加強(qiáng)精細(xì)管理構(gòu)建高效課堂

PAGEPAGE4加強(qiáng)精細(xì)管理，構(gòu)建高效課堂——祁陽一中2011年高考備考措施回首2010年,可以說是拼搏與收獲同在，付出與回報(bào)并存，我校高考取得了優(yōu)異的成績，創(chuàng)造了新的輝煌。這歸功每一個(gè)為之辛勤奮斗的教師，歸功于每一個(gè)為之不懈努力的人，歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與關(guān)懷。在此，我代表祁陽一中向市縣領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！并敬請(qǐng)你們一如既往地關(guān)心愛護(hù)祁陽一中。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼之間，2010年高考業(yè)已成為過去，2011年高考又即將來臨。2011年高考，我們的奮斗目標(biāo)是在去年的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，力爭(zhēng)一二本上線突破700大關(guān)，一本上線人數(shù)穩(wěn)中有升，清華北大榜上有名。為此達(dá)此目的，我們將凝心聚力，殫精竭慮，加強(qiáng)精細(xì)管理，構(gòu)建高效課堂。一.加強(qiáng)精細(xì)管理加強(qiáng)高考管理，是高考成功的重要保障。在2011高考備考工作中，學(xué)校將強(qiáng)化常規(guī)管理工作，特別在年級(jí)部管理、備課組管理、班主任管理、考試管理、尖子生和邊緣生管理、專業(yè)生管理等方面下更大的氣力，抓實(shí)高考各個(gè)環(huán)節(jié)的管理工作，努力實(shí)現(xiàn)2011年高考目標(biāo)。1.年級(jí)部管理現(xiàn)在很多學(xué)校都實(shí)行年級(jí)部管理，年級(jí)部管理的精髓在于扁平化，在于精細(xì)化。扁平化目的是提高管理廣度，精細(xì)化目的是提高管理深度。學(xué)校要求高三年級(jí)部加強(qiáng)與教師、學(xué)生及其家長的溝通交流，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)科上研究和指導(dǎo)。高三年級(jí)部定期召開會(huì)議，總結(jié)前一階段工作情況，研究部署下一階段工作。本學(xué)期，高三年級(jí)部將召開高考百日沖刺誓師大會(huì)、家長代表會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，全力以赴做好2011年高考備考工作。2.備課組管理加強(qiáng)備課組管理是我校借鑒桃源經(jīng)驗(yàn)，改革管理制度的一項(xiàng)重要舉措。我校已經(jīng)出臺(tái)了《備課組長工作職責(zé)、待遇與考核辦法》，從十個(gè)方面明確了備課組長的工作職責(zé)和考核辦法，同時(shí)大幅度提高備課組長的經(jīng)濟(jì)待遇和政治地位，備課組長的月津貼由原來的一百元提高到三百元，高考單科平均成績名列全市第一，另有一千元獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校賦予備課組長評(píng)價(jià)、任用組員的權(quán)力。學(xué)校精心選用備課組長，建設(shè)強(qiáng)大的備課組，搭建教師交流合作成長的平臺(tái)，注意在備課組內(nèi)培養(yǎng)教師刻苦奮斗、科學(xué)思考、合作共贏的品質(zhì)。以備課組為單位，落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，開展教學(xué)研究和高考研究工作，重點(diǎn)為課堂教學(xué)研究和考試研究，積極探索高效課堂教學(xué)模式，積極探索提升考試成績的有效途徑。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)備課組活動(dòng)過程的監(jiān)控，每月對(duì)備課組長進(jìn)行一次考核，考核結(jié)果直接與月津貼掛鉤。3.班主任管理加強(qiáng)高三班主任隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，是高考取得成功的重要保證。學(xué)校要求班主任加強(qiáng)班級(jí)的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和考風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)，加強(qiáng)紀(jì)律衛(wèi)生工作，進(jìn)行班級(jí)文化建設(shè)，營造良好的備考環(huán)境和濃郁的備考氛圍，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，鑄造良好的身體和心理素質(zhì)，增強(qiáng)參與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，調(diào)動(dòng)積極學(xué)習(xí)的熱情，為理想而拼搏奮斗。班主任管理中，要求班主任協(xié)調(diào)和優(yōu)化各學(xué)科時(shí)間安排，提高學(xué)科任課教師的積極性，以各學(xué)科的均衡發(fā)展提升班級(jí)的綜合實(shí)力。學(xué)校組織班主任經(jīng)驗(yàn)介紹與推廣活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班主任工作論文。4.考試管理高三需要更多高質(zhì)量的考試活動(dòng)，這是學(xué)生鞏固知識(shí)、提高能力、培養(yǎng)技巧的最重要途徑。高三年級(jí)要努力做好周考、段考和?？嫉瓤荚嚬芾砉ぷ鳌Ｒ皇翘岣呙}質(zhì)量。要根據(jù)考試說明、學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見等綱領(lǐng)性文件進(jìn)行命題，尤其注意控制難度，分階段、有側(cè)重的開展針對(duì)性強(qiáng)、有系統(tǒng)性的訓(xùn)練活動(dòng)。二是要不講”即學(xué)生已會(huì)的不講，學(xué)生能會(huì)的不講，老師講了學(xué)生也不會(huì)的偏題怪題難題不講。此外，還規(guī)定每節(jié)課老師講課時(shí)間不得超過25分鐘，學(xué)生活動(dòng)時(shí)間不得少于20分鐘，理化生演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)必須按要求開出。3.抓作業(yè)布置的精選作業(yè)過程是學(xué)生的智慧、知識(shí)、能力、情感、態(tài)度、價(jià)值觀最理想的生成過程和體現(xiàn)過程。因此選擇精當(dāng)?shù)挠袃r(jià)值的作業(yè)顯得尤為重要。在作業(yè)的精選上做要到“四要”：要布置有針對(duì)性的題目；要布置能揭示規(guī)律和方法的題目；要布置典型的經(jīng)典題目；要布置有利于開拓學(xué)生思維，鞏固提高的題目。總之，布置作業(yè)要力求體現(xiàn)層次性、開放性、探究性，在最大限度減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)取得最大的效益。對(duì)于作業(yè)批改，我校也有具體要求，要求做到有發(fā)必收，有收必看，有看必批，有批必評(píng)，有評(píng)比補(bǔ)。意思是作業(yè)布置下去了就要收上來，收上來了就要看，這個(gè)“看”不是簡(jiǎn)單地檢查交沒交，而是要批改，批改了之后還得講評(píng)，講評(píng)之后，對(duì)于學(xué)生普遍存在的知識(shí)能力缺陷還要補(bǔ)火?？荚囋嚲聿贿^夜也是我們傳統(tǒng)，不管看到多晚，一定要看完，第二天必須講評(píng)。因?yàn)闀r(shí)間拖得愈久，學(xué)生忘得愈多，講評(píng)的效果愈差?！按悍N一粒粟，秋收萬顆子”，只要我們頑強(qiáng)拼搏，銳意創(chuàng)新，加強(qiáng)精細(xì)管理，構(gòu)建高效課堂，2011年的秋天一定是倉廩充實(shí)的豐收季節(jié)。附《祁陽一中學(xué)業(yè)水平考試備考策略》一.統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，調(diào)整心態(tài)。既不能舍本逐末，也要高度重視。新課教授，復(fù)習(xí)備考，同步進(jìn)行。以高標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教與學(xué)，不爭(zhēng)時(shí)間，不加負(fù)擔(dān)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，求實(shí)效。注意引導(dǎo)學(xué)生