2023年五年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇

2023年五年級(jí)班主任工作計(jì)劃篇五年級(jí)班主任工作安排1

本學(xué)期，我成為了5（2）班的班主任，依據(jù)學(xué)校以及教育處的工作安排，制定了新學(xué)期的班級(jí)工作安排。

一、班級(jí)基本狀況

本班原有學(xué)生53人，本學(xué)期轉(zhuǎn)入學(xué)生3人，現(xiàn)有學(xué)生56人，其中男生30人，女生26人。本班的學(xué)生能夠遵守學(xué)校紀(jì)律，按時(shí)上下學(xué)，完成自己應(yīng)當(dāng)做的事情。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個(gè)學(xué)生，平常貪玩，總須要老師和家長(zhǎng)的督促。在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、貫徹實(shí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好少年，從而抓好班級(jí)的`紀(jì)律。

3、主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)力。

4、注意學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、信任小干部，培育學(xué)生的管理實(shí)力，并爭(zhēng)取讓全班的學(xué)說(shuō)那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。

6、爭(zhēng)取在學(xué)校實(shí)行的各項(xiàng)競(jìng)賽中有好的成果。

三、詳細(xì)措施

1、充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。向?qū)W生了解《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝合力。

2、利用早讀和午休時(shí)間，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)，盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成果，提高他們的行為水平。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛動(dòng)身”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、同等對(duì)待，深化了解他們落后的緣由，幫助他們解決困難，還要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培育他們對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。

3、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。盡量把學(xué)生能做的事情讓學(xué)生自己去做，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體地位，對(duì)于學(xué)生要以表?yè)P(yáng)和激勵(lì)為主。

4、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主子翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的

角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

5、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

8、重視“五項(xiàng)競(jìng)賽”，讓學(xué)生注意班級(jí)衛(wèi)生，班級(jí)紀(jì)律，出操質(zhì)量，注意自己的一言一行。

五年級(jí)班主任工作安排2

一、班風(fēng)：

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠(chéng)懇、創(chuàng)新

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

五年級(jí)共有47名學(xué)生，男生20人，女生27人，班干部數(shù)：10人，大隊(duì)長(zhǎng)1人，中隊(duì)長(zhǎng)1人，學(xué)生的基本學(xué)問(wèn)和基本技能較差，體質(zhì)健康，衛(wèi)生習(xí)慣不太好。從整體上來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么突出的優(yōu)勢(shì)，也沒(méi)有什么重要的劣勢(shì)。

其次，由于學(xué)生多來(lái)自不同的各個(gè)學(xué)校，學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面的要求都不一樣，自制實(shí)力差，時(shí)常不能限制自己，上課時(shí)愛隨意說(shuō)話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

三、班主任工作基本要點(diǎn)以及實(shí)行的采措施

1、協(xié)作各課任老師，仔細(xì)轉(zhuǎn)化困難生，確保教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。

（1）剛好了解學(xué)情：

精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問(wèn)的駕馭，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成果的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

（2）強(qiáng)后進(jìn)生管理：

面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)切、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)切學(xué)生。剛好了解學(xué)生的心理改變，駕馭他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展?fàn)顩r。

（3）家教結(jié)合：

常常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教化和家庭教化有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

2、重視學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)素養(yǎng)教化。

（1）重視養(yǎng)成教化：

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際狀況，與學(xué)校的德育工作親密協(xié)作，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

（2）培育班級(jí)干部：

輔導(dǎo)班干部管理班級(jí)工作，

教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時(shí)，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機(jī)會(huì)，熬煉和培育他們的實(shí)力。

（3）抓好少先隊(duì)工作：

這也是新學(xué)期班主任工作安排的一個(gè)重要部分。充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生特性的有效途徑。本學(xué)期將主動(dòng)協(xié)作學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

（4）重視文體工作：

教化學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的`課程，主動(dòng)參與體育熬煉，主動(dòng)參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競(jìng)賽的主動(dòng)參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

3、作好平安教化和平安管理

對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化，增加平安意識(shí)和自我防范意識(shí)，在學(xué)習(xí)和生活中自我愛護(hù)實(shí)力，以確保學(xué)習(xí)任務(wù)的正常開展和學(xué)生在學(xué)校的平安工作。

4、重視情感教化：

（1）要關(guān)切學(xué)生的生活，愛護(hù)他們的冷暖，對(duì)于生活中出現(xiàn)的問(wèn)題，剛好和家長(zhǎng)聯(lián)系；

（2）做好和學(xué)生的溝通，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

五年級(jí)班主任工作安排3

一、班級(jí)基本狀況

我班有學(xué)生55人。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活，絕大多數(shù)同學(xué)們能夠遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽總體來(lái)說(shuō)成果都比較志向，但有幾個(gè)成果很差的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，自身又不努力，家長(zhǎng)方面也不重視，造成成果拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學(xué)年中要接著不斷努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。

二、班級(jí)本學(xué)期工作目標(biāo)

1、重視思想品德教化，關(guān)注學(xué)生的言行文明，關(guān)注學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的的教化，讓學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí)，行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的一日常規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的.實(shí)力。

4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、仔細(xì)做好管理工作，培育集體榮譽(yù)感，努力爭(zhēng)取流淌紅旗。

6、關(guān)注學(xué)生的偏科狀況，和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)訂正，全面發(fā)展。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用周一校會(huì)和第一節(jié)班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周各方面狀況，對(duì)于比較突出問(wèn)題加強(qiáng)分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)。

3、接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，樹立“班級(jí)主子翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生可以自覺(jué)主動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)和生活。

4、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫扶作用，激勵(lì)好學(xué)生帶一后進(jìn)生，幫助他進(jìn)步。

5、健全班級(jí)制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個(gè)孩子都明白自己什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。

四、月工作內(nèi)容

二月份：1、報(bào)名注冊(cè)

2、總結(jié)假期作業(yè)狀況

3、學(xué)前常規(guī)教化

4、“鞏衛(wèi)”再接著

三月份：

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)

2、三八婦女節(jié)感恩活動(dòng)

3、植樹節(jié)宣揚(yáng)

四月份：

1、文明習(xí)慣階段小結(jié)

2、清明節(jié)緬懷先烈活動(dòng)

3、學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況調(diào)查

五月份：

1、勞動(dòng)節(jié)酷愛勞動(dòng)教化

2、期中考試總結(jié)

六月份：

1、迎“六一”活動(dòng)

2、夏季平安教化

3、復(fù)習(xí)動(dòng)員

4布置假期工作

五年級(jí)班主任工作安排4

對(duì)于本學(xué)期的工作安排，依據(jù)學(xué)校的安排以及本班狀況，分以下三方面制訂了本學(xué)期安排。

一、紀(jì)律方面：

隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)生更喜愛跳著上下樓，為了學(xué)生的平安，在開學(xué)的第一節(jié)課上教學(xué)生上下樓的一些禮儀常規(guī)性的教化，讓每個(gè)學(xué)生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧嘩、打鬧，自覺(jué)維持三樓樓梯走廊地面的衛(wèi)生，保證做好教室和衛(wèi)生區(qū)的清潔。

和學(xué)生共同維護(hù)好自己轄區(qū)內(nèi)的公共財(cái)務(wù)，做到公物無(wú)丟失、無(wú)破損、無(wú)毀壞，在平常教化中培育學(xué)生酷愛班級(jí)和班級(jí)中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報(bào)告”。

針對(duì)每天學(xué)校的紀(jì)律評(píng)比所出現(xiàn)的問(wèn)題，剛好在班內(nèi)和學(xué)生講，讓學(xué)生知道自己在哪些方面做得不好，剛好改掉。

二、學(xué)習(xí)方面：

在學(xué)習(xí)方面，實(shí)行了“多激勵(lì)、少壓力”的評(píng)價(jià)方法，學(xué)生依據(jù)自己的狀況，先接受自己能接受的，而要激勵(lì)學(xué)生回家復(fù)習(xí)，鞏固，對(duì)學(xué)生說(shuō)：“信任你肯定能行?！庇眠@樣的語(yǔ)氣對(duì)待學(xué)生，使他們削減自己在心理方面的壓力。其次，在班中接著實(shí)行“一幫一”的活動(dòng)，這樣，同學(xué)間既可以同時(shí)進(jìn)步，又可以培育學(xué)生之間的友情，以形成班中良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的幾名學(xué)生，應(yīng)針對(duì)狀況進(jìn)行功課的補(bǔ)習(xí)。像董吉瑩與李琴琴，袁義吉等學(xué)生，在上學(xué)期進(jìn)步教大，本學(xué)期為這些學(xué)生支配幾名學(xué)習(xí)比較好，而且情愿幫助同學(xué)的學(xué)生，讓這些學(xué)生在今年能更好的.學(xué)好學(xué)問(wèn)；對(duì)于成果較差的學(xué)生，每人有一個(gè)好生來(lái)幫助，加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)，能更好的提高它的成果。

對(duì)于學(xué)生的完成作業(yè)的狀況，在開學(xué)初，與幾位家長(zhǎng)剛好取得聯(lián)系，督促家長(zhǎng)剛好了解學(xué)生完成作業(yè)的狀況。

三、衛(wèi)生方面：

上學(xué)期，我班的衛(wèi)生狀況不怎么好，在本學(xué)期，每組中的小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員清掃衛(wèi)生，并且，組長(zhǎng)每天剛好檢查同學(xué)的自身衛(wèi)生，以及班內(nèi)的地面與課桌內(nèi)有無(wú)紙花等狀況。衛(wèi)生委員可以依據(jù)每天的狀況賜予今日的值日小組以評(píng)價(jià)，本學(xué)期的工作即將起先，我將以更熱忱的工作看法投入到工作中使自己的工作能在勞碌、充溢中度過(guò)，使自己的班主任工作能夠順當(dāng)有序的完成。

