2023年迎新年教案范文（通用篇）

2023年迎新年教案范文（通用篇）迎新年教案范文（通用14篇）1

活動目的：

1、通過親子迎元旦活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。

2、讓幼兒感受新年的快樂和喜悅。

活動流程：

一、魏：主持人開場白：

(敬愛的各位家長，小摯友們，大家新年好！因為您的孩子，我們走到了一起，形成了小一班這個暖和的大家庭。仿佛就在昨天，我們從您手中接過哭鬧的珍寶，珍寶們一每天的長大了，能干了，我們都為珍寶們的進步感到由衷的興奮！

為了活動更好的開展咱們須要遵守以下事項：

1、不能亂走說話。

2、幼兒演完每個活動家長都要給與肯定的激勵鼓掌。

3、把手機調(diào)振動。

4、家長們坐在桌子上。

5、幼兒圍圍坐。

新年的鐘聲即將敲響，今日我們小一的全體家庭相聚在這里，實行元旦

二、魏：親子同樂活動，共同迎接新年的到來，讓我們共同觀賞開場舞《快樂過新年》

宣布迎新年親子活動起先。

三、刑幼兒展示手指嬉戲和教化教學的活動

邢老師帶領幼兒小便活動、喝水。此時家長們自由活動。

四、魏家長才藝展示

在家長展示前幼兒展示早操及歌曲小律動

為了讓今日的聚會更加的絢麗多彩，我們的小摯友和爸爸媽媽將在接下來的時間里，為大家獻上他們自編自演的節(jié)目，為了這次的才藝展示，他們細心、細心、仔細地打算，現(xiàn)在就讓我們一起來觀賞由×××家庭帶來的精彩節(jié)目……

五、刑送賀卡

我們的小摯友和爸爸媽媽表演的可真好啊！我們給他們鼓鼓掌，今日我們寶寶們要為自己最喜愛人送賀卡，接下來請我們共同制作美妙吧！

在活動的前一天老師在幼兒賀卡上寫上幼兒的新年愿望，請家長在制作完賀卡后讀出來。

邢老師帶領幼兒小便活動、喝水。此時家長們在室內(nèi)進行簡短的家長會：

1、統(tǒng)計校訊通問題。

2、幼兒請假感冒問題。

3、幼兒個人衛(wèi)生問題。

4、加強幼兒人人熬煉及幼兒外向培育問題。

5、請家長提看法。

午飯時間：請家長在室外自由活動。

六、結束語

快樂的時間總是過得很快，希望與美妙就在不遠處等待。愛永恒，信任地久天長！讓我們?nèi)诤显谝黄?，共同擁有愛的風帆！讓我們攜起手來，為我們共同的愿望揚帆起航！感謝各位家長對本次活動的大力支持，小一班元旦親子同樂活動”到此結束，祝大家在新的一年里，歡樂平安！

迎新年教案范文（通用14篇）2

活動名稱：

過新年

活動目標：

1、通過對如何過新年的探討，讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日—春節(jié)以及習俗。

2、熬煉幼兒的語言組織實力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述過年的情景。

3、培育幼兒能夠運用豐富的詞匯來形容新年的歡樂和自己愉悅的心情。

活動打算：

ppt課件，泡泡泥。

活動過程：

1、老師講故事，引起幼兒愛好。

老師講年的傳聞故事，讓幼兒了解年的來歷。

2、談話導題

師："新年就要來到了，大家都很興奮，讓我們來想一想，怎樣過新年才歡樂呢？"

（引導幼兒回憶過年的習俗，大膽發(fā)言）

2、幼兒自由探討

師：請想好了的小摯友來講一講，去年的時候是什么過的？心情怎么樣？

（要求小摯友用流暢的語言具體描述當時的情景，且描述當時的心情是詞語要豐富）

3、出示ppt：包括年畫、對聯(lián)、團聚飯、守歲、爆竹等圖片），請小摯友看一看，這些都是什么？并說一說。

（對年畫的圖案和色調(diào)進行描述，并說出年畫的含義，對春聯(lián)的對稱性突出探討，探討年夜飯不行缺少的菜是什么，探討守歲的意義，對于爆竹的色調(diào)、聲音、平安性進行探討等等）

