2023年園長年終的工作總結(jié)范文

2023年園長年終的工作總結(jié)范文園長年終的工作總結(jié)1

20xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。回首這一年的工作，我倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績，但我立足于本職崗位銳意進(jìn)取，推動(dòng)幼兒園發(fā)展又上了一個(gè)新的臺(tái)階，推動(dòng)老師們的教化教學(xué)水平又提升到了一個(gè)新的層次。我努力探究以人為本、科學(xué)管理的辦園策略與方法，在不斷的實(shí)踐與探究中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設(shè)，還是保教質(zhì)量、幼兒發(fā)展都取得了顯著成效。下面我以點(diǎn)滴工作體會(huì)求正于同仁，作工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次

園長是一個(gè)幼兒園的靈魂。我注意自我的反思與學(xué)習(xí)，更注意班子隊(duì)伍的建設(shè)，以我為核心的班子人員為園內(nèi)的廣闊老師起到了模范帶頭作用。班子建設(shè)我強(qiáng)化三個(gè)意識(shí)：“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”。班子人員團(tuán)結(jié)一樣、分工明確、勤政廉潔、嚴(yán)以律已，是一支“開明、團(tuán)結(jié)、廉潔、高效”的好班子。我?guī)ь^撰寫論文、上公開課，在老師中引起劇烈反響，在年輕老師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領(lǐng)下，我們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講奉獻(xiàn)，作表率，潛移默化引領(lǐng)著幼兒園良好的師德師風(fēng)。

我注意為老師創(chuàng)設(shè)有彈性的創(chuàng)建工作空間。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求老師的想法看法，采納對話式而非吩咐式;思想上，激勵(lì)多溝通不求大一統(tǒng);工作方法敏捷多變。我努力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教化現(xiàn)代化建設(shè)投入的同時(shí)想方設(shè)法地提高教職工福利待遇;我以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，引領(lǐng)著四周的年輕老師奮勉向上;我以滿腔的工作熱忱凝合人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)，常爭分奪秒與年輕老師溝通思想、促膝談心，引導(dǎo)教職工珍愛自己、酷愛生活、歡樂工作。一件件細(xì)致入微的小事，充分體現(xiàn)了我對教職工的關(guān)切。我情感化、彈性化的管理凝合了全園老師的真心，激發(fā)了廣闊教職工工作的主動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)建性。

二、狠抓內(nèi)涵建設(shè)，提升教化質(zhì)量

在“務(wù)實(shí)與敏捷兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一”的大思想下，我狠抓園本內(nèi)涵建設(shè)，大力提升辦園質(zhì)量。暑假期間重新裝修了大班層面教學(xué)樓，封閉了整個(gè)大樓的陽臺(tái)，使幼兒園環(huán)境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調(diào)，校內(nèi)局域網(wǎng)不斷完善。在局域網(wǎng)的支撐下，基本實(shí)現(xiàn)了無紙化辦公。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)做到了班班互通、上下級(jí)互通，園部資源共享提高了管理透亮度，增加了管理效益。我提倡老師悉心鉆研教學(xué)藝術(shù)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)，不斷依據(jù)新的基礎(chǔ)教化理念來諦視和反思自己的工作，理性構(gòu)建自己的教化觀念，不斷提高教化藝術(shù)、積累教化才智。我激勵(lì)老師“人人有潛力，個(gè)個(gè)能勝利”，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作，提升教化才智。我狠抓重點(diǎn)老師的培育、重點(diǎn)課型的探討，強(qiáng)化老師專業(yè)發(fā)展過程中的詳細(xì)目標(biāo)和實(shí)施步驟。我充分運(yùn)用表彰、鞭策、激勵(lì)等機(jī)制推動(dòng)老師成長，引導(dǎo)老師向著各級(jí)名師的目標(biāo)奮進(jìn)。我用清楚的目標(biāo)激勵(lì)老師，不斷用階段性的目標(biāo)引導(dǎo)老師，用積小勝為大勝的方法，不斷增加老師的工作成就感，使老師們快速成長。

