí)力。屆時(shí)我們誠(chéng)肯的希望各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)我們的工作，同時(shí)也特別期望各位家長(zhǎng)能為學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展提出更好的看法和建議。

關(guān)于家庭教化和家校共育的問(wèn)題，我想針對(duì)我校的實(shí)際狀況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。

1、建立良好的家庭教化氛圍。有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的文化教養(yǎng)，養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)。做為家長(zhǎng)，最重要的是時(shí)刻留意自身形象。孩子的可塑性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教化的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母顯明的政治立場(chǎng)、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂(lè)的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說(shuō)，喊破嗓子，不如做出樣子。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的緣由。

2、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位。孩子的個(gè)體是有差異的，孩子發(fā)展的潛力和空間各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們常常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看某某怎么樣怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

3、要培育孩子的耐挫力?，F(xiàn)在的孩子，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)指責(zé)，間或考試成果不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信念。為此，家長(zhǎng)有必要培育孩子的耐挫實(shí)力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并激勵(lì)他自己克服。要培育孩子不僅贏起得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

4、教化孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。讓她們從小就養(yǎng)成獨(dú)立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，這些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培育而養(yǎng)成的，比如可以嘗試讓她們干些家務(wù)活，多多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教化孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)切他人，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，這不但能增加生存實(shí)力，還能削減前進(jìn)的阻力，要從不說(shuō)謊、不要?jiǎng)e人的東西、不亂丟垃圾這樣的`小事做起，嚴(yán)格要求自己的孩子。

5、要擺正學(xué)校教化和家庭教化的關(guān)系。我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)們相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的特性、習(xí)慣也從不給老師溝通，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。假如一個(gè)孩子的教化成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校教化，得不到家長(zhǎng)的協(xié)作，這種教化是不勝利的。假如家長(zhǎng)都不顧自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師的也只能算是操閑心，甚至還出力不討好。

6、常常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。家長(zhǎng)要常常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽(tīng)課是否仔細(xì)、發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對(duì)性地教化孩子，避開孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

千里之行，始于足下?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”，新的學(xué)年，也希望各位家長(zhǎng)做好促進(jìn)孩子成長(zhǎng)的思想打算和各項(xiàng)協(xié)作工作；實(shí)現(xiàn)社會(huì)、學(xué)校、家庭的共同志向。燃起一個(gè)新的起點(diǎn)，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆！家長(zhǎng)摯友，讓我們攜手并肩，共同打造孩子絢麗的明天！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

大家好！

經(jīng)過(guò)半學(xué)期全體老師的拼搏，我們又滿懷新的希望迎來(lái)了新校內(nèi)第一次家長(zhǎng)會(huì)。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師生按時(shí)參與家長(zhǎng)會(huì)的父老鄉(xiāng)親們表示熱情的歡迎和真誠(chéng)的感謝！

今日，我們?nèi)w師生及學(xué)生家長(zhǎng)在這里團(tuán)聚一堂，共同商談和溝通孩子的學(xué)習(xí)、健康和成長(zhǎng)等重要話題。這是我校在新學(xué)期為了進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平、提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)、提高教化教學(xué)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的精細(xì)化管理所做出的重要決策。各位家長(zhǎng)不辭辛苦，在百忙之中趕來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)子女關(guān)切和負(fù)責(zé)，也是對(duì)學(xué)校工作的關(guān)切和支持。作為學(xué)校教化教學(xué)工作著，下面我想就學(xué)校管理狀況、教化教學(xué)狀況及家校共育等問(wèn)題在這里和家進(jìn)步行簡(jiǎn)潔的溝通和探討，請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出珍貴的看法和建議。

一、我校的現(xiàn)狀和課程的開設(shè)狀況

我校包括學(xué)前班在內(nèi)現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，學(xué)生164人，教職工10人。我校在普及九年義務(wù)教化強(qiáng)力推動(dòng)下，先后建起了特地的圖書室、科學(xué)試驗(yàn)室等以及推廣“杜朗口”教學(xué)模式和兒基會(huì)的“愛(ài)生”理念為主線，創(chuàng)辦了舒適、人文化的不教室。為學(xué)生的德、智、體、美全面發(fā)展供應(yīng)了有力的保障，基本滿意了學(xué)生的需求。依據(jù)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，本學(xué)期我校共開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)勞動(dòng)技術(shù)7門課程。三至六年級(jí)還開設(shè)了科學(xué)課。符合上級(jí)部門所要求的開齊開足各科課程的規(guī)定。

