《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》教學(xué)大綱

《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》教學(xué)大綱一、課程基本信息1．課程編號(hào)：2.課程名稱：《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》3.英文名稱：AnimationAudio-VisualLanguage4.課程簡(jiǎn)介：《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》是動(dòng)畫(huà)專業(yè)的必修課程。課程在遵循動(dòng)畫(huà)作品創(chuàng)作原則和藝術(shù)規(guī)律的基礎(chǔ)上，詳細(xì)介紹了動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)要素和動(dòng)畫(huà)語(yǔ)法規(guī)則，并通過(guò)對(duì)優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)作品案例的深入分析，闡述動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言基本知識(shí)、理論、創(chuàng)作技巧，以及動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言如何與主題、價(jià)值觀念融合，有效地傳達(dá)中國(guó)文化訴求和價(jià)值范式。二、課程說(shuō)明：1.教學(xué)目的和要求：《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》的教學(xué)是為了讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言綜合體系之基本要素和語(yǔ)法知識(shí)，系統(tǒng)掌握分析和創(chuàng)作動(dòng)畫(huà)作品視聽(tīng)元素的理論和技術(shù)方法，又在案例分析和作業(yè)創(chuàng)作中樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，從而不斷拓展學(xué)生的思維空間，有助于學(xué)生全方位培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)思維能力，有效提升動(dòng)畫(huà)藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)和切實(shí)提高動(dòng)畫(huà)片創(chuàng)作實(shí)踐水平。2.與相關(guān)課程的銜接：動(dòng)畫(huà)概論、攝影攝像、分鏡頭設(shè)計(jì)等3.周學(xué)時(shí)：3學(xué)時(shí)；總學(xué)時(shí)51學(xué)時(shí)，理論學(xué)時(shí)36，實(shí)踐學(xué)時(shí)15。4.開(kāi)課學(xué)期：第3學(xué)期（一年級(jí)下學(xué)期）5.教學(xué)方式：理論講授、動(dòng)畫(huà)片例觀摩、課堂討論、創(chuàng)作實(shí)踐與線上線下同步教學(xué)相結(jié)合。6.考試方式：期末作品考試。其中平時(shí)作業(yè)占30%，期中占20％。期末占50%，綜合相加后即為本課程的最終成績(jī)。7.實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、作業(yè)：課堂討論、動(dòng)畫(huà)作品拉片分析和實(shí)踐創(chuàng)作。8.教材：陳可紅.《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》[M].北京：清華大學(xué)出版社，2022.9.教學(xué)參考資料：1.馬賽爾?馬爾丹.電影語(yǔ)言[M].何振淦，譯.北京：中國(guó)電影出版社，19802.丹尼艾爾?阿里洪.電影語(yǔ)言的語(yǔ)法[M].陳國(guó)鐸，等譯.北京：中國(guó)電影出版社，1981.3.周傳基.電影?電視?廣播中的聲音[M].北京：中國(guó)電影出版社，1991.4.謝爾蓋·愛(ài)森斯坦.蒙太奇論[M].富瀾，譯.北京：中國(guó)電影出版社，1999.5李稚田.影視語(yǔ)言教程[M].北京：北京師范大學(xué)出版社，1999.6.赫伯特·澤特爾.圖像聲音運(yùn)動(dòng)：實(shí)用媒體學(xué)[M].趙淼淼，等譯.3版.北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2003.7.王志敏.電影語(yǔ)言學(xué)[M].北京：北京大學(xué)出版社，2007.8.孫立.動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言[M].北京：京華出版社，2010.9.張小柏.動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言完全教程[M].上海：上海人民美術(shù)出版社，2011.10.劉書(shū)亮，艾勝英.動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言[M].北京：中國(guó)傳媒大學(xué)出版社，2019.11.周星、譚政、張燕.影視欣賞[M].3版.北京：高等教育出版社，2020.12.陳可紅.六個(gè)面和一個(gè)回聲——中國(guó)美術(shù)電影敘事研究[M]，北京：北京師范大學(xué)出版社，2021.