三、更新辦園理念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。

面臨發(fā)展快、競爭強(qiáng)、要求高的幼教形勢，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷更新理念與時(shí)俱進(jìn)。在新的時(shí)代背景下，我大力提倡老師一方面要教書育人，另一方面要有劇烈的服務(wù)意識(shí)。在我看來，幼兒園的生存與發(fā)展既要用過硬的教化質(zhì)量贏得良好的社會(huì)信譽(yù)，更要用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)羸得家長的滿足和支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣闊家長的滿足，才有可能形成良好的社會(huì)聲譽(yù);有了良好的社會(huì)聲譽(yù)，幼兒園才能不斷發(fā)展壯大。

基于以上思想，我不斷強(qiáng)化老師服務(wù)意識(shí)的培育，引導(dǎo)老師事事、到處設(shè)身處地為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時(shí)，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的特性化家長會(huì)，分別做好個(gè)別家長工作，重點(diǎn)家長區(qū)分對待。我充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主參加幼兒園的管理，充分利用“彩虹報(bào)”為橋梁，剛好做好廣闊家長的宣揚(yáng)、溝通、引導(dǎo)工作。多形式的家長工作，充分贏得了家長對我工作的確定。

園長年終的工作總結(jié)2

今年在我與全體教職工辛勤工作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，幼兒園環(huán)境更加美麗、是自更加雄厚，社會(huì)聲譽(yù)不斷提高，學(xué)生規(guī)模不斷壯大。比照一個(gè)優(yōu)秀幼兒園園長的標(biāo)準(zhǔn)，我仔細(xì)總結(jié)，發(fā)覺問題，努力提升自我，現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)

一年來，我堅(jiān)持以學(xué)生為本，并且常常參與優(yōu)秀幼兒老師心得溝通會(huì)，仔細(xì)撰寫心得體會(huì)。利用課余時(shí)間閱讀最新的幼兒教化書籍，教育幼兒做一個(gè)講禮貌、講禮貌的好孩子。作為院長，我以身作則，當(dāng)好表率，為全體幼兒老師的樹立良好的形象，讓廣闊老師意識(shí)到作為幼兒老師的職責(zé)感和使命感，不斷地增加事業(yè)心和職責(zé)感。

二、做好招生工作

在仔細(xì)分析探討自身辦園特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，制作規(guī)范的宣揚(yáng)資料，統(tǒng)一招生思路，統(tǒng)一宣揚(yáng)口徑，實(shí)事求是、全面客觀地反映出本園的特色。根據(jù)依法辦園，依法招生，規(guī)范管理，穩(wěn)定秩序，確保學(xué)前兒童能理解良好的早期教化，促進(jìn)幼教事業(yè)健康發(fā)展的原則招生。

三、做好保教工作

我要求老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力做到四心，即“關(guān)切、愛心、耐性、細(xì)心”。同時(shí)指導(dǎo)和幫忙幼兒做一些力所能及的事情，創(chuàng)建幼兒參與勞動(dòng)的條件，如定期組織幼兒鋪床、擦桌椅，開展值日生值日工作等等。

四、做好德育工作

我們把品德教化支配在幼兒日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，在平常的生活和學(xué)習(xí)中培育幼兒遵守紀(jì)律、誠懇、英勇、自信、關(guān)切他人、疼惜公物、不怕困難的品德和行為習(xí)慣；教化學(xué)生珍惜糧食，遵守時(shí)間按，總之，“生活即學(xué)習(xí)”，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時(shí)都有教化的契機(jī)，我們在親密協(xié)作中始終堅(jiān)持從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時(shí)時(shí)刻刻入手抓好幼兒的思想品德教化，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導(dǎo)、諄諄教導(dǎo)。

五、帶好老師隊(duì)伍

我們在幼兒老師中大力提倡講奉獻(xiàn)、講團(tuán)結(jié)的精神。我堅(jiān)持從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員專心參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水同等方面嚴(yán)格要求自我，不斷增加黨性修養(yǎng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)教化管理理論。