二、學(xué)校管理及教化教學(xué)狀況

本學(xué)期我校對(duì)老師的工作除了嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)文件精神以外，還制定了《上胡小學(xué)老師嘉獎(jiǎng)性績(jī)效工資考核細(xì)則》該細(xì)則包括老師的考勤、教化教學(xué)常規(guī)管理、師德管理、教化教學(xué)質(zhì)量管理4個(gè)方面來(lái)規(guī)范老師的.教化教學(xué)，促進(jìn)我校各項(xiàng)工作的全面開展。學(xué)生管理方面主要以學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成為主線，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)為目標(biāo)。每位老師在教化教學(xué)過(guò)程中始終貫徹校內(nèi)無(wú)小事，事事皆教化的教學(xué)理念，從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律觀念、文明禮儀等多方面全力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。同時(shí)我們?cè)谛?nèi)右邊的墻壁上給學(xué)生搭建了展示平臺(tái)，以及在校內(nèi)內(nèi)陳設(shè)了籃球架、乒乓球臺(tái)，豐富了學(xué)生的課余生活，深化推動(dòng)素養(yǎng)教化，全面促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展和提高。讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在活動(dòng)中享受成長(zhǎng)的歡樂(lè)。屆時(shí)我們懇切的希望各位家長(zhǎng)光臨指導(dǎo)我們的工作，同時(shí)也特別期望各位家長(zhǎng)能為我校提出更好的看法和建議。

三、關(guān)于家庭教化和家校共同教化問(wèn)題

大家知道，現(xiàn)如今由于社會(huì)的不斷發(fā)展，家庭條件好了，隔代管教甚至請(qǐng)人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，許多家長(zhǎng)往往忽視了孩子的嚴(yán)格教化，對(duì)孩子的“寵愛(ài)”把孩子慣的不象樣，本該由孩子自己做的事而由父母或爺爺奶奶代辦，由于我們對(duì)孩子的“嬌生慣養(yǎng)”讓孩子變的自私、以我為中心、沒(méi)有憐憫心、對(duì)人沒(méi)禮貌、沒(méi)有生活自理實(shí)力、沒(méi)有克服困難的意志。像著樣的家庭不在少數(shù)。關(guān)于這個(gè)問(wèn)題我想針對(duì)我校的實(shí)際狀況談幾點(diǎn)建議，供各位家長(zhǎng)參考。

1、選擇適當(dāng)?shù)慕袒椒?/p>

在教化界常說(shuō)這樣的一句話——教化有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教化孩子是有肯定方法的，但沒(méi)有那一種方法是“靈丹妙藥”。我們常說(shuō)“一把鑰匙開一把鎖”，對(duì)別的孩子是好的方法，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不肯定好。作為家長(zhǎng)，是最了解自己孩子的。只有適當(dāng)?shù)慕袒椒?，才能收到事半功倍的教化效果?/p>

2、建立良好家庭教化氛圍

有句話說(shuō)的好，“近朱者赤，近墨者黑”。良好的家庭氛圍，可以使孩子有良好的教養(yǎng)養(yǎng)成良好的特性品質(zhì)。作為家長(zhǎng)最重要的是時(shí)刻留意自身形象。孩子的可逆性大、仿照性強(qiáng)，而家庭教化的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母顯明的政治立場(chǎng)、劇烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助認(rèn)為樂(lè)的精神等，這些都對(duì)孩子起著榜樣的作用。俗話：“喊破嗓子，不如做出樣子”。家長(zhǎng)的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必需兼施、身教重于言教的原則。

3、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)定位

孩子特性差異不同，發(fā)展?jié)摿涂臻g也各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在那方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切記好高務(wù)遠(yuǎn)，不切實(shí)際。我們常常能聽(tīng)到的一句話是：“你看看某某怎么樣，你怎么不行？”這就是典型的“瞎比較”。

4、要培育孩子承受事情的實(shí)力

現(xiàn)在的孩子大多是在父母的關(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種承受實(shí)力，表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)指責(zé)。為此，家長(zhǎng)必需要培育孩子的承受實(shí)力。在家中有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小挫折，并激勵(lì)他自己克服。要培育孩子贏得起更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。