三、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度第一章動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言概論一、教學(xué)目的：闡述動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的內(nèi)涵和外延，使學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的本質(zhì)、特性和內(nèi)容有一個(gè)初步而全面的了解。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.1.3動(dòng)畫(huà)的語(yǔ)言是動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言教學(xué)難點(diǎn)：1.3動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的發(fā)展史三、授課時(shí)數(shù)：3學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：1.1什么是動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言1.1.1動(dòng)畫(huà)釋義1.1.2動(dòng)畫(huà)的本質(zhì)1.1.3動(dòng)畫(huà)的語(yǔ)言是動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言1.2動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方法1.2.1動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)對(duì)象1.2.2動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)要求1.2.3動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)方式1.3動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的發(fā)展史1.3.1初步形成時(shí)期1.3.2成熟與完善時(shí)期1.3.3技術(shù)開(kāi)拓和新的挑戰(zhàn)時(shí)期第二章動(dòng)畫(huà)視覺(jué)語(yǔ)言要素：手工創(chuàng)作的畫(huà)面一、教學(xué)目的：從動(dòng)畫(huà)鏡頭入手，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)鏡頭主要視覺(jué)元素構(gòu)成，包括動(dòng)畫(huà)景別、動(dòng)畫(huà)角度、動(dòng)畫(huà)焦距、動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)、動(dòng)畫(huà)光線、動(dòng)畫(huà)色彩、動(dòng)畫(huà)時(shí)間和動(dòng)畫(huà)空間的概念、類別和一般運(yùn)用原則。二、教學(xué)重點(diǎn)：2.1.2動(dòng)畫(huà)景別的基本功能2.2.2動(dòng)畫(huà)角度的基本功能2.3.2動(dòng)畫(huà)焦距的基本功能2.4.2動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的基本功能2.5.2動(dòng)畫(huà)光線的基本功能2.6.2動(dòng)畫(huà)色彩的基本功能2.7.2動(dòng)畫(huà)時(shí)間的基本功能2.8.2動(dòng)畫(huà)空間的基本功能教學(xué)難點(diǎn)：2.1.2動(dòng)畫(huà)景別的基本功能2.2.2動(dòng)畫(huà)角度的基本功能2.3.2動(dòng)畫(huà)焦距的基本功能2.4.2動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的基本功能2.5.2動(dòng)畫(huà)光線的基本功能2.6.2動(dòng)畫(huà)色彩的基本功能2.7.2動(dòng)畫(huà)時(shí)間的基本功能2.8.2動(dòng)畫(huà)空間的基本功能三、授課時(shí)數(shù)：12學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：2.1動(dòng)畫(huà)景別2.1.1動(dòng)畫(huà)景別的概念和類別2.1.2動(dòng)畫(huà)景別的基本功能2.1.3《冰雪奇緣》中的動(dòng)畫(huà)景別的運(yùn)用2.2動(dòng)畫(huà)角度2.2.1動(dòng)畫(huà)角度的概念和類別2.2.2動(dòng)畫(huà)角度的基本功能2.2.3《大歌唱家》中動(dòng)畫(huà)角度的運(yùn)用2.3動(dòng)畫(huà)焦距2.3.1動(dòng)畫(huà)焦距的概念和類別2.3.2動(dòng)畫(huà)焦距的基本功能2.3.3《藍(lán)雨傘之戀》中的動(dòng)畫(huà)焦距的運(yùn)用2.4動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)2.4.1動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的概念和類別2.4.2動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的基本功能2.4.3《飆風(fēng)雷哥》《大鬧天宮》中動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)的運(yùn)用2.5動(dòng)畫(huà)光線2.5.1動(dòng)畫(huà)光線的概念和類別2.5.2動(dòng)畫(huà)光線的基本功能2.5.3《老人與海》《墮落藝術(shù)》中動(dòng)畫(huà)光線的運(yùn)用2.6動(dòng)畫(huà)色彩2.6.1動(dòng)畫(huà)色彩的概念和類別2.6.2動(dòng)畫(huà)色彩的基本功能2.6.3《九十九》中動(dòng)畫(huà)色彩的運(yùn)用2.7動(dòng)畫(huà)時(shí)間2.7.1動(dòng)畫(huà)時(shí)間的概念和類別2.7.2動(dòng)畫(huà)時(shí)間的基本功能2.7.3《父與女》中動(dòng)畫(huà)時(shí)間的運(yùn)用2.8動(dòng)畫(huà)空間2.8.1動(dòng)畫(huà)空間的概念和類別2.8.2動(dòng)畫(huà)空間的基本功能2.8.3《頭超下的生活》《紅辣椒》中動(dòng)畫(huà)空間的運(yùn)用第三章動(dòng)畫(huà)聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言要素一、教學(xué)目的：從動(dòng)畫(huà)鏡頭入手，學(xué)習(xí)動(dòng)畫(huà)鏡頭主要聽(tīng)覺(jué)元素構(gòu)成，包括動(dòng)畫(huà)人聲、動(dòng)畫(huà)音響、動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的概念、類別和一般運(yùn)用原則。二、教學(xué)重點(diǎn)：3.1.2動(dòng)畫(huà)人聲的基本功能3.2.1動(dòng)畫(huà)音響的概念和類別3.3.2動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的基本功能教學(xué)難點(diǎn)：3.1.2動(dòng)畫(huà)人聲的基本功能3.2.1動(dòng)畫(huà)音響的概念和類別3.3.2動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的基本功能三、授課時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：3.1動(dòng)畫(huà)人聲3.1.1動(dòng)畫(huà)人聲的概念和類別3.1.2動(dòng)畫(huà)人聲的基本功能3.1.3《麥兜故事》中的動(dòng)畫(huà)人聲的運(yùn)用3.2動(dòng)畫(huà)音響3.2.1動(dòng)畫(huà)音響的概念和類別3.2.2動(dòng)畫(huà)音響的基本功能3.2.3《瘋狂約會(huì)美麗都》中動(dòng)畫(huà)音響的運(yùn)用3.3動(dòng)畫(huà)音樂(lè)3.3.1動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的概念和類別3.3.2動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的基本功能3.3.3《三個(gè)和尚》中的動(dòng)畫(huà)音樂(lè)的運(yùn)用第四章動(dòng)畫(huà)藝術(shù)觀念領(lǐng)域：動(dòng)畫(huà)鏡頭的語(yǔ)法一、教學(xué)目的：通過(guò)本章節(jié)的教學(xué)，讓學(xué)生了解和掌握《動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言》和一般的《視聽(tīng)語(yǔ)言》的異同，深刻理解攝影并非是形成動(dòng)畫(huà)影像的基本手段。同時(shí)，通過(guò)對(duì)畫(huà)內(nèi)蒙太奇的學(xué)習(xí)，全面理解動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作兩種基本的觀念和手法。二、教學(xué)重點(diǎn)：4.1.2畫(huà)內(nèi)蒙太奇的基本功能4.2.2畫(huà)外蒙太奇的基本功能教學(xué)難點(diǎn)：4.1.2畫(huà)內(nèi)蒙太奇的基本功能4.2.2畫(huà)外蒙太奇的基本功能三、授課時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：4.1畫(huà)內(nèi)蒙太奇4.1.1畫(huà)內(nèi)蒙太奇的概念和類別4.1.2畫(huà)內(nèi)蒙太奇的基本功能4.1.3畫(huà)內(nèi)蒙太奇的具體運(yùn)用分析4.2畫(huà)外蒙太奇4.2.1畫(huà)外蒙太奇的概念和類別4.2.2畫(huà)外蒙太奇的基本功能4.2.3畫(huà)外蒙太奇的具體運(yùn)用分析第五章動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)領(lǐng)域：動(dòng)畫(huà)鏡頭的語(yǔ)法一、教學(xué)目的：動(dòng)畫(huà)藝術(shù)在百年的創(chuàng)作實(shí)踐中形成了一套基本的視聽(tīng)語(yǔ)法規(guī)則。學(xué)習(xí)和掌握動(dòng)畫(huà)視聽(tīng)語(yǔ)言的語(yǔ)法規(guī)則，對(duì)于動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的創(chuàng)作是至關(guān)重要的。二、教學(xué)重點(diǎn)：1、動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)法單位教學(xué)難點(diǎn)：2、動(dòng)畫(huà)鏡頭內(nèi)的語(yǔ)法3、動(dòng)畫(huà)鏡頭間的語(yǔ)法三、授課時(shí)數(shù)：18學(xué)時(shí)四、教學(xué)內(nèi)容：5.1動(dòng)畫(huà)片的語(yǔ)法單位5.1.1動(dòng)畫(huà)鏡頭5.1.2動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面5.1.3動(dòng)畫(huà)序列5.1.4動(dòng)畫(huà)幕5.2動(dòng)畫(huà)鏡頭內(nèi)的語(yǔ)法5.2.1動(dòng)畫(huà)固定鏡頭的語(yǔ)法5.2.2動(dòng)畫(huà)運(yùn)動(dòng)鏡頭的語(yǔ)法5.2.3動(dòng)畫(huà)鏡頭聲畫(huà)之間的關(guān)系5.3動(dòng)畫(huà)鏡頭