4、回憶去年小摯友給家人摯友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的？我們在拜年的時候說了些什么？

5、告知小摯友，新年是一年的新起先，小摯友又大了一歲了。提問：你在新的一年里有些什么準備，有什么愿望，應當怎樣做？

6、學習用泡泡你包餃子：

（1）泡泡泥揉成球體；

（2）把球體壓扁，做成餅狀；

（3）把球形的的餡放在餅上；

（4）把餅對折，把餡包在其中，餃子就做好了。

（引導幼兒表達主動的新年愿望）

活動小結：我們不僅自己要歡樂的過新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝愿，我們已經(jīng)學會了許多拜年的話，還可以把自己的祝愿畫出來，做成賀年卡，送給自己最喜愛的人，好嗎？

迎新年教案范文（通用14篇）3

1、初步了解有關新年的學問。

2、初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏，會用自然的聲音唱歌。

3、情愿參加活動，感受與同伴相互慶賀新年的歡樂。

1、用皺紋紙剪成的彩帶簡潔裝飾一下活動室。

2、新的`一年的掛歷(或日歷)、《新年真喧鬧》掛圖。

3、《新年好》錄音磁帶。

一、營造迎新年氣氛，激發(fā)大班幼兒愛好，讓大班幼兒知道新年是一月一日。

(1)小摯友，我們的活動室美麗嗎?你們知道老師為什么裝飾我們的活動室嗎?

(2)出示新掛歷，知道每年的一月一日是新年的第一天。

(3)請大班幼兒觀看掛圖，感受新年的喜慶。

二、教大班幼兒學唱歌曲，初步感受三拍子歌曲活潑、歡快的節(jié)奏。

(1)引導大班幼兒說一說，要過新年了，小摯友想干什么?

(2)觀賞老師演唱歌曲《新年好》

(3)引導大班幼兒說出歌詞的內(nèi)容。

(4)老師帶領大班幼兒學唱歌曲并用肢體動作表演《新年好》。

三、讓大班幼兒自由結伴，表演歌曲《新年好》。

(1)老師引導大班幼兒用不同的動作表現(xiàn)見到好摯友時的親熱忱景。

(2)大班幼兒自己找到好摯友，面對面唱歌，在歌曲結束時，相互做一個親熱的動作，如：擁抱。

(3)隨著《新年好》的音樂，請大班幼兒自由慶賀大家新年好。

回家給爸爸媽媽表演《新年好》，祝福他們新年歡樂。

迎新年教案范文（通用14篇）4

活動目標：

1．讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2．激勵幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進友情；充分感受節(jié)日的歡樂。

3．讓幼兒能在集風光 前大膽表演、表現(xiàn)自己；

4．讓家長主動參與，為孩子們做榜樣。

5．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

6．情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動對象：

小班全體幼兒

活動時間：

20xx年12月31日上午

活動打算：

1．布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2．每名幼兒打算一句祝愿的話。

3．幼兒打算好自己喜愛吃的食物（3～4樣）

4．磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師：“小摯友，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美？”幼兒：“快過年了！”

老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小摯友們在新的一年里有什么準備？”幼兒自由回答。（點評：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，相互溝通）

二、文娛活動起先請來全班幼兒演節(jié)目。

1．請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2．請幼兒自愿上臺表演，內(nèi)容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3．幼兒對自己的好摯友說一句祝愿的話。

4．各班孩子共享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往實力和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特實行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動。本次活動我們將教化教學和共享活動融在一起，使幼兒相識到我長大一歲，要學習更多的學問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享快樂和喜悅。

