中考作文四大主題

中考作文四大主題人生感悟類，自信，勤奮，樂觀，信念等。感恩感動類，親情，友情，師生情，愛祖國，愛社會，愛生命。審視探究類，思想認識，觀注社會。審美體驗類，文化，自然，民俗審美。

人生感悟類作文兩大思路一、

圍繞成長經(jīng)歷寫作1、總括心境，可以是煩惱的、憂愁的、滄桑的、感激的，這種心境在成長道路上產(chǎn)生國較大影響。（例1）

秋天到了，一片黃葉從樹上悠悠落下，與地面接觸時，發(fā)出輕嘆似的一聲微響。當葉落的時候，我的心里充滿了悵惘。（例2）

當我跨進初中的大門，我深深地吸了一口氣，這是一個嶄新的開始。2、點出原因，學習成績不理想，成長環(huán)境糟糕，做錯了某事。（例2）以前的我是多么弱小，骨瘦如柴，從不敢做有冒險的事情，即便家住在一條小街上。坐在教室里，看到那些同齡人都比我強，我也曾有過自卑。3、受到觸動，長輩的一席話，書中的一段話，自然界某個現(xiàn)象的觸動。（例2）他說：“你知道駝鳥和蝙蝠嗎？它們一個有翅膀，一個沒有，可是駝鳥飛不起來，蝙蝠卻生出了膜翅，在天上翱翔?！?、發(fā)生變化，思想或行動發(fā)生了一系列的變化。（例2）我學習跆拳道，飄逸的道帶，雪白的服裝，一絲晃動，幾分灑脫，在揮灑荷爾蒙的一時間，我看到了生出的左翼――力量。

我原本不愛書，如今卻漸漸地視其為生命。5、點明中心，人生理想，追求信念等更高層次。（例2）也許，你是一只無翅鳥，可你卻能抬著頭，飛向驕傲。二、

調(diào)動歷史、現(xiàn)實等素材寫作1、切入主題。（例1）

茫茫塵世，悠悠歲月，有幾多巍峨的豐碑？有多少橫空出世的豪杰？（例2）

向前是一種昂揚的狀態(tài)，向前是永不言棄的精神，向前是催人奮進的號角。（例3）

信步長亭，我在踏尋，尋找美麗的人生。2、調(diào)動素材，追加意義（例1）

大漠孤煙，風卷殘霜，皚皚白雪之下，我看不到大自然銀裝裹的妖嬈，卻看到一位苦守著邊關(guān)冷月，過著衣不蔽體、食不果腹生活的蘇武。（例2）

愛憎分明，唯見天地間一根傲骨。李陵事件，龍顏震怒，百官無人敢辯，你毅然站出，直言申辯，觸怒龍顏，被打進了天牢，終因無錢捐獻，身受腐刑。。。。。。。你于黑暗中前行，在苦難中向前，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”（例3）

易水邊，秋風蕭瑟，洪波涌動，“風蕭蕭兮易水寒，壯土一去兮不復返”，荊軻正演繹著他的千古絕唱。秦國宮殿上，荊軻的心中是無畏的。。。。。。荊軻的美麗人生是他的一片赤膽忠心。3、深化中心（例1）

在歷史的記憶里，蓄滿了先哲的人生信念，命運抉擇。我們追趕著，呼嘯著，對苦痛的生命，我們究竟會留下怎樣的一筆？是逃避還是前行？既然我們無法選擇生命，那我們何不改變生命，讓生命呈現(xiàn)出自己涂上的色彩，如雨后彩虹般更加燦爛。（例2）

向前是我們民族昂揚的精神，這是我們民族的精魂，讓我們吹起向前的號角，讓中華屹立于世界強國之林。（例3）

我們美麗的人生又在何方呢？我頓時覺得很茫然。但是一會兒，這種感覺就被驅(qū)散了。因為我知道了它的方向――它在那黑夜后的黎明，在下一個山峰的頂頭。佳作展示：理想與信念的精彩見解1、在荊棘的道路上，唯有信念能開辟出康莊大道。2、信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。3、理想失去了，青春之花也便凋零了，因為理想是青春的光和熱。4、只是從來不想改變初衷，只是從來不想埋葬向往，我不在乎地老（例2）

