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國開(河南電大)專科《心理健康教育概論》作業(yè)1-3試題及答案作業(yè)練習1試題及答案備注：每套試題的試題順序及備選答案的選項次序有可能是隨機變化的，所以考試時要根據(jù)所給答案ABCD選擇對應的正確選項。1.弗洛伊德關于意識的理論包括()。A.意識B.前意識C.潛意識D.夢[答案]ABC2.關于心理咨詢的專業(yè)性下列表述正確的是()。A.實現(xiàn)來訪者的成長B.具有理論基礎C.把握心理規(guī)律D.是一種特殊的關系[答案]BC3.緩解考試焦慮的常用策略有()。A.認知調整B.情緒表達C.注意選擇D.生理調節(jié)[答案]ABCD4.下列哪些稱謂不能指稱專職從事心理健康教育的人員()。A.心理咨詢師B.心理治療師C.心理醫(yī)師D.心理健康教育工作者[答案]ABC5.憤怒是指個體受刺激后異常激動的情緒狀態(tài)。下面關于憤怒的表達哪些是對的()。A.憤怒是深思熟慮后產(chǎn)生的情緒；B.憤怒是本能的，具有原始性的情緒。C.憤怒是急速而又輕率的情緒;D.憤怒是受到威脅后的反應。[答案]BCD6.心理學的任務有()。A.探明心理結構B.闡述心理機能C.描述心理事件D.揭示心理規(guī)律[答案]ABCD7.下列屬于學習的聯(lián)結-認知理論的是()。A.托爾曼認知目的說B.班杜拉的觀察學習理論C.人本主義學習理論D.布魯納的學習理論[答案]AB8.5W分析法主要依托歸零思考的模式，用自問自答的方式回答涉及自我、()、能力、()、和()等5個方面的問題。A.計劃B.目標C.經(jīng)驗D.條件[答案]ABD9.心理衛(wèi)生又稱精神衛(wèi)生，是相對于生理衛(wèi)生而言的。它的基本含義是()。A.指一門學科或理論體系B.指一項專業(yè)服務工作C.指人的身心健康狀態(tài)D.專指人的心理健康狀態(tài)[答案]ABD10.心理健康教育是學校智育的基礎，智育和心理健康教育的結合主要體現(xiàn)在課外活動中。A.正確B.錯誤[答案]B11.心理健康教育檔案的建立有利于加強和改善心理健康教育工作。A.正確B.錯誤[答案]A12.課堂教學在保證學生智育健康發(fā)展的同時，也肩負著對學生滲透心理健康教育的重任。A.正確B.錯誤[答案]A13.家長可以根據(jù)自己的愿望要求孩子遵守某些規(guī)則、達到某些標準。A.正確B.錯誤[答案]B14.心理健康教育機構的名稱目前使用較多、比較專業(yè)化的是()。A.心理健康教育中心B.心理輔導中心C.心理咨詢中心D.心理輔導室[答案]ABCD15.現(xiàn)代意義上的心理健康教育起源于英國，并率先在美、歐等國家中發(fā)展起來。A.正確B.錯誤[答案]B16.心理健康教育的終極目標是防治心理疾病，增進心理健康。A.正確B.錯誤[答案]B17.良好的師生關系是在學科教學中滲透心理健康教育的基本條件。A.正確B.錯誤[答案]A18.父母的情緒對子女的影響，在胎兒期就已經(jīng)開始。A.正確B.錯誤[答案]A19.對現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動的興起作出直接貢獻的先驅者當屬美國人比爾斯。A.正確B.錯誤[答案]A20.團體心理咨詢是否有效最關鍵在于組織者，即小組組長。A.正確B.錯誤[答案]A21.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點()。A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面[答案]D22.患截癱的人容易得到別人的幫助，這是求助者的()對利他行為的影響。A.責任心B.吸引力C.類似性D.依賴性[答案]D23.性格核心結構是()。A.意志特征B.理智特征C.態(tài)度特征D.D.情緒特征[答案]C24.不屬于個性心理特征的是()。A.能力B.氣質C.性格D.智商[答案]D25.