5、教化孩子要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

俗話說(shuō)的好：“留金留銀不如留給孩子一個(gè)好習(xí)慣”。讓他們從小養(yǎng)成獨(dú)立、自覺(jué)的好習(xí)慣，自己的事情自己做，著些都是家長(zhǎng)有意識(shí)的培育而養(yǎng)成的。比如可以嘗試讓他們干些家務(wù)，多體會(huì)勞動(dòng)的樂(lè)趣與必要性。教化孩子團(tuán)結(jié)友愛(ài)、關(guān)切他人，這不但能增加生存的實(shí)力，還能削減前進(jìn)的阻力。

6、要擺正學(xué)校教化和家庭教化關(guān)系

我們部分家長(zhǎng)現(xiàn)在有一個(gè)錯(cuò)誤的觀念，認(rèn)為把學(xué)生送到學(xué)校就是學(xué)校的責(zé)任，至于孩子在學(xué)校學(xué)的怎么樣，與同學(xué)相處的怎么樣，從不過(guò)問(wèn)，也從不在乎，對(duì)自己孩子的特性、習(xí)慣也從不和老師溝通，學(xué)校布置的家庭作業(yè)也從來(lái)不管。假如一個(gè)孩子的教化成長(zhǎng)過(guò)程，只靠學(xué)校的教化，得不到家長(zhǎng)的協(xié)作，這種教化是不勝利的。假如家長(zhǎng)都不顧及自己孩子的將來(lái)，那么當(dāng)老師也只能是操閑心，甚至是出力不討好。

7、常常要與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)狀況和表現(xiàn)

家長(zhǎng)要常常向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)狀況和思想看法，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)看法，聽(tīng)課是否仔細(xì)，發(fā)言是否主動(dòng)等狀況，假如孩子在某個(gè)方面存在不足，回家好就能夠針對(duì)性地教化孩子。避開孩子養(yǎng)成一些不好的習(xí)慣。

各位家長(zhǎng)，昨天，因?yàn)楹⒆釉谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今日，因我們要把孩子培育的更好，讓我們相聚；教化孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，讓我們從先在起，用先進(jìn)的教化理念來(lái)武裝自己，同心協(xié)力，共同創(chuàng)建一個(gè)家校一體的育人新模式，為把我們的孩子培育成身體健康、學(xué)問(wèn)淵博、人格高尚、品德端正的現(xiàn)代化有用的人才而接著努力！

我的發(fā)言完畢，感謝大家！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)：

大家好！

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，家庭的希望。今日，有這么多家長(zhǎng)來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明你們對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明白你們對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱情的歡迎！

家長(zhǎng)摯友們，下面我簡(jiǎn)潔地為大家介紹一下我校的教化教學(xué)狀況:

一、基本狀況

我?，F(xiàn)有6個(gè)班級(jí)，全校學(xué)生17多人，教職員工9人。近年來(lái)我校不斷加高校校硬件設(shè)施建設(shè)。先后投資建立了校內(nèi)的各種設(shè)施，如圖書室、為學(xué)生的供應(yīng)了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我校教學(xué)教研供應(yīng)了牢靠的保證。

二、課程設(shè)置

本學(xué)期我校除了開設(shè)所規(guī)定的全部課程外，我們這學(xué)期從三年級(jí)起先開設(shè)了英語(yǔ)科，是為了讓我們的學(xué)生把英語(yǔ)這門學(xué)科打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。

三、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開展公開課、業(yè)務(wù)研討、老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)提高老師教學(xué)水平。在學(xué)生作業(yè)方面，我校非常注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及老師的批閱質(zhì)量等。平常教育處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)督及每月一次的業(yè)務(wù)檢查等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體提高。但也有部分同學(xué)的作業(yè)仍不見(jiàn)起色。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平常的測(cè)驗(yàn)，要求老師要仔細(xì)組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)看，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)閱歷及要努力的方向。

四、家校聯(lián)系

在家校聯(lián)系方面，考慮到一是家長(zhǎng)們忙，二是老師任務(wù)也很重，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課利用學(xué)生通訊錄打電話剛好向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到部分同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，因此我們的家長(zhǎng)就要特殊留意孩子的動(dòng)向，學(xué)校老師是每天都布置作業(yè)的，看書，預(yù)習(xí)課文是每天必需做的事情。和家長(zhǎng)攜手來(lái)教化孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平常能抽空常到學(xué)?？纯春⒆?，多和孩子的老師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們與我們聯(lián)系，知道自己孩子的老師是誰(shuí)？他的電話號(hào)碼是多少？便于能剛好向我們反映孩子的在家的狀況及每天的作業(yè)狀況。同時(shí)我們老師也能剛好地反映學(xué)生在校的種種狀況。

