小學語文-六年級下冊語文知識點-《賣火柴的小女孩》

小學語文-六年級下冊語文知識點——《賣火柴的小女孩》一、文學常識

體裁：童話

作者：安徒生（丹麥）

中心：本文記敘了一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的悲慘故事。揭露了資本主義社會的罪惡，表達了對小女孩不幸遭遇的同情。

二、重難點：

把握課文內(nèi)容，關(guān)注課文中人物的命運，深入體會作者的思想感情，

體會作者實虛結(jié)合的表達方式，體會這樣表達的效果；

理解文中最后三個自然段中一些含義深刻的句子。

通過課文，使學生走近安徒生，激發(fā)學生閱讀《安徒生童話》的興趣。

三、重點字詞

兜字的寫法。兜字一共是11畫。

閃爍：發(fā)出光亮。

靈魂：迷信的人認為附在人體上的東西，認為死亡就是靈魂離開軀體。

四、重點句

①天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天──大年夜。

這是故事開頭的第一句話，這句話點明了故事發(fā)生的時間──大年夜。對一般人而言，大年夜意味著快樂幸福、團圓美滿。故事接下來卻是一個小女孩的悲慘故事?？鞓返墓?jié)日氛圍更突出了小女孩命運的悲慘。

②她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。

關(guān)于小女孩擦燃火柴的句子，課文中還有幾句，如，她又擦了一根她又擦著了一根火柴她在墻上又擦著了一根火柴她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。

火柴是小女孩一家的生活來源，一根火柴對女孩來說是非常珍貴的。一天里一根火柴都沒有賣掉，心里的內(nèi)疚和恐懼使她更不敢浪費一根火柴?？蔀槭裁此€是擦著了一根，并且一根接一根地擦燃，直至擦燃一大把呢？如果說第一次她斗膽終于抽出一根，是她實在太冷了的緣故，那么后面的幾次，就跟寒冷沒有任何關(guān)系了。

第一次擦燃火柴帶來的幻象，帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴，她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎跟她趕緊擦著了一大把火柴形成了鮮明的對比，前者的躊躇和后者的毫不猶豫，表達了小女孩強烈的內(nèi)心需求，她渴望幻象中的一切成為現(xiàn)實，永遠不消失，尤其是慈愛的奶奶，所以她不惜擦燃一大把火柴留住幻象中的奶奶。

③有一個什么人快要死了。小女孩說。唯一疼她的奶奶活著的時候告訴過她：一顆星星落下來，就有一個靈魂要到上帝那兒去了。

這段話不光起到了過渡的作用，還暗示了小女孩的死，也預示了在下一次小女孩擦燃火柴時，看到的將是奶奶，作者這樣寫是頗有用心的。

④奶奶！小女孩叫起來，??！請把我?guī)ё甙?！我知道，火柴一滅，您就會不見的，像那暖和的火爐，噴香的烤鵝，美麗的圣誕樹一個樣，就會不見的！

如果說，整篇文章中我們通過幻象能了解小女孩的內(nèi)心渴望，那么這幾句小女孩的內(nèi)心獨白加深了我們的感受。見到親愛的奶奶，她急迫地叫起來，她知道奶奶也會在火柴熄滅時很快不見，所以懇求奶奶把她帶走，她向奶奶表達自己此時痛苦的心情。小女孩的話中四次出現(xiàn)了感嘆號，表達了小女孩的渴盼。在教學中，這里要引導學生細細體會。

⑤她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。

聯(lián)系前文的內(nèi)容，這句話的意思就是小女孩離開了人世，在美妙的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。

⑥誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

我們要注意到句子里的兩個曾經(jīng)和兩個幸福。曾經(jīng)，指的是在火柴擦燃中產(chǎn)生的幻象。前一個幸福，聯(lián)系前文可知其含義：小女孩臨死前是在美好的幻象中度過的，是幸福的；后一個幸福，意思是小女孩死了就沒有寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。通過這兩個幸福，我們可以感受到作者壓抑心頭的滿腔悲憤，感受到作者對窮苦人民寄予的深切同情和對貧富懸殊社會現(xiàn)實的強烈不滿。

⑦感受到小女孩的悲慘與辛酸：例如，在賣火柴這部分，重點認識小女孩現(xiàn)實生活的悲慘和痛苦。在擦火柴這部分，小女孩共擦燃幾次火柴，每次都看到了什么？她為什么接連不斷地擦燃火柴？第一次擦燃火柴，小女孩敢擦燃火柴的勇氣，火柴光焰的奇異，火柴熄滅后回到現(xiàn)實的冷酷無情。她為什么會在火柴的光亮中看見大火爐？因為小女孩太冷，期盼大火爐出現(xiàn)，