五年級(jí)班主任工作安排5

一、指導(dǎo)思想

以《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校“十二五”和中長(zhǎng)期教化事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》為目標(biāo),以學(xué)?！?023——2023學(xué)年工作思路》為指導(dǎo),以“學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,”為教學(xué)工作重點(diǎn),各教研組制定切實(shí)可行的目標(biāo),讓每個(gè)孩子都能獲得學(xué)業(yè)的進(jìn)步,享受學(xué)業(yè)帶來(lái)的勝利和歡樂(lè)。以教化科研引領(lǐng)老師隊(duì)伍,促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、規(guī)范管理。完善各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)各級(jí)干部聽課、巡課日?qǐng)?bào)制,規(guī)范教學(xué)工作和老師的教學(xué)行為,以每學(xué)期“5次”評(píng)價(jià)為抓手對(duì)老師實(shí)行過(guò)程性評(píng)價(jià);將日常多元化的、多角度的過(guò)程性評(píng)價(jià)結(jié)果與學(xué)期末最終的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái),獎(jiǎng)勤罰懶,形成紀(jì)律嚴(yán)明、主動(dòng)向上的工作風(fēng)氣和教學(xué)氛圍。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。著力培育骨干老師,通過(guò)骨干老師的示范、帶動(dòng)、引領(lǐng)作用,逐步建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)精干的老師隊(duì)伍,形成我校教學(xué)中堅(jiān)力氣。開展“青藍(lán)”工程,通過(guò)“師徒結(jié)對(duì)”全面提升年輕老師的教學(xué)實(shí)力。

3、重視教研。不斷發(fā)揮教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)校本教研力度,提升老師整體教學(xué)水平,并力爭(zhēng)形成肯定數(shù)量的教學(xué)資源積累。開展基本功競(jìng)賽、課堂教學(xué)比武等多種形式,以賽促研,促優(yōu)輔差。搭建平臺(tái),建立窗口,充分利用外研社,教科所的培訓(xùn),賽課,溝通活動(dòng)機(jī)會(huì),搭建老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的專業(yè)化平臺(tái),通過(guò)校外賽課,溝通課,學(xué)生活動(dòng)等請(qǐng)進(jìn)專家,外校老師,建立我校對(duì)外宣揚(yáng),走出去的窗口。

4、發(fā)揮特色課程的優(yōu)勢(shì)。小學(xué)部英語(yǔ)以課題探討為導(dǎo)向,以課程探討為重點(diǎn),以一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)為切入點(diǎn),制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)水平。充分發(fā)揮元智科學(xué)的教學(xué)優(yōu)勢(shì),做好元智科學(xué)與其他學(xué)科的聯(lián)合教研、揚(yáng)長(zhǎng)避短,促進(jìn)課堂教學(xué)方式的變革。

5、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,樹立正確的課程觀、學(xué)生觀。推動(dòng)以學(xué)生為主體的多邊教學(xué)活動(dòng),注意學(xué)生的合作、探究、實(shí)踐實(shí)力的培育,教給學(xué)生學(xué)習(xí)的策略及方法,構(gòu)建同等、和諧、對(duì)話式課堂,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)愛好。學(xué)期教學(xué)論壇以“教學(xué)方式變革對(duì)于學(xué)生的影響”為主題進(jìn)行共享匯報(bào)。

6、培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。既關(guān)注學(xué)生外在的行為習(xí)慣,更要關(guān)注內(nèi)在的心理、思維的習(xí)慣。

7、推動(dòng)閱讀工程項(xiàng)目。接著主動(dòng)響應(yīng)學(xué)校閱讀工程項(xiàng)目的號(hào)召,創(chuàng)建主動(dòng)閱讀、樂(lè)意閱讀的學(xué)習(xí)氛圍,以教研組為單位,制定閱讀安排和任務(wù),并在學(xué)期末的時(shí)候展示、總結(jié)閱讀成果和收獲,促進(jìn)老師和學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

8、落實(shí)減負(fù)增效工作,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。接著把減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)作為一項(xiàng)重要工作目標(biāo),探討高效課堂,探討課前預(yù)習(xí)作業(yè)與課后分層作業(yè),在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上,提升或保持學(xué)業(yè)質(zhì)量,為新課程安排的順當(dāng)實(shí)施奠定基礎(chǔ)?！皽p負(fù)”還需“增效”,主動(dòng)開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),在活動(dòng)中培育學(xué)生的學(xué)科綜合素養(yǎng)。

9.加強(qiáng)二課管理。教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科二課負(fù)責(zé)。落實(shí)學(xué)校二課工作安排,重視日常教學(xué)管理,利用各種資源,接著開展好學(xué)生體藝選修課,豐富學(xué)生的藝術(shù)生活,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。期末開展二課展示匯報(bào)活動(dòng)。

10、建立以共享為主要方式的校本老師培訓(xùn)模式。制定學(xué)期校本活動(dòng)安排,加強(qiáng)年級(jí)組,教研組“金點(diǎn)子”共享?！耙揽縼?lái)自學(xué)校內(nèi)部的那些有思想、有勝利閱歷的老師與同事進(jìn)行溝通和共享,推動(dòng)老師的學(xué)習(xí)行動(dòng)”。

三、詳細(xì)措施

(一)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理——關(guān)鍵詞:深化課堂獎(jiǎng)優(yōu)罰劣連帶責(zé)任

管理出質(zhì)量,管理出效益,只有通過(guò)行之有效的管理,建立一支優(yōu)質(zhì)、高效、充溢活力的師資隊(duì)伍,才能保證教化教學(xué)的質(zhì)量。一個(gè)學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量,取決于能否最大限度地發(fā)揮老師的聰慧才智,調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性,必需深化內(nèi)部管理體制改革,引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制,使廣闊老師有壓力,有危機(jī)感,增加競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),詳細(xì)措施。

1、立足課堂,仔細(xì)落實(shí)教學(xué)“五仔細(xì)”。(1)備課做到功在課前。教案規(guī)范完整;備出不少于兩周的課;要有復(fù)備課。(2)上課要持教案,努力上出高效課堂。每學(xué)期上好“5+1節(jié)”基于學(xué)問(wèn)點(diǎn)的試驗(yàn)課,即:開學(xué)第一課、家長(zhǎng)開放課、組內(nèi)(備課組、教研組、年級(jí)組)探討課;新老師匯報(bào)課。(3)作業(yè)留得科學(xué)合理,批改剛好仔細(xì)。作業(yè)用本、書寫、格式規(guī)范統(tǒng)一;作業(yè)量適度;提倡依據(jù)學(xué)生實(shí)際分層留作業(yè);提倡依據(jù)學(xué)科學(xué)問(wèn)重點(diǎn)及訓(xùn)練點(diǎn)設(shè)計(jì)特色作業(yè)。每學(xué)期定期檢查作業(yè),并不定期抽查作業(yè)。嘗試開展學(xué)段內(nèi)作業(yè)溝通活動(dòng)。(4)輔導(dǎo)學(xué)困生,幫助每個(gè)孩子達(dá)到成就標(biāo)準(zhǔn)。(5)每人一份優(yōu)秀試卷評(píng)比活動(dòng)。

2、加強(qiáng)巡課。(1)接著落實(shí)相關(guān)制度。要最大限度地保證按課表上課,限制隨意調(diào)換、代課行為。無(wú)論因公外出或因私請(qǐng)假,凡涉及到不能按課表上課的狀況,都要根據(jù)要求,填寫相應(yīng)《北京市北外附屬外國(guó)語(yǔ)學(xué)校請(qǐng)假申請(qǐng)單》,由主管領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批,各組長(zhǎng)做好記錄,每周上報(bào)教務(wù)。(2)加強(qiáng)巡課。教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)、各級(jí)組長(zhǎng)要加強(qiáng)日常巡課,通過(guò)巡課,剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題,盡量杜絕教學(xué)事故的發(fā)生;并剛好了解老師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)風(fēng)格和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)捕獲老師教學(xué)過(guò)程中的亮點(diǎn),組織大家結(jié)合新課標(biāo)進(jìn)行探討學(xué)習(xí),從微小處關(guān)注老師的成長(zhǎng)與進(jìn)步。年級(jí)組長(zhǎng)每天至少巡課一次,教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)每周至少巡課兩次,巡課狀況要有記錄。

3、接著落實(shí)《聽課制度》。各級(jí)組長(zhǎng)要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校《聽課制度》的要求,每周至少聽本組老師1節(jié)課(多次聽同一位老師的同一節(jié)課,視為聽課1節(jié)),除了對(duì)不達(dá)標(biāo)老師要跟蹤進(jìn)行多次聽課外,盡量不要一學(xué)期內(nèi)多次聽某一位老師的多節(jié)課,要保證聽課的.覆蓋面,盡可能全面了解本組老師整體的上課狀況。組長(zhǎng)聽課后,應(yīng)剛好將聽課看法反饋給被聽課老師,并由被聽課老師在聽課本上簽名,組長(zhǎng)按“abc”打出評(píng)價(jià)等級(jí)(a級(jí)的比例不超過(guò)30%)。教學(xué)副主任及主管校長(zhǎng)可能隨時(shí)抽查組長(zhǎng)的聽課記錄。期中和期末,組長(zhǎng)要將自己的聽課狀況進(jìn)行匯總報(bào)教務(wù),在內(nèi)網(wǎng)上公示被評(píng)為a級(jí)(優(yōu)秀)課的狀況。

4、作業(yè)方面:學(xué)期第5周和第15周,教研組長(zhǎng)組織備課組長(zhǎng)和骨干老師,對(duì)小學(xué)部學(xué)生作業(yè)進(jìn)行普查;平常備課組長(zhǎng)每?jī)芍軐?duì)本組作業(yè)狀況進(jìn)行抽查,教研組長(zhǎng)每月對(duì)本組各年級(jí)作業(yè)進(jìn)行抽查。分別評(píng)出不超過(guò)30%的集體優(yōu)秀作業(yè)在內(nèi)網(wǎng)上公示。

5、教研組及備課組活動(dòng)狀況:主管校長(zhǎng)、教學(xué)副主任不定期參與教研組、備課組集體教研活動(dòng),了解各組開展活動(dòng)狀況。各教研組長(zhǎng)要輪番參與所轄備課組的活動(dòng),對(duì)備課組活動(dòng)進(jìn)行了解和指導(dǎo)。

