培訓(xùn)學(xué)校-經(jīng)典家長會流程圖

./上一篇：全國教師招聘面試...下一篇：剛開始工作的教師...|返回日志列表[轉(zhuǎn)]家長會培訓(xùn)流程分享復(fù)制地址..贊贊取消贊自以后?將來?20XX01月10日10:29閱讀<73>評論<0>分類：個人日記舉報字體：小▼小中大一.Greetings

培訓(xùn)師作自我介紹并作些許寒暄,盡快拉近與學(xué)員關(guān)系,使學(xué)員迅速進(jìn)入狀態(tài)。要求：培訓(xùn)師飽含激情,微笑,自信,具親和力.在黑板右上角寫下自己的中英文名字及聯(lián)系方式.二.復(fù)習(xí)提問公共基礎(chǔ)課已講的關(guān)于續(xù)班和家長會需要注意的問題〔互動,主要以提問為主續(xù)班1續(xù)班概念首先,我給大家介紹一下什么叫續(xù)班。續(xù)班是使在我校就讀的老學(xué)員繼續(xù)在我校學(xué)習(xí)同系統(tǒng)英語教材的一個工作．它包括昂立幼兒少兒,劍橋預(yù)備級,一級,二級,三級的連續(xù)工作,以及新概念英語一,二,三,四冊等系統(tǒng)教材的連續(xù)學(xué)習(xí),同時也包括低幼到劍橋,從劍橋到新概念這些教材銜接轉(zhuǎn)變的過程．２續(xù)班的重要性現(xiàn)在給大家講解一下續(xù)班的重要性。有三點。＊

部學(xué)員的續(xù)班避免了宣傳費用．每一位新招生的收入都包含了宣傳費用的支出,而續(xù)班的工作全部由前臺和教師完成,無需宣傳費用．＊

續(xù)班率的高低反映了學(xué)校的教師水平．只有優(yōu)秀的教師才可能讓已經(jīng)在這里學(xué)習(xí)的孩子有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)．因此,續(xù)班率是你向新生家長介紹師資的有力數(shù)據(jù)．＊

可以考核教師的教學(xué)效果．孩子在沒學(xué)懂的情況下,是不會有興趣繼續(xù)學(xué)習(xí)的．因此續(xù)班工作完成的好壞,側(cè)面證明教師的教學(xué)成果．它是教師工資調(diào)動中的一個重要指標(biāo)．因此每個學(xué)員的流失都是教師的三個不負(fù)責(zé)任：＃對學(xué)員的不負(fù)責(zé)任學(xué)員流失就相當(dāng)于輟學(xué),英文是一種語言,學(xué)習(xí)必須要有持續(xù)性,不能繼續(xù)英語學(xué)習(xí)不但使學(xué)生無法持續(xù)提高自己的英語水平,并且使已經(jīng)掌握的英語知識逐漸淡忘,以前家長付出的金錢,時間和心血全部付諸東流,更可怕的是學(xué)員學(xué)習(xí)英語的積極性會受到極大的打擊．＃對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任學(xué)校的延續(xù)性就依賴于學(xué)員學(xué)習(xí)的連續(xù)性,學(xué)員的流失就相當(dāng)于扼殺了學(xué)校的生命,學(xué)校的宗旨是提高全民的英語水平,而學(xué)員的流失使學(xué)英語的過程受到阻斷,學(xué)校存在也就變得毫無意義了．＃對自己的不負(fù)責(zé)任作為一名教師,不能將所有學(xué)生流在自己的課堂上,是自己的恥辱．３續(xù)班原則＊

平時多溝通＊

嚴(yán)格要求＊

親和平易＊

以誠待人注：培訓(xùn)師要加強(qiáng)與學(xué)員間的交流,在每個概念給出之前要啟發(fā)學(xué)員自己總結(jié)．實例：＃平時與家長溝通,作學(xué)生家長的朋友,多聯(lián)系關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)及生活情況,多關(guān)心差生,時刻關(guān)心他們的進(jìn)步,給他們以鼓勵．＃遇到難續(xù)班學(xué)生,要從學(xué)生角度出發(fā),熱情有度的給他們一個合理的學(xué)習(xí)建議〔建議重讀或給一些行之有效的學(xué)習(xí)方法,忌與家長發(fā)生沖突＃平時多與學(xué)生為友,生活上多關(guān)心學(xué)生,學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求,及時和家長做好學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋４續(xù)班前的準(zhǔn)備＊