六、加強(qiáng)后勤衛(wèi)生平安工作

建立健全好后勤崗位職責(zé)制。定期探討幼兒伙食問題，每周科學(xué)合理地制定食譜，并能嚴(yán)格執(zhí)行，保證養(yǎng)分量穩(wěn)定、平衡、到達(dá)要求，每月都給幼兒量一次體重。

本年度工作總體上比較順當(dāng)，也取得了必需的成果，但這并不是我們最終的目標(biāo)。今后幼兒園還要面臨更多新的挑戰(zhàn)，要提高辦園水平，適應(yīng)新形勢的發(fā)展須要，能在激烈競爭的環(huán)境中站穩(wěn)腳跟，還須要我們不斷努力。我們還要向高保教質(zhì)量，高管理水平，高師資隊(duì)伍，育優(yōu)秀孩童的方向前進(jìn)，為幼兒園各方面的提升而努力奮斗！

園長年終的工作總結(jié)3

一學(xué)期工作的過程轉(zhuǎn)瞬即逝，昨日仿佛還在向往本學(xué)期的教化安排，今日卻已起先面臨學(xué)末的工作總結(jié)?；叵氡灸甓鹊慕虒W(xué)工作，在總結(jié)閱歷和積累整改當(dāng)中，特將本學(xué)期的教務(wù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、老師支配及課程支配方面：

在本學(xué)年度我園面臨一種比較麻煩的工作難度局面，因?yàn)榍捌诘娜淮n老師在本學(xué)期起先時(shí)被安排調(diào)往XXX就職，所以幼兒園置身于漢語老師少，老師年齡偏大的局面，處于這種狀態(tài)，我園在開學(xué)初教學(xué)課程支配方面，細(xì)心根據(jù)在園老師的性格特點(diǎn)、教學(xué)實(shí)力和專業(yè)特征方面，對各位老師的課時(shí)教學(xué)工作做了細(xì)心的調(diào)整和支配，在困難重重的同時(shí)也剛好解決了幼兒園教學(xué)教化工作的困難，把漢語表達(dá)實(shí)力強(qiáng)、工作閱歷豐富老師調(diào)整到了教學(xué)第一線，把年齡較大、耐性較強(qiáng)老師放在了中班年齡較小的孩子當(dāng)中，便于和孩子們多溝通，相應(yīng)的把性格活潑開朗、音樂舞蹈實(shí)力突出老師調(diào)整到了語言、音樂、幼兒才智活動(dòng)課程上，有了相應(yīng)的崗位，老師的熱忱也提高了，孩子們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性也得到了調(diào)動(dòng)和開發(fā)。

二、老師實(shí)力培訓(xùn)方面：

1、專業(yè)老師少，幼兒園資金短缺，老師教學(xué)課堂設(shè)計(jì)局限性大，所以我園主動(dòng)XXX全體老師參與每周四自治區(qū)教化廳播放的遠(yuǎn)程教化優(yōu)秀觀摩課的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，并且在老師中綻開探討，取長補(bǔ)短，學(xué)有所用，把觀摩課當(dāng)中適合本園環(huán)境特點(diǎn)，教學(xué)條件可以達(dá)到的方式運(yùn)用到了本園的教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中，新的模式的投入，比如音樂、舞蹈、道具等形式在課堂教學(xué)中大膽投入，深深取得了孩子們的喜愛，單一的小學(xué)式的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變了，更多的是敏捷多樣的教學(xué)形式，老師的信念得到了啟發(fā)，孩子們的天性也得到了更好的挖掘；

2、由于教化資金和教學(xué)用具的短缺，所以我們主動(dòng)XXX老師在電腦上看資料，學(xué)習(xí)廢舊物品的再利用，又發(fā)動(dòng)家長收集廢舊物品，和老師一起動(dòng)手創(chuàng)建，為幼兒制作出了很多的教學(xué)用具和嬉戲玩具，這一活動(dòng)的開展，給我們解決了已往教學(xué)模式單一，教學(xué)用具單調(diào)的窘境，豐富多彩的玩具、五彩繽紛的教具使孩子們的目光應(yīng)接無暇，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當(dāng)中的投入運(yùn)用，深深的吸引著孩子們的留意力。投其所好，老師雖然累了一時(shí)，但是卻長期的把握住了孩子們喜愛簇新和探究的心理，使今后的課堂教學(xué)工作變得更為輕松；