6、我們的切入點(diǎn)和著力點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在“教學(xué)管理制度的重建”上。

各級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本組負(fù)責(zé),采納連帶責(zé)任制。

(二)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)——關(guān)鍵詞:以賽促研專家引領(lǐng)自我提升

要確保學(xué)生獲得高學(xué)業(yè)成就,必需建立一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。沒(méi)有高素養(yǎng)的老師,就談不上教化向深層次發(fā)展。

1、老師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo):成為“適合一切學(xué)生的高質(zhì)量的老師”。

詳細(xì)解讀:學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)滿足、學(xué)校放心。

2、制定專家進(jìn)校安排。

繼上學(xué)期實(shí)行“走出去聽聽”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)講講”兩種形式,各學(xué)科建立起學(xué)區(qū)、海淀區(qū)、北京市各級(jí)專家的引進(jìn)機(jī)制,英語(yǔ)以外研社開展的培訓(xùn)活動(dòng)、校際溝通為平臺(tái),深化開展教研活動(dòng),全面提升教學(xué)教研水平。對(duì)專家引進(jìn)的效果進(jìn)行問(wèn)卷及老師座談,切實(shí)了解一線老師的需求。

3、“一師一優(yōu)課”

借力教化部“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)的選拔,在校內(nèi)開展骨干老師展示課、探討課、談固來(lái)訪溝通課,家長(zhǎng)開放課,使每位老師每學(xué)期最少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課。通過(guò)各類課堂展評(píng),促使青年老師快速成長(zhǎng),促進(jìn)老師規(guī)范教學(xué)。

課堂教學(xué)必需緊扣教研組課題,進(jìn)行教材解讀、教法、教學(xué)模式等方面的探討。

4、“一師一論文”

每學(xué)期要求全部老師在教學(xué)和開展課題探討的過(guò)程中,不斷反思,不斷總結(jié)閱歷,每人至少撰寫一篇教化教學(xué)論文,通過(guò)寫論文,幫助老師由閱歷體系向建構(gòu)自我的思想體系的轉(zhuǎn)變。

5、完善評(píng)比制度。學(xué)部成立以骨干老師及教研組長(zhǎng)為評(píng)委的評(píng)審小組,對(duì)各類展示課及論文進(jìn)行評(píng)比,課題內(nèi)容與時(shí)間自行確定后上報(bào)教務(wù),再由教務(wù)統(tǒng)籌支配,學(xué)科評(píng)委隨堂聽課。按學(xué)科參賽人數(shù)的30%評(píng)比出一等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)證書并在內(nèi)網(wǎng)公示表彰;二等獎(jiǎng)不超過(guò)40%,一并公示。并在期末進(jìn)行頒獎(jiǎng)。

6、收集賽課資料,建立資源庫(kù)。全部參賽課的教學(xué)設(shè)計(jì)、反思、教學(xué)錄像等,均以電子版形式上報(bào)教務(wù)存檔,供全部老師查閱、學(xué)習(xí)。

(三)做大做強(qiáng)特色課程?！P(guān)鍵詞:按部就班特色發(fā)展學(xué)校命脈

1、英語(yǔ)特色建設(shè)、雙語(yǔ)科學(xué)

1)接著完善英語(yǔ)語(yǔ)言文化課堂,逢西方的重大節(jié)日都在英語(yǔ)課上對(duì)該節(jié)日有相應(yīng)的介紹并組織相應(yīng)的活動(dòng),老師應(yīng)將這種詳細(xì)的節(jié)日文化和活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)在教案和教學(xué)設(shè)計(jì)中。另外,在一二年級(jí)推動(dòng)雙語(yǔ)科學(xué)課的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng),組織老師進(jìn)探討課堂,嘗試新課程的教學(xué)與展示活動(dòng)。在學(xué)期中,期末各進(jìn)行一次特色課程展評(píng),制定各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)方案,開展英語(yǔ)文化課堂-關(guān)注學(xué)生國(guó)際思維,視野的培育,在“基礎(chǔ)教化國(guó)際化”課題下開展有教化意義的英語(yǔ)特色活動(dòng)。

2).校本閱讀工程

英語(yǔ)圖書角,閱讀角,英語(yǔ)閱讀課,英語(yǔ)閱讀習(xí)慣培育探討,英語(yǔ)閱讀活動(dòng)等。

3)英語(yǔ)教材整合

駕馭教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵(包括校內(nèi)《backpack》教材與《新標(biāo)準(zhǔn)》《新起點(diǎn)》教材的整合,區(qū)分),做好統(tǒng)整與融合。

4).英語(yǔ)課堂:

a.浸入式全英文授課:熱身(歌謠/dailshow)-導(dǎo)入活動(dòng)—學(xué)習(xí)活動(dòng)(呈現(xiàn)任務(wù)-新知學(xué)習(xí)-新知操練-新知鞏固)—學(xué)問(wèn)拓展(還原生活)—實(shí)踐活動(dòng)(生活運(yùn)用,家庭作業(yè))的教學(xué)設(shè)計(jì)模式;

b.關(guān)注思維視野:發(fā)覺(jué)當(dāng)講的文化的切入點(diǎn),或者比較好玩的文化差異,教學(xué)中融入文化的講解,另外補(bǔ)充反映西方文化的片子,文章等。通過(guò)詞匯,句型,語(yǔ)法,文章的講解把文化差異,思維方式的培育融入一點(diǎn)一滴的日常教學(xué)。

c.關(guān)注口語(yǔ)教學(xué):學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用,且注真實(shí)情景下的語(yǔ)言運(yùn)用

d.落實(shí)周三英語(yǔ)日

2、元智科學(xué)。

a、加大宣揚(yáng)力度

b、關(guān)注課堂

(四)各學(xué)科明確短期目標(biāo)——關(guān)鍵詞:學(xué)科口號(hào)務(wù)實(shí)清楚螺旋上升

沒(méi)有目標(biāo)的努力是沒(méi)有實(shí)際價(jià)值的。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能,應(yīng)從目標(biāo)的確立起先。從短期目標(biāo)起先,一個(gè)個(gè)階梯漸漸提升,小的量變積累會(huì)出現(xiàn)大的質(zhì)變。

1、各學(xué)科要有短期目標(biāo),并將目標(biāo)濃縮為一句深化人心的清楚的口號(hào)。如:語(yǔ)文:讓每個(gè)孩子每月讀一本書。英語(yǔ):讓每個(gè)孩子每周講一個(gè)英語(yǔ)故事。

2、各教研組開展一系列的活動(dòng)促進(jìn)短期目標(biāo)的達(dá)成,并制定考核方式。

3、學(xué)部對(duì)各組目標(biāo)的達(dá)成進(jìn)行抽查,評(píng)比。

(五)開展豐富多彩學(xué)科活動(dòng)——關(guān)鍵詞:減負(fù)增效培育愛好提升素養(yǎng)

豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)對(duì)于提升孩子的學(xué)科素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用,孩子在活動(dòng)中得到將所學(xué)學(xué)問(wèn)內(nèi)化,不斷成長(zhǎng)。活動(dòng)的開展亦能有效地促進(jìn)家校和諧。

1、學(xué)科活動(dòng)的開展要量化考核。語(yǔ)數(shù)英高校科以教研組提出的短期目標(biāo)為主題,開展豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。語(yǔ)文英語(yǔ)開展課本劇展演、演講活動(dòng),講故事競(jìng)賽,數(shù)學(xué)的計(jì)算題、應(yīng)用題競(jìng)賽。音樂(lè)舉辦器樂(lè)演奏、獨(dú)唱競(jìng)賽、專場(chǎng)演出、美術(shù)舉辦繪畫競(jìng)賽,畫展,體育科學(xué)通過(guò)開展學(xué)科活動(dòng)為更高一級(jí)的競(jìng)賽選拔人才。

2、學(xué)科活動(dòng)要制定全面的方案,確保全員參加,確保每一個(gè)孩子都有獎(jiǎng)狀。

3、學(xué)部將對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的開展的參加度、效果進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。

(六)建立學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案——培優(yōu)補(bǔ)差全面提升

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,學(xué)生的學(xué)業(yè)檔案應(yīng)當(dāng)以學(xué)生的發(fā)展為本,既關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果、又關(guān)注學(xué)習(xí)的過(guò)程;評(píng)價(jià)內(nèi)容多維化,從學(xué)生學(xué)業(yè)的學(xué)問(wèn)與技能、過(guò)程與方法、情感看法與價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);評(píng)價(jià)主體的多元化,老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)相結(jié)合;評(píng)價(jià)方式的多樣化,定量與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合,書面檢測(cè)與實(shí)踐展示相結(jié)合,形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合,更加重視過(guò)程。

1、橫向。本班學(xué)生間,同年級(jí)學(xué)生之間進(jìn)行比較。

2、縱向。學(xué)生本學(xué)期成果與上學(xué)期成果進(jìn)行比較。

3、就學(xué)業(yè)進(jìn)步狀況與學(xué)生、家進(jìn)步行座談。

4、開展優(yōu)秀老師閱歷溝通會(huì)。

5、因材施教,差生學(xué)業(yè)成果要有進(jìn)步,優(yōu)生要沖向校外,在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

6、各學(xué)科針對(duì)提升學(xué)業(yè)質(zhì)量水平制定相應(yīng)的措施。以語(yǔ)文為例:為了提升我校語(yǔ)文教學(xué)的學(xué)業(yè)增量下學(xué)期將會(huì)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)調(diào)整

(七)培育學(xué)生良好的課堂習(xí)慣——關(guān)鍵詞:每天滲透舉手投足規(guī)范大氣

每個(gè)學(xué)校的孩子,當(dāng)他離開校內(nèi)時(shí),總會(huì)帶上母校給他留下的烙印。我們要培育舉手投足大氣沉穩(wěn)、具有國(guó)際視野、擅長(zhǎng)合作、擅長(zhǎng)思索的國(guó)際化預(yù)備英才,每一節(jié)課,對(duì)孩子習(xí)慣的培育至關(guān)重要.

