2023年成就夢想的演講稿（通用6篇）

2023年成就夢想的演講稿（通用6篇）成就幻想的演講稿1

各位老師，各位同學(xué)：

大家早上好！

美國作家梭羅曾說，“每一個早晨都是一個開心的邀請。”我希望今日早上對大家也是一個開心的邀請。

我今日國旗下講話的主題是“奮斗成就幻想”。

幻想，一個多么美妙的字眼，讓人聽后感到激情澎湃、熱血沸騰。青春年少的我們，誰不曾有過幻想??？誰又不曾捍衛(wèi)過自己的幻想呢？可是，我們又深知，要實現(xiàn)自己的幻想又非得經(jīng)過一番艱辛和磨難才能實現(xiàn)，因為“惟其艱難，方顯勇毅；惟其磨礪，始得玉成?！蹦贻p就是我們最好的資本，我們可能會被打趴下，但我們絕不會當(dāng)逃兵；我們可能會失敗，但絕不會做失敗者。這正如蘋果CEO杜克在一次演講中所說，“寧可做拼搏的失敗者，也不做安于現(xiàn)狀的平凡人。”

現(xiàn)實生活總是不缺奮斗者的典型。勵志大片《摔跤吧，爸爸》就是依據(jù)印度國家摔跤冠軍馬哈維亞？辛格的真人真事改編而成的，他通過艱苦的訓(xùn)練讓自己的女兒實現(xiàn)了自己爭奪世界級金牌的幻想，而電影的主演阿米爾汗為了演好這一角色也是嘗盡了艱辛。第三季中國詩詞大會的總決賽冠軍雷海為，他只是一名普一般通的快遞小哥，卻憑借自己對詩詞的執(zhí)著和酷愛，利用自己零碎的空隙時間背誦詩詞，最終擊敗北大才子彭敏而登頂冠軍寶座。他們都用自己的靜默奮斗給幻想做了最好的注解。

其實，奮斗者的榜樣并不總是在遠方，我們常外就是典型。

常外是一所年輕的學(xué)校，卻能在不到7年的時間內(nèi)快速成為常德教化的一張名片，靠的就是“奮斗”兩字。當(dāng)天還蒙蒙亮的時候，早有朱校長和值班行政早早地在守候在校門口；當(dāng)?shù)谝豢|晨曦照射教學(xué)樓時，常外學(xué)子的激情晨讀早已響徹白馬湖的上空；當(dāng)下課鈴響起之后，老師辦公室又開拓了培優(yōu)扶弱的“其次課堂”；當(dāng)自主學(xué)習(xí)的聲音響過之后，教室走廊上又是“生生互助”的靚麗風(fēng)景線；當(dāng)晚五的鈴聲響過之后，高三的教室里依舊是燈火通明；而當(dāng)楚材居湘繡閣的最終一盞燈熄滅后，校道上映現(xiàn)的是各位班主任查完寢后悠長的身影。

老師們，同學(xué)們，這一切的一切都是為了什么呢？都是為了一個大幻想——彎道超車的“常外夢”，都是為了實現(xiàn)每一個常外人的幻想。老師們，同學(xué)們，我們真的應(yīng)當(dāng)贊贊這新常外，贊贊這常外夢！

有位哲人說，“夢里走了很多路，醒來還是在床上?！笔堑?，幻想是夢不出來也想不出來的，而是奮斗出來的。一位詩人說，“要輸就輸給追求，要嫁就嫁給幻想?！庇谢孟氲娜耸敲烂畹?，為幻想而奮斗的人更是可敬的。當(dāng)下，我們?nèi)寄昙壍耐瑢W(xué)正在進行最終的沖刺階段，希望大家能咬緊牙關(guān)，攻堅克難，堅持究竟，走好最終一公里。信任常外的六月必定是火紅的'六月，成功的六月。

最終，我愿大家能以夢為馬，不負(fù)韶華，更能以奮斗為鞭，策馬前行，早日實現(xiàn)自己的幻想。

我的演講完畢，感謝大家！

成就幻想的演講稿2

敬愛的老師、同學(xué)們：

大家好！幻想，是我們每一個人生活的動力?；孟耄且粋€人前進的方向?；孟?，周而復(fù)始，幻想，鍥而不舍。中華民族五千年歷史傳承著一個長長夢，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，幾經(jīng)沉浮。時至今日，匯聚成了一個夢，中國夢。

