2023年學(xué)會(huì)感恩作文錦集5篇

2023年學(xué)會(huì)感恩作文錦集5篇學(xué)會(huì)感恩作文篇1

學(xué)會(huì)"感恩"，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子大都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒(méi)有別人。要讓他們學(xué)會(huì)"感恩"，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得敬重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)經(jīng)常是今后自己也應(yīng)當(dāng)這樣做，這就給孩子一種行為上的示意，讓他們從小知道愛(ài)別人、幫助別人。學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的哺育之恩，師長(zhǎng)的訓(xùn)誨之恩，摯友的幫助之恩。西方的感恩節(jié)就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過(guò)家庭、學(xué)校的教化，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以同等的眼光看待每一個(gè)生命，敬重每一份平凡的一般的勞動(dòng)，也更加敬重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了很多怨天尤人的不平。

首先，感恩教化須要我們有意識(shí)地去做。假如我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教化孩子，孩子也就無(wú)從感受到社會(huì)和人們對(duì)他的恩愛(ài)。近日有一則新聞?wù)f：來(lái)自張家口的67歲的趙老先生在北京某高校東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競(jìng)毫不知情。趙老先生這種"靜默的愛(ài)"雖然寶貴，但不足?。粣?ài)要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛(ài)心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教化應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回來(lái)現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。它要求老師在教化過(guò)程中，應(yīng)做到"以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈"，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教化，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。每天的晨間談話是很好的集中思想教化時(shí)間。三年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽(tīng)不進(jìn)去的，我就利用他們喜愛(ài)聽(tīng)故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講(感恩父母)中的故事。講到感動(dòng)之處，我與孩子一起眼含淚花，說(shuō)話聲音哽咽。漸漸地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不簡(jiǎn)單，行為上也發(fā)生了改變：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日歡樂(lè)；回家的`時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過(guò)孩子終歸是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表?yè)P(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還須要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩(shī)歌“感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^(guò)難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你暖和。感謝激勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力氣。感謝教化你的人，因?yàn)樗麄冮_(kāi)化你的蒙昧……”教化學(xué)生對(duì)幫助過(guò)自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教化貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感謝和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今日的華蜜和喜悅。以賜予別人更多的幫助和激勵(lì)為最大的歡樂(lè)，對(duì)有困難的人們愛(ài)心融融地伸出救濟(jì)之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分觀賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加酷愛(ài)班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充溢了愛(ài)心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)

我不想說(shuō)老師有多高尚，老師這個(gè)職業(yè)有好宏大！但我想說(shuō)：一個(gè)人假如沒(méi)有老師，他將會(huì)活得很無(wú)知；一個(gè)社會(huì)假如沒(méi)有了老師這個(gè)職業(yè)，各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步將成為空談。我還想說(shuō)：老師也是人，是很一般很平凡的人。他們間或也會(huì)犯些錯(cuò)，請(qǐng)不要因?yàn)椤办`魂工程師”的這一稱號(hào)，就把他們神化，就對(duì)他們的錯(cuò)進(jìn)行無(wú)休止的口誅筆伐，甚至惡言相向，口水淹死人。你可知道這唯一可以讓老師們抬頭的光環(huán)，已成了他們頭上的緊箍咒！老師是一份特別的職業(yè)，是學(xué)問(wèn)文明的象征。要為人師表，身正為范沒(méi)錯(cuò)，社會(huì)要求他們少犯錯(cuò)甚至不犯錯(cuò)也完全可以理解。但假如他們不當(dāng)心犯了錯(cuò)，我們肯定要正確評(píng)價(jià)，理智對(duì)待。

可以說(shuō)絕大多數(shù)老師從事教化這個(gè)行業(yè)，對(duì)得起天地良心，可他們得到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足付出的幾分之一。我所說(shuō)的得到，不光是指物質(zhì)，還有做人的尊嚴(yán)與為人師最至少的敬重。古人云：一日為師，終身為父！可到今日逐步演化成了“一日為師，終生受辱”。教學(xué)嚴(yán)格的老師會(huì)讓年幼不懂事的學(xué)生“恨之入骨”，教學(xué)寬松的老師又會(huì)讓長(zhǎng)大成人的學(xué)生計(jì)較一生。面對(duì)如今的學(xué)生，祖國(guó)的將來(lái)，老師的自我定位真不知是選擇當(dāng)孫子，還是選擇當(dāng)奴才。據(jù)說(shuō)罰站一個(gè)學(xué)生，老師就侵?jǐn)_了他的五十多種權(quán)利，而學(xué)生頂撞老師，則說(shuō)明老師教化不得法，只能說(shuō)明老師自身威歷不夠。老師真可謂是在夾縫里生存，左也不是，右也不是。因?yàn)槟闶抢蠋?，所以不是都是你的?/p>