勝利教化從習(xí)慣養(yǎng)成起先。我國(guó)宏大的教化家葉圣陶先生則說(shuō):“教化是什么?往簡(jiǎn)潔方面說(shuō),只是一句話,就是要養(yǎng)成良好習(xí)慣?！苯袒暮诵氖桥嘤说慕】等烁?而培育健康人格應(yīng)從培育良好行為習(xí)慣入手。小學(xué)生是養(yǎng)成行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)诮袒瘜?shí)踐中,就要以多種有效的方式來(lái)幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。從細(xì)微環(huán)節(jié)抓起,從現(xiàn)在做起,扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教化。

1、制定量表,確立課堂習(xí)慣養(yǎng)成教化的內(nèi)容。

學(xué)會(huì)傾聽的習(xí)慣((1)上課不做小動(dòng)作,不玩玩具及學(xué)習(xí)用品,不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。(2)仔細(xì)傾聽其他同學(xué)發(fā)言,看他們發(fā)言是否正確,有沒(méi)有須要補(bǔ)充的。(3)要傾聽老師講解,并按要求仔細(xì)練習(xí)。)

擅長(zhǎng)思索的習(xí)慣((1)上課用心聽講,仔細(xì)思索,主動(dòng)發(fā)言。(2)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué),大膽發(fā)表自己的見解,對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向老師請(qǐng)教。(3)課前預(yù)習(xí)學(xué)問(wèn),不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。)

敢于提問(wèn)的習(xí)慣((1)勤于思索,敢于質(zhì)疑,與人溝通,不怕說(shuō)錯(cuò)。(2)發(fā)言時(shí),站得直,口齒清,講一般話,聲音要嘹亮。)

與人合作的習(xí)慣((1)主動(dòng)和同學(xué)、老師合作,學(xué)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見解,共同解決問(wèn)題。(2)與同學(xué)溝通時(shí),要敬重別人的看法和觀點(diǎn)。)

自主讀書的習(xí)慣((1)養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫、寫讀書筆記的良好習(xí)慣,注意學(xué)問(wèn)的積累。(2)樂(lè)于讀書,情愿和書交摯友,養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。(3)不閱讀不健康書籍,不看不健康光盤,不閱讀不健康網(wǎng)站。(4)愛惜書籍,不在公用書籍上亂寫亂畫。)

仔細(xì)書寫的習(xí)慣((1)讀寫姿態(tài)端正,會(huì)正確執(zhí)筆,做到“三個(gè)一”--眼離書本一尺,胸離桌子一拳頭,執(zhí)筆處離筆尖一寸。(2)書寫端正大方,保持卷面干凈,不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范,格式要美觀。)

搜集資料的習(xí)慣((1)能利用查閱圖書、上網(wǎng)閱讀、實(shí)地考察、走訪調(diào)查等渠道主動(dòng)搜集與學(xué)習(xí)相關(guān)的材料,拓寬自己的學(xué)問(wèn)面。(2)對(duì)搜集的各種資料能進(jìn)行分析、歸類、整合。)

按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣((1)能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的學(xué)問(wèn),仔細(xì)完成并細(xì)心檢查作業(yè)。(2)留意運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)解決實(shí)際問(wèn)題,培育自己的各種實(shí)力。)

2、聽課過(guò)程中對(duì)習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行評(píng)價(jià)監(jiān)控。

(八)切實(shí)提升二課質(zhì)量——關(guān)鍵詞:過(guò)程監(jiān)控成果匯報(bào)

選修課是我校的一大特色之一。這個(gè)學(xué)期要做三件事:

(1)多元評(píng)估,學(xué)生評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、學(xué)部評(píng)。包括教材運(yùn)用、考勤、總結(jié)、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生技能。期末全部選修課成果展示,評(píng)比優(yōu)秀老師和優(yōu)秀成果。

(2)完成一學(xué)年的選修課課程及案例選。

(3)完成體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)的高效優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練。

五年級(jí)班主任工作安排6

1、做好長(zhǎng)假后的調(diào)查工作，看班級(jí)內(nèi)是否有人在此期間有不良行為。如：偷竊、打架等。

2、提倡學(xué)生課間文明活動(dòng)，把那些相互追逐、打鬧，甚至是滾得滿身土的`野蠻活動(dòng)，變?yōu)樘そ?、丟沙包、踢毽子、打羽毛球、打乒乓球等。

3、收“拾舊利廢”捐贈(zèng)貧困學(xué)生的錢，如數(shù)交給教育處，并向?qū)W生公布，表?yè)P(yáng)捐款多的學(xué)生。

4、對(duì)學(xué)生再次進(jìn)行隊(duì)的教化活動(dòng)。

5、打算好下周的國(guó)旗下講話稿

6、星期一升旗，并且將講話稿交大隊(duì)部。

7、天氣變冷，提示學(xué)生剛好添加衣物，以防感冒，影響學(xué)習(xí)。

8、通知學(xué)生11月6日期中考試，組織好學(xué)生的復(fù)習(xí)。

9、摸清班內(nèi)的差生，建立好差生檔案，找尋好的轉(zhuǎn)差措施。

10、鞏固學(xué)生日常行為規(guī)范，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校的養(yǎng)成教化工作。

五年級(jí)班主任工作安排7

一、思想教化放一位：

1、班主任工作的重中之重是學(xué)生做人方面的教化，我利用晚點(diǎn)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化，將從自身做起，充分結(jié)合時(shí)事政治，充分利用各種評(píng)價(jià)機(jī)制，借助有利時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生隨時(shí)隨地的進(jìn)行：“三酷愛”教化。保證學(xué)生做一個(gè)愛祖國(guó)，酷愛校內(nèi)，酷愛四周人的有用人才。

2、充分利用七彩班旗、路隊(duì)旗，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教化，激發(fā)學(xué)生愛集體，為集體爭(zhēng)榮譽(yù)的意識(shí)和熱忱。一個(gè)班級(jí)只有樹立了集體榮譽(yù)感，才能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生凝合力、向心力。我充分利用班級(jí)多元一體化評(píng)比榜，把思想教化、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生融入到其中，并在每個(gè)周三的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上每人一朵花。通過(guò)各項(xiàng)集體活動(dòng)，培育學(xué)生的主子翁意識(shí)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，人人樹立“我是班級(jí)一員，我要為班級(jí)做貢獻(xiàn)”的觀念。確定學(xué)生為班級(jí)所做的有益的事情。對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛，勤奮進(jìn)取、奮勉向上的教化，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的行為習(xí)慣。

3、學(xué)生的文明禮貌教化是學(xué)校班級(jí)的一面旗幟，針對(duì)學(xué)生禮貌意識(shí)差，在班上形成文明禮貌風(fēng)，同學(xué)之間互幫互助，見到老師要用英語(yǔ)主動(dòng)問(wèn)好，遞東西給長(zhǎng)輩要用雙手，學(xué)會(huì)感恩，真正從內(nèi)心感謝父母、老師為自己所做的一切，主動(dòng)營(yíng)造團(tuán)結(jié)、活潑、樂(lè)觀、向上的大家庭，形成一個(gè)暖和、和諧的良好的班級(jí)風(fēng)貌。

4、現(xiàn)在的學(xué)生獨(dú)生子女較多，嬌生慣養(yǎng)，自私自利的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，因此在班級(jí)常常開展手拉手送暖和活動(dòng)，教化學(xué)生學(xué)習(xí)上實(shí)行優(yōu)秀帶后進(jìn)，生活上互關(guān)切、互幫助，兄弟、姐妹同舟共度，同時(shí)充分利用多元一體化評(píng)價(jià)表，樹立“愛心小天使”的典型，以起到很好的帶頭作用，讓全部孩子其樂(lè)融融，都真實(shí)感受到大家庭的暖和。與此，適時(shí)充分利用班級(jí)的“星級(jí)評(píng)價(jià)榜”，每個(gè)周針對(duì)班級(jí)干部對(duì)小組的各個(gè)評(píng)價(jià)(黑板上的小組得分狀況)，“優(yōu)勝小組”的組員在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上得到一朵小花，平常各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取“星級(jí)章”，5個(gè)章可以換一朵小花，每個(gè)月利用學(xué)生的星級(jí)評(píng)價(jià)單，剛好把學(xué)生的校內(nèi)表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，結(jié)合家校狀況評(píng)出每月的星級(jí)學(xué)生，發(fā)喜報(bào)以資激勵(lì)。

二、教學(xué)工作不松懈：

1、在教學(xué)工作方面，我始終把提高學(xué)生素養(yǎng)作為主要目標(biāo)，真正落實(shí)新的教學(xué)理念。仔細(xì)備課，上課，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在對(duì)待后進(jìn)生方面，抓住閃光點(diǎn)加以表?yè)P(yáng)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信念，努力培育他們學(xué)習(xí)的愛好，敬重他們的人格，使他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，取得志向的成果。同時(shí)，在班級(jí)成立互幫互助小組，給他們學(xué)習(xí)和生活上取得更多的幫助。

2、針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好不濃，刻苦學(xué)習(xí)，仔細(xì)鉆研的習(xí)慣差等問(wèn)題。我常常利用書籍、網(wǎng)絡(luò)向?qū)W生介紹偉人小時(shí)侯的愛讀書的事例，讓他們明確學(xué)習(xí)目的，增加學(xué)習(xí)愛好，同時(shí)注意讓孩子張揚(yáng)特性，發(fā)揮他們的特長(zhǎng)愛好，使之在各方面得到不斷提高。

3、科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，依據(jù)不同學(xué)生因材施教，分層布置作業(yè)，保證學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)的同時(shí)，有足夠的讀書、休息時(shí)間，使學(xué)有所長(zhǎng)。

三、平安紀(jì)律永記心間。

1、班主任是班級(jí)的總管家、領(lǐng)頭燕，班級(jí)工作中不但要有耐性，更要有細(xì)心和愛心，尤其是對(duì)紀(jì)律差的同學(xué)要堅(jiān)持深化細(xì)致的工作，利用點(diǎn)滴時(shí)間做好其思想工作，真正做到酷愛學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，讓綠色指責(zé)走進(jìn)學(xué)生的心田，多了解他們的學(xué)習(xí)和生活，只有真正的了解他們的`內(nèi)心世界，才能針對(duì)他們的實(shí)際狀況實(shí)行有效的教化方法。動(dòng)之以情，曉之以理，愛護(hù)學(xué)生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長(zhǎng)日久，自然會(huì)取得學(xué)生的信任，從而更加有利于班主任工作。