良好的開端并不意味著成功的全部，傷仲永的例子不就擺在眼前嗎？擁有了驚人的天賦，卻不刻苦努力，白白讓成功插肩而過。（例3）

如果一個人或一個民族，不知道對自己的行為進行反省，那將會是怎樣一番情景？西楚霸王項羽直到生命的最后一刻還在大喊：“天亡我，非戰(zhàn)之罪也！”正是不知反省，執(zhí)迷不悟，師心自用，才導致他一步步走上絕路。四深化中心，再次點明中心。（例1）記住，欣賞+學習=進步，讓它成為每個人邁向成功的座右銘吧?。ɡ?）握住開端這一束馨香的花朵，那是彌足珍貴的開啟成功的鑰匙。擁有一個良好的開端，你就離上帝不遠，離成功不遠了。（例4）

反省像一把手術(shù)刀，割在自己身上會很痛，但一味心疼自己而不向病痛部位下手，我們可能全身潰爛；反省得越深刻、越及時，肌體應付地越健康，生命就會永葆活力！寫好審視探究類作文的必備技巧技巧一、態(tài)度和立場一定要鮮明技巧二、選擇適當?shù)恼撟C方法“責任”話題作文（技巧1）范跑跑??！國家、社會、學校把教書育人的重任交給了你，責任重于泰山，而你視之如鴻毛。你的教師責任感在哪里？我們不得不想起另外一位教師—譚千秋，他用自己的生命換來了四個年輕人的生命的延續(xù)。他在危難關(guān)頭盡了自己作為教師的職責，沒人能否認他的崇高、他的偉大?。记?）1、責任是每個人都應當具有的基本素質(zhì)。2、富有責任心的人是值得敬佩的，比如譚千秋老師的所作所為。3、沒有責任心的人是可恥的，比如在地震中選擇逃跑的“范跑跑”。4、要勇于承擔責任，大到對民族、國家，小到對身邊的小事應該負有的責任?！靶蕾p別人”話題作文（技巧1）一個人如果能準確地發(fā)現(xiàn)他人身上的優(yōu)點，那么會說這個人有雙明亮的眼睛，一個人如果能夠以欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)他人的長處，并向他人學習優(yōu)點，那么會說這個人有謙虛的態(tài)度?？傊蕾p他人的長處，學習他人的優(yōu)點，從中你會得到永恒的教誨與財富。因此，我認為：欣賞+學習=進步。中考作文關(guān)于審視探究類的命題（一）

思想認識（1）

虛榮心強的人，與其說是為了脫穎而出，不如說是由于自以為出類拔萃，因而不惜耍弄欺瞞的手段，使虛榮心獲得最大的滿足。（2）

財富就像海水：飲得越多，渴得越厲害。（3）

一個人在世界上受到重視或輕視；取決于他的行動，取決于他自己。（4）

反省是一面清澈的鏡子，它可以照見心靈上的玷污。（5）

凡事只要看得淡些，就沒什么可憂慮的了；只要不因憤怒而夸大事態(tài)，就沒有什么事情值得生氣的了。（6）

美麗的彩虹是在分雨交加、電閃雷鳴后才出現(xiàn)的，美味佳肴是靠佐料的適量交融、廚師的反復嘗試才烹飪出來的，美妙的音樂是借著各種音階的不同分配和旋律的相得益彰而譜出來的。由此可見，結(jié)果是建立在過程上的。（7）

一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。---安德魯。馬修斯

龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝于他，施加毒手，最后兵敗身亡；周瑜是狹隘的，他不肯諸葛亮勝于他，百般暗算，最后被諸葛亮三氣吐血而死；慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家，死后為人們所辱罵。。。。。。這些都是有了狹隘之心的結(jié)果，告別狹隘之心，一寬容的胸襟包容他人，則取信他人，也成就了自己。

