專題閱讀：愛如陽光

PAGEPAGE1時文美文第1期主題：愛如陽光主編：海濱中學(xué)初三語文組2006/9/13九月，是收獲的好季節(jié)，是充滿溫暖、笑聲的好日子，當(dāng)然也是感恩的時節(jié)。在這美好的金秋時節(jié)，讓我們在每一個人的心中植入一株紫丁香，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)老師的窗口，滿樹盛開的花兒，飄入又香又甜的夢。師生情，是每個人成長歷程中不可或缺的動力，求知過程中的堅(jiān)實(shí)的橋梁，也是師生關(guān)系中最和諧美麗的元素。本期美文，將引領(lǐng)我們感悟師生真情。（一）師生情最令我欽佩的，是我高中時的語文教師李建軍老師。初次見面，覺得他很樸素，很普通。相處日久，才感覺到他那種從容、瀟灑和儒雅的氣質(zhì)，有著不可抗拒的魅力，才知道他的優(yōu)秀是韻在骨子里的。他講一口純正優(yōu)美的普通話，講課時及少看教案，卻能縱談古今，揮灑自如。聽他講課，真是一種莫大的享受。我那時正癡愛著文學(xué)，著迷似地讀了不少名家作品，寫作時喜歡用一些華麗的詞藻。他把我的每篇作文都拿到班上當(dāng)范文念，并且大加贊賞，說我文采斐然，筆觸清麗，日后一定大有作為。結(jié)果使得學(xué)校里很多師生都認(rèn)為我有妙筆生花之才。有幾個文學(xué)愛好者，還慕名來和我交朋友，以至于學(xué)校里刮起一股文學(xué)風(fēng)。他見我們對文學(xué)情有獨(dú)鐘，便成立了文學(xué)社，利用休息時間免費(fèi)給我們上課?？勺詮拈L大成人，我卻心灰意冷，疏于寫作，想來真是辜負(fù)了他對我的殷切希望！他欣賞每一位學(xué)生，和學(xué)生相處得十分融洽。在我的記憶中，從沒有見他拉下臉批評過人。那時他剛大學(xué)畢業(yè)，非常年輕，住在學(xué)校的單身宿舍里，生活極儉樸，唯一的奢侈品就是一臺收錄機(jī)。課余時間，他的小小房間里總是擠滿了學(xué)生，或坐或站或蹲，欣賞歌曲或者和他天南海北地神聊。那種溫馨如家的感覺，任誰都渴望多呆一會兒。有一陣班上有個成績挺優(yōu)秀的姓夏的男孩，單戀一名叫丹的女孩。丹白凈苗條，很文靜。夏陷入單戀的苦海，不能自拔，傾吐心事。夏激動地訴說著，把腳也伸到椅子上去了。他耐心地聆聽、勸慰、開導(dǎo)，并陪夏去散步，連續(xù)好幾天。夏終于冷靜下來，潛心學(xué)習(xí)。夏畢業(yè)時順利地考上了大學(xué)。他出色的教學(xué)藝術(shù)以及他對學(xué)生的尊重和理解，贏得了學(xué)生誠摯的愛。有一次，他患重感冒住院了，學(xué)生們絡(luò)繹不絕地去他，盼他早日康復(fù)。結(jié)果弄得醫(yī)生發(fā)了火，禁止學(xué)生再進(jìn)病房，以免影響他休息。光陰荏苒，逝者如斯。十幾年過去了，我也早從一名花季少女，變成了一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)英語教師。幾天前偶然聽同學(xué)說他調(diào)到某高中校任校長已有幾年時間，真替他高興。以他的人品和才智，他絕對是一名出色的校長。只是不知道已有長者風(fēng)范的他，會不會還同以前一樣，常和莘莘學(xué)子，像老朋友似地聚在一起或聽音樂，或聊天、或漫步。于是，撥了一個電話過去。話筒那邊，他熱情相邀：“來耍嘛！來耍嘛！”掛斷電話，心里有一種莫名的許久不曾有過的感動，不覺已熱淚盈眶。閱讀感悟：1、文尾說“莫名的感動”，我們都知道，感動是一種養(yǎng)分，請從文章選材的角度分析一下作者感動的原因。