2、一個(gè)班級(jí)不能離開班干部的協(xié)作，班干部是老師的左膀右臂，應(yīng)充分發(fā)揮他們小助手作用，適當(dāng)?shù)陌寻嗉?jí)的一些活動(dòng)放手給班干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問(wèn)題，詳細(xì)措施：(1)、正、副班長(zhǎng)重點(diǎn)抓好班級(jí)的課間和眼操的紀(jì)律，利用好班級(jí)黑板上每個(gè)小組的評(píng)比榜，隨時(shí)隨課評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)優(yōu)秀罰違紀(jì)，優(yōu)勝小組的組員在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上得到一朵花，最終的年終評(píng)優(yōu)結(jié)合個(gè)人和小組的星級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行。

(2)、室內(nèi)外衛(wèi)生委員每天早上和中午負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查衛(wèi)生，針對(duì)組員的表現(xiàn)即時(shí)表?yè)P(yáng)，頒發(fā)勞動(dòng)、衛(wèi)生章，與星級(jí)學(xué)生評(píng)價(jià)掛鉤。

(3)、軍體委員和路隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)間操和路隊(duì)狀況、體育課帶操，依據(jù)視察，每周給表現(xiàn)好的學(xué)生頒發(fā)路隊(duì)章。

每個(gè)班級(jí)干部留心視察，隨時(shí)給表現(xiàn)主動(dòng)的同學(xué)章，班干部的考核依據(jù)各自分工負(fù)責(zé)狀況，每次學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀的給負(fù)責(zé)的班干部嘉獎(jiǎng)一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個(gè)人，實(shí)行雙雙扣除“章”的懲處。這種舉措既熬煉了班干部的組織協(xié)調(diào)實(shí)力，又可以減輕班主任的壓力。進(jìn)一步加強(qiáng)了班干部的凝合力，為班級(jí)工作打下良好的基礎(chǔ)。

3、平安方面

(1)強(qiáng)調(diào)間操、路隊(duì)、課間的管理，間操帶隊(duì)、放學(xué)路隊(duì)，要求做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證平安，不出意外;路隊(duì)方面，上學(xué)、放學(xué)自覺(jué)排好隊(duì)，戴好小黃帽，橫穿公路要走人行道同時(shí)發(fā)揮路隊(duì)長(zhǎng)的監(jiān)督作用。

(2)、強(qiáng)調(diào)上下樓梯有秩序，輕聲慢步靠右邊走，不擠、不推、不跑、不跳，不滑樓梯扶手，不在樓梯上玩嬉戲，不攀援欄桿和樓梯扶手。

(3)上體育課時(shí)，身上帶的鑰匙等硬東西要放在教室里，嚴(yán)格根據(jù)體育老師的方法運(yùn)用體育器材。操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)器械，沒(méi)有老師允許不攀登、不玩耍。

(4)課堂上用刀子、剪刀等學(xué)具時(shí)肯定要當(dāng)心，不能對(duì)著同學(xué)。在做試驗(yàn)時(shí)，留意操作規(guī)程。

五年級(jí)班主任工作安排8

一、狀況分析：

本班共有45名學(xué)生，其中有6名同學(xué)學(xué)習(xí)仔細(xì)，各方面表現(xiàn)突出。有10名同學(xué)聰慧伶俐，學(xué)習(xí)比較努力，學(xué)習(xí)成果優(yōu)良。有3名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力，缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性，學(xué)習(xí)成果差。

二、本期奮斗的目標(biāo)：

1、針對(duì)我班學(xué)生的現(xiàn)狀，首先應(yīng)做好學(xué)生的思想工作，激勵(lì)學(xué)生鼓足干勁，不畏困難，堅(jiān)韌拼搏，努力學(xué)習(xí)，勇往直前。

2、讓每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，并能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，增加學(xué)習(xí)的愛好。

4、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在輕松愉悅的中主動(dòng)主動(dòng)的去獲得學(xué)問(wèn)。

5、引導(dǎo)學(xué)生參與有益身心健康的各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)同學(xué)們的'友情，增加同學(xué)們的集體主義榮譽(yù)感。

6、老師要協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系，共同關(guān)切學(xué)生的進(jìn)步，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成果有所上升。

7、平安教化常抓不懈，警鐘常鳴。

三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施

1、扎實(shí)開展愛國(guó)主義教化活動(dòng)

（1）愛國(guó)主義讀書競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）以重大節(jié)日或紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的系列活動(dòng)。

2、強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教化通過(guò)評(píng)比“優(yōu)勝小組”、“五星學(xué)生”等形式。從閱讀、課堂、課間、就寢、作業(yè)、衛(wèi)生等方面進(jìn)行評(píng)比。每周一評(píng)比，每月一總結(jié)，分批總結(jié)評(píng)出“學(xué)習(xí)小標(biāo)兵”、“守紀(jì)小標(biāo)兵”等并予以嘉獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小標(biāo)兵的熱忱。

3、合理有效地利用班級(jí)文化氛圍，展示學(xué)生特性、特長(zhǎng)，并重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)教化，催其奮進(jìn)，促其自信，從而加強(qiáng)班集體建設(shè)。

4、督促學(xué)生上好“兩課三操”，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與體育熬煉。

5、老師應(yīng)做好學(xué)校與社會(huì)的協(xié)作，多去走訪學(xué)生，班主任多與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活狀況，力爭(zhēng)做到學(xué)校與家庭通管通教，促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步。

6、充分發(fā)揮班干部的作用，讓班干部充當(dāng)“班主任的小幫手”充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，做好相應(yīng)的工作，共同維護(hù)班集體的利益。

7、組織全班同學(xué)定期召開主題班會(huì)，讓每個(gè)同學(xué)在會(huì)上暢所欲言，老師則真實(shí)的去感受同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活狀況，去共享他們的歡樂(lè)與苦痛，讓老師與同學(xué)實(shí)現(xiàn)心與心的溝通。

四、本期活動(dòng)支配

三月份：

1、報(bào)名注冊(cè)，清掃衛(wèi)生。

2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教化。

3、制定班務(wù)安排。

4、3月5日開展“學(xué)雷鋒”系列活動(dòng)。

5、出一期板報(bào)：

四月份：

1、借清明之際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化。

2、平安教化。

3、組織召開一次“轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念”主題班會(huì)。

五月份

1、組織開展“關(guān)愛后進(jìn)生”活動(dòng)

2、平安教化。

3、開展“優(yōu)質(zhì)作業(yè)從我做起”活動(dòng)。

六月份：

1、慶“六一”活動(dòng)。

2、平安教化。

3、做好復(fù)習(xí)工作。

4、填寫各種表冊(cè)。

5、放假前對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)、平安教化。

總之，在這一學(xué)期中，我會(huì)一如既往，接著努力，使班級(jí)工作更上一層樓。

五年級(jí)班主任工作安排9

在這秋風(fēng)送爽、碩果累累的金伙季節(jié)，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在過(guò)去的一年里，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，取得了比較滿足的成果。但是在我們的班級(jí)工作里還存在不少的問(wèn)題，如班級(jí)里的衛(wèi)生、路隊(duì)、課堂紀(jì)律、學(xué)生的各種習(xí)慣的養(yǎng)成等方面，老師的教化力度還要加大。特殊是對(duì)一些個(gè)別生的教化，班主任老師更要多下功夫。為了在新的學(xué)期里把工作做得更精彩，更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，把五、二班塑造成一個(gè)更加優(yōu)秀的班集體，把素養(yǎng)教化再上一個(gè)臺(tái)階，特制定班主任工作安排如下：

一、班級(jí)組織建設(shè)

1、抓好學(xué)生的常規(guī)教化，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

良好的紀(jì)律是搞好教學(xué)的前提條件，不以規(guī)則，不成方圓。漫長(zhǎng)的暑假生活使學(xué)生最初養(yǎng)成的一些好習(xí)慣蕩然無(wú)存，因此，在新學(xué)期開學(xué)，依據(jù)班級(jí)制定的班旗，路隊(duì)旗爭(zhēng)星方案，強(qiáng)調(diào)各方面的紀(jì)律，全班集體努力爭(zhēng)得常規(guī)管理星，要求做好課前打算，課上仔細(xì)聽講等，還有每天上下午的課前跟著廣播嚴(yán)格訓(xùn)練自己，并要求每位學(xué)生都要嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2、充分利用升旗活動(dòng)、重大節(jié)日活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教化。

(1)每周一嚴(yán)格遵守升旗制度，不遲到，不隨意請(qǐng)假，衣著整齊，排隊(duì)時(shí)做到快、齊、靜，升旗時(shí)要行隊(duì)禮，唱國(guó)歌時(shí)聲音洪亮、整齊，仔細(xì)聽并思索“國(guó)旗下的講話”，與自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái)，要求學(xué)生每天佩帶紅領(lǐng)巾。周二至周五升旗時(shí)要求學(xué)生在任何場(chǎng)合都站立敬禮，不能隨意走動(dòng)。

(2)九月十日是老師節(jié)，開展“我為老師獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，教化學(xué)生敬重老師，做文明學(xué)生。

(3)以愛的教化為主旋律,通過(guò)晨會(huì)晚點(diǎn),班隊(duì)會(huì),演講等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛校,愛班,愛同學(xué)的教化,我也注意言傳身教,以身作則,以良好形象領(lǐng)先示范,潛移默化的影響學(xué)生.