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的()。A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.常識性知識[答案]C26.()被譽為心理學之父或心理學第一人。A.馮特B.洛克C.笛卡兒D.繆勒[答案]A27.心理咨詢的基本原則是()。A.替來訪者做決定B.有條件的尊重來訪者C.為來訪者保密D.對來訪者的行為作道德判斷[答案]C28.精神發(fā)育遲滯屬于()。A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙[答案]C29.不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自()。A.精神分析學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知學派[答案]D30.在學校從事心理健康教育和心理輔導工作的人被稱為()。A.心理咨詢師B.心理治療師C.心理醫(yī)生D.輔導員或心理教師[答案]D31.廣義的心理健康是指個體的心理系統(tǒng)及其機能處于一種持續(xù)的積極發(fā)展的心理狀態(tài)，在這種狀態(tài)下主體能作出良好的適應，能充分發(fā)揮身心潛能，而不僅僅是沒有()。A.疼痛B.情緒C.生理癥狀D.心理疾病[答案]D32.人在危險緊急意外事件出現(xiàn)時表現(xiàn)出高度緊張的情緒化稱為()。A.激情B.心境C.激越D.應激[答案]D33.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于()。A.心理問題B.心理紊亂C.邊緣狀態(tài)D.神經(jīng)癥[答案]B34.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間長、反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于()。A.心理問題B.心理紊亂C.邊緣狀態(tài)D.神經(jīng)癥[答案]C35.強迫觀念屬于()。A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙[答案]D36.根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成()。A.感覺記憶、短時記憶和長時記憶B.有意記憶和無意記憶C.機械記憶和邏輯記憶D.外顯記憶和內隱記憶[答案]B37.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為()。A.強制思維B.強迫觀念C.妄想D.虛構[答案]B38.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A.家庭內部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內部沖突[答案]D39.心理健康教育、心理輔導、心理咨詢、心理治療四者之間既具有某種程度的一致性和滲透性，又具有()。A.相同性B.協(xié)調性C.對立性D.差異性[答案]D40.下列特征不屬于神經(jīng)衰弱者的表現(xiàn)()。A.容易疲勞B.自我壓迫C.睡眠障礙D.缺乏生活興趣[答案]D41.郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內心的體驗，我們稱這個人()。A.心理活動內在一致性B.人格相對穩(wěn)定性C.心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D.心理活動協(xié)調性[答案]A42.人的心理健康的破壞是人與環(huán)境相互作用過程中學習的結果，這一理論來自()。A.精神分析學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知學派[答案]C43.