2、李建軍老師個性鮮明，請結(jié)合文章中的一兩處細(xì)節(jié)談?wù)勀銓罾蠋煹目捶?。（二）一夜師生情石飛老師，是人類靈魂的工程師，是播種陽光的天使，是引導(dǎo)人走出荒蠻蒙昧的圣者。但這些全都不能表達(dá)我對老師的虔誠敬意之情。世事滄桑，30年過去了，但那一夜師生情，卻是刻骨銘心的，歷歷在目，宛若昨天。那時，我在縣城中學(xué)讀初二。秋收時節(jié)，學(xué)校停課以班級為單位下鄉(xiāng)支農(nóng)。我們二（3）班去一個叫官山公社的什么小隊(duì)幫助秋收，拾棉花，捋山芋葉。晚上就在小隊(duì)的社屋里打地鋪睡覺。我和教語文的王老師睡一個鋪，我緊挨在他的身旁，與他共享他的鮮亮的花被單子。那時候農(nóng)村沒有電，無月的晚上，到處黑古隆冬的。晚飯的碗筷一扔，同學(xué)們就忙著在用墨水瓶自制的煤油燈下整理鋪蓋。如豆的燈光亮不多會兒就熄了。那會兒煤油緊缺難買，一墨水瓶的煤油要點(diǎn)3個晚上，不敢照時間長。瘋了一天干了一天曬了一天的同學(xué)們很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。我翻來覆去地睡不熟，老想我白天捋山芋葉時抓住的小野兔子。女同學(xué)死皮癩臉地奪，聲稱不給就把兔耳朵揪掉。好男不與女爭，我就讓了……我想小兔子這時候一定想媽媽了，想奶吃了。女同學(xué)的奶子里有水嗎？奶頭子能讓小兔子叮嗎？小兔子該尿尿了，我領(lǐng)著小兔子到外面去，到房屋后面，到大路旁，還是山芋地里好，“伙計(jì)，尿吧，咱倆一起尿?！碧炷?，我該死透頂了！我做夢尿了床。王老師的被單子濕透了。王老師睡的地方低，尿肯定把他的被子和身子都濕了。我輕輕地把被單子朝自己的身底下拉，想焐干了事。這時候王老師伸出了胳膊。我想他一定是來扇我的臉或掐我的腚來了。記得弟弟小時候尿床媽媽就是這樣整治的。王老師的手卻在我額頭上撫撫，輕聲說：“天亮還早著呢，睡吧。”

天亮？天亮還有臉見人？有一次鄰居家的小伙伴尿了床，他媽把被子晾在太陽底下，一手揪著他耳朵，一手指著被子上的尿印兒，罵：“不要臉，四五歲了還尿床，丟人現(xiàn)眼！”我已經(jīng)是十二三歲的中學(xué)生，王老師能輕饒我？二三十個男的女的同學(xué)會圍著濕被單子指指戳戳，還不把我笑話死，丟死人了。我害怕，怕得打哆嗦淌眼淚。我再也睡不著了，睜著眼睛等天亮后災(zāi)難的降臨。我瞅見了門縫的亮，便悄悄地把褲褂穿了，但不敢離開，就坐在鋪上，兩手扣著后腦勺，默默流淚。王老師也坐了起來，在我肩膀拍一下，溫和地說：“出去換換空氣，活動活動。”他那年輕的圓胖臉上掛著和藹可親的微笑，沒有一絲兒責(zé)怨。我想說王老師我對不起您，沒等我說出來，他竟先開了口：“對不起，我夜里喝水不小心澆了鋪，讓你沒睡好覺。”王老師邊說邊把鋪頭的搪瓷茶缸拿過來對我晃了晃。直到今天也沒有第三個人知道我下鄉(xiāng)支農(nóng)尿床的事。王老師不是本地人，后來調(diào)走了，我不知道他現(xiàn)在何處境遇如何，也不知道他對一個尿床的中學(xué)生還有印象否？然而對于我，這“一夜師生情”至今記憶猶新，且將終生難忘。閱讀感悟：1、和一般回憶老師的文章相比，這篇文章在立意、選材、組材方面有什么特點(diǎn)？2、不知這個故事有沒有感動你，你的經(jīng)歷中有過類似的故事嗎？回憶一下自己對老師最初印象是什么。（三）心聲“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！边@是我最喜歡的冰心先生的一句話。每當(dāng)默念它，心中總會涌出陣陣的暖意。是的，生命中因?yàn)橛辛藧?