3、要想不斷的完善和提高自我，就得不斷的學(xué)習(xí)和充電。我園在本學(xué)年當(dāng)中，除了利用電腦來學(xué)習(xí)和仿照運(yùn)用新型的教學(xué)模式，還主動(dòng)XXX老師參與本縣教化局教研室舉辦的由瑪麗艷、苗苗、育苗幼兒園開展的優(yōu)秀課觀摩，實(shí)行“走出去、請進(jìn)來”的方法，向縣幼兒園的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，回園以后要求老師寫觀摩課后的感想，并且激勵(lì)老師大膽嘗試優(yōu)秀老師的教學(xué)方法，把學(xué)到的我們自己可以運(yùn)用的教學(xué)形式剛好的帶到自己的課堂當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所用，用到實(shí)處；

4、通過長期不懈的學(xué)習(xí)，我們老師已經(jīng)養(yǎng)成了在備課當(dāng)中反應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)，教案突出表現(xiàn)幼兒性格特征的習(xí)慣，在教案當(dāng)中每一課后都能看到老師在本節(jié)課當(dāng)中對孩子學(xué)習(xí)效果的反應(yīng)和下一堂課應(yīng)當(dāng)留意的方面。這樣的工作方式能夠使我們老師不斷的發(fā)覺工作當(dāng)中存在的問題，還可以做到剛好的解決。

三、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方面：

1、雖然存在許多困難，但是我們照舊努力想方法克服，為幼兒主動(dòng)XXX各種嬉戲活動(dòng)，在嬉戲活動(dòng)的過程里努力使孩子的身心得到健康的培育，例如：在各個(gè)班當(dāng)中開展幼兒兒歌背誦競賽，這一活動(dòng)的開展使?jié)h語孩子有了學(xué)習(xí)背誦兒歌的主動(dòng)性，也使維語孩子們的口語表達(dá)得到了熬煉，更主要的是在這一活動(dòng)開展的同時(shí)我們教務(wù)處規(guī)定由每個(gè)班的維語老師擔(dān)當(dāng)孩子們的第一口語老師，也讓老師的漢語教學(xué)實(shí)力有了很大的提高；

2、為了提高老師的漢語表達(dá)水品，我們在教務(wù)上支配維語老師每星期也朗讀幼兒語言課本中的課文，在學(xué)習(xí)中得到熬煉，在熬煉中得到提升；

3、主動(dòng)XXX幼兒參與戶外活動(dòng)，在戶外活動(dòng)中幼兒的體質(zhì)得到了很好的熬煉，腦力熬煉在戶外活動(dòng)的過程中也相應(yīng)得到了開拓和開發(fā)，幼兒的想象力也變得豐富了，膽子也變大了，嘗試簇新事物的愛好也得到了提高。

4、課堂教學(xué)多利用老師自制的教具，用多彩的顏色、多樣的卡片、多種形式的頭飾等牢牢抓住孩子們的視線和思維，向每一堂課要質(zhì)量，即使孩子們的年齡再小，也能在孩子人生的第一起跑線上打下堅(jiān)實(shí)健康的基礎(chǔ)。

四、其他方面：

只要學(xué)會(huì)在工作的過程中不斷的發(fā)覺問題，積累閱歷，我想就會(huì)有不斷的提高和突破，所以我們通過網(wǎng)絡(luò)，通過探討，通過實(shí)踐，漸漸的摸索出了很多我們以前不敢接觸的教學(xué)模式：比如把幼兒才智活動(dòng)課延長到了室外活動(dòng)，把音樂課延長成了幼兒傾聽音樂自己想象編排動(dòng)作，把藝術(shù)課拓展成了幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)建的課程。