下列表述對心理健康教育的基本涵義理解有誤的是()。A.是培養(yǎng)學生良好的心理素質，促進學生身心全面和諧發(fā)展的教育活動B.是素質教育的重要組成部分C.是治療精神疾病的重要手段D.是落實跨世紀素質教育工程，培養(yǎng)高質量人才的重要環(huán)節(jié)[答案]C44.下列行為哪一項屬于心理健康的范圍()。A.見人都熱情相待B.見什么人說什么話C.經(jīng)常努力工作D.經(jīng)常保持樂觀的心態(tài)[答案]D45.觀察者根據(jù)自己的經(jīng)驗做出被觀察對象心理正常還是異常的判斷，這是以哪種判斷觀察對象為心理異常()。A.醫(yī)學標準B.統(tǒng)計學標準C.內省經(jīng)驗標準D.社會適應標準[答案]C46.專職從事心理健康教育的人員被稱為()。A.心理咨詢師B.心理治療師C.心理醫(yī)師D.心理健康教育工作者[答案]D47.將人格分為內向型和外向型的是()。A.榮格B.謝爾頓C.威特金D.霍蘭德[答案]A48.關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的()。A.是歪曲的知覺B.只在病人中存在C.病理性錯覺多持續(xù)時間較短D.錯覺存在時間較短[答案]A49.喬韓窗口理論認為，“當局者迷旁觀者清”反映了()。A.公開的我B.秘密的我C.未知的我D.盲目的我[答案]D50.根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于()。A.信息的輸入和登錄B.信息的識別C.信息的選擇D.信息的儲存和提取[答案]A

作業(yè)練習2試題及答案備注：每套試題的試題順序及備選答案的選項次序有可能是隨機變化的，所以考試時要根據(jù)所給答案ABCD選擇對應的正確選項。1.心理學的特點有哪些()。A.規(guī)律性B.歷史性C.哲學性D.交叉性[答案]ABD2.面對小A的心理危機，小B正確的做法是()。A.耐心的陪伴與傾聽B.拿走她身邊可能的危險物品，如繩索、刀具以及藥物等等C.將小A轉介給專業(yè)的心理咨詢師D.幫助向其老師與家長隱瞞情況[答案]ABC3.埃里克森認為青少年自我同一性的表現(xiàn)包括()。A.自我意識的確定和自我角色形成是其核心問題。B.對周圍世界有了新的觀察與思考，經(jīng)?？紤]自己到底是怎樣一個人。C.他們從別人對自己的態(tài)度中，從自己扮演的各種社會角色中逐漸認清自己。D.逐漸疏遠父母，從對父母的依賴關系中解脫出來而與同伴建立了親密的友誼。[答案]ABCD4.關于心理咨詢的專業(yè)性下列表述正確的是()。A.實現(xiàn)來訪者的成長B.具有理論基礎C.把握心理規(guī)律D.是一種特殊的關系[答案]BC5.直覺思維具有以下哪些特點()。A.無整體推論過程B.堅信感C.來的快、直接D.或然性[答案]ABCD6.在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹經(jīng)濟性原則的基本要求是()。A.根據(jù)學校實際情況，精心選擇建檔內容B.分類建檔C.選擇合適的心理測驗量表D.沒有足夠的人力、物力和財力，就不建檔[答案]ABC7.人的交往需要的行為動機是為了滿足下列哪些需要()。A.確立社會地位；B.確立自我價值；C.確立安全感；D.確立人脈網(wǎng)絡[答案]BC8.對心理健康理解有誤的是()。A.心理健康就是沒有精神疾病B.心理健康就是心情愉快C.心理健康是指一種良好的生理功能狀態(tài)D.心理健康是指一種良好的心理功能狀態(tài)[答案]ABC9.情緒樂觀向上是指情緒的產(chǎn)生是由適當?shù)脑蛩?，情緒的持續(xù)時間是隨著主客觀情況的變化而變化，情緒活動的主流是A.愉悅的B.歡快的C.激動的D.穩(wěn)定的[答案]ABD10.社會整體氛圍不影響心理健康。A.正確B.錯誤[答案]B11.良好的師生關系是在學科教學中滲透心理健康教育的基本條件。A.正確B.