，而倍顯美好。而當(dāng)你恰恰又是一名人民教師，那么你就又擁有了一份以愛為主題的職業(yè)，從此注定你會因?yàn)閻鄱@得更多的幸福，也會因?yàn)閻鄱@得更多的煩惱。九年的從教經(jīng)歷使我深深地體會到：教育是愛的事業(yè)，且教師的愛不同于一般的愛，她高于母愛，大于友愛，勝于情愛！不是嗎？母愛有時會欠缺理智，友愛需要回應(yīng)，情愛是專一的、排他的，而唯有師愛是理智與情感的結(jié)合，是無私而博大的付出，是她創(chuàng)造著一個又一個奇跡！海倫·凱勒——一個集盲聾啞于一身的重度殘障者，七歲以前一直生活在無聲無息、沒有光明的世界里，直至遇到了生命中的天使——她的老師沙利文。沙利文用畢生陪伴了這個可憐的孩子，使她由一個無知、粗暴的孩子變成了一個勇敢博愛的偉大的作家，世人的楷模。試問，如果沒有愛，這樣的奇跡怎會創(chuàng)造？如果沒有愛，黑暗的心靈怎能澆灌以光明，殘缺的軀體怎會讓健康的靈魂重生？愛，就是有這樣的魔力，她是一種發(fā)自靈魂的芬芳，她是一種深入骨髓的甜蜜，天長日久，她就會縈繞成一團(tuán)幸福，將你的心靈緊緊裹??！我和所有平凡的教師們一樣用心實(shí)踐著愛的教育，學(xué)習(xí)著愛的方式。多少次辛勤的工作日見成效，發(fā)現(xiàn)孩子們一個個小小的進(jìn)步，我默默地歡欣；多少次真情的付出換得孩子真情的回報，我淚水盈盈?！盀槭裁次业难劾锍：瑴I水，因?yàn)槲覍@片土地愛得深沉……”，每一次讀到艾青的這句詩，總會心潮澎湃，因?yàn)檫@句話將我的善感作了最好的詮釋。我從不在孩子們面前掩飾我的情感，既然生命中擁有了這些美好的際遇，美好的情感就應(yīng)在彼此之間傳遞。我最喜歡和學(xué)生談話，傾聽他們的心聲，就像一個園丁傾聽花開的聲音，彼此感受著因?yàn)樾湃味a(chǎn)生的愉悅，在心靈的交流中不斷發(fā)現(xiàn)教育的真諦。正如語文教育的前輩錢理群先生所說：“教育的本質(zhì)就是將學(xué)生內(nèi)心深處的善良、智慧等等這些最美好的人性因子激發(fā)出來，加以培育和升華，以此來壓抑人的內(nèi)在的惡因子?！频募ぐl(fā)，是需要一種愛心的?！痹谶@愛的動力之下，又有什么工作做不好呢？我曾經(jīng)因?yàn)椴坏靡训脑驎簳r離開過講臺，沒有人會知道我是多么害怕告別講臺，因?yàn)楹⒆觽兘o了我另一個心心相融息息相通的世界，他們是我生命中的重要部分。我也知道也許有一天因?yàn)樯眢w的原因我會告別講臺，但那些在三尺講臺上與孩子們朝夕相處的日子，我會格外珍藏在記憶中，它們使我的人生額外的收獲了多少份關(guān)愛，體會了多少回幸福的所在！所以只要還在三尺講臺一天，我就會一如既往地實(shí)踐作為一個教師的職責(zé)，因?yàn)閹煇邸粮邿o上！閱讀感悟：1、本文的語言很優(yōu)美，找出兩句好詞好句分析品味。2、你在學(xué)習(xí)生活中能體會到老師的愛嗎？請具體談一談。（四）老師，珍重老師，我的通訊錄里寫著你的電話，可我卻沒有勇氣去撥動它。從我的學(xué)長口里得知你得了肺癌且是晚期的那天起，我已經(jīng)沒有了任何的勇氣。盡管在之前的電話里，你真切地歡迎我去看你，你高興地詢問了我的情況，也欣慰地告訴我你的孩子非常有出息，一個在國外，一個在杭州。你還非常仔細(xì)地告訴我你家的地址，你真誠的聲音在時隔十多年后依然讓我倍感溫馨感動，我也熱切地做著要去看你的打算，可這意外的消息卻挫傷了我，我害怕電話那頭無休止的“嘟嘟”聲或是傳來生死兩茫的訊息。膽小的我只想留下老師永遠(yuǎn)的印象，如此而已。