云南省石林彝族自治縣重點中學2022-2023學年七年級上學期期中測試語文試卷（含答案）

云南省石林縣重點中學2022--2023學年七年級上冊期中測試語文試卷（本試卷共四個大題，27個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面的文段，根據(jù)要求完成1-4題。世界杯，______了一代又一代人的青春與成長，教會了人們要懂得為夢想而執(zhí)著奮斗，勇敢堅韌（rèn）、永不放棄。德國、阿根廷、巴西、英格蘭、意大利，這些世界杯賽場上的傳統(tǒng)強隊，拎出任何一支隊伍，都能挖出數(shù)不清的______故事。在本屆世界杯開幕（mù）式上，一個場景令人印象深刻，20歲的“半身少年”穆夫塔，以雙手支撐著身體，用他的純真笑臉向世界______善意和溫暖。這個身殘志堅的年輕人，用他對運動的無限執(zhí)著（zháo），對命運的“執(zhí)拗”抗爭，讓世人看到了一種______的精神和意志。如果說球場上的職業(yè)運動員都天賦異稟，常人難以企及，那么面對堅強勇敢的穆夫塔，沒有人可以輕言放棄。世界杯，讓人們更懂得了如何面對失敗和挫折，學會咀嚼遺撼的滋味。的確，這就是人生的常態(tài)，如果拼盡全力，就未必能得償所愿。人生不如意事常八九，對絕大多數(shù)普通人而言，學會面對失敗與苦澀（sè）的滋味，是人生的必修課。正如足球解說員賀煒所引用的法國大文豪福樓拜的那句名言：“我們在人的一生中最為輝煌的一天，并不是功成名就的那一天，而是從悲嘆和絕望中產(chǎn)生對人生挑戰(zhàn)的欲望，并且勇敢地邁向這種挑戰(zhàn)的那一天。”1．文段中注音不正確的一項是（

）A．韌（rèn） B．幕（mù） C．著（zháo） D．澀（sè）2．文中加點詞語有錯別字的一項是（

）A．身殘志堅 B．難以企及 C．遺撼 D．輝煌3．文段橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．見證

傳說

體現(xiàn)

頑強 B．經(jīng)歷

傳奇

體現(xiàn)

頑固C．經(jīng)歷

傳說

傳遞

頑固 D．見證

傳奇

傳遞

頑強4．對文中畫線句子的修改，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．雖然拼盡全力，就未必能得償所愿。B．因為拼盡全力，所以未必能得償所愿。C．即使拼盡全力，也未必能得償所愿。D．只要拼盡全力，就未必能得償所愿。5.下面的句子排序正確的一項是（

）①派出所的周警官仔細回看了停車場的監(jiān)控視頻，確定欣欣并沒有劃車的舉動②而欣欣只不停地說“不是我劃的”，事情陷入僵局③欣欣的爸爸雖然相信欣欣的話，但為了息事寧人，主動提出賠償車主④派出所接到報警電話有私家車在停車場被劃，監(jiān)控顯示只有欣欣靠近過這輛車⑤一個10歲的小朋友避免了被冤枉。A.④②①⑤③