迎新年教案范文（通用14篇）5

活動目標：

1、新年到了，知道自己長大了一歲。

2、通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。

活動重點：

通過制作賀卡、送祝愿話等活動感受新年互送祝愿的歡樂，懂得關愛他人。

活動難點：

制作賀卡和說祝愿的話來表達祝愿。

活動打算：

1、老師和幼兒共同布置新年的環(huán)境：用彩色的皺紋紙穿成圓環(huán)，做簡潔的新年掛飾，并帶一些氣球來裝扮活動室。

2、彩色筆、剪刀、漿糊、抹布，幼兒用書《新年的祝愿》。

3、老師制作一個禮物盒，里面有自制的送給幼兒和同班老師的新年賀卡。

活動過程：

一、引導幼兒揣測禮物盒中的禮物，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。

1、老師出示大禮盒。

師：猜猜里面有什么？（賀卡）

2、幼兒自由揣測，并大膽表述自己的揣測。

3、老師打開禮物盒，展示賀卡

師：猜猜這些賀卡是送給誰的？

二、老師送新年祝愿，幼兒感知在過新年時送祝愿的歡樂。

1、給幼兒送祝愿。

師：（老師拿出一張賀卡）這張賀卡是送給誰的？請小摯友細致聽——敬愛的小1班孩子們，祝你們在新的一年里身體健健康康，在幼兒園里快歡樂樂，學會更多的本事，交到更所的摯友，新年歡樂！

師：老師為什么要給小摯友們送賀卡？（了解過新年了，自己長大了一歲，所以老師要送祝愿給小摯友。）賀卡里說了哪些祝愿的話？

師：你們先和好摯友說一說，然后老師再請你們來說。

2、給同班老師送祝愿。

師：這兒還有很多賀卡，你們想知道老師是送給誰的嗎？

師：（打開賀卡）敬愛的陳老師，祝你在新的一年里身體健健康康，每天開快樂心，恒久漂美麗亮，心想事成，新年歡樂。

師：賀卡里我們又說了哪些祝愿的話呢？

幼兒學說。

三、幼兒在幼兒用書《新年的祝愿》畫面上繪制賀卡，并大膽送出自己的祝愿。

師：過新年了，你想把祝愿送給誰？送給你們的`爸爸媽媽、老師、好摯友，還是爺爺奶奶？請你們在這張賀卡上畫上你喜愛的圖案，相好祝愿的話，然后送給他們。起先吧。

幼兒制作賀卡，老師留意指導個別幼兒繪畫，并詢問幼兒賀卡想送給誰，打算對他們說什么祝愿的話。

四、幼兒送賀卡，感受收到、送出賀卡的心情。

師：我們每人都做好了一張賀卡，現(xiàn)在把這張賀卡送給想送的人，并說上一句祝愿的話。（假如是送給家里人的，可以回家再送，先和大家說一說。）

五、通過表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的歡樂。

師：讓我們一起唱歌跳舞，慶祝新年的來到吧。

迎新年教案范文（通用14篇）6

活動目標：

1、讓幼兒體驗過新年的歡樂，增加新年的歡樂氣氛。

2、通過創(chuàng)編放煙火、打鼓、放鞭炮的動作，培育幼兒的創(chuàng)建實力。

3、通過參與假面舞會的表演，增加幼兒的社會性。

活動打算：

1、蠟筆、鼓、面具。

2、《新年好》背景音樂。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒參與“假面舞會”的愛好

1、創(chuàng)設帶上面具，向幼兒拜個早年。

2、我們今日要開個“假面舞會”，可好玩了，小摯友們想不想去？可是你們沒有面具，怎么辦？

二、引導幼兒制作面具

1、老師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導幼兒給面具涂上自己喜愛的顏色或圖案。

2、面具做好后，引導幼兒戴上自己的面具，開火車去參與“假面舞會”。

三、播放音樂，幼兒載歌載舞

1、老師出示鼓，引導幼兒仿照敲鑼打鼓的動作，然后老師播放《新年好》的音樂，老師示范仿照敲鑼打鼓的動作用勁敲鼓。

2、老師引導幼兒跟隨音樂仿照敲鑼打鼓，體驗過新年的歡樂。

3、老師引導幼兒創(chuàng)編放鞭炮、放煙火的動作，感受過新年的歡樂氣氛。

四、活動結束：

恭喜恭喜的節(jié)日歌，感受過年的氣氛。

五、延長活動：

在美工區(qū)，供應豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等新年物品，增加過新年的氣氛。主題評述：老師能利用傳統(tǒng)的節(jié)日資源，充分挖掘教材的教化功能，綜合運用各種教學手段，讓幼兒在看看、說說、唱唱、跳跳、做做的活動中，加深對元旦習俗的理解，感受元旦的快樂。

