《兒童詩(shī)兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)

兒童詩(shī)兩首一、《小狗追蝴蝶》1.詩(shī)歌欣賞小狗追蝴蝶，快樂(lè)的跑跑跑，蝴蝶飛呀飛，快樂(lè)的飄啊飄。小狗跑累了，停下來(lái)喘口氣。蝴蝶飛了遠(yuǎn)，嫌小狗太累了。2.詩(shī)歌賞析此詩(shī)主題為小狗追蝴蝶，雖然是簡(jiǎn)單的情節(jié)，但卻表達(dá)了追求快樂(lè)和自由的內(nèi)容。通過(guò)這首詩(shī)，讓孩子們感受到小動(dòng)物的可愛(ài)和生動(dòng)性委婉地傳達(dá)出了知足常樂(lè)和尊重自然的思想。3.詩(shī)歌教學(xué)詞語(yǔ)講解快樂(lè)：愉快、高興。追：追捕、追逐。蝴蝶：昆蟲，翅膀?qū)挻?，雙翅齊飛。飄：輕輕地飛舞著。累：勞累、疲乏。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握詞語(yǔ)和詩(shī)歌內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生愛(ài)好自然，追求快樂(lè)和自由的情感。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和表現(xiàn)能力。教學(xué)步驟1.呈現(xiàn)詩(shī)歌：讀詩(shī)歌給學(xué)生聽，讓學(xué)生自己品味。2.詞語(yǔ)講解：介紹本詩(shī)歌中的生僻生字和詞語(yǔ)。3.反復(fù)朗讀：讓學(xué)生反復(fù)朗讀整首詩(shī)歌，加深印象，記憶詩(shī)歌。4.分組表演：將學(xué)生分組，里面一個(gè)學(xué)生表演小狗的動(dòng)作，但不能出聲，其他組員做配合動(dòng)作，讓學(xué)生通過(guò)表演體驗(yàn)小狗追蝴蝶的快樂(lè)和累了后的疲憊。5.集體朗讀：引導(dǎo)學(xué)生齊聲朗讀整首詩(shī)歌，倡導(dǎo)學(xué)生追求快樂(lè)和自由。二、《聽爸爸媽媽的話》1.詩(shī)歌欣賞聽爸爸媽媽的話，是我們的愛(ài)心大。學(xué)問(wèn)不用愁，好孩子要乖巧。不鬧，不吵，不偷懶，真實(shí)惠，又好看?？鞓?lè)總在身邊，我們的日子美滿。2.詩(shī)歌賞析此詩(shī)歌告誡孩子們要聽父母的話，刻畫了一個(gè)好孩子應(yīng)該的形象，孩子們通過(guò)這首詩(shī)歌理解到順從父母的重要性，樹立起尊重和信任的觀念，培養(yǎng)良好的習(xí)慣和愛(ài)心。3.詩(shī)歌教學(xué)詞語(yǔ)講解愉快：高興、開心。乖巧：聽話、懂事，也指事物漂亮、好看。鬧：吵鬧、喧囂。吵：喧鬧、爭(zhēng)吵。偷懶：不努力、懶惰。實(shí)惠：得到實(shí)際好處。美滿：愉快、幸福。教學(xué)重點(diǎn)控制學(xué)生的情緒，讓他們能夠理解詩(shī)歌的意思。熟練掌握詞匯和詩(shī)歌內(nèi)容。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽父母的話，懂得愛(ài)。教學(xué)步驟1.呈現(xiàn)詩(shī)歌：讀詩(shī)歌給學(xué)生聽，讓學(xué)生自己品味。2.詞語(yǔ)講解：介紹本詩(shī)中的生僻生字和詞匯。3.感受情感：帶領(lǐng)學(xué)生探究詩(shī)歌中的情感。4.朗讀詩(shī)歌：要求學(xué)生反復(fù)朗讀整首詩(shī)歌，增強(qiáng)詩(shī)歌的感受。5.拓展思路：讓學(xué)生自由發(fā)揮，寫出自己的心情和體驗(yàn)?？偨Y(jié)這兩首兒童詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，傳達(dá)了正向的價(jià)值觀，讓孩子們?cè)陂喿x和學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)正向情感和品德。在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該重視情感體驗(yàn)和表達(dá)能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子們學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受，認(rèn)真領(lǐng)悟詩(shī)歌的含義，從而更好地