泰山不辭杯土，方能成其高；江河不擇細流，方能成其大――――是寬容締造了它們。(二)關(guān)注社會（1）只有順從自然，才能駕馭自然。（2）父母有責任用自己的言行為孩子造一片勤儉的凈土，全社會都有責任用愛心、良知、理性來澆灌凈土上的幼苗。（3）喪失了良知的才智比沒才智更糟。（4）社會上崇敬名人，于是以為名人的話就是名言。（5）真理的精神和自由的精神是社會的支柱。（6）辯證唯物主義認為，事物就像一把雙刃劍，具有兩面性，既有其有利的一面，也有其弊端的一面，那么如何看待網(wǎng)絡這把雙刃劍？（7）沒有規(guī)矩，不成方圓。從小處說，規(guī)則是一個人成功的保障；從大處說，規(guī)則也是人際交往、社會正常運轉(zhuǎn)的保障。心理描寫心理描寫有兩種，一是描寫自己的心理，二是通過合理的想象，嘗試著對歷史人物當時的心理進行深入的揣摩，只要合乎情理，可以自主發(fā)揮。（例）司馬遷忽然有激動起來。我只是一心報國，皇上卻一時大怒，就判了我宮刑。司馬遷雙眼突然射出仇恨的怒火，一個男人怎么能受這樣的羞辱？司馬遷的眼中充滿了迷惘，即使我為此而死，別人會怎么看我，頂多像看小丑一樣嘲笑兩句，這就是尊嚴？司馬遷發(fā)瘋似得站了起來，卻又無力地倒了下去，他想起了《史記》。這是我一生的理想，小時候，我就夢想著成為一代歷史學家，多少個日夜我為了理想而寒窗苦讀，難道，這一切也要跟著我司馬遷入土？司馬遷終于冷靜地坐了起來，窗外的月亮正好照在他的臉上，他癡癡地望著月亮，洶涌的記憶沖擊著他的大腦。尊嚴是永遠不會被打敗的，司馬遷握緊了拳頭，眼神卻出奇的鎮(zhèn)定。擴大特征如果人物的外在特征如服飾，神情比較明顯特別，可以著重加以鋪排，使其形象更加飽滿。（例）汨羅江上，陰風怒號，濁浪排空，日星隱耀，山岳潛形。江畔，身著華麗的儒者，頂著風，灌著酒，他為奸臣的排擠而不滿，他為楚王的昏庸而失望，他為楚國的即將滅亡而悲憤，他為自己的無能而羞愧。于是，縱身跳入滔滔江水之中，狂風扯著他的衣裳，想留住這忠義之士，可是他失敗了。他想以死來喚醒國君，國民，國家，可是他失敗了。嗚呼，忠臣兮，壯士兮，你走了，你的精神長存，端午我會向你致敬?？偡挚偂⒘惺浇Y(jié)構(gòu)各個材料之間是并列的，彼此不存在隸屬關(guān)系。有的同學采用小標題的方法，讓并列關(guān)系清晰可見。（例）總述：雄鷹之所以能振翅高飛，是因為它經(jīng)過無數(shù)次的磨礪和嘗試，積累了足夠的能力。（1）著名青年數(shù)學家陳景潤，經(jīng)常把自己關(guān)在屋子里，潛心鉆研。分述：（2）蒲松齡年輕時候就在著手收集小說素材，直到四十多歲，他終于完成《聊齋志異》的創(chuàng)作。（3）邰麗華克服殘缺，終于取得了成功，贏得了世人的尊重和認可?？偸觯褐挥胁粩嗟呐?，堅持不懈，才能取得最終的成功?？偡挚偂f進式結(jié)構(gòu)材料之間的關(guān)系是層層遞進的，彼此之間不能顛倒，逆轉(zhuǎn)。（例）《在困難面前》總述：在人生的道路上，困難是難免的，能否戰(zhàn)勝它，取決于你自己。（1）

