第6課《散步》導(dǎo)學(xué)案 (無(wú)答案)

《散步》【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解作家作品，概括文章內(nèi)容，積累精彩語(yǔ)句。2.理解并學(xué)習(xí)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)中心的方法。3.把握文章主旨，體會(huì)文中濃濃的親情?！局仉y點(diǎn)】重點(diǎn)：理解并學(xué)習(xí)用以小見(jiàn)大的寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)中心的方法。難點(diǎn)：把握文章主旨，體會(huì)文中濃濃的親情。知識(shí)鏈接1.莫懷戚(1951—2014)，重慶人，作家。他的作品很注意發(fā)掘生活中的情趣，頗富人情味。作品有系列小說(shuō)集《大律師現(xiàn)實(shí)錄》，小說(shuō)《經(jīng)典關(guān)系》《透支時(shí)代》《詩(shī)禮人家》等。其中《詩(shī)禮人家》曾獲四川文學(xué)獎(jiǎng)。2.創(chuàng)作背景：本文寫(xiě)于1985年。作者寫(xiě)作本文時(shí)，他的父親去世不久，照料父親多年的母親似乎一下子失掉了生活目標(biāo)，身體狀況變得很復(fù)雜。做醫(yī)生的弟弟私下說(shuō)，母親處在喪偶綜合征中，需謹(jǐn)慎度過(guò)，最不能缺的就是子女的陪伴，故有了一家祖孫三代散步的經(jīng)歷。一、定向自學(xué)（5分鐘）1．給下列加線字詞注音。分歧（）霎時(shí)（）粼粼（）嫩芽（）拆散（）咕咕（）2.寫(xiě)出詞語(yǔ)意思分歧：霎時(shí):粼粼:各得其所：3.劃分文章層次。這篇文章向我們講述了一個(gè)什么故事？合作研學(xué)（10分鐘）1.跳讀課文，體會(huì)“我”、妻子、母親、兒子四個(gè)人物形象，感受人物身上體現(xiàn)出來(lái)的人性美。（1）請(qǐng)同學(xué)找出有關(guān)兒子的段落或語(yǔ)句，并進(jìn)行品析。請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)母親的段落或語(yǔ)句。請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)“我”的段落或語(yǔ)句。請(qǐng)同學(xué)在文中找出有關(guān)妻子的段落或語(yǔ)句。齊讀最后一段，品析下面的句子我蹲下來(lái)，背起了我的母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了我們的兒子?！液推拮佣际锹?，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界。為什么說(shuō)“我”背上的同她背上的加起來(lái)就是整個(gè)世界？文中有兩個(gè)寫(xiě)景片段，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)品味賞析。（1）（2）展示激學(xué)（10分鐘）精講領(lǐng)學(xué)（10分鐘）文中有很多對(duì)稱(chēng)句，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)品味賞析。文中有些詞“大詞小用”，請(qǐng)同學(xué)們找出來(lái)品味賞析。反饋固學(xué)（3分鐘）本文的主旨是什么？