想當(dāng)初年僅十四的我穿著農(nóng)村的布衣布鞋，說著一口土話灰頭土臉地出現(xiàn)在你的班里時，在同學(xué)滿是譏笑的眼神和言語里，我是那么自卑地想回到農(nóng)村那片屬于我的土壤去。是老師你鼓勵的目光和不斷的表揚(yáng)讓我在那些公子小姐般的優(yōu)越里適應(yīng)了環(huán)境，找回了自我。我依然是那樣的沉默，可是你清瘦平易的面容已經(jīng)給了我那么多的力量。在你的班里不過一年半的時間，便升入了高中。升入高中后的我忙于開始新的生活，在重新的組合里我已經(jīng)擺脫了自卑，變得開朗活潑。在校園的一隅，我也還總能看到你，接受你的關(guān)心愛護(hù)。不久你退休了，在書堆里掙扎的我很少能看到你了。但當(dāng)我以不錯的成績考入中專時，我還是第一個就想到了給你報喜訊，我覺得這是回報你當(dāng)初給我關(guān)愛的最好禮物。進(jìn)入中專后，我陷入了由緊張轉(zhuǎn)為疲軟的迷惘里，我記得我們那時仍然通信，我訴說著我的快樂與煩惱，而你如父親般接納了我的喃喃訴說。特別是臨到畢業(yè)分配時你給我的指點(diǎn)和幫助直至今日仍記憶猶新?；厥鬃约涸谧铌P(guān)鍵的成長階段，倘若沒有老師你輕易地容納了我這樣一個農(nóng)村轉(zhuǎn)校生的話，我無法想象我的今天又該是什么樣。我是宿命的，我相信生命里的有些人盡管一同走過很短的歷程，卻會永記生命的長河里。有時想，很多東西真的是冥冥中早已注定的。在失去消息多年后，我查來電話號碼，并且撥了電話。接通電話的那刻，我說老師，你還記得我嗎？你只是說我怎會忘了呢？而這輕輕的一句話是怎樣地感動了我。也許我曾經(jīng)是個與眾不同的學(xué)生，而你卻給了我同樣的陽光雨露。有首歌唱道：“十六歲的記憶永遠(yuǎn)不會衰老，十六歲的太陽會把未來照耀……”。我是多么地感謝我的老師啊，可我真的不知道木訥的我有否向你表達(dá)過我的這種感激之情。在許多年后的今天，老師該已年過七旬了吧。而我不管老師身在何處，我還是要在心里大聲地說句：“老師，謝謝你。”除此之外，我還要在心里虔誠地為老師祝福，并愿老師珍重永遠(yuǎn)！閱讀感悟：老師得了肺癌且是晚期，我為什么沒有勇氣去見老師？2、文章里寫的是怎樣的一個老師？表現(xiàn)了我對老師的什么感情？（五）教師頌老師，您是一股清泉，流過密林山野，淌過深溝淺灘，永不干涸。高山擋不住您的川流，暴雨只會壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無知的田野。那清澈見底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤每一寸缺水的土地。您是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢，它給了學(xué)子生活的樂觀，學(xué)習(xí)的積極，工作的激情。火種的存在，給人無限的安慰，給人無限的動力。學(xué)子的每一個繼承，每一個創(chuàng)新，都由它來點(diǎn)燃。如果沒有它，我們將在黑暗中摸索，在無知中前行，我們將步履維艱。您是領(lǐng)航的海燕，引領(lǐng)我們到達(dá)目的地。您時刻保持著高度警戒，以防我們的航向錯誤，如嚴(yán)父般糾正我們的放縱隨意，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。您清楚地告訴我們，哪里有可餐的食物，哪些是不可入口的毒藥，哪里的狂風(fēng)可以躲避，哪里的暴雨必須穿越。因?yàn)橛辛四念I(lǐng)航，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。