五、不足之處

由于我校在硬件設(shè)施、師資安排、師生比例、管理模式等方面存在著種種困難，這是我們不行否認(rèn)的。一方面，我們學(xué)校的自身緣由給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)常常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成果也是有影響的。還有就是我校的同學(xué)絕大部分都是留守兒童，父母都不在身邊，都是和爺爺、奶奶、外公、外婆以及其他的親戚在一起，由于老人比較溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的.學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。

六、最終，我有幾句話，供大家參考

1、在教化界常常說(shuō)這樣一句話——教化有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教化孩子是有肯定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥”。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開一把鎖”，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的孩子來(lái)說(shuō)并不肯定是好方法。

2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氛圍。否則，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。

3、愛(ài)好是最好的老師。一旦孩子有了某方面的愛(ài)好，孩子自己會(huì)不斷探討與探究，一發(fā)而不行收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去求教和探究適合自己發(fā)展的方法。

4、培育孩子仔細(xì)的看法和踏實(shí)的作風(fēng)。“仔細(xì)”和“踏實(shí)”是孩子走向?qū)?lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里現(xiàn)在貧困的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要憐憫，更要伸出救濟(jì)之手，幫他們度過(guò)艱難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比較舒適的生活，為社會(huì)服務(wù)。

5、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)分就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多溝通，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)憐憫、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)獲得情感的體驗(yàn)。

家長(zhǎng)摯友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今日，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目標(biāo)——把孩子培育得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥膭倮炔??？傊痪湓?一切為了孩子,為了一

切的孩子。家長(zhǎng)摯友們請(qǐng)放心，教化孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，緊密合作，為孩子創(chuàng)建出一個(gè)美妙的明天！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7

敬重的指導(dǎo)、各位家長(zhǎng)、老師們：上午好！

孩子是祖國(guó)的將來(lái)，家庭的希望。今日，有這么多家長(zhǎng)放棄了休息，有的短暫放下手頭的生意或者工作，請(qǐng)假前來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，充分說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視，也充分說(shuō)明白家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，請(qǐng)?jiān)试S我代表我全體教職員工對(duì)大家的到來(lái)表示最熱情的歡送！

家長(zhǎng)摯友們，下面我簡(jiǎn)潔地為大家介紹一下我校的教化教學(xué)狀況:

一、根本狀況

我?，F(xiàn)有14個(gè)班級(jí)，師生1600多人，教職員工70余人。目前，是余姚市規(guī)模較大的一所民辦學(xué)校。近年來(lái)我校不斷加高校校硬件設(shè)施建立。先后投資建立了電腦室、多媒體教室、音樂(lè)室、圖書室、家校校聯(lián)絡(luò)網(wǎng)等為我校教學(xué)教研供應(yīng)了牢靠的保證。

二、課程設(shè)置

本學(xué)期我校除了開設(shè)教化局所規(guī)定的全部課程外，還開設(shè)很多特色課程，并由專人授課。讓學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面開展。

三、教學(xué)管理

在教學(xué)上學(xué)校嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。本學(xué)期我校通過(guò)開展示范課、公開課、集體備課、業(yè)務(wù)研討、老師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等一系列的教學(xué)、教研活動(dòng)來(lái)進(jìn)步老師教學(xué)程度。在學(xué)生作業(yè)方面，我校特別注意學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，不但要求學(xué)生作業(yè)數(shù)量合理、練習(xí)廣泛，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生作業(yè)的書寫及老師的批閱質(zhì)量等。平常訓(xùn)誨處通過(guò)對(duì)學(xué)生作業(yè)的監(jiān)視及每月一次的業(yè)務(wù)檢查及學(xué)生作業(yè)評(píng)比等活動(dòng)來(lái)保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。本學(xué)期學(xué)生作業(yè)質(zhì)量有了整體進(jìn)步。

在對(duì)學(xué)生考核上我們嚴(yán)把考試關(guān)，平常的單元測(cè)驗(yàn)，要求老師要仔細(xì)組織監(jiān)考、批閱、講解，并讓學(xué)生帶回試卷給家長(zhǎng)簽字，同時(shí)做好試卷分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與將要努力的方向。

四、家校聯(lián)絡(luò)