在這個學(xué)問變更命運的時代，在父母雙親投注無限希望目光凝視下。我，一個一般的中學(xué)生，我的夢很簡潔，我的夢同樣是我家人的夢——考上重點高校。我不是官二代，我也不是富二代，我只是爸媽一般的下一代，有人說：“你現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，不在高考中折桂，你斗得贏富二代，贏得了官二代嗎？”是的，這話我信了。所以，我的夢很簡潔，就是努力學(xué)習(xí)，考取重點高校，讓父母過上好日子，自己成為一個有用的人。我堅信通過自己努力，這將不僅僅是一個夢，這個夢會我的手中漸漸成為現(xiàn)實。

我信任這不僅僅是我一個人夢，這也同樣是在座的每一位同學(xué)的夢，是中國千千萬萬中學(xué)生的夢。千千萬萬個中學(xué)生的夢將匯合成一個宏大的中國夢，這是屬于我們的中國夢。當(dāng)千千萬萬的父母過上好日子，千千萬萬的學(xué)生成為國之棟梁的時候，我們的中國夢沒有理由不實現(xiàn)！

“志向很豐滿，現(xiàn)實很骨感”是的，豐滿是給有打算的人，骨感是留給沒有進取的人。當(dāng)你在課堂呼呼大睡，作業(yè)東拼西湊，上課遲到早退，你拿什么區(qū)豐滿你的志向?；孟氩皇钦f說而已，我有一個大大的幻想。但這個大大幻想要從現(xiàn)在小小的努力起先，自習(xí)早到10分鐘，每天多記幾個單詞，課堂上多堅持專注幾分鐘。同樣，幻想貴在堅持。如此，當(dāng)幻想綻放的那一刻，想骨感都骨感不了。

看著我們的航母起先起航了，艦載機起飛了。許多人起先熱血沸騰，蠢蠢欲動了，大喊我的幻想是與我們的航母一起護衛(wèi)海疆，我的幻想市與海監(jiān)船一起維護我們權(quán)益。我想說的是，那些夢離我們還太遠，只要我們現(xiàn)在起先努力，是可以實現(xiàn)的。但是，現(xiàn)在我的幻想只有一個——考取重點高校！只有腳踏實地，方能無往不前！

這就是我的中國夢，一個依托于現(xiàn)實！

成就幻想的演講稿3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

有人曾說過人生的悲傷是：錯誤的堅持和輕易的放棄?；仡^想想，的確是，一個人做好一天的事很簡單，但要一輩子去做好一件事卻是不簡單的。有些人就是沒有足夠的耐性，沒有足夠的毅力，沒有持之以恒，從而輕易地放棄了本可以勝利的機會。

我總是感概人生是那么的短暫，想好好地抓住機會去做一些自己喜愛做的事，可是我都不曾去努力，光說不做恒久都不勝利。來到了高校就想著好好的學(xué)習(xí)，因為我的志向就是要當(dāng)一名小學(xué)老師，將來找到一份穩(wěn)定的工作，得到一份穩(wěn)定的收入，心里是這樣想著，可都不曾付諸行動，就算去做了，也是堅持了幾天，做事也只是三分鐘熱度，三天打漁，兩天曬網(wǎng)，一點成效也沒有。

遇到困難時放棄，想堅持可就是沒有毅力，剛說完要好好學(xué)習(xí)，堅持做好每件事，可是不到三天，又放棄了，遺忘了當(dāng)時自己的承諾，又起先上網(wǎng)，看小說等等，現(xiàn)在接近畢業(yè)了，回想當(dāng)時的不努力，自己有點懊悔，父母辛辛苦苦地賺錢供我讀書不簡單，我對得起父母嗎？讀了十幾年書了，就差最終一步了，就要接近勝利了，為什么還要放棄呢，何不堅持下去呢？沒有堅持的幻想，恒久也只是個“夢”。

上帝是公允的，他給了每個人一把打開勝利大門的鑰匙，無論你是誰，只要你抓住了堅持這把鑰匙，勝利的曙光就會毫不吝嗇的照向你，有了堅持，才能劈荊斬棘，才能千次的跌倒有一千零一次的站起，為什么還不勝利，那是因為堅持還沒有積累積到足以勝利的高度。天降大任于是人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚。