錯誤[答案]A12.心理健康教育檔案的建立有利于加強學校的德育工作。A.正確B.錯誤[答案]A13.一般而言，有心理障礙者必然偏離社會規(guī)范，但偏離社會規(guī)范者未必都有心理問題。A.正確B.錯誤[答案]A14.正確認識自我，對自己有一個較全面而客觀的評價，是主體自我接納、自我教育的結果。A.正確B.錯誤[答案]B15.同感就是同情。A.正確B.錯誤[答案]B16.父母的情緒對子女的影響，在胎兒期就已經(jīng)開始。A.正確B.錯誤[答案]A17.人格評估是指以人格內涵為依據(jù)，對人格進行測量的方法，旨在測出一個人的典型人格特征，并幫助矯正。A.正確B.錯誤[答案]A18.間接咨詢是咨詢員對反映當事人問題的來訪者所進行的咨詢。A.正確B.錯誤[答案]A19.只有心理健康的教師，才有可能教出心理健康的學生。A.正確B.錯誤[答案]A20.下列哪些陳述不符合青少年的心理特點()。A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認識能力高，看問題全面[答案]D21.人們對人或事物所持有的一套比較籠統(tǒng)、概括、固定的看法，并以這種看法作為評價人或事物的依據(jù)()。A.首因效應B.近因效應C.暈輪效應D.刻板印象效應[答案]D22.強迫觀念指的是()。A.在意識中占主導地位的錯誤觀念B.外部強加于自己的錯誤觀念C.頭腦中反復出現(xiàn),但又難以擺脫的固定觀念D.在病理基礎上產(chǎn)生的歪曲信念[答案]C23.喬韓窗口理論認為，“當局者迷旁觀者清”反映了()。A.公開的我B.秘密的我C.未知的我D.盲目的我[答案]D24.與情緒相聯(lián)系的需要主要是()。A.追求真理的需要B.追求美感的需要C.安全的需要D.以上都是[答案]D25.根據(jù)信息加工的觀點，感覺屬于()。A.信息的輸入和登錄B.信息的識別C.信息的選擇D.信息的儲存和提取[答案]A26.()被譽為心理學之父或心理學第一人。A.馮特B.洛克C.笛卡兒D.繆勒[答案]A27.強迫觀念屬于()。A.記憶障礙B.注意障礙C.智能障礙D.思維障礙[答案]D28.按照心理學的觀點，大部分心理問題來源于()。A.家庭內部B.社會環(huán)境C.人際關系的處理D.自身的內部沖突[答案]D29.當某一固定的觀念在腦子里反復出現(xiàn)時，這些觀念是患者不愿想的而且伴有被迫感覺和痛苦感覺，我們稱之為()。A.強制思維B.強迫觀念C.妄想D.虛構[答案]B30.下列表述哪一項不符合第三屆國際心理衛(wèi)生大會提出的心理健康的標準()。A.身體、智力、情緒十分協(xié)調B.適應環(huán)境，人際關系中能彼此謙讓C.有痛苦感，心理常常感到難受D.在工作和職業(yè)中，能充分發(fā)揮自己的能力，過有效率的生活[答案]C31.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間長、反應強度強烈，影響思維邏輯性，但無法納入精神病學的診斷標準，可能屬于()。A.心理問題B.心理紊亂C.邊緣狀態(tài)D.神經(jīng)癥[答案]C32.交往雙方能否成為知己，關鍵在于各自能否()。A.改善交往情境B.向對方施以恩惠C.增加交往頻率D.向對方作自我表露[答案]D33.過高地、不切實際地評估自己的能力，以致失去自知，這種心理認知偏差屬于()。A.自卑B.任性C.自負D.虛榮[答案]C34.心理健康教育、心理輔導、心理咨詢、心理治療四者之間既具有某種程度的一致性和滲透性，又具有()。A.相同性B.協(xié)調性C.對立性D.差異性[答案]D35.“仁者見仁，智者見智”說明了心理是()。A.腦的機能B.腦對客觀現(xiàn)實的主觀映象C.在實踐中發(fā)生發(fā)展的D.來自客觀現(xiàn)實[答案]B36.幻覺是指()。A.虛幻的知覺B.正常知覺現(xiàn)象C.錯誤的知覺D.歪曲的知覺[答案]A37.記憶障礙是()。A.病態(tài)的推理和判斷障礙B.在意識中占主導地位的錯誤觀念C.對既往獲得的知識經(jīng)驗的運用障礙D.