老前輩告知我們，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)！與我們朝夕相處的老師，不行能沒(méi)給過(guò)我們一點(diǎn)關(guān)切與幫助。懂得知恩圖報(bào)，是一個(gè)人的美德，是一個(gè)人的境界。

學(xué)會(huì)感恩作文篇2

鮮花搖曳跳支舞，那是它在感謝；雨滴給它的滋潤(rùn)，稻子彎腰鞠著躬，那是它在感謝；陽(yáng)光對(duì)它的普照，小鳥(niǎo)引吭唱首歌，那是它在感謝；大樹(shù)給它的關(guān)愛(ài)，我們微笑問(wèn)個(gè)好，那是我們?cè)诟兄x；老師對(duì)我們的`訓(xùn)誨，讓我們學(xué)會(huì)感謝。

學(xué)會(huì)感謝身邊的一切。

學(xué)會(huì)感恩作文篇3

今日傍晚，又只有我、奶奶、爺爺在家。

大家想知道為何如此嗎？告知你，爸爸和媽媽去新家打掃衛(wèi)生了，自裝修好之后兩個(gè)人事兒更多了，三天兩頭去那兒打掃，連看作業(yè)的時(shí)間也少了很多，回來(lái)后也不給我檢查，只是靜靜地爬上床熟睡起來(lái)。

而我呢，只希望他們能夠回來(lái)后檢查簽名，結(jié)果一個(gè)字也沒(méi)有寫，等他們?cè)缟掀饋?lái)后我就拿出絕技——耍脾氣，但他們卻無(wú)語(yǔ)，只管做事情。我就不停地?cái)?shù)落他們，后來(lái)才知道，爸爸媽媽因?yàn)檫^(guò)度疲憊都生病了，連說(shuō)話的力氣都沒(méi)有。知道這些事情后，我像被雷劈到了一樣，僵了很久才緩過(guò)氣來(lái)，明白他們要遲到了還像“懶豬”一樣的緣由，我突然覺(jué)得我不是他們的女兒，不會(huì)視察只會(huì)胡言亂語(yǔ)。我起先懊悔起來(lái)！

一個(gè)星期六的早上，我在爸爸、媽媽的`床頭放了一張紙條：爸爸，媽媽，我錯(cuò)怪你們了，我以后會(huì)做一個(gè)好女兒，不惹你們生氣的好女兒。因?yàn)槲抑雷约旱娜秉c(diǎn)了，缺優(yōu)點(diǎn)伴我行。在生活中把自己的行為和語(yǔ)言也改一改，讓動(dòng)作快起來(lái)……其次天，我也收到了一張紙條：希望你做的比說(shuō)的好，加油！

總之，我肯定會(huì)把自己更新一下，學(xué)會(huì)做一個(gè)感恩的人，從小事上來(lái)報(bào)答你們，包括學(xué)習(xí)成果。

學(xué)會(huì)感恩作文篇4

感恩，對(duì)自己感恩，對(duì)別人感恩，這兩個(gè)簡(jiǎn)潔的字眼，卻蘊(yùn)含著一股宏大的愛(ài)的源泉。

“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”。成長(zhǎng)的階梯，須要?jiǎng)e人的支持與扶助。在荊棘叢生的路途中，別人賜予了我們多少力氣，才會(huì)使我們勇往直前地面對(duì)生活。

父母的關(guān)懷與疼愛(ài)，同學(xué)的支持與激勵(lì)，老師的指引和教育，無(wú)不含有深深的愛(ài)意，滋潤(rùn)著我們的心田。愛(ài)仿佛一條絡(luò)繹不絕的小河，而我們就是在小河中沐浴的小魚，享受著別人的恩澤。他們給了我們太多的付出，我們無(wú)以為報(bào)，唯有心存一顆感恩的心。