期末考試＊

安排布置家長會的召開＊

了解班級里每個孩子的學(xué)習(xí)情況及性格特點５續(xù)班后的處理工作對于沒有續(xù)班的孩子,教師應(yīng)了解原因,并做出相應(yīng)處理,希望他們以后有機(jī)會再來我校學(xué)習(xí)〔給學(xué)員流下好印象６續(xù)班中的小技巧

*在家長會之前的四次課就應(yīng)該督促學(xué)生續(xù)費。讓教師每次上課時先問："已經(jīng)續(xù)過費的小朋友請舉右手,沒有續(xù)費的小朋友請舉左手。"*把開家長會的教室布置的最為美觀。*在開家長會時先點一些不經(jīng)常接送孩子的家長,讓他們覺得雖說他們不經(jīng)常來,但我們也很關(guān)心他們的孩子。*每個班級最好選一位家長代表〔和分校主管或帶課教師關(guān)系比較好在家長會發(fā)言,談如何教育孩子的感想,并表揚我校在此方面做得比較好。*每個分校建立班級續(xù)班排行榜,讓每個教師每天都清楚自己班里有多少個孩子沒有續(xù)班。*少兒一期結(jié)束后,最好再上兩到三次課后再停課〔如人少可以評試卷,復(fù)習(xí)等家長會1．家長會需主管和教師共同配合教師主要是介紹教學(xué),教材為主.主管主要是輔助老師做進(jìn)一步的講解,及收費,重點介紹師資.2．

平時續(xù)班時家長會的流程⑴自我介紹,感家長注：*注意衣著形象包裝*注意個人經(jīng)歷包裝<避免一些有負(fù)面影響的話語.包括你的學(xué)歷和教學(xué)經(jīng)驗等.>*感家長選擇我們學(xué)校是對我們的信任*感家長對孩子教育的重視⑵教學(xué)目的,教材介紹<教材的涉及詞匯量和適合人群.教材的知識涵蓋量.>注：*教材的教學(xué)容及大綱要求,避免家長過高要求孩子

*使家長明白教材特色,避免家長提問方式不當(dāng)⑶教學(xué)特色及方法〔3-5分鐘的教學(xué)片段展示給家長注：*選擇有趣,知識性強(qiáng)的容,展示給家長

*教師一定要用真實課堂的情景給家長演示⑷點評班學(xué)生情況,總結(jié)上期教學(xué)容注：*發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點*舉例說明一些家長教育孩子過程中的弊端,委婉提出家長需要配合的容-培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣-學(xué)習(xí)氛圍的重要性-溝通的重要性-家長的責(zé)任感-學(xué)習(xí)的連續(xù)性⑸介紹下期學(xué)習(xí)容及教學(xué)目的注：*聲情并茂的講解,讓家長有種不參加下期班就會少學(xué)很多東西的感覺*再次提醒家長配合學(xué)校的重要性和必要性⑹發(fā)動報名注意事項：家長會中老師嚴(yán)禁對家長說‘我現(xiàn)在還是某某大學(xué)的學(xué)生,或者我剛剛畢業(yè),教學(xué)經(jīng)驗不足,希望各位家長多多關(guān)照等等.’諸如此類的話.

家長會上老師嚴(yán)禁穿吊帶衣服,漏臍裝等,男老師禁止穿拖鞋,短褲等.