在家校聯(lián)絡(luò)方面，考慮到一是家長(zhǎng)們工作忙，二是老師任務(wù)也很緊，親自到家訪問(wèn)可能不現(xiàn)實(shí)。因此，在這方面，我們要求班主任及任課老師充分利用學(xué)校的XX及校訊通平臺(tái)剛好向家長(zhǎng)反映學(xué)生的在校狀況，主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通。同時(shí)考慮到局部同學(xué)不愛(ài)做作業(yè)，向家長(zhǎng)扯謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，學(xué)校要求老師利用校訊通把當(dāng)天的作業(yè)剛好發(fā)給家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)攜手來(lái)教化孩子，當(dāng)然在這一方面也請(qǐng)家長(zhǎng)能主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，一方面，希望家長(zhǎng)平常能抽空常到學(xué)校看看孩子，多和孩子的老師溝通溝通。另一方面，有條件的話，請(qǐng)家長(zhǎng)們都能開通校訊通，便于我們能剛好向你反映孩子的在校狀況及每天的作業(yè)。

五、缺乏之處

由于我校是民辦學(xué)校，在硬件設(shè)施、師資安排、師生比例、管理形式等方面可能還和公辦學(xué)校有肯定的間隔，這也是我們不行否認(rèn)的。一方面，我們民辦學(xué)校的自身緣由給教學(xué)、管理上帶來(lái)了很大的困難。一些同學(xué)常常轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，由于每個(gè)學(xué)校的要求、管理都不一樣。對(duì)學(xué)生的成果也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比擬溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的安康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。

對(duì)學(xué)生的成果也是有影響的。還有一些同學(xué)在家和爺爺、奶奶在一起，由于老人比擬溺愛(ài)孩子，讓孩子養(yǎng)成了一些不良的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，這都對(duì)孩子的安康成長(zhǎng)造成了負(fù)面影響。

六、最終，我有幾句話，供大家參考

1、在教化界常常說(shuō)這樣一句話——教化有法，但無(wú)定法。是什么意思呢？就是說(shuō)，教化孩子是有肯定的方法的，但沒(méi)有哪一種方法是“靈丹妙藥〞。我們平常所說(shuō)的“一把鑰匙開一把鎖〞，對(duì)別人的孩子來(lái)說(shuō)是好的方法，你可以借鑒，但對(duì)你的.孩子來(lái)說(shuō)并不肯定是好方法。

2、對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，要使你的方法得當(dāng)、有效，首先要營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的家庭氣氛。否那么，任何方法都無(wú)濟(jì)于事。

3、孩子的體驗(yàn)是家長(zhǎng)無(wú)法代替的。孩子在成長(zhǎng)道路上的勝利與失敗，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都是一筆財(cái)寶，都是將來(lái)踏上社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)的基石，一旦被你家長(zhǎng)所代替，孩子的將來(lái)有可能一步踩空而“掉下來(lái)〞。

4、愛(ài)好是最好的老師。一旦孩子有了X方面的愛(ài)好，孩子自己會(huì)不斷探討與探究，一發(fā)而不行收。到這個(gè)時(shí)候，你不教他，他自己也會(huì)去請(qǐng)教和探究合適自己開展的方法。

5、給孩子一個(gè)恰當(dāng)?shù)哪康亩ㄎ弧：⒆拥膫€(gè)體是有差異的，孩子開展的潛力和空間各不一樣。知子莫假設(shè)父，你的孩子你最理解。孩子在哪方面有潛力，有多少潛力，要各位家長(zhǎng)正確定位，切忌好高務(wù)遠(yuǎn)，不實(shí)在際。我們常常能聽(tīng)到的一句話就是：“你看看XX怎么樣怎么樣，你怎么不行？〞這是典型的“瞎比擬〞。

6、培育孩子仔細(xì)的看法和踏實(shí)的作風(fēng)。“仔細(xì)〞和“踏實(shí)〞是孩子走向?qū)?lái)的兩大法寶。綜觀整個(gè)社會(huì)現(xiàn)狀，在我們這里如今貧困的只有兩種人，一種是因?yàn)榛疾o(wú)法正常勞動(dòng)的，這類人我們不僅要憐憫，更要伸出救濟(jì)之手，幫他們度過(guò)困難的歲月；另一種是好吃懶做，好逸惡勞的，我們要鄙視他們。除此之外，我們都過(guò)著舒適或者比擬舒適的生活，為社會(huì)效勞。