從教學過程來看，老師能注意給幼兒創(chuàng)設一個輕松活潑的活動氛圍，賜予幼兒充分的表達自由和動手機會，采納開放式的教學方法，留意動靜交替，孩子們始終主動參加活動，使他們的語言表達實力、動手操作實力、感受實力得到了培育。

迎新年教案范文（通用14篇）7

教學目的：

1、回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

2、激發(fā)大班幼兒向哥哥姐姐學習的愿望，體驗混齡活動的歡樂。

教學打算：

紙、筆。

大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶;課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。

教學建議：

1、看圖片探討：大人們怎樣慶祝新年的到來?

2、觀賞大幼兒園大班數(shù)學教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。

3、跟大班哥哥姐姐學唱歌曲《新年好》(英文)。采納“一幫一”形式學唱。

4、為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞。

教學過程：

一、啟發(fā)談話，引出主題。

1、春節(jié)里你們在家里有沒有放鞭炮和煙花呀?你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀?是在什么地方放的呢?

2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時的情景畫出來呢?

二、幼兒嘗試畫?，F(xiàn)在我請你們把自己放鞭炮、煙花時幼兒園大班音樂教案的情景畫出來好嗎?幼兒起先作畫，老師巡回指導。

三、相互觀賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。

四、將幼兒的作品陳設出來。

迎新年教案范文（通用14篇）8

教學目標：

1、學生了解春節(jié)的習俗及各類慶?；顒印?/p>

2、讓學生分析和相識儲備年貨中的環(huán)保問題。

3、讓學生分析和相識除夕晚餐中的環(huán)保問題。

4、讓學生分析和相識節(jié)日喜慶方式中的環(huán)保問題。

5、學生相識到新的時代須要新的春節(jié)，應提倡創(chuàng)建一些新的習俗來慶祝這一重要的傳統(tǒng)節(jié)日，努力過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)，持續(xù)春節(jié)帶給我們的美妙感受。

課前打算：

老師：春節(jié)的由來、春節(jié)的風俗、飲食、慶祝方式等方面的背景資料以及科教視頻。

學生：查閱有關資料，以問卷方式綻開走訪調(diào)查。

教學過程：

一、引入：

1、結合背景資料向?qū)W生介紹春節(jié)的由來、習俗及春節(jié)期間中國的漢族和少數(shù)民族實行的各種慶祝活動。

2、春節(jié)是個傳統(tǒng)節(jié)日，除了吃團聚飯、放鞭炮這些傳統(tǒng)方式，還有更健康文明的過法嗎?怎樣過一個文明、健康、環(huán)保的春節(jié)?

二、活動過程：

1、分小組溝通，將查閱的有關資料小組匯總、探討。

老師供應關于選購一次性年貨的資料供學生探討：如何從環(huán)保和好用的角度動身，選擇食品、餐具、烹飪方式做到健康飲食，削減不必要的奢侈，削減污染。

2、讓學生在小組內(nèi)說說自己的家庭春節(jié)前后的慶祝活動，從而相識到：不合理的消費模式和不科學的消費行為則會極大地破壞生態(tài)環(huán)境和奢侈資源，從長遠來看嚴峻影響經(jīng)濟發(fā)展

的后勁，進而危及到人類自身生存條件的改善和生活品質(zhì)的持續(xù)提高。

三、老師總結：

綠色春節(jié)會不會是年味變淡?最近幾年，捍衛(wèi)春節(jié)總會成為春節(jié)前后一個有意思的話題。其實，不必太過擔憂年味兒悄然溜走，社會在進步，人們的生活方式在改變，年味兒當然也不行能一成不變。我們應摒棄傳統(tǒng)年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，為年俗增加幾許綠色。因此，綠色也不單單是春節(jié)的顏色，而應當成為我們?nèi)粘Ｉ畹谋旧?/p>