3、發(fā)揮小班干部的作用

優(yōu)秀的班級(jí)，更應(yīng)當(dāng)熬煉學(xué)生的管理實(shí)力，因此，如何充分發(fā)揮班干部的作用是關(guān)鍵。在老干部已經(jīng)擔(dān)當(dāng)了一年班級(jí)工作之后，為激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，更好的進(jìn)行班級(jí)管理，我在班內(nèi)設(shè)置了兩個(gè)周的打算表現(xiàn)期，兩周以后進(jìn)行班干部競(jìng)選，以求通過(guò)這次競(jìng)選，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓他們學(xué)會(huì)約束自己，學(xué)會(huì)管理班級(jí)。開展評(píng)比工作。

班委會(huì)確立以后，各分其職，各盡其能，在工作中隨時(shí)指導(dǎo)幫助他們?cè)诎嗉?jí)中樹立威信。班長(zhǎng)和副班長(zhǎng)重點(diǎn)抓好班級(jí)的課堂課間和眼操的紀(jì)律，帶領(lǐng)同學(xué)爭(zhēng)得間操星，眼操星，課題活動(dòng)星和學(xué)習(xí)星，充分利用班級(jí)黑板上每個(gè)小組的評(píng)比榜，并在每個(gè)周五的傍晚總結(jié)，給優(yōu)勝小組在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上貼一朵花，最終的年終評(píng)優(yōu)結(jié)合個(gè)人和小組的星級(jí)評(píng)價(jià)進(jìn)行;室內(nèi)室外衛(wèi)生委員每天早上和中午課前檢查衛(wèi)生;軍體委員負(fù)責(zé)間操和路隊(duì)狀況等，每個(gè)班級(jí)干部都有自己的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，隨時(shí)給表現(xiàn)主動(dòng)的同學(xué)建立一個(gè)章，班主任結(jié)合學(xué)校對(duì)班級(jí)的考核來(lái)定位對(duì)班級(jí)干部的考核，每次各項(xiàng)評(píng)比優(yōu)秀的給負(fù)責(zé)的班干部嘉獎(jiǎng)一朵花，還有差距的方面，讓班干部追究到個(gè)人，實(shí)行扣除“章”的懲處。收作業(yè)的小組長(zhǎng)，仔細(xì)負(fù)責(zé)督促學(xué)生按時(shí)完成上交作業(yè)。工作負(fù)責(zé)的每個(gè)月得一朵“花”。每項(xiàng)評(píng)比都是5個(gè)章，換一朵“花”，每月得“花”最多的評(píng)為本月的“星級(jí)學(xué)生”。

4、提高學(xué)生的自我管理意識(shí)

日常工作中，不斷向?qū)W生灌輸一種自我約束、自我管理的思想，讓學(xué)生充分相識(shí)自我管理的意義和重要性，力求達(dá)到通過(guò)自覺(jué)的行動(dòng)，使自我得到完備的發(fā)展，尤其是發(fā)揮星級(jí)學(xué)生的榜樣作用。

5、充分利用班級(jí)的“星級(jí)評(píng)價(jià)榜”，每個(gè)周針對(duì)班級(jí)干部對(duì)小組的各個(gè)評(píng)價(jià)(前黑板的小組得分狀況)，選出的優(yōu)勝小組在星級(jí)評(píng)價(jià)榜上貼一朵花，平常各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)領(lǐng)取“星級(jí)章”，5個(gè)章可以換一朵花，每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行星級(jí)評(píng)價(jià)單，反饋給家長(zhǎng)，評(píng)出每月的星級(jí)學(xué)生，以此激勵(lì)學(xué)生奮勉向上!

6、平安工作是重中之重，應(yīng)每天督促?gòu)?qiáng)調(diào)，持之以恒。上學(xué)放學(xué)路隊(duì)，設(shè)立路隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)格管理，剛好匯報(bào)班長(zhǎng)，評(píng)比加入個(gè)人的星級(jí)評(píng)價(jià)中，全體同學(xué)都主動(dòng)爭(zhēng)得路隊(duì)星。

二、班級(jí)教學(xué)管理

1.勤奮的.學(xué)風(fēng)是一個(gè)班級(jí)的生命,我須要抓好這幾個(gè)方面:把好勤問(wèn)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成擅長(zhǎng)質(zhì)疑的學(xué)風(fēng),把好作業(yè)關(guān),使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思索的學(xué)風(fēng),把好”課后自學(xué)”管,使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的學(xué)風(fēng).

2、指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培育學(xué)生的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，形成優(yōu)良班風(fēng)。能讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將對(duì)他們終身受益，對(duì)我而言，也是最大的收獲。

3、科學(xué)設(shè)計(jì)家庭作業(yè)。

4、面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭，促中間，爭(zhēng)取全員進(jìn)步。成果好、表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵(lì)，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步;對(duì)表現(xiàn)較差的學(xué)生要常常關(guān)注，剛好表?yè)P(yáng)他們的每一點(diǎn)進(jìn)步，激勵(lì)他們跟上班級(jí)的整體步伐;中間力氣尤其不能忽視，也要緊抓不放。本學(xué)期將實(shí)行“一幫一”、“二幫一”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，即優(yōu)、差生結(jié)對(duì)子，實(shí)行學(xué)習(xí)責(zé)任小組，相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互競(jìng)爭(zhēng)、共同進(jìn)步。

三、其它方面

1、緊抓衛(wèi)生工作

衛(wèi)生工作代表班級(jí)的形象,提高維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的意識(shí)，養(yǎng)成人人講衛(wèi)生的好習(xí)慣,要像愛惜家庭一樣愛惜班級(jí)的衛(wèi)生工作.為加強(qiáng)班級(jí)衛(wèi)生管理，要把班級(jí)的衛(wèi)生任務(wù)進(jìn)行細(xì)致的分工，責(zé)任到人，并公布上墻，定期進(jìn)行檢查評(píng)比，爭(zhēng)得每周的室內(nèi)室外衛(wèi)生星。由于我班今年的衛(wèi)生區(qū)面積較大，清掃時(shí)間比較長(zhǎng)，要求每位同學(xué)都能夠在規(guī)定的時(shí)間按時(shí)到校，要求常常向?qū)W生進(jìn)行敬重別人勞動(dòng)成果教化，樹立主子翁精神，同時(shí)，制訂教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生細(xì)則，口頭或書面呈現(xiàn)，按規(guī)定進(jìn)行檢查、評(píng)比，納入各小組的綜合評(píng)比中。

2、搞好家長(zhǎng)師生關(guān)系

很好的與孩子溝通,關(guān)注學(xué)生的須要,用多樣化的手段讓他們改正錯(cuò)誤,引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)生活的同時(shí)擔(dān)當(dāng)必不行少的對(duì)他人(如父母)的責(zé)任,注意事例的教化作用,讓學(xué)生談感受講體驗(yàn),讓老師與學(xué)生互為傲慢.利用家長(zhǎng)會(huì)、家訪等形式與家長(zhǎng)溝通，共同努力，促進(jìn)學(xué)生的全面健康的發(fā)展和成長(zhǎng)。

3、體育工作

如今的學(xué)生，身體素養(yǎng)較差，心理承受實(shí)力一般，我認(rèn)為，能讓學(xué)生有一個(gè)健康的體魄，是學(xué)生一輩子的大事，作為一名班主任，我將盡自己的最大努力，結(jié)合學(xué)校組織的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，課間大活動(dòng)-跳皮筋等活動(dòng)，有目的的組織學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行體育熬煉，以增加學(xué)生的體質(zhì)，培育學(xué)生堅(jiān)毅的意志品行，培育學(xué)生英勇、堅(jiān)韌、機(jī)靈、堅(jiān)決的思想品質(zhì)。

4.轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

這是我們班的重點(diǎn)工作,須要耐性細(xì)致的完成

選準(zhǔn)轉(zhuǎn)化突破口,多和任課老師聯(lián)系,剛好了解后進(jìn)生的思想狀況,學(xué)習(xí)狀況,正確利用特長(zhǎng)給與表現(xiàn)機(jī)會(huì),使其嘗到甜頭,應(yīng)當(dāng)有所轉(zhuǎn)變;多激勵(lì)少責(zé)難,對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生,引導(dǎo)期分析失敗的緣由,使其真正相識(shí)錯(cuò)誤,指引前進(jìn)方向;把握有利時(shí)機(jī)剛好教化,不放過(guò)微小教化;多關(guān)切多指導(dǎo),多給他們一些暖和,讓他們認(rèn)為自己有價(jià)值;鞏固學(xué)習(xí)成果當(dāng)他們?nèi)〉煤贸晒菚?huì)更增加自信念,珍惜來(lái)之不易的榮譽(yù);敬重學(xué)生感情投資反復(fù)抓,持之以恒,學(xué)生出現(xiàn)反復(fù)錯(cuò)誤,屬正常狀況,允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,并給機(jī)會(huì)改正.

在教化過(guò)程中,更要有耐性,細(xì)心,針對(duì)詳細(xì)狀況,反復(fù)進(jìn)行細(xì)致的思想工作,爭(zhēng)取大多數(shù)后進(jìn)生有所轉(zhuǎn)變.

總之,我會(huì)不遺余力,愛我所愛,無(wú)怨無(wú)悔!