B.④②⑤①③

C.④②③①⑤

D.④①②③⑤6、名篇名句默寫。（（1）--（4）題中任選兩題作答，（5）、（6）小題必答，每空1分，共6分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）（1）我寄愁心與明月，______。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（2）______________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（3）____________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）遙憐故園菊，____________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）《天凈沙?秋思》中點明主旨，道出游子羈旅之悲的句子，。（6）“一帶一路”猶如一首意境優(yōu)美的古詩，請寫出古詩詞中含有“路”字的連續(xù)兩句：，。二、綜合性學習（7～12題，共12分）（一）學習與探究（4分）【材料一】2015年蘇炳添想要突破極限，最關鍵的是改變他的起跑習慣——由左腳起跑改為右腳起跑。換句話來說，就是重新學跑步。剛開始，他連女運動員都跑不過，加上年紀越來越大，他的職業(yè)運動生涯遇到了瓶頸。他每天逼迫自己把左腳放前面，故意讓右腳發(fā)力，雖然極不協(xié)調(diào)。腦海里也在不斷重復這個動作，甚至睡覺都是在跑步。休假期間，他竟跑去訓練基地外的森林“追兔子”，把每個兔子洞都摸得一清二楚?！静牧隙?015年鉆石聯(lián)賽尤金站，蘇炳添在百米賽中首次打開10秒大關，以9秒99成為首位跑進10秒的中國人，后來再次憑借9秒99的成績成為首位闖進世錦賽百米決賽的黃種人。2018年蘇炳添先后在馬德里挑戰(zhàn)賽、鉆石聯(lián)賽巴黎站跑出9秒91，兩度追平亞洲紀錄。2021年東京奧運會百米半決賽中，創(chuàng)造出9秒83的新亞洲紀錄?！静牧先咳嗣袢請蠊俜轿⒉翰皇菉Z得獎牌才值得慶賀，超越自我就能贏得尊崇。從第一次跑進10秒，到跑進奧運決賽，蘇炳添一次次逆天改命，跑贏了時間。這是中國驕傲，也是亞洲榮耀。奔跑是一種狀態(tài)，更是一種風采。致敬中國速度，致敬每位創(chuàng)造歷史的英雄！7．請對以上三則材料的主要信息作簡要概括。（2分）8．7月3日上午，學生會主席來邀請你們班的楊老師第二天下午兩點到第一會議室參加蘇炳添勵志報告會，但楊老師不在，學生會主席請你代為轉告。當天下午，你是怎樣對楊老師說的？（2分）（二）名著閱讀（4分）9．本學期我們推薦了魯迅先生的名著（書名），這是一部回憶童年時期的散文集。（1分）10、魯迅在這部散文集中追憶了不少人，這些人有的被魯迅加入了“朋友圈”，也有的被魯迅拉入了“黑名單”，請各舉一例，并結合具體情節(jié)陳述理由。（3分）“朋友圈”——人名：，理由：“黑名單”——人名：，理由：（三）臨寫與鑒賞（4分）11、請仔細觀察下面的字帖，從中挑出八個不同的漢字，用楷書將它們寫在“田”字格里。（2分）12、書法小組書寫了“父愛如山”四幅書法作品，其中屬于楷書的一項是（