四、課后作業(yè)：

以過一個文明、健康、綠色的春節(jié)為題，寫一份倡議書。

迎新年教案范文（通用14篇）9

活動目標：

1、體驗民族風情，感受迎新春喧鬧歡快的氣氛。

2、大膽嘗試用手勢指揮和小樂器合奏等方法表演歌曲，體會合作演奏的樂趣。

活動打算：

1、略多于幼兒人數(shù)的小樂器，如：小鈴、圓舞板、鈴鼓等。

2、大鼓和镲各一。

活動過程：

一、談論迎新春主題

1、剛過了元旦，再過幾天就要過一個我們中國人的節(jié)日，這是什么節(jié)？

2、在中國的新年（春節(jié)）里人們做些什么？

二、演唱歌曲《過新年》

1、演唱歌曲。

隨著歌聲想象人們是怎樣過年的，如何表現(xiàn)喧鬧的慶祝場面。

2、再次演唱，想象新年敲鑼打鼓的情境，老師運用情景語言訂正幼兒的口型，做到吐字清楚。如：

師：鑼鼓敲起來的時候會發(fā)出什么聲音呢？

幼：咚咚咚、嗆嗆嗆。

師：這是一只新鼓，敲出來的聲音真精神，新的鑼亮閃閃，很光明。（邊演示邊請幼兒留意老師發(fā)“咚”和“嗆”時的口形）

引導幼兒以找新的小鼓和小鑼的方式，相互傾聽誰的聲音最好聽。

三、嘗試用不同的節(jié)奏伴奏

1、敲鑼。聽琴聲，根據(jù)拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)仿照敲鑼的動作。

2、打鼓。聽琴聲，根據(jù)拍律拍節(jié)奏，表現(xiàn)仿照打鼓的動作。

3、小摯友聽了真興奮。聽琴聲，用拍手轉動手腕表現(xiàn)小摯友歡欣鼓舞的動作。

每一次嘗試輪換著請一位幼兒按大家商定的節(jié)奏，用自己的手勢來指揮。

四、合作表演

幼兒在以上三種表現(xiàn)方法中，按自己的意愿任選一種，分成三組，由三位幼兒分別當指揮，合作進行表演。

五、打擊樂演奏

1、選取小鈴、圓舞板、鈴鼓小樂器，分別仿照敲鑼、打鼓、拍拍手，共同表演。

2、增加大鼓和镲，共同商議何時介入，怎樣介入。

3、嘗試介入大鼓和镲，與小樂器合作演奏樂曲。

迎新年教案范文（通用14篇）10

一、目標

1．引導幼兒在聽、說、讀、寫的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。

2．培育幼兒視察力和動手操作的實力。

3．激發(fā)幼兒體驗過新年的樂趣。

二、打算

1．聽故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。

2．給小動物讀信材料：長毛絨玩具若干，信封上畫上小動物頭像或他們的名字，信紙上也畫小動物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講解并描述。

3．新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤子上，雙面膠。

4．寫慶賀語材料：慶賀語已經(jīng)寫在長方形紅紙上。記號、磁板。

5．制作賀卡材料：蠟筆、紙。

6．裝飾“我的家”：娃娃家場景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。

三、過程

（一）激發(fā)幼兒過新年的情感

（二）分組進行過新年的打算

1．聽——故事《小馬過生日》

玩法：幼兒帶好耳機聽故事，依據(jù)故事要求畫出小動物及送給小馬的禮物。

2．說——給小動物讀信

玩法：幼兒自由選擇一只長毛絨動物為對象，并找出寫給小動物的.信，編故事給它聽。

3．讀——新年大餐菜譜

玩法：幼兒拿到盤子，看清菜譜后找相應的菜，再用雙面膠粘住。

4．寫——新年慶賀語

5．畫——制作賀卡

6．美工——裝飾“我的家”