禁止穿戴夸型的飾物.★

另外：在家長會時老師需要注意的還有自己的一些肢體語言,在開家長會時手該放在那里,眼神該怎樣,具體細(xì)化到老師應(yīng)該站在那個位置,我們都會給他們做示,然后讓他們逐一練習(xí)。這一過程可以讓老師們都來練習(xí)一下,指定的統(tǒng)一的一段話,看一下不同的老師上講臺時他的動作、眼神、面部表情。這一項需要統(tǒng)一以下動作,指出他們不該有的,不該做的動作有哪些。

在開家長會時一定要注意幾點:

首先,語氣問題。其次,說話方式問題.第三,邏輯性問題。三、幼少兒家長心理分析〔互動,主要以提問復(fù)習(xí)為主首先是3—6歲幼兒的家長的心理。這個時期的學(xué)生家長對孩子的要求不是能夠?qū)W的多么多么好,而是把重點放在孩子對英語的興趣上,能夠讓孩子完成在英語上的啟蒙,所以他們的要求可能更多的集中在課堂氣氛上,集中在教師是否有足夠的魅力去讓孩子感知英語,接受英語,進(jìn)而喜歡上英語。家長可以把培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)作為培養(yǎng)特長的一方面,因為律動和歌曲可以培養(yǎng)孩子的自我展現(xiàn)能力。所以對于這部分家長,我們可以用歌曲律動的方法,以及情景表演的方法吸引孩子學(xué)習(xí),提高孩子對英語的興趣,讓家長切實感受到老師的能力,從而讓家長對我們學(xué)校的教師以及特有的教學(xué)方法產(chǎn)生濃厚的興趣。其次是7—10歲的少兒的家長的心理。這個時期的家長通常分為兩種。如果孩子以前沒有學(xué)過英語,那么他們的心理可能和剛才說的一樣以培養(yǎng)孩子的興趣為主。如果孩子學(xué)習(xí)過了幼兒階段的教材,那么家長可能就把重點放在了孩子英語的進(jìn)一步提高上了。這一年齡段的家長在孩子對英語學(xué)習(xí)有興趣的前題下可能更多得是注重于為孩子以后的英語學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),相對于幼兒教學(xué)來說對孩子的要求很有可能會高一些,老師要針對這一點重點讓家長了解這個時期孩子的學(xué)習(xí)特點以及合理的期望值,要讓家長明白孩子的英語學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的,從而制定合理的教學(xué)計劃。四、如何與幼少兒及其家長溝通〔討論提問的形式1>

教師與學(xué)生的溝通：①平時除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)外,還要關(guān)心孩子的生活狀況。多于孩子親近,與孩子做游戲,適時撫摸孩子的小臉蛋兒,小腦袋。與孩子成為朋友,拉近師生關(guān)系。②要時刻注意孩子的情緒變化,與孩子有眼神交流和積極互動,時刻抓住孩子注意力,尤其是幼兒。要設(shè)置一些吸引孩子的游戲、歌曲律動,給予孩子肯定,多鼓勵,少批評。③善于發(fā)現(xiàn)并解決課上突發(fā)事情。2>教師與家長的溝通：多與家長聯(lián)系,進(jìn)行教學(xué),交流孩子在家學(xué)習(xí)情況,匯報在校學(xué)習(xí)情況,與家長成為朋友.站在家長立場,給家長一些有關(guān)孩子教育的建議和方法.3>家長與學(xué)生的溝通:幼少兒一般與家長比較好溝通,并且容易溝通,教師需要從中做工作,給家長一些更好的建議和方法.五、幼少兒續(xù)班流程當(dāng)上到具體時間段時,老師應(yīng)做到的具體事項?！踩缦卤頃r間段具體事項３小時應(yīng)能基本熟悉班級里的學(xué)員及其特點５小時除剛插班學(xué)生外,應(yīng)能脫口而出學(xué)生〔中英文名字對照無誤在與學(xué)員家長進(jìn)行溝通時,應(yīng)能說出不同孩子的性格特點及其情況１５小時保證和每個學(xué)生家長已溝通一到兩次,并根據(jù)家長要求隨時對課堂進(jìn)行調(diào)整２５小時確定已與全部家長面談一次。召開第一次家長會,并在會上與家長溝通學(xué)生情況,向家長講解英語持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,并提及續(xù)班的要求。對班級里可能會不續(xù)班的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課,家訪等補(bǔ)救措施３０小時能和班里學(xué)生及家長建立起良好朋友關(guān)系３４小時第一次正式督促學(xué)員進(jìn)行續(xù)班交費,并對先繳費的學(xué)生在龍虎榜上給予積分獎勵３６小時確定班級里有１／３學(xué)生已交費,并開始每次課前到前臺查詢本班續(xù)班情況４０小時開始準(zhǔn)備期末家長會容,和主管進(jìn)行溝通交流,確定開家長會時間,并通知每位學(xué)生及家長

