對不良誘惑說不教學(xué)設(shè)計

對不良誘惑說“不”教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1.情感態(tài)度價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生追求科學(xué)、健康、充實的初中生活；鼓起敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。學(xué)會依靠家長、老師和朋友的幫助，在與同學(xué)的合作中抵制不良誘惑。2.過程與方法通過創(chuàng)設(shè)奧德賽船長的情景故事，激發(fā)學(xué)生敢于戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣和信心。通過具體事例的分析，師生共同歸納戰(zhàn)勝誘惑的具體方法。最后回到現(xiàn)實生活中，聯(lián)系自己的實際，解決實際問題。3.知識與能力知道戰(zhàn)勝不良誘惑的方法。學(xué)會運(yùn)用戰(zhàn)勝誘惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗誘惑的能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：不良誘惑對人有危害，所以必須要戰(zhàn)勝而且是能戰(zhàn)勝的。教學(xué)難點(diǎn)：戰(zhàn)勝不良誘惑的方法教學(xué)過程一、情境導(dǎo)入（一）不良誘惑能戰(zhàn)勝活動一：創(chuàng)設(shè)情境故事同學(xué)們，通過前邊的學(xué)習(xí)，我們知道，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多的誘惑。有些是美好的誘惑，激勵我們?nèi)プ穼ぃ坏灿性S多干擾我們成功、甚至嚴(yán)重危害我們身心健康的誘惑。因此，我們必須學(xué)會分辨并自覺抵制各種不良誘惑，才會擁有健康幸福的生活。那么，大家懂得怎樣拒絕不良誘惑嗎？這就是我們今天將要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。首先，我們先看一個古希臘的故事。（多媒體出示：“奧德修斯船長的故事”）師：如果你是奧德賽船長，你會想出什么辦法橫渡海峽？問：在故事中奧德賽船長靠什么使船只順利的渡過了海峽？（智慧和勇氣）這個事例說明了什么道理？生回答，教師總結(jié)歸納。面對不良誘惑，我們首先要有勇氣，相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種方法拒絕不良誘惑。戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們有毅力、勇氣、信心和智慧?；顒佣赫乙徽?guī)煟簞偛盼覀兛吹搅斯畔ＥD的奧德修斯面臨女巫的誘惑，古往今來，誘惑無處不在，同樣的，在我們周圍也有各種各樣的不良誘惑。那么，中學(xué)生面臨的不良誘惑有哪些？大家分成小組來找一找。學(xué)生小組活動歸納師：大家合作的非常好，找到很多可能影響我們的不良誘惑。有不少家長和同學(xué)就因此而陷入煩惱中。接下來，我們再做個小測試，看看大家的自控力。請大家在每個題出現(xiàn)后，寫下你的答案，最后根據(jù)規(guī)則來計算。（課件出示自測題）（根據(jù)學(xué)生得分，適時點(diǎn)評）：看來大家的自控力都不太高啊，剛才我們也找到了那么多身邊的不良誘惑，這對每個人來說都是意志的考驗。只有我們提高自控能力，有戰(zhàn)勝不良誘惑的決心，才能主動遠(yuǎn)離身邊的不良誘惑，才能免受其消極影響。那么，我們又該怎么做呢？下面我們將用課本上的例子來進(jìn)行具體的說明和拓展補(bǔ)充。（二）抗拒誘惑有方法活動三：個案追蹤拓展補(bǔ)充成績優(yōu)秀，關(guān)心集體的小玉，看了幾本武俠小說后，被武俠形象深深的吸引著，課余時間只看武俠小說，課上滿腦子都是武俠人物。面對急劇下降的成績和逐漸疏遠(yuǎn)的同學(xué)，請你幫她出主意，想辦法，走出困境。（可以結(jié)合課本89頁的觀點(diǎn)，進(jìn)行分析思考并回答）小玉在大家的幫助下戒了武俠小說，但她又迷上了網(wǎng)絡(luò)，她又該怎么做才能戰(zhàn)勝網(wǎng)絡(luò)的不良誘惑？請大家再次幫助她。大家先看教材89-90頁內(nèi)容，然后分組根據(jù)自己所了解的知識討論對策。各組展示自己商量好的方法。教師總結(jié)歸納戰(zhàn)勝誘惑的具體方法（課件出示）有了這些方法還不夠，老師再給大家提個醒：不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦、堅強(qiáng)的意志和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害?？傊?/p>