面對困難，我們肯定要勇往直前。就比如像喬布斯從輟學(xué)到創(chuàng)業(yè)到再創(chuàng)業(yè)到與病痛的戰(zhàn)斗，他始終用勇士的姿態(tài)直面逆境，堅韌執(zhí)著地追求著幻想，最終成就人生的輝煌成為生活的強者。其實不是煎熬，不是損耗自我，而是認(rèn)定了目標(biāo)就不再遲疑。

喬布斯一生命途多桀，卻因為對事業(yè)的酷愛，因為酷愛，他勇?lián)笕危賱?chuàng)輝煌。在逆境面前，還有更多的偉人在堅持。孔子的馬車在阡陌小路上顛簸了一生，卻怎么也扣不洪亮宮廷的大門。劉偉用堅忍和樂觀演奏生命壯美的戰(zhàn)歌。一個一個才華橫溢的大家，好像生命總與苦難相連，他們遭受了生活的不幸，卻在其中磨礪出不朽的精神財寶。因為他們的堅持成就了他們的幻想。

我應(yīng)當(dāng)明白困難不是一種懲處，而是一個學(xué)習(xí)的機會，它會讓我反思，讓我更加堅決信念。直面困難，是一種志氣，一種堅持，一種責(zé)任，真正的勝利不只是個結(jié)果更是你如何走向勝利。執(zhí)著堅守，向自己的幻想動身，向勝利邁進，信任我會勝利，堅持，成就幻想。只有堅持不懈，勝利就在眼前。

成就幻想的演講稿4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，敬愛的同學(xué)們：

大家早上好！今日我演講的題目是《遠離網(wǎng)絡(luò)成就幻想》，想和大家探討一下關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的話題。

據(jù)調(diào)查，特殊是對近幾年已畢業(yè)的學(xué)生的了解，在中學(xué)階段，進入網(wǎng)吧上網(wǎng)是絕大多數(shù)學(xué)生有過的經(jīng)驗，根本沒有上網(wǎng)的人寥寥無幾。那么他們上網(wǎng)又做什么呢？回答最多的是，玩嬉戲和閑聊；其次是看小說、看電影，也有少數(shù)同學(xué)是看看新聞、查查資料；至于有沒有同學(xué)看不健康的內(nèi)容如色情等，我想可能有吧，只不過對我這個老師保密而已。

通過調(diào)查和了解，讓我感到欣慰的是大多數(shù)同學(xué)還是能正確處理上網(wǎng)和學(xué)習(xí)之間的關(guān)系，上過網(wǎng)而不沉迷，最終還是考入了志向的高校。然而社會上以及我們身邊也確的確實存在大量的案例因沉迷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。

即使像我這樣很少涉足網(wǎng)絡(luò)嬉戲的人，也有過幾次幾乎通宵上網(wǎng)的記錄。所以，由己推彼，我不認(rèn)為，中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲與他的品德有關(guān)。但是我認(rèn)為，中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)嬉戲卻會讓一個人的品德及身心發(fā)展丟失很多。

一、丟失誠信

沒有父母會激勵孩子參加網(wǎng)絡(luò)。每一位做父母的都痛恨孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)。所以，他們不會給孩子這樣一份支出款額。那么，這份錢從哪兒來？先是省，從口食里省，省吃儉用，擠出這份錢。繼而是騙，騙父母，騙親人，集出這份資。我曾有一個姓李的學(xué)生，為了上網(wǎng)，他先是向爺爺奶奶要，說是學(xué)校要收什么什么費，須要多少多少錢。爺爺說，學(xué)校要收的，咱交。于是，錢兒到手。接著，找到父母，又如此這般，收獲頗豐。這樣，一次，兩次，三次，最終引起家長不滿，到校質(zhì)問老師，方才真相大白。這樣的學(xué)生，當(dāng)他們還是一個單純的孩童時，都懷揣著誠懇?？梢坏┏撩杂诰W(wǎng)絡(luò)，就丟失了誠信，丟失了這塊生命的黃金。

二、丟失正義

網(wǎng)絡(luò)，給了學(xué)生一個虛擬的空間，一個自我崇尚、自我膨脹的空間。在這樣的空間里，傳統(tǒng)的正義正在消逝，不斷升級的暴力充斥其中。而虛擬世界與現(xiàn)實情境的的幻化，也使不少青少年走上犯罪。08年冬季，某班一位男生在清早上學(xué)的途中，被幾名少年搶劫，棉衣、錢物都被掠走。家長報案后，不到中午，打劫者就被抓獲。原來這是幾個網(wǎng)絡(luò)少年，抓獲時，他們還在網(wǎng)吧旁邊的飯店里吃飯。他們沒有逃，他們沒有意識到自己已經(jīng)違了法，犯了罪。這些孩子，他們在實施搶劫的時候，已經(jīng)把正義和善的品德拋棄到了一邊。