生活的長(zhǎng)河中，父母是我們最大的`恩人，他們生我育我，為我難過(guò)流淚，為我含笑滿面。我們做錯(cuò)了事，他們會(huì)狠下心來(lái)教訓(xùn)我們，在你滿懷埋怨的時(shí)候，請(qǐng)你細(xì)細(xì)想一想：打也是愛(ài)，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

摯友之間的情意，比鐵硬，比鋼強(qiáng)，比金堅(jiān)。他們總是在自己彷徨無(wú)助之時(shí)伸出救濟(jì)之手，在孤獨(dú)孤獨(dú)之際與自己分甘同味，為我們打開(kāi)窗戶，排憂解難。在細(xì)小的事情中，是他們幫助了我們，我們是否應(yīng)當(dāng)感謝他們呢？

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！崩蠋熓谴盒Q，辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)；老師是蠟炬，燃燒自己，照亮別人；老師是園丁，培育著祖國(guó)的花朵。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師。他們是打開(kāi)學(xué)問(wèn)之門的金鑰匙，使我們走向勝利的引導(dǎo)者?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，老師的恩澤，你是否印在腦海里？

感謝，從生活的點(diǎn)滴中體會(huì)，從那簡(jiǎn)潔舉手之勞起先，我們須要感謝別人發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛(ài)，一聲熱忱的問(wèn)候就足以令我們心情安逸，一個(gè)點(diǎn)頭一個(gè)微笑就足以使我們感受。只要有一顆感恩的心，生活就到處充溢愛(ài)，我們從感恩中懂得酷愛(ài)生活，酷愛(ài)社會(huì)，酷愛(ài)祖國(guó)。感恩并不會(huì)使我們丟失什么，只會(huì)讓我們受益匪淺。一聲熱忱的“感謝”并非我們的含羞草，反倒會(huì)招來(lái)更多的蝴蝶和蜜蜂。

學(xué)會(huì)感恩吧！恒久生活在愛(ài)的小溪中，感謝別人對(duì)自己的付出，回報(bào)父母的哺育之恩，報(bào)答老師的教育之恩，報(bào)效祖國(guó)的培育之恩，那時(shí)你便會(huì)明白：這比火還熱的感恩之情，千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中！

學(xué)會(huì)感恩作文篇5

在我們傳奇的成長(zhǎng)中，有許多人扶持、幫助過(guò)我們。面對(duì)種種扶助，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。在家庭里，父母賜予的關(guān)愛(ài);在學(xué)校里，老師傳授的學(xué)問(wèn)，都無(wú)不讓我們感受到兩個(gè)字“感恩”。

感恩是一種力氣，是一種美德。一個(gè)人只要有一顆感恩別人的心，才會(huì)贏得別人的敬重。那么，感恩的心究竟是一種怎樣的概念呢?所謂感恩的心，其實(shí)就是一顆寬容、博大、漂亮的心，只要你擁有一顆感恩的心，你就會(huì)發(fā)覺(jué)我們的世界是如此美妙。

在前幾天，我們班實(shí)行了“感恩的心”主題隊(duì)會(huì)，由丁嵐、張東林同學(xué)策劃了六個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題讓大家綻開(kāi)探討，從同學(xué)們異彩紛呈的回答中，我看得了一顆顆感恩的心在跳動(dòng)、在述說(shuō)。是的`，從我們呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，父母為我們付出了多少，而我們也做出相應(yīng)的感恩了嗎?現(xiàn)在，我才真正領(lǐng)悟到了我以前的“傻”，為了一件小事而和爸爸媽媽大動(dòng)肝火，甚至絕食，而現(xiàn)在，我再也無(wú)法彌補(bǔ)以前的過(guò)失了我現(xiàn)在所能做的，也是惟一能做的，那便是感恩了。

感恩不肯定是做出震天動(dòng)地的偉業(yè)，也不肯定是大名鼎鼎、功成名就，或者是花多少錢、買多么珍貴的物品。其實(shí)，感恩很簡(jiǎn)潔。幫媽媽洗一洗碗，這就是感恩;替奶奶捶捶背，這也是感恩;上課時(shí)用心聽(tīng)講，這還是一種感恩……總之，感恩之心無(wú)處不在，在你舉手投足之石刻充斥著感恩。

在美國(guó)，有一年