困難是人生路上常見的現(xiàn)象，不足為奇，它甚至是無處不在的。分述：（2）在苦難面前，決不要畏懼，困難像彈簧，你弱它就強，你強它便弱。（2）

要分析困難，尋找解決問題的方法，開動你的腦筋，就能戰(zhàn)勝它?？偸觯豪щy不可怕，可怕的是你被困難所嚇倒。審美體驗類作文必備思路一、

以點帶面，引出對象首先以若干個點的特征，引出審美對象。（例1）

天圓地方，大國泱泱，甲乙丙丁，周吳鄭王。面對中國的歷史，中國的文化，我總是感嘆：“大河上下，頓失滔滔，山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！”我愛文學，我愛中國的文學；我感謝文學，我感謝中國的文學。（例2）

如果說人生是廣闊的天空，那么書就是那一片蔚藍，只有書籍才能使天空無限美麗；如果說人生是滔滔的流水，那么書就是那千萬條游魚，只有書籍才能讓流水富有勃勃生機，生活，不能沒有書得色彩去點綴，不能沒有書得畫筆去描繪。生活因書香而精彩。（例3）

廊內(nèi)春風輕輕吹拂，窗外流光溢彩，我的眼球不由得被你吸引，親愛的大自然，你來了，趣味十足，帶著你的歡聲笑語，來裝飾我們的世界。。。。。。二、

找共性、抓個性，強調(diào)感受（例1）《詩經(jīng)》與《樂府》，它們大都傳頌的是人間的愛?！拜筝缟n蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！痹娭械募讶瞬皇前哆厯u擺不定的蒹葭，而是天邊執(zhí)著的鴻雁，思念綿延不絕，等待隨風飄蕩?！对娊?jīng)》的愛純潔、羞澀，而《樂府》的愛則是一種大膽、追求的愛?！吧綗o棱，天地合，乃敢與君絕?！边@樣的海誓山盟，這樣的癡情不悔怎不令人感動？感謝《詩經(jīng)》，帶給我無限的感動，感動于“執(zhí)子之手，與子偕老”的浪漫，感謝《樂府》，帶給我無邊的遐想，遐想于“關(guān)山度若飛”的壯美。感謝詩歌，領(lǐng)我步入了文學的殿堂，讓我乘著翅膀追尋我的渴望。（例2）一路高歌，共睹“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾，去美麗的西子湖畔，同賞“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦齊”的秀麗：去覆雪得山澗，坐觀“明月天出山，蒼茫云海間”的朦朧：去雄偉的高峰，體會“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣勢。

在書得世界里，暢游古今奇觀世界。

在無人的世界，與魯濱孫共同創(chuàng)造人類的文明；在昆蟲世界，與法布爾一起傾聽昆蟲的聲音；在繁花的世界，與格雷諾耶攜手制造神奇的香水；在烽煙四起的歲月，與保爾同賞心中永不落下的紅旗。

在書得世界里，獲得精神的寶貴財富。（例3）有趣的你說，我不喜歡單調(diào)。于是，調(diào)皮的你命令太陽做滾筒，風兒做刷子，而你自己化身為淘氣又富有靈氣的畫家，揮起你的神來之筆---蔚藍蔚藍的天空因為云兒的流浪而靈動，蒼蒼茫茫的草原因為肥美羊群而顯得生機勃勃。你奔馳在大地的畫卷上，用你的畫筆繾

出精彩有趣的世界。我說，你真有趣，你別出心裁，是你手持七彩，撒向天空，撒向原野。三、

深化中心（例1）

感謝文學，為我的生活增添了無限的精彩！感謝文學，讓我由浮華漸漸走向成熟?。ɡ?）

生活因書香而精彩！生命因書香而美麗?。ɡ?）

廊內(nèi)春風悄悄掠過，你用你的裙擺搖曳出斑斕的夢，親愛的大自然，有趣的大自然，我愿與你促膝而談，領(lǐng)略你無邊趣味，感受你萬般風情。寫好審美體驗類作文必備技巧一、