三、丟失志向

在少年時，每一個人都有一個意氣飛揚的幻想。每一個人都知道，學(xué)問是成就幻想翱翔的翅膀。可是沉迷于網(wǎng)絡(luò)，使那么多的孩子荒廢了時間，丟失了志向。曾教過一個學(xué)生，他的外公也是一位老師。當(dāng)他還在開蒙時期，外公就看出他是一棵好苗子。于是，親力親為，要把他培育成棟梁之才。在他小學(xué)階段，凡是教過他的老師，都對他贊許有加。他的母親保存著他小學(xué)階段全部的成果通知單，他獲得的獎狀貼滿一面墻。在他上初中時，他的父母把他送到了城里學(xué)校。脫離了父母的管教，他像一個脫韁的野馬，撒蹄兒歡。沒過多久，他便成了網(wǎng)吧里的?？汀＞W(wǎng)絡(luò)，他無師自通。學(xué)習(xí)成果，卻一落千丈。當(dāng)他的母親在網(wǎng)吧里找到他時，喊了一聲他的小名，然后是失聲痛哭。網(wǎng)絡(luò)，磨滅了一個少年的幻想，也打碎了一個母親的希望。

四、丟失健康

網(wǎng)絡(luò)成癮，已經(jīng)不僅僅是一種行為習(xí)慣，而且已經(jīng)成為一種心理疾病。沉迷網(wǎng)絡(luò)的孩子，一旦離開網(wǎng)絡(luò)，就變得精神萎靡、神態(tài)消瘦。在我們辦公室里，我多次見到一個叫劉某的學(xué)生。他幾乎每天晚上都通宵上網(wǎng)，而每個白天他都趴在課桌上睡覺。由于睡眠不好，他的臉上已經(jīng)看不出一個正常少年應(yīng)有的紅潤和張揚。他面色暗淡，鼻翼處發(fā)青，兩眼恍恍惚惚，好像隨時都會進入夢鄉(xiāng)。有時，我看著他，就擔(dān)憂，他會不會在某一個時候突然地倒下？

青少年，處于人生的黃金時代，漂亮的大自然向我們招手，科學(xué)的高峰須要我們?nèi)ヅ实?，含辛茹苦的父母期望我們健康成長，祖國的將來須要我們?nèi)ヨT造輝煌我們該做的實在太多了！一方小小屏幕，豈能涵蓋我們生活的全部？

同學(xué)們，俗話說：玩物喪志。我希望我們每一個同學(xué)都能能對網(wǎng)絡(luò)有醒悟的相識，在頭腦中建起一道平安的防火墻！遠離網(wǎng)絡(luò)，努力學(xué)習(xí)，成就我們的幻想，成就父母的希望。

成就幻想的演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

特別感謝集團領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次和各位新同事共享、溝通、學(xué)習(xí)的機會！既然是作為“集團最有激情員工”代表發(fā)言，我首先和各位同事共享一下我對激情的理解。

我理解的“激情”就是每天努力地工作，富有責(zé)任心地把每一件事情做好。試想，一個人即便工作實力再強，假如工作起來不情愿花時間，也沒有責(zé)任心，那確定很難把工作做好。入職8年來，正是集團快速發(fā)展的八年，我始終覺得自己身處一部高速行駛的文化列車中，假如不想掉隊，就必需始終保持“工作激情”；假如想取得成果，那就必需腳踏實地的干好本職工作。

既然今日領(lǐng)導(dǎo)給了我一次溝通的機會，我想以“老同事”的身份給各位四點建議：

1、要樹立目標(biāo)，不埋怨牢騷。

行駛在大海上的帆船，假如沒有方向和目標(biāo)，什么風(fēng)對它來說都是不利的。我們現(xiàn)實的工作中，有些人剛上班一年半載就起先埋怨工作單調(diào)乏味，同事關(guān)系難處，他們只知道報怨公司，卻不反省自己的問題，成天處于牢騷滿腹的負(fù)面氛圍中，這樣就很難干好工作。記得我剛到報社時，我們部門一下進了四位新人，我們每天自覺地分解選題任務(wù)，爭著、搶著燒水打掃衛(wèi)生，每天下班后一起吃飯，然后回辦公室探討其次天的選題，就是因為有了這樣好的氛圍，我們很快融入新的工作環(huán)境，并且喜愛上新的單位。所以說，各位新同事，從即日起要為自己制定職業(yè)規(guī)劃和工作目標(biāo)，只有有了目標(biāo)、任務(wù)，才能想著多干事、少牢騷。