一種病理性的記憶錯誤[答案]D38.按照研究問題的性質、內容，心理學屬于()。A.物理科學B.生物科學C.行為科學D.以上皆不對[答案]C39.以下不利于睡眠的是()。A.睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動[答案]D40.情緒的特點的敘述中哪項是錯的()。A.具有兩極性B.具有比情感更強的強度C.具有不穩(wěn)定性D.具有明顯的外部表現(xiàn)[答案]A41.正常的智力水平是人們生活、學習、工作的最基本的()。A.生理條件B.心理條件C.家庭條件D.社會條件[答案]B42.根據(jù)是否需要意志努力，可以把記憶分成()。A.感覺記憶、短時記憶和長時記憶B.有意記憶和無意記憶C.機械記憶和邏輯記憶D.外顯記憶和內隱記憶[答案]B43.學校的領導方式會影響一個班課堂學習管理的效果，最好的領導方式是()。A.控制式的B.自由式的C.專制式的D.民主式的[答案]D44.兒童最早建立的人際關系是()。A.社會關系B.朋友關系C.層次關系D.親子關系[答案]D45.關于對錯覺的理解，以下哪些是正確的()。A.是歪曲的知覺B.只在病人中存在C.病理性錯覺多持續(xù)時間較短D.錯覺存在時間較短[答案]A46.將人格分為內向型和外向型的是()。A.榮格B.謝爾頓C.威特金D.霍蘭德[答案]A47.為了在學習中更好地加強記憶，教師可指導學生運用有關記憶的()。A.陳述性知識B.程序性知識C.策略性知識D.常識性知識[答案]C48.從創(chuàng)傷刺激中恢復到往常水平的能力稱為()。A.心理活動的耐受力B.心理活動的穩(wěn)定性C.心理康復能力D.環(huán)境適應能力[答案]C49.對心理健康狀態(tài)破壞的解釋，行為主義強調()。A.幼年遭受的挫折B.環(huán)境的不良作用C.潛能發(fā)揮受限D.錯誤的認知[答案]A50.進入大學以后，在學習上學會適應的方法有()。A.多與學長老師進行溝通B.學會時間管理C.持續(xù)使用題海戰(zhàn)術D.制定不同期限的目標[答案]AB

作業(yè)練習3試題及答案備注：每套試題的試題順序及備選答案的選項次序有可能是隨機變化的，所以考試時要根據(jù)所給答案ABCD選擇對應的正確選項。1.在建立心理健康教育檔案過程中，貫徹動態(tài)性原則的基本要求是()。A.尊重學生當前的心理事實，又要以發(fā)展變化的觀點對待學生B.檔案內容要隨學生心理的發(fā)展而變化C.對學生的問題切忌進行標簽式歸類D.使用檔案材料時，不僅要研究已形成的心理品質，還要預測并促進學生好的特征的發(fā)展[答案]ABCD2.保持良好的心理功能狀態(tài)，必須符合的基本原則是A.精神與物質的統(tǒng)一原則B.心理活動與客觀環(huán)境的同一性原則C.心理過程之間協(xié)調一致性原則D.個性特征的相對穩(wěn)定性原則[答案]BCD3.當大學生面對單相思的心理困擾時，可以采以下哪些應對措施()。A.理性的退出B.與密友分享你的相思C.大膽的示愛D.憋在心理不跟任何人說[答案]ABC4.學校心理健康教育工作者的職責主要有()。A.為學校服務B.為學生服務C.為教師和家長服務D.為精神病人服務[答案]ABC5.心理學的任務有()。A.探明心理結構B.闡述心理機能C.描述心理事件D.揭示心理規(guī)律[答案]ABCD6.按記憶是否受到意識的控制可分為()。A.內隱記憶B.外顯記憶C.短時記憶D.長時記憶[答案]AB7.心理健康教育機構的名稱目前使用較多、比較專業(yè)化的是()。A.心理健康教育中心B.心理輔導中心C.心理咨詢中心D.心理輔導室[答案]ABCD8.大學生常見的學習問題有()。A.缺乏學習動力B.戀愛影響學習C.考試焦慮D.學習方法不適應[答案]ACD9.情緒具有哪些特點()。A.情緒是主觀意識經(jīng)驗；B.情緒與需要有連帶關系；C.情緒狀態(tài)不易自我控制；D.情緒都有外在獨特的表達。[答案]ABCD10.