五年級(jí)班主任工作安排10

一、班級(jí)基本狀況

我班有學(xué)生55人。經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)校生活，絕大多數(shù)同學(xué)們能夠遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生。

上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽總體來(lái)說(shuō)成果都比較志向，但有幾個(gè)成果很差的學(xué)生，他們基礎(chǔ)差，自身又不努力，家長(zhǎng)方面也不重視，造成成果拖班上后腿的現(xiàn)象。在新學(xué)年中要接著不斷努力，樹立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，提高整體水平。

二、班級(jí)工作目標(biāo)

1、重視思想品德教化，關(guān)注學(xué)生的`言行文明，關(guān)注學(xué)習(xí)看法和學(xué)習(xí)目的的教化，讓學(xué)生在思想上重視學(xué)習(xí)，行動(dòng)上仔細(xì)落實(shí)。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的一日常規(guī)，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)力。

4、關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、仔細(xì)做好管理工作，培育集體榮譽(yù)感，努力爭(zhēng)取流淌紅旗。

6、關(guān)注學(xué)生的偏科狀況，和家長(zhǎng)一起引導(dǎo)訂正，全面發(fā)展。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用周一校會(huì)和第一節(jié)班會(huì)時(shí)間總結(jié)上周各方面狀況，對(duì)于比較突出問(wèn)題加強(qiáng)分析引導(dǎo)，布置本周工作要點(diǎn)。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)。

3、接著引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，樹立“班級(jí)主子翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生可以自覺(jué)主動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，自覺(jué)管理自己的學(xué)習(xí)和生活。

4、發(fā)揮優(yōu)秀生的榜樣和幫扶作用，激勵(lì)好學(xué)生帶一后進(jìn)生，幫助他進(jìn)步。

5、健全班級(jí)制度，明確責(zé)任和義務(wù)，讓每一個(gè)孩子都明白自己什么應(yīng)當(dāng)做，什么不應(yīng)當(dāng)做。

四、工作內(nèi)容

（一）二月份。

1、報(bào)名注冊(cè)。

2、總結(jié)假期作業(yè)狀況。

3、常規(guī)教化。

（二）三月份。

1、學(xué)雷鋒活動(dòng)。

2、三八婦女節(jié)感恩活動(dòng)。

3、植樹節(jié)宣揚(yáng)。

（三）四月份。

1、文明習(xí)慣階段小結(jié)。

2、清明節(jié)緬懷先烈活動(dòng)。

3、學(xué)生各科學(xué)習(xí)狀況調(diào)查。

（四）五月份。

1、勞動(dòng)節(jié)酷愛勞動(dòng)教化。

2、期中考試總結(jié)。

（五）六月份。

1、迎“六一”活動(dòng)。

2、夏季平安教化。

3、復(fù)習(xí)動(dòng)員。

4、布置假期工作。

五年級(jí)班主任工作安排11

一、自身做示范：

德高為范。老師為人有其“育人”的特別功效，古人云“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，老師要有這樣做人的威望，人格的力氣，令學(xué)生所欽佩。老師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，主動(dòng)的影響和教化學(xué)生，使他們健康地成長(zhǎng)，在學(xué)生面前樹起一座做人的豐碑。

二、待生要誠(chéng)：

對(duì)學(xué)生真誠(chéng)、坦誠(chéng)和熱誠(chéng)，核心一個(gè)“愛”，愛是教化的基礎(chǔ)，沒(méi)有愛就沒(méi)有教化，也談不上師德。用博愛之心與學(xué)生真誠(chéng)互待，坦誠(chéng)相處，熱誠(chéng)幫助，在深愛著全體學(xué)生的同時(shí),更特別關(guān)注著個(gè)別學(xué)生,多給他們愛的陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)他們強(qiáng)壯成長(zhǎng).

三、公允待生：

對(duì)人公道,公道是做人的公德,也是為師的美德.對(duì)待學(xué)生首先看的要公,不夸大,不縮小,不偏不倚.說(shuō)的要公,做到情之殷殷,言之鑿鑿,不因人而厚是非，敬重學(xué)生，一視同仁。不管對(duì)那位學(xué)生都獻(xiàn)上炙熱的心,傾注滿腔的愛,對(duì)差生做到不記前嫌,用發(fā)展的眼光去對(duì)待,激勵(lì)他們放下包袱輕裝前進(jìn).

四、基本工作要點(diǎn)：

1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。

2、激勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國(guó)培育創(chuàng)新性人才。

3、向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的.好學(xué)生。

4、主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教化。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的管理實(shí)力。

五、主要措施：

1、規(guī)范早讀，午休，自習(xí)課的紀(jì)律。

2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級(jí)。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進(jìn)行教化。

4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。

5、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、力爭(zhēng)在升旗，做早操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

7、走進(jìn)學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為摯友，讓他們敬重我，喜愛我，理解我。

六、本學(xué)期班級(jí)主要工作內(nèi)容如下：

1、組織學(xué)生報(bào)到，了解學(xué)生假期活動(dòng)狀況，排位，選班委，進(jìn)行教化。

2、“老師節(jié)”尊師重教教化，組織學(xué)生主動(dòng)參與“老師節(jié)”專題廣播。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安教化和文明禮儀教化，開展義務(wù)勞動(dòng)。

4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教化，并嚴(yán)格上課紀(jì)律要求。

5、開展愛國(guó)主義教化，辦“國(guó)慶”?？?、演講競(jìng)賽。

6、召開主題為“日常行為規(guī)范教化”的班會(huì)。

7、進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培育,召開“美化校內(nèi),從我做起”的主題班會(huì)。

8、對(duì)學(xué)生進(jìn)行“平安與法紀(jì)教化”的主題班會(huì)。

9、開展學(xué)生心理健康教化的輔導(dǎo)，并參與小學(xué)部作文競(jìng)賽。

10、考風(fēng)考紀(jì)教化、期中考試、參與首屆藝術(shù)節(jié)。

11、期中小結(jié)，召開家長(zhǎng)會(huì)。

12、與外校聯(lián)歡，實(shí)行手拉手活動(dòng)。

13、開展愛國(guó)愛廠愛校教化，參與廠慶活動(dòng)。

14、打算和參與學(xué)校的書法和繪畫展覽。

15、對(duì)學(xué)生進(jìn)行志向教化，并對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行考核和探討。

16、組織和參與小學(xué)部的各科作業(yè)展覽與評(píng)比。

17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)范意識(shí)。

18、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教化，參與迎新春美化校內(nèi)義務(wù)勞動(dòng)。

19、參與廣播宣揚(yáng)評(píng)比，并備戰(zhàn)期末考試。

20、對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教化，并作期末考試支配。

21、進(jìn)行期末考試，做好假期支配工作。

22、對(duì)學(xué)生進(jìn)行寒假平安教化，發(fā)放素養(yǎng)報(bào)告單。

五年級(jí)班主任工作安排12

一、學(xué)情分析

本學(xué)期班級(jí)共有學(xué)生46人。從四年級(jí)反饋的狀況看，有幾名成果不錯(cuò)的學(xué)生，基礎(chǔ)一般的學(xué)生為數(shù)不少，另外還有一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，成果很不志向的后進(jìn)生。本學(xué)期應(yīng)努力在以往的基礎(chǔ)上，依照學(xué)生個(gè)體的不同水平與層次賜予幫助，使學(xué)生們都能在自己的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

二、教材分析

本冊(cè)教材是以語(yǔ)文學(xué)問(wèn)和聽說(shuō)讀寫實(shí)力訓(xùn)練為序編排的。盡管與前期語(yǔ)文有著肯定的不同，但是仍有著閱讀訓(xùn)練、習(xí)作訓(xùn)練和聽說(shuō)訓(xùn)練三條線索。從縱向看，每一條線索按由易到難、由淺入深的原則支配訓(xùn)練點(diǎn);從橫向看，按橫向聯(lián)系、協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，把幾個(gè)訓(xùn)練點(diǎn)組成單元。力求做到每個(gè)單元聽說(shuō)讀寫的目標(biāo)明確。

三、教學(xué)目標(biāo)

第一單元：我愛閱讀。學(xué)習(xí)這組關(guān)于讀書的課文，要把握主要內(nèi)容，體會(huì)作者的思想感情;還要圍繞“我愛讀書”這個(gè)專題進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)一些讀書的方法。

其次單元：月是家鄉(xiāng)明。閱讀課文的時(shí)候，要專心體會(huì)作者表達(dá)的感情，并想想作者的感情是通過(guò)那些景物或事情表達(dá)出來(lái)的。

第三單元：學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章。要把握本單元課文的主要內(nèi)容，并在閱讀中結(jié)合生活實(shí)際，深化了解事物弄清科學(xué)道理。要了解基本的說(shuō)明方法，并試著加以運(yùn)用。并通過(guò)學(xué)習(xí)此單元課文《假如沒(méi)有灰塵》和《太空“清潔工”》，實(shí)施環(huán)保教化活動(dòng)，使學(xué)生相識(shí)愛護(hù)環(huán)境對(duì)人類生存的作用，了解環(huán)境污染、來(lái)源及種類，增加愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，自覺(jué)做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

第四單元：深化生活的啟示。學(xué)習(xí)本組課文，要把握課文的主要內(nèi)容，領(lǐng)悟作者從生活中得到了哪些啟示;抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)這些詞句意義以及表達(dá)效果。

第五單元：遨游漢字王國(guó)。學(xué)習(xí)本組課文，要開展綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的好玩和奇妙，了解漢字文化，并為純凈祖國(guó)文字做些力所能及的事。

第六單元：父母之愛。教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀課文，感受父母的愛。他們的愛是慈愛的笑容，詩(shī)親切的華語(yǔ);是熱忱的激勵(lì)，是嚴(yán)格的要求。從而感受到父母之愛的深厚與寬廣。同時(shí)了解作者是怎樣通過(guò)人物特點(diǎn)的描寫表現(xiàn)父母之愛的。

第七單元：不忘國(guó)恥、振興中華。學(xué)習(xí)本組課文要專心感受字里行間飽含的民族精神和愛國(guó)熱忱;還要通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)資料，學(xué)習(xí)整理資料的方法，并在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。

第八單元：走近毛澤東。學(xué)習(xí)本組課文，要體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟描寫人物的一些基本方法。有條件的同學(xué)讀讀相關(guān)的文章、書籍，看一看相關(guān)的影視作品。

四、教學(xué)措施

1、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教化，幫助他們明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，學(xué)會(huì)正確的學(xué)習(xí)方法，教化學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、在主體教化理論的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，解決好老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的辨證統(tǒng)一，建構(gòu)學(xué)生在相識(shí)過(guò)程中的主體地位，形成在老師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我教化、自我評(píng)價(jià)的新型育人模式。

3、多采納講故事、做試驗(yàn)、猜謎語(yǔ)……等學(xué)生喜聞樂(lè)見的手段創(chuàng)設(shè)情景，課前導(dǎo)入多樣化，課后作業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)新化。

4、開展各種語(yǔ)文活動(dòng)，在愛好中學(xué)學(xué)問(wèn)。

5、“與好書交摯友”的課內(nèi)外閱讀活動(dòng)要貫穿始終。

6、加強(qiáng)視察指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇材料，指導(dǎo)學(xué)生詳細(xì)、生動(dòng)地寫作。加強(qiáng)學(xué)生課外閱讀的'輔導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)他人的寫作方法，積累豐富的語(yǔ)言材料，使學(xué)生的閱讀水平和寫作水平互協(xié)發(fā)展。