7、人是要有感情的。人與動(dòng)物的本質(zhì)區(qū)分就在于有豐富的情感和獨(dú)立的思維。一旦孩子對(duì)什么都冷淡了，那么他就沒(méi)有前途可言了。所以我們要關(guān)注孩子，和孩子多溝通，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)注、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)憐憫、學(xué)會(huì)喜怒哀樂(lè)……獲得情感的體驗(yàn)。

家長(zhǎng)摯友們，昨天，因?yàn)楹⒆印谖覀儗W(xué)校上學(xué)，讓我們相識(shí)；今日，因?yàn)橐粋€(gè)共同的目的——把孩子培育得更好，讓我們相聚；明天，讓我們?yōu)楹⒆拥膭倮炔?。總之一句?一切為了孩子,為了一切的孩子。家長(zhǎng)摯友們請(qǐng)放心，教化孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)，就讓我們攜起手來(lái)，嚴(yán)密合作，為孩子創(chuàng)建出一個(gè)奇妙的明天！

小學(xué)教育主任家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8

敬重的各位家長(zhǎng)；

你們好。首先，感謝你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明你們對(duì)自己子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同探討教化孩子的對(duì)策與方法，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠主動(dòng)參加到學(xué)生的教化管理中來(lái)，以便老師能夠剛好調(diào)整工作方法，形成家庭教化與學(xué)校教化的合力，提高教化教學(xué)質(zhì)量。今日我給大家匯報(bào)的題目是：回首過(guò)去，展望將來(lái)，提升成果。

一、形式分析

1、去年成果的啟示：

關(guān)于普高：建檔89人，一榜錄用43人，錄用55人。若按去年招生比例計(jì)算乘以今年建檔數(shù)，一榜錄用可達(dá)86人，錄用110人。你的孩子在什么位置首先要清晰，更要明確孩子的奮斗目標(biāo)。

關(guān)于職高：按去年要求普高與職校比例55：45；并且職校每年每生補(bǔ)助1500元。

不管普高還是職高重點(diǎn)是選擇適合自己的，給孩子學(xué)習(xí)一門學(xué)問(wèn)或技術(shù)。

2、我們的做法

我校歷來(lái)就非常重視畢業(yè)班教化教學(xué)工作。首先，學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教育主任朱主任詳細(xì)抓級(jí)部各班工作的協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)。其次，學(xué)校在老師配備上，支配了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理閱歷的骨干老師擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。第三，我們加強(qiáng)了過(guò)程管理，常常深化畢業(yè)班聽(tīng)課、查備課、作業(yè)批改狀況，通過(guò)召開畢業(yè)班老師會(huì)、學(xué)生動(dòng)員會(huì)了解老師的教學(xué)狀況、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、幾點(diǎn)建議

1、關(guān)注學(xué)生的課余時(shí)間。課余時(shí)間指雙休日、節(jié)假日、跑校生的晚自習(xí)時(shí)間。人的差距在于課余時(shí)間。學(xué)生的學(xué)習(xí)更是如此，素養(yǎng)教化新形勢(shì)下，學(xué)生自主駕馭的時(shí)間越來(lái)越多，住校生5+2，跑校生接近4+3。課余時(shí)間的利用和管理是提升成果的關(guān)鍵，而這些課余時(shí)間正好是在家時(shí)間，各級(jí)部各班都制定了雙修虛擬課程表，望各位家長(zhǎng)督促孩子執(zhí)行，上面有任課老師聯(lián)系電話，有什么問(wèn)題可與老師剛好聯(lián)系。

2、家長(zhǎng)要主動(dòng)與老師協(xié)調(diào)溝通，敬重教化規(guī)律。

一些家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校就說(shuō)“全靠老師了?！弊约褐还芰侠砗⒆拥纳?，很少到學(xué)校詢問(wèn)孩子的狀況。有的家長(zhǎng)甚至老師請(qǐng)他到學(xué)校來(lái)溝通看法，也從來(lái)不愿露面。當(dāng)然相當(dāng)多的家長(zhǎng)都很重視家庭與學(xué)校的教化合力。抓好學(xué)生的工作，單靠老師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地須要家長(zhǎng)的關(guān)切、支持與協(xié)作。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是同等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的`問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能勝利，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的看法，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也須要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸。可以說(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面也取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的看法。

3、強(qiáng)化家庭教化意識(shí)，努力提高家庭教化質(zhì)量。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校表現(xiàn)狀況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，