4年級下冊數(shù)學(xué)北師大版第1單元復(fù)習(xí)-教-案

第1單元小數(shù)的意義和加減法復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、整理知識，形成知識網(wǎng)絡(luò).2、進一步掌握小數(shù)的意義掌握十進分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化3、掌握單位換算，能用小數(shù)表示物體的長度和質(zhì)量。4、能正確進行小數(shù)加減法計算，準(zhǔn)確進行簡算，并能解決一些實際問題。5、通過小組交流、生生互動，加深對知識的理解。6、通過本課的復(fù)習(xí)，增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。復(fù)習(xí)重點：1.小數(shù)的意義、小數(shù)加減法2、運用運算律進行簡算教學(xué)難點：小數(shù)的意義、進位加法和退位減法和簡算。課前布置任務(wù)：回顧整理本單元的知識結(jié)構(gòu)：給學(xué)生提供一些提示性的問題，引導(dǎo)學(xué)生獨立自主地對本單元所學(xué)的重點、難點、關(guān)鍵性的知識內(nèi)容進行回顧與反思，通過整理、舉例子和解釋，溝通知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識框架，加深理解。回家自己整理的問題提示：1、舉例說明小數(shù)的意義是什么2、小數(shù)單位換算時的方法是什么？要注意什么問題？3、小數(shù)比較大小的方法是什么？4、計算小數(shù)加減法的方法是什么？要注意哪些問題？5、小數(shù)加減混合運算的方法是什么？復(fù)習(xí)過程：一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們今天是我們進入期末總復(fù)習(xí)的第一堂課，希望同學(xué)們在課堂中能充分利用好每一分鐘，積極努力，查找自己知識中的缺漏，及時強化鞏固。這節(jié)課我們就來復(fù)習(xí)數(shù)與代數(shù)中的第一單元，小數(shù)的認(rèn)識和加減法，課前同學(xué)們都進行了知識結(jié)構(gòu)的梳理，下面就以小組為單位進行交流。二、知識結(jié)構(gòu)整理反饋交流1、生小組內(nèi)交流，師巡視了解情況2、指生匯報,其余生補充,師板書知識之間的聯(lián)系：1.做單位換算時要用到小數(shù)點移動的規(guī)律。2.筆算小數(shù)加減法要把相同的計數(shù)單位對齊。3.小數(shù)的比大小與整數(shù)的比大小有什么相同之處？4.同學(xué)們結(jié)合課上的交流和老師的板書，用紅筆完善自己整理的知識結(jié)構(gòu)。知識結(jié)構(gòu)圖小數(shù)的認(rèn)識和加減法（1）生活中小數(shù)：商品標(biāo)價、身高、體溫（2）分母是10、100、1000……與小數(shù)的互化小數(shù)的意義（3）計數(shù)單位：十分之一（0.1）、百分之一（0.01）、千分之一（0.001）……（4）小數(shù)讀法、寫法單位換算（1）單名數(shù)與小數(shù)的互化（2）復(fù)名數(shù)與小數(shù)的互化比大?。?）先比較整數(shù)部分（2）整數(shù)部分相同的，從小數(shù)部分的第一位開始比較相同計數(shù)單位相加減相同計數(shù)單位相加減筆算小數(shù)加減法（1）不進位、不退位加減法（2）進位、退位加減法小數(shù)加減混合運算（1）不能簡算：按照正常順序計算能簡算：要進行簡算①加法交換律②加法結(jié)合律③a-b-c=a-(b+c)/a-(b+c)=a-b-c追問1：在學(xué)習(xí)、應(yīng)用小數(shù)的過程中，結(jié)合自己的經(jīng)驗舉例說說還有哪些要提醒大家注意的問題？問題預(yù)設(shè)：1、小數(shù)單位換算時的方法是什么？要注意什么問題？生1：30千克＝（）噸。想進率1噸=1000千克，30千克相當(dāng)于把1噸平均分成1000份，取其中的30份，即30/1000，化作小數(shù)為0.030，簡寫0.03。生2：分兩步想進率看大小2、數(shù)位與計數(shù)單位如何區(qū)分？結(jié)合具體事例說說？生：例如8.68的“第一個8”在（）位上，表示（）個（），6在（）位上，表示（）個（），（）在百分位上，表示（）個（）。學(xué)法指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生進行交流，內(nèi)容包括整理的結(jié)果、新的發(fā)現(xiàn)、原來學(xué)習(xí)印象最深或最感興趣的問題，通過整理、交流，形成知識框架，溝通知識間的聯(lián)系。也能促進彼此相互啟發(fā)和學(xué)習(xí)，共同分享收獲與體會。追問2：你能結(jié)合面積模型來說一說，小數(shù)的加減法的算理嗎？師引導(dǎo)學(xué)生明確，小數(shù)的加減法就是計數(shù)單位的加減。鞏固練習(xí)基本練習(xí)：（一）填空（口頭回答）1、8.68的“第一個8”在（）位上，表示（），（）在百分位上，表示（），第一個8是第二個8的（）倍。這個數(shù)的計數(shù)單位是（），它里面包含了（）這個計數(shù)單位，這個數(shù)讀作（）。2、0.63的計算單位是（），再加上（）個這樣的計算單位就是1。對比:再加上（）就是1。3、看圖說一說算一算追問：(1)哪來的6和0.3?讓學(xué)生圈一圈(2)強調(diào)和整數(shù)加減法一樣,都是相同計數(shù)單位相加減。（二）計算脫式計算,能用簡便的要簡算12.7-3.27-6.73對比12.7-3.27+6.7315.46-（8.46+4.54）15.46-（8.46-4.54）小結(jié)方法：(1)連減法的簡便方法，一個數(shù)連續(xù)減去兩個數(shù)等于減去后兩個數(shù)的和。反之一個數(shù)減去兩個數(shù)的和等于從這個數(shù)中分別減去這兩個數(shù)。(2)括號外面是加號，打開括號不變號；括號外面是減號，打開括號要變號。變式練習(xí)：（一）填空1、20角=（）分2米5厘米=（）米4噸20千克=（）噸對比練習(xí)：1米5分米=（）米=（）分米5.07千克=（）千克（）克點撥：單位改寫時一定要注意:（1）給出的已知單位是什么；(2)要轉(zhuǎn)化成什么單位。(3)知道他們之間的進率關(guān)系。2、6.67＜（）＜（）＜（）＜6.68點撥對比：1.7和1.9之間的一位小數(shù)有幾個？兩位小數(shù)有幾個？它們之間的小數(shù)有幾個？（二）解決問題(A層只列式不計算，B層完整求出來)A層：一個足球25.5元，一個籃球64.5元，小明有100元，買一個足球和一個籃球還剩多少元？（有能力的同學(xué)列出兩種方法）B層：淘氣去書店買書，付給售貨員50元，找回21.4元，可他發(fā)現(xiàn)收銀員多找了1.6元。淘氣買的書應(yīng)該是多少元？四、課堂總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？要注意什么？五、檢測：1、填空（1）5.02里面有（）個0.01。把1.2改寫成計數(shù)單位是0.001的數(shù)是（），把4.0600化簡后是（）。（2）有4個10,2個1,3個0.001組成的數(shù)是（）（3）單位換算600平方分米=（）平方米2.03千克=（）噸3米8分米=（）米10米5分米=（）分米同學(xué)們進行跳遠(yuǎn)比賽，