中班主題認(rèn)識各種各樣的船教案反思

中班主題生疏各種各樣的船教案反思1、中班主題生疏各種各樣的船教案反思

生成背景：

本周我們開展了《做小船》這一活動，幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，并對船的相關(guān)學(xué)問產(chǎn)生了深厚興趣。為了更好的豐富幼兒對船的了解，我于是生成了此次活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

2、培育幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀看的力氣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

船的圖片假設(shè)干張

活動過程：

一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己生疏的船。

教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶生疏的船)

二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀看、了解

教師：我這里有很多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?

教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀看這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看并說出船的名字、外形、用途。

提問：這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領(lǐng)一樣嗎?哪里不一樣?它們分別叫什么名字?你還知道哪些船的名字?

三、表達(dá)有關(guān)船的故事

教師表達(dá)有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)學(xué)問。

四、教師小結(jié)

教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中生疏的船。

活動反思：

在本次活動中幼兒的興趣很高，對生疏各種各樣的船很感興趣。在生疏船的本領(lǐng)的時候，有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領(lǐng)。在活動過后，幼兒都興致勃勃的和同伴圍圍著船爭論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進(jìn)展?fàn)幷?，說明本次活動進(jìn)展的是成功的，也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進(jìn)展探究的力氣了。

2、中班主題活動教案：各種各樣的船教案(附教學(xué)反思)

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

2、培育幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀看的力氣。

3、培育幼兒完整、連貫地表達(dá)力氣和對事物的推斷力氣。

4、培育幼兒的創(chuàng)思維和的大膽嘗試的精神。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

船的圖片假設(shè)干張

活動過程：

一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己生疏的船。

教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶生疏的船)

二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀看、了解

教師：我這里有很多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?

教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀看這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看并說出船的名字、外形、用途。

提問：這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領(lǐng)一樣嗎?哪里不一樣?它們分別叫什么名字?你還知道哪些船的名字?

三、表達(dá)有關(guān)船的故事

教師表達(dá)有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)學(xué)問。

四、教師小結(jié)

教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中生疏的船。

活動反思：

在本次活動中幼兒的興趣很高，對生疏各種各樣的船很感興趣。在生疏船的本領(lǐng)的時候，有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領(lǐng)。在活動過后，幼兒都興致勃勃的和同伴圍圍著船爭論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進(jìn)展?fàn)幷?，說明本次活動進(jìn)展的是成功的，也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進(jìn)展探究的力氣了。

3、中班主題生疏各種各樣的船教案反思

生成背景：

本周我們開展了《做小船》這一活動，幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，并對船的相關(guān)學(xué)問產(chǎn)生了深厚興趣。為了更好的豐富幼兒對船的了解，我于是生成了此次活動。

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

2、培育幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀看的力氣。

3、培育幼兒敏銳的觀看力氣。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、覺察生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

船的圖片假設(shè)干張

活動過程：

一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己生疏的船。

教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶生疏的船)

二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀看、了解

教師：我這里有很多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?

教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀看這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看并說出船的名字、外形、用途。

提問：這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領(lǐng)一樣嗎?哪里不一樣?它們分別叫什么名字?你還知道哪些船的名字?

三、表達(dá)有關(guān)船的故事

教師表達(dá)有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)學(xué)問。

四、教師小結(jié)

教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中生疏的船。

活動反思：

在本次活動中幼兒的興趣很高，對生疏各種各樣的船很感興趣。在生疏船的本領(lǐng)的時候，有的幼兒能說出一些教師沒有說到的本領(lǐng)。在活動過后，幼兒都興致勃勃的和同伴圍圍著船爭論著各種話題。這次活動主要目的是讓幼兒引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。在活動過后幼兒還都在進(jìn)展?fàn)幷?，說明本次活動進(jìn)展的是成功的，也說明小班幼兒已經(jīng)具有對事物進(jìn)展探究的力氣了。

4、中班主題生成活動生疏各種各樣的船教案反思

生成背景：

本周我們開展了《做小船》這一活動，幼兒在活動中表現(xiàn)樂觀，并對船的相關(guān)學(xué)問產(chǎn)生了深厚興趣。為了更好的豐富幼兒對船的了解，我于是生成了此次活動。

生成內(nèi)容：

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒生疏并了解各種外形的船的名字、外形、用途，激發(fā)幼兒對船的探究興趣。

2、培育幼兒安靜傾聽、認(rèn)真觀看的力氣。

活動預(yù)備：船的圖片假設(shè)干張

活動過程：

一、出示制作的小船，并引導(dǎo)幼兒回憶自己生疏的船。

教師：看，這是什么?你們知道還有哪些船嗎?(教師引導(dǎo)幼兒回憶生疏的船)

二、教師出示船的圖片并引導(dǎo)幼兒觀看、了解

教師：我這里有很多船的圖片，我們來看看這都是些什么樣的船?

教師出示圖片，先向幼兒介紹船的名字，后引導(dǎo)幼兒觀看這只船的外形，再介紹這只船的用途。教師在介紹的同時，用提問的方式引導(dǎo)幼兒觀看并說出船的名字、外形、用途。

提問：這兩只船的樣子一樣嗎?哪里不一樣?它們的本領(lǐng)一樣嗎?哪里不一樣?它們分別叫什么名字?你還知道哪些船的名字?

三、表達(dá)有關(guān)船的故事

教師表達(dá)有關(guān)船的故事，以此吸引幼兒的興趣并讓幼兒更好的了解船的相關(guān)學(xué)問。

四、教師小結(jié)

教師小結(jié)船的名字、外形、用途，并引導(dǎo)幼兒一起回憶本次活動中生疏的船。

活動反思：

在本次活動中幼兒的興趣很高，對生