附：獎罰金額視校方具體情況而定續(xù)班率：80％≤Ｐ≤85％獎勵100元85％＜Ｐ≤90％150元90％＜Ｐ≤95％200元95％＜Ｐ≤100％260元Ｐ≤70％每流失一人,罰款10元／人Ｐ≤60％每流失一人,罰款15元／人Ｘ〔班級人數(shù)＜10人,獎金χ30%10人≤Ｘ＜15人,獎金χ50%15人≤Ｘ＜20人,獎金χ60%

20人≤Ｘ＜25人,獎金χ80%

25人≤Ｘ,獎金χ100%六、幼少兒公開課家長會具體流程1.

講解步驟〔按公開課稿的具體步驟來操作#自我介紹,感家長#介紹教材體系#介紹教學(xué)方法#介紹教師隊伍#發(fā)動報名2.

分段展示,學(xué)員模仿,并逐一練習(xí)3.

模擬家長會提問1

培訓(xùn)師讓學(xué)員上臺展示,培訓(xùn)師和其他學(xué)員充當(dāng)家長提問。Q1：我們的孩子學(xué)完后,萬一不會,你們怎么保證?你們要保證他達(dá)到什么程度?A1：尊敬的家長,首先,可以明確的告訴您,孩子在學(xué)習(xí)過程中只要按照我們老師的要求,按時完成作業(yè),課后認(rèn)真復(fù)習(xí)預(yù)習(xí),是絕對不會出現(xiàn)您說的什么都不會做的情況的.另外,孩子的學(xué)習(xí)是需要學(xué)校和家長之間的密切配合的.只要在家里您做好監(jiān)督,我們家校之間做好良好溝通,孩子達(dá)到我們大綱要求的程度是絕對沒問題的.Q2：是否會出現(xiàn)什么都不會?萬一出現(xiàn)怎么辦?

A2：萬一出現(xiàn)又不會或不牢固的情況,我們可以課后免費補(bǔ)課,建議重修.但是這種情況是極少出現(xiàn)的.另外,學(xué)習(xí)一個課程,每個孩子的接受能力是不一樣的.您不要急,要耐心等待,孩子的英語學(xué)習(xí)是需要一個慢慢積累的過程的.

Q3：孩子在家不愿聽磁帶,怎么辦?逼他聽,他又很煩.

A3：孩子這個時期都很貪玩,不要聽磁帶,您千萬不要一味的批評他,逼他聽,這樣反而會造成逆反心理。您可以在他早上起床刷牙或吃早飯,午飯的空隙,把磁帶一直放著,這樣時間長了,孩子或多或少會聽到一些東西的。這也是"流行歌曲"效應(yīng),流行歌曲高潮部分我們大部分都會唱,為什么呢？因為大街小巷到處都在播放,聽得多了,自然就會唱了,學(xué)習(xí)英語也是一樣的！您可以試一下此法。

Q4：孩子對英語沒有興趣,不愿學(xué),怎么辦？A4：現(xiàn)在大部分孩子因受學(xué)校英語教育的影響,不喜歡英語,覺得英語枯燥難懂。那么您把他送到我們昂立新概念外語學(xué)校是您明智的選擇,我們教學(xué)中運用15種教學(xué)法,注重孩子八大智能的開發(fā),讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩。在這樣的環(huán)境中,孩子會慢慢喜歡上英語,并與英語成為朋友。Q5：我們孩子學(xué)完一期了,為什么我問個東西讓他翻譯他不會？讓他讀也不會？A5：面對此問題,老師首先必須態(tài)度誠懇,站在家長立場上為之考慮,語氣委婉,真誠。問清楚家長問的是哪里,孩子是由于大綱沒有要求,還是在家復(fù)習(xí)不夠,然后進(jìn)行應(yīng)變回答。〔這兩種出現(xiàn)的問題要有怎樣的具體的回答？切忌與家長發(fā)生沖突,并且要給家長講清楚本期的大綱要求及家長需要配合的工作。2