（三）溝通過新年的打算工作

四、建議與提示

1．在活動前老師需了解一些本班幼兒對過新年的認知狀況。

2．在活動中運用木偶“小馬”，引起幼兒愛好。

3．共享溝通過程中再次運用木偶首尾呼應，并運用多媒體教具。

迎新年教案范文（通用14篇）11

活動目標：

1、讓大班幼兒在熟識歌曲《新年好》和駕馭了三拍子的基礎上，學習自編簡潔的身體動作。

2，學會唱《新年好》這首歌。

活動打算：

電子琴

活動過程：

一，導入活動

1、老師讓大班幼兒視察活動室，

老師提問：小摯友們你們看看我們的教室有什么改變呀?

大班幼兒：有燈籠和對聯(lián)

師：為什么?我們怎樣來慶祝新年的到來?

大班幼兒：我們可以唱歌跳舞做嬉戲。

2、引出本次活動內(nèi)容：為歌曲《新年好》。

二、學唱新歌《新年好》。

1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍，小摯友你們聽聽老師是怎么樣來慶祝新年的。

2、老師要求大班幼兒有表情地演唱。

3、請大班幼兒分男、女演唱，要求大班幼兒在唱強拍時拍一下。

4，全體大班幼兒跟著琴聲合唱歌曲。

三、啟發(fā)大班幼兒自編節(jié)奏動作。

1、老師提問：小摯友，你們想用什么動作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手，拍兩次頭：拍一次手，拍兩次腿：跺依次腳，拍兩次肩等等)

2、大班幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的節(jié)奏，自由用動作表現(xiàn)強弱弱。

3、請個別樂感強的大班幼兒聽琴聲《新年好》，大家做示范表演。

四、進行結束。

老師帶領大班幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

迎新年教案范文（通用14篇）12

活動打算：

1、裝飾好的新年帽若干頂（4-6）

2、美麗的圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

3、用紙折好的"帽子"人手一份。

4、已學會唱《新年好》

活動目標：

1、嘗試運用10以內(nèi)數(shù)加減的閱歷解決取物的問題。

2、感受過新年收到禮物和勝利的喜悅。

3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

活動流程：

引發(fā)愛好--找尋禮物--共享禮物

活動打算：

新年禮物、題紙、音樂

活動過程：

一、引發(fā)愛好

師：前不久我們放假了，為什么呀？

幼兒：因為是元旦。

師：對了，元旦是新一年的第一天。大家都會在這一天放放假，慶賀新年的到來。今年是什么年？

幼兒：今年是狗年。

師：在新的一年里，老師祝大家新年歡樂，萬事如意！

幼兒：祝老師新年歡樂，萬事如意！

師：在新的一年里，你想得到什么新年禮物嗎？

幼兒a：我想得到的是一輛電瓶車，因為我媽媽的車被人偷了！

師：原來，新年來臨之際，也有很多的人會動歪腦筋，所以大家要當心呀！

幼兒b：我想得到的是書本和筆，因為我們立刻要讀一年級了，要多練練字。

師：真懂事，你以后肯定是一個很優(yōu)秀的小學生！等等

二、找尋禮物

1、引發(fā)愛好

師：今日老師也為每一位孩子打算了一份新年禮物，想知道是什么嗎？

幼兒：想知道。

師：可是，要得到這份新年禮物可不簡單，有許多的困難在你們的面前，你們有信念嗎？

幼兒：有。

2、幼兒嬉戲

（1）通過計算卡找到幸運號

師：瞧，這里有很多的幸運號碼，有了幸運號碼，你就離你的新年禮物不遠了。可是哪一個幸運號碼是你的呢？（手指向另一邊）這里還有很多的小紙條，只要你能解開小紙條的隱私，那你就能知道哪個是你的幸運號碼了。這些小紙條分別裝在三個標有1、2、3的盤子里，這又代表了什么呢？