總之，在本學(xué)期里，我園的各項(xiàng)工作開展的還是比較有序，但是在工作特色上還是有欠缺，因?yàn)橛胁糠钟變捍n老師的調(diào)離，使我們在開學(xué)初訂的安排不能正常進(jìn)行，所以活動(dòng)的開展有些滯后，影響了安排的正常實(shí)施。但是這些問題并不能成為我們活動(dòng)開展滯后的理由。所以在下學(xué)期，我們肯定會(huì)變更現(xiàn)有的狀況，以嶄新的面貌投入到新的工作時(shí)間里，爭取大膽創(chuàng)新，以最短的時(shí)間嘗試最新的突破，使我園真正成為社會(huì)認(rèn)可、家長滿足、孩子歡心的天使幼兒園。

園長年終的工作總結(jié)4

辦好一所好的.幼兒園須要好的硬件支撐，但更須要軟件為底蘊(yùn)。這個(gè)領(lǐng)域里沒有最好的，但能夠永無止境的追求最好的，對我這樣一個(gè)面臨經(jīng)費(fèi)和硬件雙重困難的管理者來說。這句話無疑是一種激勵(lì)和期望，對硬件和軟件的辯證關(guān)系還作了精辟的描述，硬件體現(xiàn)了金錢和才智，效果即時(shí)，也易被淘汰。軟件者人才也，時(shí)間加才智再加勤奮，軟件一旦無趣，構(gòu)成特色，則會(huì)長盛不衰，當(dāng)今社會(huì)的競爭，歸根結(jié)底是人的競爭。而在人才的競爭中，具有較高綜合本領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師人才的競爭，是取得事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，對于名人所說的軟件者，或許缺少才智，但擁有勤奮。靠著這一種信念，這一年中，我和我的老師成員共同協(xié)作，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，依靠群體才智，為幼兒園的發(fā)展而不斷努力著。

一、堅(jiān)持嚴(yán)于律己，重實(shí)干

一個(gè)處在新時(shí)代的園長，具備業(yè)務(wù)精湛請與學(xué)習(xí)和反思，等全面業(yè)務(wù)素養(yǎng)的同時(shí)，還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己敬業(yè)奉獻(xiàn)誠信待人等高尚的思想品質(zhì)，所以當(dāng)老師感嘆職業(yè)生涯的艱難時(shí)，做院長的也同樣在感嘆自我的管理難，但我想，只要在日常工作中堅(jiān)持嚴(yán)于律己的原則，勤奮加實(shí)干，以“三心”規(guī)范嚴(yán)格要求自我，就能使領(lǐng)導(dǎo)放心，群眾寬心，自我安心。

①以平常之心出事;作為管理者的心里非常明確，園長與老師的關(guān)系在幼兒園中，只是分工的不一樣，人格和衣物上是同等互助的。從管理的角度來說，園長或許起到宏觀調(diào)控的作用，但當(dāng)老師處在最勞碌的時(shí)候，或者面臨困惑的時(shí)候，會(huì)做她的摯友和同事，伸出手來扶一把，送一句貼心的問候，給于一個(gè)小小的提議，與她同甘共苦，共謀策，僅有這樣才真正激發(fā)老師自主工作的熱忱。

②以關(guān)愛之心待人：社會(huì)的發(fā)展使管理者對老師的關(guān)注點(diǎn)也在發(fā)生改變，過去關(guān)注的是你要求什么要你做什么此刻關(guān)注的是老師須要什么，老師渴望什么經(jīng)過調(diào)查了解到，老師須要來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛，學(xué)習(xí)生的關(guān)切和生活上的關(guān)注。所以我們要真正的關(guān)愛老師的學(xué)習(xí)和生活，給她們創(chuàng)建良好的生活環(huán)境，和心理氛圍，設(shè)立便利老師休息和學(xué)習(xí)的條件。③以敬業(yè)之心治園：幼兒園的許多工作都是繁瑣而細(xì)小的，但你靠著一顆敬業(yè)知心去從事工作，就會(huì)覺得職責(zé)遠(yuǎn)大，能體現(xiàn)出職責(zé)