2、要擅長學(xué)習(xí)，不傲慢自負(fù)。

踏上工作崗位后我們會發(fā)覺，自己的專業(yè)學(xué)問在日常工作中“用不上”，這就要求各位擅長學(xué)習(xí)。亞非董事長日前在接受媒體采訪時曾說：“回首近十年，我們集團最大的勝利和收獲不是發(fā)展業(yè)績，而是培育造就了一支‘有激情，在狀態(tài)，想干事，會干事’的優(yōu)秀團隊。”可以說我們集團人才輩出，我們身邊人才濟濟。假如你想進步得更快，那就要不斷地向身邊優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的做事方法和處世看法，這必將讓自己也變得優(yōu)秀。

3、要腳踏實地，不計較得失。

馬云曾經(jīng)對自己的新員工建議，在生活中你想獲得什么，你就得先付出什么，千萬不要剛剛付出一點點，立刻就要得到回報。對于這一點我深有感受，記得剛到報社就接了教化新聞這個大口子，每年6、7月份“高考季”，平均每天要寫兩個整版稿子，每天的工作狀態(tài)都是從早上八點到晚上十一點，由于編輯催稿子，幾乎每天晚上都顧不上吃飯，即便如此辛苦，還常常被領(lǐng)導(dǎo)“指責(zé)”，這時候內(nèi)心也有“怨氣”，覺得自己付出了沒有得到確定和回報。隨著對教化新聞了解的深化，更加覺得中高考報道不能出錯，終歸這事關(guān)孩子的終生大事。可能是意識到自己身上的責(zé)任，八年多來我采寫了約500萬字的中高考報道，沒有出現(xiàn)一次差錯。正是因為這份責(zé)任，讓我靜下心來腳踏實地的工作，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，集團和單位也給了我一系列榮譽。我想和各位同事說的是，靜默地干好自己的工作，當(dāng)你覺得多付出似乎是自己吃虧的時候，而結(jié)果卻是“得到”。

4、要永葆激情，擔(dān)心于現(xiàn)狀。

海爾集團董事局主席張瑞敏曾經(jīng)說過一句名言：沒有激情，如何創(chuàng)建出工作成果！集團多元化的產(chǎn)業(yè)鏈充溢了機遇，但伴隨而來的是極大的挑戰(zhàn)和競爭。我始終在采編部門工作，可以說稿件的采寫、部門管理已經(jīng)“輕車熟路”、“順風(fēng)順?biāo)?。今?月，為了響應(yīng)報社領(lǐng)導(dǎo)提出的“人人創(chuàng)收”口號，我主動辭去時政部主任職務(wù)，自己拿出3萬元作為啟動資金組建小記者事業(yè)部，成了名副其實的“孩子王”。我的這一舉動被同行理解為“出事”了，被同事認(rèn)為是“瘋了”，我都是一笑而過。簡潔的事情重復(fù)做，你就是專家；重復(fù)的事情專心做，你就是贏家。半年多來，我們小記者部舉辦了30多場活動和夏令營，不僅取得了良好的社會效益，還為報社創(chuàng)收120多萬元。各位同事，從今日起，請永葆你的激情，把美妙的青春投入到集團的發(fā)展之中。

各位新同事，集團多年來大力實施“人才興業(yè)、人才強企”戰(zhàn)略，完善了“能者上、平者讓、庸者下”的用人機制。我信任，在安徽出版集團只要有激情，就能干成事；只要你努力，就能有回報；只要有實力，就能有舞臺。

最終，祝福各位新同事點燃激情，成就幻想！

成就幻想的演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家上午好！

一年前，我們懷揣著幻想，跨進了高校的校門，經(jīng)過高校生活一年的洗禮，我們更加成熟。在這一年里，不管曾經(jīng)是哭過，笑過，這份堅持，這份執(zhí)著