于是，我們成長了，成了各行各業(yè)的合格者，甚至是領(lǐng)航者。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕。您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個字一個詞，一條公式一個道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無聞。工作時比羅丹還要細(xì)心，比魯班還具匠心。世上每一個道理與現(xiàn)象，每個人的品格與個性，最初都是經(jīng)由您那雙勤勞的手。所以說您塑造了這個世界一點(diǎn)都不夸張。您是報曉的公雞，時時激勵著我們早起。時日苦短，路途遙遠(yuǎn)，聞雞起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會惰意頓生。新的一天從公雞的報曉開始，它給了我們無盡的動力，給了我們時間觀念，給了我們生命的效率。您是一流的演員，三尺講臺是您發(fā)揮的陣地?？v然沒有霓虹般閃爍的燈光，沒有惟妙惟肖的道具，您依然充滿激情，滔滔不絕地暢談古今，動作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法?！帮嬈淞髡邞哑湓矗瑢W(xué)其成時念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人。閱讀感悟：1、本文語言很美，感情很美，請自選角度作些賞析。2、文章倒數(shù)第二段運(yùn)用“縱然……沒有……沒有……依然……”的句式，表達(dá)了對老師的深情贊美之情。試仿造這個句式寫幾句話。（六）方老師的眼淚哈羅！方老師，Howareyou？老師抬頭一望，站在他身邊的是一個穿短褲背心的青年，腳上穿著一雙日本拖鞋。張大一雙大眼睛對著他傻笑。又是他──木德！站在木德身后的校長，向方老師比了個手勢，那意思就是要方老師設(shè)法打發(fā)木德離開。方老師連忙站起身來，一手搭在木德肩上，對他說：“木德，你又來學(xué)校報名讀英文了。來，現(xiàn)在是休息時間，跟方老師出去喝杯茶，好嗎？”“喝Tea好，茶就是Tea，Tea就是茶，對不對？”木德興奮地跟方老師一起走出了教員休息室。每一次，木德突然出現(xiàn)在方老師的身旁時，方老師的心就會一陣緊似一陣地收縮著，象是被人突然攫住了他的心，他總會有一陣子的目眩心悸。七、八年前吧！那時木德已是讀到中四了。有一天，方老師正在上華文，突然間從隔壁課室傳來英文老師密斯陳的尖叫聲，他急忙沖出課室，差點(diǎn)就跟飛跑而過的密斯陳撞個滿懷。密斯陳一看到方老師，就躲到方老師身后，嚇得臉青唇白，兩只高跟鞋都遺落在走廊上。而跟著追上來的就是眼露兇光的木德。那時，他正被兩個年紀(jì)較大的同學(xué)緊緊地拉住雙手。但他還是掙扎著沖上前來，口里不停地用福建話嚷道：“我不要讀紅毛書，你為什么一定要我讀紅毛書？”方老師往他面前一站，大聲喝道：“木德，你給我站??！”這當(dāng)頭棒喝，果然奏效。木德停止了掙扎，眼里的兇光也逐漸地收斂了。方老師這才與兩位同學(xué)把押到辦公室去。木德打英文老師的事件，不但驚動了全校師生，還驚動了警方人員到學(xué)校來調(diào)查。后來，木德的父母親自到學(xué)校向密斯陳道歉，他的母親對密斯陳說：“請老師原諒木德吧！他是從華校小學(xué)轉(zhuǎn)來的，所以英文一直不及格，我們也有給他去補(bǔ)習(xí)英文，但他就是不喜歡英文，大概是我們逼得他太緊了，沒想到反而把