幼兒：這些數(shù)字表示的是簡潔和簡單。

師：那么，哪個簡潔？哪個難呢？

幼兒：數(shù)字1表示簡潔，數(shù)字2表示中間，數(shù)字3表示最難！

師：對了，數(shù)字越小表示越簡潔，數(shù)字越大表示越難！好，還有什么不明白嗎？沒有的話，我們起先吧！可以請筆寶寶幫幫忙。

幼兒自由選擇，師激勵勇于選擇難度大的幼兒。幼兒探究小紙條的隱私，師巡回指導，發(fā)覺問題

師：你們找到自己的幸運號碼了嗎？這里藏著什么樣的隱私呢？

幼兒：這里有題目的。

師：可是，這和幸運號碼又有什么關系呢？

幼兒：只要把這上面的題目都做出來，就能知道幸運號碼的。

師：說得好，小紙條上有幾道題，你只要把這些題一一答出，然后把每一題的答案連在一起看，那個就是你的幸運號碼！誰能驕傲的告知我們，你已經(jīng)找到了自己的幸運號？

幼兒甲：我已經(jīng)找到了。

師：請大家來做一回小老師，看看他找得對不對？

幼兒一起幫忙檢查。"完全正確，恭喜你！"

師：可是，我們這還有一位摯友，我們一起來看一看！4-2=6。問題出在哪呢？

幼兒：他把減號看成加號了！

師：是嗎？什么是加法呢？

幼兒：加法就是東西越來越多。

師：那么減法呢？

幼兒：減法就是東西越來越少。

師：那么這道題的答案應當是幾呢？我們一起來做。4-2=2。好，沒找到幸運號的孩子加把油，再去試一試，假如你找到你的幸運號了，想想可以干什么？幼兒再次操作。（激勵實力強的幼兒幫助實力較弱的幼兒）

（2）通過幸運號找到禮物地點

師：手中揮動幸運號，將幼兒吸引到身邊。找到幸運號碼的孩子們請高舉你的幸運號，我要對你們說，你真棒！你們離幸運號只有一步之遙！新年禮物究竟在什么地方呢？隱私就在這里，（將紙翻過來）。猜一猜，什么意思？在這里有兩個字，我們以前相識過，是什么字？

幼兒：對了，一個是櫥，一個是層。

師：哪一個是櫥？哪一個是層呢？

幼兒：上面的那個是櫥，下面的那個是層。

師：那么，在我們的教室里有幾個櫥？

幼兒：6個櫥。

師：每個櫥又有很多層，你們的禮物就藏在這些櫥里面，可究竟是幾號櫥？第幾層呢？快去找一找吧！

幼兒：我找到了，我找到了！

師：你是怎么找到的？

幼兒：我先看在哪個櫥，在看在第幾層，就這樣找到了我的禮物。我勝利了！

師：可是，你找的究竟對不對呢？

幼兒：對的！

師：你怎么知道？

幼兒：這上面寫著我的幸運號呢！

三、共享禮物。

隨著越來越多的幼兒找到禮物，音樂起，共同共享禮物。

教學反思：

新年到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關于新年的主題活動也應運而生。包括：收集與新年相關的物品、說說新年的習俗、做做新年的禮物，如：剪剪窗花、制作賀卡、燈籠等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的愛好。

在主題進行中我們在思索：數(shù)活動如何在過新年的主題活動中有機地滲透呢？我們認為，在情境中學習數(shù)學，不僅讓幼兒得到情感的體驗，同時學習貼近生活的數(shù)學內(nèi)容，又能提高幼兒學習的自主性以及主動思維實力和解決問題的實力。在前一段時間的主題活動中，我們也不斷地進行嘗試，如：通過活動《媽媽的菜籃子》《公路上的車》等幼兒積累了8以內(nèi)數(shù)加減的閱歷；通過活動《商店里》了解了櫥、層等。今日，我們就嘗試結合新年的主題，在嬉戲中層層遞進，嘗試利用10以內(nèi)數(shù)加減閱歷解決取物的問題。并在此活動中體驗相互幫助和勝利的歡樂。

迎新年教案范文（通用14篇）13

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