培訓(xùn)師和學(xué)員共同總結(jié)以上家長會常見問題.附：昂立公開課家長會稿尊敬的各位家長：

大家好！首先感各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒〔幼兒英語公開課,從各位家長關(guān)注的神情可見大家對孩子學(xué)習(xí)英語的重視。語言學(xué)家普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子,他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時期。如果孩子能在這個時期得到符合第二語言習(xí)得規(guī)律的語言教學(xué),那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發(fā)音,并同時獲得用外語直接思維的能力,這是讓那些錯過外語學(xué)習(xí)黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào),不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長,都是明智的家長,我對你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞?！矊议L的到來表示歡迎和贊賞相信各位家長去考察一個英語學(xué)校時最關(guān)心的莫過于它的教材體系,教學(xué)方法和師資隊伍。那么接下來,我將從這三方面向大家詳細(xì)介紹我們的英語課程。首先,讓我們來看看昂立國際少兒〔幼兒英語教材。這一系列教材是由21位來自交大昂立國際教育集團(tuán)的專家學(xué)者研發(fā)編訂的。專家團(tuán)中包括3位來自美國和1位來自英國的教育專家。該套教材是專門針對中國3—12歲的兒童編寫的,包括昂立幼兒英語和少兒英語兩大系列,共8冊教材。每一冊教材包括學(xué)生用書以及與之配套的活動手冊,生詞本,掛圖和錄音磁帶,還有一系列的教具、學(xué)具、獎品等等?，F(xiàn)在大家看到的是我們的主體教材,共包括freshEnglish新鮮美語、FairyTale童話故事、motionchant韻律和happymelody歌曲四大板塊。我們的童話故事都精心選自于最受英美國家兒童歡迎的童話故事,當(dāng)小朋友遨游在光怪陸離的童話世界中,他們學(xué)習(xí)英語的興趣也被充分地調(diào)動起來了,當(dāng)他們和童話故事中的各種人物交朋友的同時,也和英語交上了好朋友,接下來大家看到的是我們的活動手冊,活動手冊的設(shè)計和教材中的單元是相配套的,很多家長都希望在家里為孩子鞏固課堂上的英語學(xué)習(xí)做一些輔導(dǎo)工作,但是又往往苦于沒有好的方法和途徑,我們的活動手冊正是考慮到了這一點,它能夠幫助家長實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)中的親子互動。更值得大家關(guān)注的是在每一冊的活動手冊中,還為家長們精心設(shè)計了家長小帖士,提供給家長們更為有效,更加實用的教學(xué)方式和先進(jìn)的教學(xué)理念。比如〔照著活動手冊舉兩個例子除了活動手冊以外,磁帶也能幫助家長監(jiān)督孩子在家里的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。我們的磁帶中不僅包含了課堂中的教學(xué)容,而且收集了很多當(dāng)代歐美流行的兒歌,并配有能激勵孩子們主動聽磁帶的話語,如："加油吧！記得聽錄音哦！"接下來我們大家看到的是我們的單詞本,它最有特色的地方是中文部分是倒著寫的,讓小朋友們在學(xué)習(xí)英語單詞時不會養(yǎng)成依賴中文翻譯來理解詞義的習(xí)慣,而且便于家長在家對孩子學(xué)習(xí)效果的檢測。至于掛圖,小朋友們也可以將它貼在墻上,便于每天的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。關(guān)于教材體系就向大家介紹到這里。下面我們來說說我們昂立獨特的教學(xué)方法。正如各位家長剛才在課堂上看到的,我們的教學(xué)主要是根據(jù)孩子們"好玩、好動、好奇、好勝、好表揚"的心理特征實行愉快教學(xué),采用了"交際法、全身反映法、情境法"等當(dāng)代先進(jìn)的教學(xué)方法,致力于孩子在成長中8大智能的全面開發(fā)?！沧尯⒆釉趯W(xué)中玩,玩中學(xué)。讓每一位孩子都有上臺表演展示自我的機(jī)會,不僅有利于孩子們的英語學(xué)習(xí),而且可以塑造他們既活潑開朗,又勇于接受挑戰(zhàn)的個性。好的教學(xué)方法要靠好的教師來實施,我們昂立國際英語的教師隊伍是由高素質(zhì)、高效率、專業(yè)化的年輕專職教師組成的,所有擔(dān)任昂立國際英語課程的教師都經(jīng)過了嚴(yán)格的面試挑選,專業(yè)的培訓(xùn),反復(fù)的考核,最終獲得由交通大學(xué)頒發(fā)的教師。我們昂立的教師個個發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、表情生動,簡筆畫形象生動,板書精美,能歌善舞,對孩子們充滿了愛心和責(zé)任心。所以將您的孩放心地交給我們吧,我們一定會提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù),讓您的孩子贏在起跑線上,相信在家長學(xué)校的真誠合作與共同努力下,我們一定能幫助孩子們不走彎路,快樂進(jìn)步！這也是我們昂立國際教育所追求的目標(biāo)。有疑問的家長,我們可以會后單獨交流,如果您覺得滿意可以到前臺咨詢報名。附：知識點的解釋第二語言習(xí)得規(guī)律：語言的掌握方式有兩大類：1.