在心理咨詢工作中，其工作對象被稱為來訪者或求助者、求詢者，主要指在適應和發(fā)展方面有某些心理困擾或輕、中度心理障礙的異常人。A.正確B.錯誤[答案]B11.學習策略的教育與輔導就是要教會學生掌握有效學習的程序、規(guī)則、方法、技巧以及調控方式等有效的學習策略，使他們學會學習。A.正確B.錯誤[答案]A12.渴望、喜歡與異性交往是青春期學生性心理發(fā)展的必然，男女生開始對異性同伴產(chǎn)生朦朧的神秘感和渴望。（）A.正確B.錯誤[答案]A13.就服務范圍廣度而言，心理健康教育、心理輔導、心理咨詢、心理治療依次存在包含關系。A.正確B.錯誤[答案]A14.團體心理咨詢是否有效最關鍵在于組織者，即小組組長。A.正確B.錯誤[答案]A15.休閑是指個體在完成學習、工作和群體生活任務后剩余的、由他自己自由支配時間的一種狀態(tài)。A.正確B.錯誤[答案]A16.心理健康教育是學校智育的基礎，智育和心理健康教育的結合主要體現(xiàn)在課外活動中。A.正確B.錯誤[答案]B17.開展心理健康教育，有利于社會主義精神文明建設。A.正確B.錯誤[答案]A18.自我認識的難處在于自己如何認識他人。A.正確B.錯誤[答案]B19.1896年，帕森斯在美國的賓夕法尼亞州立大學建立了全世界第一個兒童心理咨詢診所，開創(chuàng)了心理學為教育實踐服務的先河。A.正確B.錯誤[答案]B20.不合理信念對人的認知產(chǎn)生巨大的影響，用不合理的認知模式來評價環(huán)境或自我，便會產(chǎn)生心理障礙，這一理論來自()。A.精神分析學派B.人本主義學派C.行為主義學派D.認知學派[答案]D21.郭念鋒認為，心理活動在時間性方面有近期發(fā)生而不太可能持久的特點，內容只局限在事件本身，反應強度不強烈，沒有影響思維邏輯性，稱為()。A.神經(jīng)癥B.心理紊亂C.邊緣狀態(tài)D.心理問題[答案]D22.有的人白天工作效率高，有的人夜晚工作效率高，這是指()。A.人的心理活動的周期節(jié)律性B.環(huán)境適應力C.心理自控能力D.社交能力[答案]A23.自我意識正確是個體心理健康的()。A.唯一標準B.客觀標準C.先決條件D.核心標準[答案]D24.大學生心理健康日5.25的諧音是()。A.我愛我B.我是我C.我要我D.以上都是[答案]A25.在非對抗性態(tài)度的條件下，用含蓄、間接的方式對他人的心理和行為產(chǎn)生影響，使之產(chǎn)生一致性，稱為()。A.從眾B.順從C.暗示D.模仿[答案]C26.學習心理健康知識的主要途徑是()。A.學習心理健康理論課程B.向身邊的同學學習C.自己閱讀心理健康書刊D.參加學校組織的各種活動[答案]A27.專職從事心理健康教育的人員被稱為()。A.心理咨詢師B.心理治療師C.心理醫(yī)師D.心理健康教育工作者[答案]D28.郭念鋒認為，心理障礙持續(xù)時間較長，反應強度強烈，影響思維邏輯性的心理活動屬于()。A.心理問題B.心理紊亂C.邊緣狀態(tài)D.神經(jīng)癥[答案]B29.以下不利于睡眠的是()。A.睡房較暗B.定時運動C.每晚定時上床睡覺D.臨睡前運動[答案]D30.下列四項哪一項不屬于制定心理健康標準的依據(jù)()。A.統(tǒng)計常模B.(社會)道德規(guī)范C.生活適應D.臨床診斷[答案]B31.表現(xiàn)在人對現(xiàn)實的態(tài)度和行為方式的比較穩(wěn)定的獨特的心理特征的總和是()。A.氣質B.性格C.興趣D.能力[答案]B32.郭念鋒認為，當一個人遇到一件愉快的事情時手舞足蹈，歡快的向別人訴說內心的體驗，我們稱這個人()。A.心理活動內在一致性B.人格相對穩(wěn)定性C.心理活動主觀世界和客觀世界的統(tǒng)一D.心理活動協(xié)調性[答案]A33.以下哪種癥狀屬于思維障礙()。A.錯覺B.虛構C.注意增強D.妄想[答案]D34.學生在學校中的學習活動的本質與規(guī)律，探討學生學習與一般成人學習的不同之處的學習是()。A.人和動物的學習B.人類的學習C.學生的學習D.知識和技能的學習[答案]C35.標志一個民族的