）（2分）A．B．C．D．三、閱讀（13～25題，共32分）（一）閱讀下面這首詩歌，完成13-14題。（4分）《次北固山下》王灣客路青山下，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。13．描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。（2分）14．這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？（2分）（二）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（10分）【甲】謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。（選自《世說新語·詠雪》）【乙】黃琬①幼而慧。祖父瓊，為魏郡②太守。建和元年③正月日食④，京師不見而瓊以狀聞。太后詔⑤問所食多少，瓊思其對而未知所況。琬年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。后瓊為司徒琬以公孫拜童子郎辭病不就知名京師。（節(jié)選自《后漢書·黃琬傳》）【注】①黃琬：東漢末大臣。②魏郡：古郡名。③建和元年：漢桓帝年號，即公元147年。④食：同“蝕”，侵蝕。⑤詔：皇帝的命令。15．解釋文中加點詞語的意思。（2分）（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）與兒女講論文義（3）即公大兄無奕女（4）為魏郡太守16．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！保?）瓊大驚，即以其言應詔，而深奇愛之。17．請用“／”給文中畫線的句子斷句。（2分）后瓊為司徒琬以公孫拜童子郎辭病不就知名京師18．【甲】文中謝道韞與【乙】文中黃琬的才情分別體現(xiàn)在哪里？（2分）（三）閱讀下面的文章，完成19-22題。（8分）咬人草小記①在新疆，有一次到山里訪問哈薩克牧人，很偶然地認識了一種奇怪的植物。②如果不是新疆友人介紹，我決不會注意它們的。那是在爬坡的路上，前面的人突然大聲叫起來：③“小心!咬人草!”④咬人草?草會咬人，我有點不相信。這是生在路邊的一種普普通通的草本植物，葉色暗綠，有點像深秋經(jīng)霜后的菊，沒什么可怕的地方。資*⑤“可別輕視它，碰它一下，就像被毒蜂蜇一樣，手上要腫痛好幾天呢!”友人正兒八經(jīng)地關照我，絕無開玩笑的意思。⑥這愈發(fā)激起了我的好奇心。我俯下身子，繞著一叢咬人草仔細看了半天，除了發(fā)現(xiàn)葉瓣上有些細小的透明的刺之外，沒有任何特別之處。我掏出隨身帶的旅行剪用攤開的筆記本接著，小心翼翼地剪下兩片葉瓣。我要把它們帶回去，讓上海的朋友也能見識一下這種奇怪的草。⑦“算了吧，它會咬你的。”友人笑著勸我。⑧“不怕?！蔽液茏孕诺鼗卮稹＂嵋瞬輮A進了我的筆記本，我卻安然無恙。這葉瓣似乎有些桀驁不馴，硬硬的，不肯平伏，那些尖尖的小刺竟戳穿了兩頁紙。，但不管怎么樣，它們是我的俘虜了。這種小草會咬人，a如同河豚的有毒，如同海膽的有刺，如同貝類的有殼，只是它在同其他生物的生存競爭中形成的一種自衛(wèi)本領。⑩幾天之后，我?guī)缀醯诉@小草。一次，我翻開筆記本準備記一些什么，還沒來得及寫一個字，只覺得手指上猛地一陣劇痛，就像被尖利的牙齒狠狠咬了一口。我一下子把筆記本摔得老遠，那咬人草的干葉從本子里掉出來，落在我的腳邊——b依然是硬硬的，一副倔強的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛冷冷地嘲笑著我……(11)啊!咬人草，它終于咬了我!(12)咬是被咬了，我卻并沒有記恨，相反，倒生成一種敬佩的心情來——這任人踐踏的、可憐的小草，性格的剛強不屈竟一至于此!它似乎要提醒我一些什么……(13)我沒有再把草葉夾進筆記本，而是任它們在沙土中躺著。因為我確信，假如帶著它們，我一定還會被咬的，我不可能老是警覺地惦記著它們，防著它們，也不可能改變它們的性格，與其強迫它們耿耿于懷地跟我，c不如讓它們在自己的泥土中找到歸宿。(14)然而，關于這咬人草的故事，我是很難忘記了。19.用文中兩個詞語概括咬人草的性格：___________、______________（2分）20.咬人草成了“我的俘虜”后，作者接著寫了“河豚的有毒”“海膽的有刺”“貝類的有殼”，作用何在？（2分）_______________________________________________________________________21.“依然是硬硬的，一副倔強的模樣，仿佛一對暗綠色的眼睛，冷冷地嘲笑著我……”用了什么修辭手法？運用此種修辭手法的作用是什么？談談你的理解。（2分）_______________________________________________________________________22.“不如讓它們在自己的母土中找到歸宿”一句，表達了作者怎樣的思想感情？（2分）（四）閱讀下面的文章，完成23～26題。（10分）與一朵云對酌馬德1有一年，大雪，到山上去追野兔子。四野盡白。深可沒膝的雪，覆了遠山近水。四下里，好多野兔的足印，仿佛它們的掙扎和喘息還在，我們說，趕緊追！追了半天，又冷又累又餓。我們四處找柴禾，樹上的枯枝，溝洞里的樹葉，崖縫間的鳥窩，田鼠洞里的豆莢，統(tǒng)統(tǒng)搜羅了來，扒開一片雪，然后，點起了火。雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。而我們，在溫暖里一邊烤著火，一邊烤著干糧，一邊大聲說笑，一邊高聲放歌?？諘绲乃囊袄?，鳥都不敢飛過來，哪還有野兔子的蹤影。那一次，我們一個兔子沒逮著。心底里，卻撿拾回來無窮的快樂。2我有一個朋友，是位畫家。有一天，他邀我到郊外，干什么？看螞蟻。他在一只肥碩的螞蟻屁股上，輕點一絲朱紅。整個上午，我們盯著這只紅屁股的家伙，一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。我們看它，它一定也好奇地打量著我們兩個傻傻的家伙。被盯梢終究是郁悶的。那天，它突然鉆進窩里，半天沒出來。我們的心，在等待中，竟好像也被困在了幽深的地底，半天，沒上來。賞玩一只螞蟻，與被一只螞蟻捉弄，都是一種歡喜。3草坪上，幾個小孩在玩水。開始的時候，他們還挽著褲管。后來，褲腳濕了，褲子濕了，上衣濕了。再后來，鼻翼上是水，耳垂上是水，發(fā)梢上是水，渾身上下，都是水。這是初秋的下午，天已經(jīng)涼了。水玩過，幾個孩子又在玩“騎馬打仗”的游戲。兩兩配對，騎在“馬”上的孩子，與對方騎在“馬”上的孩子，在“馬”的跑動中，以腳角力，互相蹬踏。一兩個回合，三五個趔趄，七八聲嬉笑，個個便摔翻在地上。再起來，身上泥一片，水一片，傷一塊，痛一塊，然后鬧一聲，嚷一聲，繼續(xù)玩。一個人，若沒有從這樣的童年走過來，一定不是從詩意中長大的。4大冬天，街上冷得難見一個人。到水果攤前買水果。不見攤主，只見旁邊一個女人，上身是紅紅的羽絨服，下身是過膝的皮裙，高筒的靴子，背對著我，一邊哼唱著，一邊和著旋律，正翩翩獨舞呢。這么冷的天，真好興致。大姐，這兒的攤主呢？我問。她一轉身，我便有些羞赧。看起來，人家好像比我歲數(shù)小。然而，更令我吃驚的是，她朝我走過來說，你買水果?。课揖褪?。啊，你是攤主……我沒有掩飾住自己的驚訝。嗯，我就是。然后，她熟練地為我稱水果。這時候，我注意到她水果車上的標牌。天哪，她竟然出生在1961年。一個人的年輕，其實，應該是心境里不滅的詩意，以及，內(nèi)在生命不盡的激情吧。5與人對酌，喝著喝著，人走了。開始還茶煙繚繞。后來，煙萎了，水涼了，氣氛沒了，心緒亂了。此時，一朵白白的云飄過來，投在不知哪里的玻璃幕墻上，又反射落到杯子里。一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。趕緊再續(xù)一杯開水，云在水里，水在云里，云水升騰在茶煙里。輕啜一口，然后，小心翼翼放下，喜對一朵云，相看兩不厭。與一朵云對酌，多美多好的意境啊。23.概括散文內(nèi)容，可以采用抓關鍵詞的方法。請根據(jù)文意，在下面橫線上各填寫一個關鍵詞。（3分）那一堆溫暖的柴火幫我們撿回了快樂，那一只忙碌的紅螞蟻幫我們撿回了⑴，那一群嬉笑瘋鬧的孩子幫我們撿回了童年的⑵，一個紅衣獨舞的小攤販幫我們撿回了生命的激情；那一朵云幫我們撿回了豐饒的⑶。24.精心提煉的動詞，對于繪景狀物、傳情達意，有著不可替代的作用。請你結合語境，分析下面句子中加點詞的表達效果（選做一句）。（2分）⑴雪，以及寒冷，紛紛從火堆四周撤退。⑵一剎那，杯里也有了大乾坤，一朵云，在杯中蕩呢。25.批注是讀書常用的方法。請按要求完成下面任務。（3分）[總批]散文用個性化的語言，敘寫作者獨特的經(jīng)歷，不同的語言形式，表現(xiàn)出不同的意趣美。[示例][旁批[旁批]句中的“逡巡”“疑神疑鬼”“優(yōu)雅”等詞語莊重典雅。用擬人的手法寫小螞蟻快樂而無拘無束的活動，既把螞蟻人格化，又充滿情趣，令人忍俊不禁。一會兒拖回一只空麥殼，一會兒在巴掌大的地方逡巡一陣子，一會兒對著一根高挑的草疑神疑鬼，一會兒優(yōu)雅地為另一只螞蟻讓路，一會兒又急匆匆地去打上一架。（1）請你仿照示例，為下面左邊方框中的語句做旁批。（3分）[旁批[旁批]。我們兩個人，仿佛是被它牽著，一會兒駐足在這一處，一會兒又蹲踞在另一處，一會兒手舞足蹈，一會兒又凝神屏息。26.散文表達作者獨特的情思。閱讀全文，說說作者通過五個小片段，想與讀者分享他的哪些生活感悟？（3分）四、作文（40分）27、請從下面的題目中任選一題完成寫作。題目一：成長路上，父母的一聲叮嚀，老師的一絲關懷，同學的一句慰問，溫暖著我們的心窩。請以《溫暖》為題目，寫一篇文章。題目二：以《這天,我回家晚了》為題,寫一篇記敘文。自定立意，不少于600字。要求：若選題目一，請在橫線上將題目補充完整。立意自定，文體自選（詩歌除外）；③不得在文中泄露個人和學校信息。④不少于600字，書寫工整，字跡清楚。參考答案：