學(xué)習(xí)2.

習(xí)得

L2掌握的方式

學(xué)習(xí)

習(xí)得

容

知識

技能

途徑

老師借助母語講授關(guān)于L2的知識。學(xué)生背誦記憶老師所傳授的知識。

課堂上營造L2的語言環(huán)境,基本上遵循人類母語的習(xí)得規(guī)律和方式,讓學(xué)生在真實練習(xí)中掌握交流技巧。

學(xué)生L2掌握效果

能記憶很多關(guān)于L2的規(guī)律和語法知識,但是實際運用能力不強(qiáng)。

有較強(qiáng)的L2的語言實際運用能力,特別是在聽說方面。

后續(xù)提高空間

知識很難轉(zhuǎn)化為技能和技巧。

技能技巧較容易轉(zhuǎn)化為知識

所以按習(xí)得規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,老師必須注重學(xué)生實際語言運用能力的培養(yǎng)。在課堂上注重設(shè)置不同游戲,讓學(xué)生能參與語言的練習(xí),同時在課堂上設(shè)置豐富的情境,使學(xué)生能夠在模擬真實的生活場景中學(xué)以致用,鍛煉溝通技巧。劍橋英語家長會尊敬的各位家長：

大家好！首先感各位家長從百忙之中抽空來觀摩我們的少兒英語公開課,從各位家長關(guān)注的神情可見大家對孩子學(xué)習(xí)英語的重視。語言學(xué)家普遍認(rèn)為：學(xué)習(xí)英語要從兒童抓起。尤其是12歲以前的孩子,他們正處在學(xué)習(xí)外語的黃金時期。如果孩子能在這個時期得到符合第二語言習(xí)得規(guī)律的語言教學(xué),那麼他們就極有可能掌握流利純正的口語發(fā)音,并同時獲得用外語直接思維的能力,這是讓那些錯過外語學(xué)習(xí)黃金期的人們望而興嘆的。大家回想一下我們周圍說英語的人大部分南腔北調(diào),不可不說是一生的遺憾。所以今天在座的家長,都是明智的家長,我對你們的到來表示熱烈的歡迎和由衷的贊賞。〔對家長的到來表示歡迎和贊賞相信各位家長去考察一個英語學(xué)校時最關(guān)心的莫過于它的教材體系,教學(xué)方法和師資隊伍。那么接下來,我將從這三方面向大家詳細(xì)介紹我們的英語課程。劍橋教材體系介紹劍橋少兒英語共分為4個等級：劍橋預(yù)備級,劍橋一級,劍橋二級,劍橋三級劍橋教材特色在容和形式上反映了少兒的能力和心理特征,突出了"活潑,有趣,輕松,連續(xù)"的特色,每級之間的知識容成階梯狀上升,配有磁帶,教學(xué)掛圖,單詞卡片,VCD光盤等。教學(xué)特色

聽說領(lǐng)先,注重交流,以日常生活為主題,配以直觀生動的圖畫,朗朗上口的順口溜,節(jié)奏歡快的英文歌曲,通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的英語水平。關(guān)于教材體系就向大家介紹