7、關(guān)注對(duì)中下生的輔導(dǎo)，剛好為他們“排憂解難”。

詳細(xì)做法：

⑴課堂上多關(guān)注;生活中多關(guān)切;輔導(dǎo)時(shí)多耐性;作業(yè)批改時(shí)多細(xì)心。

⑵多與家長(zhǎng)利用各種信息平臺(tái)進(jìn)行溝通，剛好發(fā)覺(jué)他們的進(jìn)步，給與“夸張”表?yè)P(yáng)。

⑶學(xué)習(xí)中因材施教，對(duì)他們放低要求，使他們也能嘗到勝利的歡樂(lè)。

五、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)

本班學(xué)生大部分學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，詳細(xì)表現(xiàn)在，學(xué)習(xí)不想下功夫，不會(huì)學(xué)習(xí)，不更正作業(yè)，作業(yè)馬虎，有的學(xué)生甚至?xí)r常不做作業(yè)等。針對(duì)以上問(wèn)題，本學(xué)期擬在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育上，做以下事項(xiàng)。

1、樹立榜樣的作用。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，并推廣其好的學(xué)習(xí)方法。

2、完善激勵(lì)機(jī)制。多進(jìn)行激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，對(duì)習(xí)慣好學(xué)生多進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

3、開展幫助活動(dòng)。讓學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)結(jié)交一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生，相互幫助，共同進(jìn)步，定期比比誰(shuí)的同桌進(jìn)步最快。

六、教學(xué)業(yè)務(wù)研修支配

1、虛心向同行學(xué)習(xí)，主動(dòng)參加聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。每期聽課10節(jié)。

2、不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)書籍，仔細(xì)做好筆記，剛好

時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，更新觀念，加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。

七、教學(xué)進(jìn)度支配

五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)度支配表

周次

日期

教學(xué)內(nèi)容

19.1-9.4開學(xué)

1、竊讀記

2、小苗與大樹的對(duì)話

9.7-9.11

3.走遍天下書為侶

4.我的“長(zhǎng)生果”

9.14-9.19

口語(yǔ)交際習(xí)作

回顧拓展一

9.21-9.25

5.古詩(shī)詞三首6.梅花魂

9.28-9.30

7.桂花雨

10.1-10.8

國(guó)慶休假

10.9-10.16

8.小橋流水人家

口語(yǔ)交際習(xí)作二

回顧拓展二

10.19-10.23

9.鯨

10.松鼠

10.26-10.30

11.新型玻璃

12.假如沒(méi)有灰塵

11.2-11.6

口語(yǔ)交際習(xí)作三

回顧拓展三

13.釣魚的啟示

11.9-11.13

14.通往廣場(chǎng)的路不止一條

15.落花生

16.珍寶鳥

11.16-11.20

口語(yǔ)交際習(xí)作四回顧拓展四

階段性復(fù)習(xí)

11.23-11.27

綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國(guó)

17.地震中的父與子

11.30-12.4

18.慈母情深19“精彩極了”和“糟糕透了”

12.7-12.11

20.學(xué)會(huì)看病

口語(yǔ)交際習(xí)作六

回顧拓展六

12.14-12.18

21.圓明園的毀滅

22.狼牙山五壯士

12.21-12.25

23.難忘的一課24.最終一分鐘

口語(yǔ)交際習(xí)作七

12.28-元.31

回顧拓展七25.七律·長(zhǎng)征

26.開國(guó)大典

元.4-元.8

27.青山到處埋忠骨28.毛主席在花山

元.11-元.15

口語(yǔ)交際習(xí)作八

回顧拓展八

元.18-元.22

復(fù)習(xí)

元.25-元.29

考試

五年級(jí)班主任工作安排13

班主任是班級(jí)的組織者和教化管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各任課老師的紐帶。班主任工作既是艱難的，也是光榮的，有樂(lè)趣的。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了五年級(jí)的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法:

一、苦練基本功，努力提高自身素養(yǎng)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素養(yǎng)，樹立班主任的權(quán)威。班主任，首先是老師，而老師是學(xué)問(wèn)的傳播者，是才智的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用才智和才能在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的學(xué)問(wèn)充溢自己，做學(xué)問(wèn)的富有者。老師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”，而學(xué)生最不能寬恕的就是老師的一知半解。在學(xué)問(wèn)更新加快，傳播渠道多樣化的今日，老師已不再是學(xué)生獲得學(xué)問(wèn)的唯一途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)槔蠋熌挲g比他大就信服和敬重你，而是因?yàn)槟愕拇_有學(xué)問(wèn)才敬重和信任你，班主任假如沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟識(shí)所學(xué)專業(yè)的許多學(xué)問(wèn)。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和詳細(xì)執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。留意自身的.修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級(jí)是一個(gè)整體，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。因此這個(gè)集體須要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精神，這種精神從何而來(lái)?它來(lái)源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教化工作。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級(jí)的法寶。

我充分相識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用，利用班會(huì)、辯論會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教化，幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀。使他們成為“四有新人”。集體主義教化是班級(jí)思想教化的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外，還常常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥，以班為家，榮辱與共”的教化。以此來(lái)增加班主任的向心力凝合力和戰(zhàn)斗力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個(gè)班主任是肯定做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力氣。有人形象地說(shuō)，班委會(huì)是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用，

他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和提倡者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不行分，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培育、運(yùn)用和舉薦等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過(guò)委任、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有肯定組織實(shí)力的學(xué)生選任為班級(jí)干部。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培育和教化。雖然有些學(xué)生擔(dān)當(dāng)過(guò)班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了改變。因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系。處理好實(shí)力的熬煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。

同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。培育是運(yùn)用的前提，不能光運(yùn)用不培育，教化是培育的接著，不能光運(yùn)用不教化，當(dāng)班干部有了肯定的工作閱歷后，我就大膽地運(yùn)用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探究搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足剛好指出。對(duì)工作中的困難予以激勵(lì)，對(duì)工作中的失誤擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成果要給以表?yè)P(yáng)和嘉獎(jiǎng)。

五年級(jí)班主任工作總結(jié)再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時(shí)留意工作方法。常常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表?yè)P(yáng)、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名指責(zé)。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下肯定力氣做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上賜予關(guān)切，讓他感到暖和。實(shí)踐證明:這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心摯友。了解學(xué)生、熟識(shí)學(xué)生，學(xué)生也了解、熟識(shí)我，二者之間能相互敬重、相互信任。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教化教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

五年級(jí)班主任工作安排14

一、班級(jí)基本狀況

我班有學(xué)生47人。學(xué)生們經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)校生活，對(duì)于學(xué)校紀(jì)律有了肯定的了解，可以很好的遵守學(xué)校紀(jì)律，能夠按時(shí)上下學(xué)，但也存在一些自控實(shí)力較差的學(xué)生，不能夠遵守紀(jì)律。上學(xué)期本班的學(xué)習(xí)成果和各項(xiàng)競(jìng)賽成果都不是很志向，在新學(xué)年中要不斷努力，爭(zhēng)取不斷前進(jìn)，取得更好的成果，并樹立良好的班風(fēng)，把學(xué)生培育成有志向、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

二、班級(jí)本學(xué)期工作目標(biāo)

做好上學(xué)期的工作總結(jié)，為改正教學(xué)中的不足，我給自己制定以下幾點(diǎn)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步向?qū)W生進(jìn)行思想品德教化，端正學(xué)習(xí)看法，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成果。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，注意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

2、努力貫徹實(shí)行學(xué)校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化，使學(xué)生成為落落大方的好少年，從而抓好班級(jí)的紀(jì)律。

3、激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的實(shí)力。

4、注意學(xué)生的進(jìn)步，做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”，面對(duì)全體學(xué)生，注意學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展。

5、培育一群可以幫助老師做事的小干部，并爭(zhēng)取讓全班的同學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)驗(yàn)。

三、工作詳細(xì)措施

1、充分利用課間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教化。向?qū)W生了解學(xué)校的《一日常規(guī)》，并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教化。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增加班級(jí)凝合力。

2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級(jí)。因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，老師要告知小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作狀況，并在小干部管理出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)剛好賜予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級(jí)紀(jì)律。

3、盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主子翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有支配，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有劇烈的責(zé)任感和歸屬感。

4、布置好教室環(huán)境，增加學(xué)習(xí)氣氛。

5、更好的實(shí)行“卡片積分”競(jìng)賽體制，提高學(xué)生的行為品質(zhì)，提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。要每周評(píng)出“卡片積分”優(yōu)勝學(xué)生，提高優(yōu)勝學(xué)生在班級(jí)里的地位，讓每位學(xué)生增加得到“卡片”的想法。

6、在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班風(fēng)。

四、班主任工作安排主要內(nèi)容：

1、以人為本，教化學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，才智，健康的人。

2、營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛。

4、利用各種活動(dòng)增加班級(jí)的凝合力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而驕傲。

5、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的摯友，為學(xué)生排憂解難，樹立信念。

6、上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)恒久充溢活力，主動(dòng)，向上，永爭(zhēng)第一!

本學(xué)期的班主任工作安排已具體書面表達(dá)，在實(shí)施本安排的過(guò)程中，會(huì)依據(jù)學(xué)生的不同需求而稍有改變，屆時(shí)將會(huì)一一補(bǔ)充。

基本措施和做法。

1、了解學(xué)生思想狀況。

了解和探討學(xué)生是做好班主任工作的前提。我接手該班已一學(xué)期，我對(duì)學(xué)生的狀況可以說(shuō)有肯定的了解。但學(xué)生的內(nèi)心世界，我還不敢說(shuō)完全駕馭，為了深化了解學(xué)生的思想狀況，我主要實(shí)行以下幾種途徑:

首先，多與學(xué)生交談。有安排地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，通過(guò)召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來(lái)了解學(xué)生狀況，仔細(xì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培育學(xué)生良好的習(xí)慣，另