挖掘內(nèi)在的美二、

融入主觀體驗三、

實例1、《語文從我身邊輕輕走過》挖掘內(nèi)在的美

人的精神與情感始終自己堅守著，而語文恰是塑造了這兩者。你在學習語文的時候，有沒有感覺到自己堅守著得精神與情感得到升華？你也許無法理解張愛玲的繁華蒼涼。海子的臥軌身亡，杜拉斯的幸福絕望，以及一些作家的寂寞流淌，但你只要知道他們都是用靈動的文字講述他們心靈里的故事，世間的精神與情感，你只要知道自己的心靈是否空虛以及閱讀可以使其充盈，情感與精神饑餓時，語文是一鍋剛煲好的濃濃的雞湯。融入主觀體驗

生活同情感有關(guān)，情感同信仰有關(guān)。語文就是我的信仰，閱讀就是我的真主，她是我洞察一切的窗口。2、《下雨天，真好》挖掘內(nèi)在的美

春雨是文靜的小姑娘，悄無聲息地飄灑。詩圣杜甫有“好雨知時節(jié)”的佳句。。。。。。

夏雨像一個頑皮的孩子，趁你不注意，它就一路蹦跳著，嬉戲著，吵鬧著下來了。。。。。。

金秋時節(jié)，雨也有了金色。。。。。。

冬雨是溫柔敦厚的，它不慌不忙地飄落，融化著積雪殘冰。。。。。融入主觀體驗

從這金色的雨聲里，我仿佛聽到了慶豐收的鑼鼓。在金雨中農(nóng)民豐收了稻谷，老師豐收了希望，我也收獲著美麗的心情。

審美體驗類作文?？贾黝}有（一）文化審美（二）自然審美（三）風俗審美（一）文化審美1、書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚。2、書就是社會，一本好書就是一個好的世界，好的社會。它能陶冶人的感情和氣質(zhì)，使人高尚。3、讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。4、閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作與筆記使人精確。。。。。。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理之學使人莊重；邏輯與修辭使人善辯。5、以書為友，遠離聲色犬馬，淡泊中折射出一個人的美好品質(zhì)，寧靜中透視出一個人的美好追求；以書為友，無形中使人內(nèi)涵深厚，有形中使人舉止莊重。（二）自然審美1、大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。2、自然不摻雜半絲人情。誰抵抗它，誰就被一腳踢開；誰順從它，誰就承受起恩典。3、“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的美景，“明月松間照，清泉石上流”的意境。（三）風俗審美1、《古鎮(zhèn)之行真有趣》

晨之趣，古橋賞雨

午之趣，茶館小憩

夜之趣，燈籠月色2、《蘭州的韻味》

好聽易懂得蘭州話

別具韻味的街道

不知疲倦的水車總分總—對比式結(jié)構(gòu)主要材料之間的關(guān)系是對比的，目的在于用一方襯托另一方。（例）總述：胸懷是成就一番偉業(yè)的基本素質(zhì)，有了它，才能促成事業(yè)走向成功；沒有它，失敗就是注定的。分述：1、劉邦出身低下，不過是泗水一亭長，卻能胸懷天下，令“漢初三杰”為之驅(qū)馳，最終取得天下。2、項羽擁有重要的謀臣范曾，卻時時提防他，心里難以容人，最終導致了自己的失敗，自刎烏江?？偸觯喝?，若想成就一番偉業(yè)，必須具備寬廣的胸懷！起—承---轉(zhuǎn)---合該結(jié)構(gòu)是寫好審視探究類作文的重要條件之一。起：在文章開端，提出自己獨到的觀點承：緊承上文，或擺事實，或講道理，