1、C2、C3、D4、C

5、C6、（1）隨君直到夜郎西（2）海日生殘夜（3）回樂烽前沙似雪（4）應傍戰(zhàn)場開（5）夕陽西下斷腸人在天涯（6）客路青山外行舟綠水前；莫愁前路無知己，天下誰人不識君。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……7、蘇炳添改變起跑習慣，一次又一次的努力，超越自我，在百米賽中多次創(chuàng)造破10秒的成績，跑出中國速度，刷新亞洲紀錄，贏得尊崇。（意思對即可）。8、示例：楊老師，上午學生會主席來找您，剛好您不在。他請您明天（7月4日）下午兩點到第一會議室參加蘇炳添勵志報告會。（稱呼+時間、地點、內(nèi)容）9、《朝花夕拾》10、藤野先生藤野先生對“我”的關心和幫助，幫“我”添改講義，幫我處理匿名信事件。衍太太衍太太唆使“我們”吃冰，慫恿“我”回家偷首飾。11、略12、D13、潮水上漲，江面頓時開闊，江水似乎與岸齊平了；船行江中，和風順江吹來，船帆端端正正地高掛著。14、思念故鄉(xiāng)。15．（1）把家里人聚集在一起

（2）文章的義理

（3）就是（4）擔任16．（1）不久雪下得急了，太傅高興地說：“這紛紛揚揚的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比?！保?）黃瓊恍然大悟，立即按照黃琬說的回答報告太后，并且認為黃琬十分與眾不同，便十分喜愛他。17．后瓊為司徒／琬以公孫拜童子郎／辭病不就／知名京師18．謝道韞以柳絮喻白雪